一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第10課　我的新朋友》人教版

/一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第10課我的新朋友》人教版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)自己的新朋友。通過(guò)觀察和描繪，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)出人物的基本特征，如臉型、發(fā)型、五官等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用語(yǔ)言描述自己的新朋友，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握繪畫(huà)人物的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一幅描繪新朋友的畫(huà)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們能夠注意到人物的特征并進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。3.提高學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們能夠用語(yǔ)言清晰地描述自己的新朋友。教學(xué)難點(diǎn)：1.人物特征的觀察和描繪，特別是臉型、發(fā)型、五官等的繪畫(huà)技巧。2.學(xué)生可能會(huì)在描繪人物時(shí)遇到困難，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等繪畫(huà)用品。2.模特兒或照片，用于觀察和描繪。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示一些描繪人物的畫(huà)作，引起學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題——我的新朋友。2.觀察與討論：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察模特兒或照片，注意人物的臉型、發(fā)型、五官等特征。學(xué)生可以互相討論，分享自己的觀察結(jié)果。3.繪畫(huà)示范：教師進(jìn)行繪畫(huà)示范，展示如何用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)出人物的基本特征。學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行繪畫(huà)。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，描繪自己的新朋友。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的畫(huà)作，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。學(xué)生也可以互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的建議。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.我的新朋友2.重點(diǎn)：人物特征的觀察與描繪3.難點(diǎn)：臉型、發(fā)型、五官等的繪畫(huà)技巧作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，選擇一位自己的新朋友，進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。2.學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的新朋友，寫(xiě)一篇短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪自己的新朋友，培養(yǎng)了他們的觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以通過(guò)展示學(xué)生的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生難以理解和掌握的地方，對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō)，教學(xué)難點(diǎn)主要在于人物特征的觀察與描繪，特別是臉型、發(fā)型、五官等的繪畫(huà)技巧。下面將對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。1.臉型的描繪：在描繪人物的臉型時(shí)，學(xué)生需要觀察模特兒的臉型特點(diǎn)，如圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形等。為了更好地掌握臉型的描繪技巧，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的幾何形狀來(lái)概括模特兒的臉型，例如用圓形或橢圓形來(lái)表示。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生需要注意臉型的對(duì)稱性，避免出現(xiàn)歪斜的情況。2.發(fā)型的描繪：發(fā)型是人物形象的重要組成部分，學(xué)生需要仔細(xì)觀察模特兒的發(fā)型特點(diǎn)，如長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)等。在描繪發(fā)型時(shí)，學(xué)生可以先畫(huà)出頭部的輪廓，然后用線條表現(xiàn)出頭發(fā)的流向和層次感。對(duì)于復(fù)雜的發(fā)型，學(xué)生可以先用鉛筆勾勒出發(fā)型的基本形狀，然后再用細(xì)線條進(jìn)行描繪。3.五官的描繪：五官是人物形象中最具表現(xiàn)力的部分，學(xué)生需要觀察模特兒的眼、耳、鼻、嘴等部位的特點(diǎn)，并進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生需要注意五官的形狀、大小和位置，以及彼此之間的比例關(guān)系。例如，眼睛通常位于臉部的中間位置，鼻子和嘴巴則位于臉部的下半部分。此外，學(xué)生還需要注意五官的細(xì)節(jié)，如眼球的明暗、鼻子的輪廓、嘴唇的線條等。4.人物表情的描繪：除了五官的形狀和位置外，人物的表情也是非常重要的。學(xué)生需要觀察模特兒的表情特點(diǎn)，如微笑、哭泣、驚訝等，并通過(guò)五官的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)這些表情。例如，在描繪微笑的表情時(shí)，學(xué)生可以將嘴角微微上揚(yáng)，使人物看起來(lái)更加親切和友好。5.衣物的描繪：在描繪人物時(shí)，衣物也是不可忽視的一部分。學(xué)生需要觀察模特兒的衣物特點(diǎn)，如顏色、款式、紋理等，并進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生需要注意衣物的褶皺和紋理，使畫(huà)面更加逼真和生動(dòng)。6.背景的描繪：背景是畫(huà)面中的重要組成部分，可以增強(qiáng)畫(huà)面的氛圍和故事性。學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)背景，如教室、公園、海邊等。在描繪背景時(shí)，學(xué)生需要注意畫(huà)面整體的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，使人物與背景相互融合。綜上所述，人物特征的觀察與描繪是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。為了更好地幫助學(xué)生掌握這些技巧，教師需要提供充分的示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心，提高他們的繪畫(huà)水平。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取以下策略來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)：1.分步驟教學(xué)：將人物繪畫(huà)分解為幾個(gè)步驟，如先畫(huà)輪廓，再畫(huà)臉型，接著是發(fā)型和五官，最后是衣物和背景。每個(gè)步驟都進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生跟隨教師的步驟逐步完成作品。2.使用輔助工具：提供一些輔助工具，如臉型模板、比例尺等，幫助學(xué)生更好地掌握人物繪畫(huà)的比例和結(jié)構(gòu)。3.實(shí)物觀察：鼓勵(lì)學(xué)生直接觀察真實(shí)的人物，或者使用照片作為參考，這樣可以提高學(xué)生對(duì)人物特征的觀察力。4.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)，互相交流觀察到的特征和繪畫(huà)技巧，這樣可以提高學(xué)生的合作能力和繪畫(huà)技能。5.個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的建議和幫助。6.鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中加入自己的創(chuàng)意，如改變?nèi)宋锏陌l(fā)型、衣物或背景，這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和繪畫(huà)興趣。7.展示與評(píng)價(jià)：定期展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從同伴的作品中學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高他們的自信心和成就感。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后選擇不同的新