2024屆湖南婁底新化九年級上學(xué)期期末考試 語文試題及答案

2024屆湖南婁底新化九年級上學(xué)期期末考試語文試題及答案試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用（共18分）1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音字形全都正確的一項(xiàng)是（。（2分）A.妖嬈（ráo）

天驕（jiǎo）冠勉

斷章取義B.渺（miǎo）茫荼（chá)毒

眶騙

前仆后繼C.綽（zhuó)號

停滯（zhì)

廣袤

自慚形晦D(zhuǎn).箴（zhēn）言褻瀆（dú)

旁騖

矯揉造作2.下面這段話中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹——中國載人航天工程30年成就展”獨(dú)具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1∶4的模型“飛”在頭頂，核心艙1∶1的模型可步入?yún)⒂^。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快

。首都博物館“輝煌中軸——紀(jì)念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長的數(shù)字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現(xiàn)在觀眾面前。A.獨(dú)具匠心境D.氣勢磅礴

B.拍手稱快

C.身臨其3、下面是某單位下發(fā)的流感防控要求的部分內(nèi)容，其中表述有語病的一句是）（。（2分）①流感高發(fā)期做好個(gè)人防護(hù)的第一步是保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣切實(shí)遵循“勤洗手，勤通風(fēng)，不聚集，不扎堆”的原則。②能否在公共場所保持人與人之間的安全距離是鞏固防流感成果的重要前提。③其次提倡市民優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐私家車上，班外出活動(dòng)時(shí)切記佩戴口罩。④當(dāng)然，各單位、各小區(qū)要做好電梯間、走廊、資料室、會(huì)議室和共區(qū)域的消殺消毒工作。A.①

B.②

C.③

D.④4、文化興則國家興,文化強(qiáng)則國家強(qiáng)。近年來,國內(nèi)影視作品百花齊放，以文化筑基，讓中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①如古代歷史建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑、東方服飾等等。②電影作為直接的視覺載體，傳播和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③電影除了能透過人們的雙眸去了解祖國的大好河山、回歷史，增強(qiáng)民族意識。④還能間接性地有助于樹立人類命運(yùn)共同體意。⑤觀影者能在電影中體會(huì)到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識、家國情懷。A.②①④③⑤B.①②③④⑤C.②①③④⑤D.①②④⑤③5、幾位同學(xué)在討論文學(xué)文化常識，下列說法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.同學(xué)一說：“春節(jié)是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五中元節(jié)。”B.同學(xué)二說：“除天干地支紀(jì)年之外，中國古代紀(jì)年方式有年號紀(jì)年、王公即位的年次紀(jì)年等。如‘十年春’（《曹劌論戰(zhàn)》）、‘二世元年’（《陳涉世家》）等，就是王公即位的年次紀(jì)年方式。”C.同學(xué)三說：“《魚我所欲也》選自《孟子》?！睹献印肥侨寮业慕?jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。與《大學(xué)》《論語》《尚書》同為儒家四書?！盌.同學(xué)四說：“《漁家傲·秋思》是范仲淹最為膾炙人口的作品之一，氣象開闊，影響巨大，開蘇、辛豪放詞之先河。作者范仲淹與蘇軾一樣，也屬于‘唐宋八大家’之列?！?、古詩文默寫（共4分，每空1分）（1）《行路難》（其一）中，表達(dá)作者對理想執(zhí)著追求，對未來充滿希望的句子是

,

。（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是

,

。），，公顧識），，公顧識7、

綜合性學(xué)習(xí)（4分）相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，九年級（一）班準(zhǔn)備開展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。（1）有同學(xué)擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“今朝離別，難忘如歌歲月”，現(xiàn)征集下聯(lián)，請結(jié)合情境，擬寫下聯(lián)：

，

。（2分）（2）為撰寫班史，班級文字撰寫組記者擬定了采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補(bǔ)充兩個(gè)采訪問題。（2分）時(shí)間、地點(diǎn)：12月14日下午放學(xué)后，教室采訪對象采訪目的

：：

已預(yù)約愿意接受采訪的五位同學(xué)為班史“教師風(fēng)采”欄目搜集資料采訪問題：①請問三年間給你留下深刻印象的老師是哪位；②這位老師最讓你觸動(dòng)的話語是什么？③二、閱讀與理解（共46分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的詩歌，完成8-9題。

④野老歌①

唐·張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土②。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)。西江賈客珠百斛③,船中養(yǎng)犬長食肉?！咀⑨尅竣佟兑袄细琛罚挥置渡睫r(nóng)詞》，野老即匿居深山之老農(nóng)。②官倉：指各地官員稅收，此指貪官。③西江：今江西省九江市一帶，是商業(yè)繁盛的地方。唐時(shí)屬江南西道，故稱西江。斛：量器；是容量單位。古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗。8、下列對這首的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.在這首詩里，詩人截取了一家典型而又普通的農(nóng)戶，集中筆墨描述了他一家苦難的生活。B.“耕種山田三四畝”一句中，“山田”是指山地里的田，其言外之意是土地貧瘠，產(chǎn)量低，農(nóng)民收入微薄。C.“呼兒登山收橡實(shí)”，極其富有生活氣息，它令人想象到老農(nóng)一家老小傾巢出動(dòng)，在農(nóng)忙之后的閑時(shí)里，攀山越嶺遍野里尋找“橡實(shí)”的情景。D.這首詩的末尾兩句對詩人內(nèi)心不滿進(jìn)行了直接抒寫，不動(dòng)聲色地對當(dāng)時(shí)社會(huì)不平等現(xiàn)象進(jìn)行了無情的揭露。9、根據(jù)詩句所用的對比手法及表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）對比的運(yùn)用頷聯(lián)：勞動(dòng)人民辛苦勞作，其勞動(dòng)成果入官倉，自己卻生活貧困

表達(dá)的感情①尾聯(lián)：②

對統(tǒng)治者奢侈生活的鞭撻，對勞動(dòng)人民的同情。閱讀下列文言文，完成10-13題。華歆傳（華）歆少以高行顯名。漢室方亂，乃與鄭泰等六七人避世。自武關(guān)出，道遇一丈夫獨(dú)行，愿得與俱，皆哀欲許之。歆獨(dú)曰：“不可。今已在危險(xiǎn)之中，禍福患害，義猶一也無故受人，不知其義。既受之，若有進(jìn)退，可中棄乎？”眾不忍，卒與俱行。此丈夫中道墮井，皆欲棄之，歆乃曰：“已與俱矣，棄之不義?！毕嗦使策€出之，而后別去，眾乃大義之……孫策略①有揚(yáng)州，盛兵徇豫章②,一郡大恐，官屬請出郊迎，歆曰：“無然?！辈呱赃M(jìn)，復(fù)白③發(fā)兵，又不聽。及策至，一府皆造閣，請出避之，乃笑曰：“今將自來，何遽避之？”有頃，門下④白曰：“孫將軍至請見?！蹦饲芭c歆共坐，談議良久，夜乃別去。義士聞之，皆長嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。（《三國志·魏書·華歆傳》）【注】①略：奪取，攻取。②豫章：地名。③白：告訴④門下：隨從，侍從10、下列對文中字詞的理解與推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.“許”在古漢語中的意義一般有“程度或接近某個(gè)數(shù)”“處所”“稱贊”“應(yīng)允或答應(yīng)”等，“皆哀欲許之”中的“許”應(yīng)為“答應(yīng)”之意。B.“卒與俱行”中的“卒”其古字形一般認(rèn)為像縫好了線的衣服，本義指完成、終結(jié)，又引申為死亡，或表示終于之意。此句中是“死亡”之意。C.“之”字是文言文中最常見的一個(gè)虛詞，其用法較多。“既受之”“何遽避之”兩句中的“之”都是代詞。D.“郡”是古代行政區(qū)域。秦代以前比縣小，自秦代起比縣大，等同于“省”下的“市”；漢代起，郡是州的下級行政單位?？さ男姓L官稱“太守”“尹”“相”等。11、下列對文中畫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.乃/與鄭泰等六七人/避世

B.乃與/鄭泰等六七人/避世C.乃與/鄭泰等/六七人避世D.乃與/鄭泰等六七人/避世12、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的大意。（3分）策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。13、閱讀本文，說說你對華歆的為人有怎樣的認(rèn)識？（4分）（二）非文學(xué)性作品閱讀。（共6分）材料一家里不買書,附近不賣書，學(xué)校發(fā)的都是教科書。在鄉(xiāng)村,私有閱讀空間的建設(shè)幾無可能，拓建公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措?！逗⒆?你為什么不讀書》（《(南方周末》)2018年《鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告》顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源整體匱乏,高達(dá)

74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。鄉(xiāng)村學(xué)校的書一般有兩個(gè)來源:一是學(xué)校招標(biāo)，低價(jià)中標(biāo),這導(dǎo)致高品質(zhì)、不降價(jià)的好書很難被選擇;二是源于捐贈(zèng),捐贈(zèng)者不加挑選，多多益善。“當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件,以及得到閱讀的幫助時(shí)，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個(gè)起點(diǎn)上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因?！眹胰耖喿x形象代言人朱永新如是說。——《中國兒童閱讀現(xiàn)狀》(《南方周末》）今年,該項(xiàng)目落地貴州織金縣、水城區(qū)10所村級小學(xué)，計(jì)劃為每所小學(xué)設(shè)立一個(gè)勵(lì)志書屋。之后，勵(lì)志助學(xué)中心將組織專家開展長期、系統(tǒng)的閱讀交流活動(dòng)，用高品質(zhì)閱讀陪伴鄉(xiāng)村孩子特別是留守兒童健康成長，助力鄉(xiāng)村振興?！蛾P(guān)愛留守兒童,助力鄉(xiāng)村振興!公益項(xiàng)目“貴州鄉(xiāng)村閱讀計(jì)劃”啟動(dòng)》

(網(wǎng)易貴州)材料二從2013年開始，總店設(shè)在江蘇南京的先鋒書店，把分店開進(jìn)了鄉(xiāng)村,在實(shí)體書店大盤震蕩的背景下,不僅成功自救,還為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機(jī)。陳家鋪平民書局位于浙江松陽陳家鋪古村,由一座鄉(xiāng)村會(huì)堂建筑改造而成。平民書局第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書,共計(jì)2萬多冊;同時(shí)還搜集了有關(guān)松陽歷史變遷民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書,配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護(hù)方面的圖書,設(shè)置了松陽文化專區(qū)。水田書店位于福建屏南廈地古村落北側(cè),被一片水田環(huán)繞。建筑的前身是一座荒廢巳久的民居，殘存的老墻圍繞著混凝土和鋼結(jié)構(gòu)建造的新建筑，形成當(dāng)代與傳統(tǒng)的對話。古色古香的碧山書局已經(jīng)成為皖南熱門景點(diǎn);浙江桐廬戴家山村畬族民居里的云夕圖書館，也成為當(dāng)?shù)卮迕窈陀慰偷墓采罴~帶,帶動(dòng)了畬鄉(xiāng)文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！皶昕梢越o村民一個(gè)閱讀場所和公共空間，讓他們在潛移默化中得到提升，尤其是孩子,有這樣的閱讀空間是一件有意義的事情。更重要的是，通過外來眼光的審視，村民對自身文化有了新的認(rèn)識，文化自信油然而生?！毕蠕h鄉(xiāng)村書店計(jì)劃執(zhí)行人張瑞峰說?！断蠕h書店:把夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》(《中國文化報(bào)》）“沒想到一家小書店真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn),能夠?qū)︵l(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興有那么大的推動(dòng)力?！苯ㄖ煆埨渍f。建筑師黃居正認(rèn)為,先鋒書店來到農(nóng)村,作為一個(gè)新的公共空間，或許可以代替原來的祠堂,規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村?！拔覀兂Ｕf,空間可以組織人的行為方式，但我認(rèn)為,空間所形成的‘氛圍’也可以塑造人,這就回到鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的一點(diǎn)——育人。”——《先鋒書店24年:書店入駐鄉(xiāng)村,連接歷史與現(xiàn)代的社區(qū)共同體》（澎湃新聞）材料三“鄉(xiāng)村振興,既要塑形,也要鑄魂。沒有鄉(xiāng)村文化的高度自信,沒有鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展，就難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大使命?！保▏翌I(lǐng)導(dǎo)人)“新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實(shí)際的路子,遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律,充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn)，注意鄉(xiāng)土味道,保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁?！保▏翌I(lǐng)導(dǎo)人）14、第一小組分享了以上材料的理解,下列說法與原文意思相符合的一項(xiàng)是(）。（2分）A.由朱永新的話可知,如果鄉(xiāng)村孩子和城市孩子有同樣的閱讀資源和條件,他們其實(shí)是可以站在同一個(gè)起點(diǎn)上的。B.促進(jìn)鄉(xiāng)村文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是實(shí)施先鋒鄉(xiāng)村書店計(jì)劃的初衷。C.黃居正認(rèn)為書店進(jìn)鄉(xiāng)村,為村民提供新的公共空間也許可以規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村。D.先鋒鄉(xiāng)村書店的一系列舉措,遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律,符合農(nóng)村實(shí)際,能助力鄉(xiāng)村振興。

15、第二小組也分享了自己的看法,下列說法或推斷正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)A.同學(xué)甲:在鄉(xiāng)村,私有閱讀空間的建設(shè)是不可能的,拓建公共用讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的重要舉措。B.同學(xué)乙:材料一第②段畫線句中的“高達(dá)”“不足”刪去,不會(huì)影響語意的準(zhǔn)確表達(dá)。C.同學(xué)丙:從建筑師張雷的話可知,只要先鋒鄉(xiāng)村書店進(jìn)村了,就真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)。D.同學(xué)丁:國家領(lǐng)導(dǎo)人說，鄉(xiāng)村文化有了高度自信和繁榮發(fā)展,就可能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大使命。16、村主任想讓先鋒書店入駐桑植縣洪家關(guān)鄉(xiāng)南岔村,遭到了村民們拒絕。村民們認(rèn)為一個(gè)書店入駐沒有意義,也改變不了什么。閱讀材料后,第三小組的同學(xué)決定結(jié)合村子具體情況,運(yùn)用文本所給的信息,幫助村主任勸說村民們同意先鋒書店入駐。（要求:有理有據(jù),語言得體）（2分）各位鄉(xiāng)親:（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成17-19題。和父親一起走夜路

潘偉①我八歲那年，有一天在外婆家，吃了晚飯以后，因外婆家來的客人多，住不下，父親決定帶我回家。②從外婆家出來，天色已暗下來，天空中有了星星，微微的北風(fēng)刮著。初秋的天氣，晚上有些寒冷，我將父親的外套穿在身上，走在前面，父親穿件襯衣，跟在我的后面。③外婆家到我們家有十多里路，中間要經(jīng)過一片土丘，那里不但有茂盛的樹林，還有墳。想到平時(shí)聽人們講的那些鬼故事，我頓時(shí)毛骨悚然。走出外婆家所在的村子，我立即走到父親身旁，緊緊地牽住了父親的手?！鞍职?，我怕！”我說。④父親站住了，猶豫了一會(huì)兒，說：“我們繞開那個(gè)地方！”⑤我知道父親是要從另一條路走，那條路不但荊棘叢生，非常難走，還要多走好幾里地。年幼的我如果從那兒走真的吃力?！鞍职?，如果從那兒走你要背我！”我和父親講條件?！澳氵@么大了我哪兒背得動(dòng)！”父親不肯?！熬蛷倪@里走吧！”父親堅(jiān)持著，拉著我向前走去。“呼哧！”當(dāng)我們走近一個(gè)小土丘時(shí)，突然從樹林里竄出一只狼來。本來就提心吊膽的我嚇得膽戰(zhàn)心驚，慌忙抱住了父親的大腿。⑥父親一把抱起我就逃，那狼隨后就追?！鞍职帧蔽覈樀么蠼?。⑦父親不吱聲，邊跑邊往后看?！拔覍?shí)在跑不動(dòng)了！”父親沒跑幾步，一屁股坐在地上，我坐在父親的懷里，父親伸出一只胳膊摟住我。⑧奇怪的是，我們坐下了，那狼也站住了。黑夜里，那狼的眼睛閃著綠光?！皟鹤樱覍?shí)在跑不動(dòng)了！”父親喘著粗氣說。⑨我頓時(shí)有種天塌地陷的恐懼感，父親的形象在我心里一落千丈！“爸爸，狼如果敢過來吃我們，就和它拼！”我急得哭了起來。⑩奇怪的是，父親和我坐在地上，那狼站在那兒也不上前，和我們對峙著。過了好一會(huì)兒，狼夾著尾巴走了。“我們也該走了！”那狼消失在夜色里很久了，父親才站起來說。?父親拉著我要上另一條道路，也就是那條荊棘叢生的路?！澳菞l路好難走啊！”我不滿地說?！白吣菞l路沒有土丘沒有樹林沒有狼啊！”父親說?！坝欣桥率裁矗縿偛拍菞l狼不也沒敢把我們?nèi)绾螁?？”我突然變得膽大起來。這時(shí)在我的心目中，狼是怕人的，是不敢吃人的?！澳呛冒?！”父親說。于是，我大膽地走在前面，父親尾隨在我身后。?到了家，我驚魂未定地?fù)湓谀赣H的懷里大哭。“父親是膽小鬼！”我哭著說。父親站在一旁微笑地看著我?！澳惆职帜懞艽笱?！你爸爸經(jīng)常一個(gè)人走夜路到城里信用社上班，有一次他一個(gè)人走夜路還打死過一只狼哩！”母親聽了我的訴說后，向我講了父親打狼的故事。?有一年冬天，父親吃了午飯后挎上包，手拿一根木棒出發(fā)了。那時(shí)沒有公共汽車，沒有自行車，從家里到城里上班幾十公里的路全靠步行。當(dāng)父親走到離城還有十幾里時(shí)，天已黑了，突然從路邊地里竄出一條狼，向父親撲來。父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位。同事們都夸父親勇敢，是個(gè)打狼英雄！?此后我的膽子變大了，夜里一個(gè)人敢走路了。再長大一些后，我終于明白了父親那晚的用意。（選文有刪改）17、梳理文章情節(jié)，填寫內(nèi)容。（6分）事件“我”的心理或表現(xiàn)

中途遇狼①

惡狼離開恐懼害怕，逐漸膽

安全到家③大父親的心理或表現(xiàn)

一把抱起“我”就

②

微笑看著“我”逃18、文中加點(diǎn)的詞語，哪一個(gè)最有感染力？請簡要分析。（4分）父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位。19、請結(jié)合文章內(nèi)容分析父親的形象。（4分）（四）名著閱讀（共8分）20、請將序號處的人物名字填寫完整。（共4分）（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》：①歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下，堅(jiān)持踐行生命誓言。（2）《海底兩萬里》:②搜集海底金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭，是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。（3）《紅星照耀中國》：通過王牧師（董健吾）與黨組織聯(lián)系后，在保衛(wèi)局局長③的陪同下，經(jīng)洛川進(jìn)入紅區(qū)。（4）《西游記》：④原為天宮中的卷簾大將，在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。21、請結(jié)合書本內(nèi)容，請同學(xué)們自主選擇四部作品中任意①至④號人物，并結(jié)合作品內(nèi)容分析該人物的精神品質(zhì)。（共4分）三、表達(dá)與寫作（共56分）22、探索太空吧！神十七乘組入駐空間站，航天員都在空間站里忙什么？學(xué)習(xí)在軌工作經(jīng)驗(yàn)、用太空跑臺鍛煉、沉浸式“干”……飯飯九(1）班準(zhǔn)備舉辦“探究太空”主題活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：12月21日下午1點(diǎn)-2點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：九（1）班教室活動(dòng)內(nèi)容：航天知識答題活動(dòng)，航天員空間站生活講述。根據(jù)以上信息，請你以班委會(huì)的名義，寫一則邀請函，邀請航天員湯洪波參加活動(dòng)，正文字?jǐn)?shù)100字左右。邀請函格式要清楚（6分）23、寫作（50分）生活中，與父母、同學(xué)、朋友相處，甚至與自己相處，都難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。很多同學(xué)常常被這些矛盾所困擾，不知道如何解決。你是怎樣化解了與他人或者與自己的矛盾呢？請把你的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想寫下來，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限（詩歌和戲劇除外）；②不少于600字，不能抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等相關(guān)信息。參考答案1D（A選項(xiàng)jiāo冠冕B選項(xiàng)tú誆騙C選項(xiàng)chuò自慚形穢）2B3B4C5B（A.正月十五是元宵節(jié)，又稱上元節(jié)。選項(xiàng)“一直到正月十五中元節(jié)”的表述不正確；

C.《尚書）是五經(jīng)，四書是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱。選項(xiàng)“與《大學(xué)》《論語》《尚書》同為儒家四書”的表述不正確；D.韓愈、柳宗元和蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱“唐宋八大家”，范仲淹不屬于“唐宋八大家”，選項(xiàng)“也屬于‘唐宋八大家’之列”的表述不正確。）6、（1）乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春7、（1）示例：他日相逢再訴似海深情。/明日再見細(xì)數(shù)花樣年華。（2）③這位老師最讓你感動(dòng)的事是什么？④這位老師曾經(jīng)做過那件（些）事，對你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？8C

（C.有誤?！皻q暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)”意思是：一年到頭，家中只剩下鋤頭、犁耙靠在空房子里面，只好叫兒子上山去拾橡子充饑。為了生存，老農(nóng)不得不“呼兒登山”采摘橡樹籽兒充饑度命。）9、①勞動(dòng)人民被剝削的痛苦，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；②.奢靡富裕的大賈，用肉來喂養(yǎng)犬，而農(nóng)民卻食不果腹。（頷聯(lián)“苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土”意思是：田畝少，賦稅多，沒有吃的，糧食送進(jìn)官府的倉庫，最后腐爛變質(zhì)，化為泥土。官家的征稅多得要命，那差役隔三差五地跑來征稅，最后老農(nóng)家里連自己吃的口糧全沒了。老農(nóng)很痛心哪，他一年辛苦勞作得來的糧食，有的被官家拿去倒入了庫倉，甚至有的被白白浪費(fèi)“化為土”。這種剝削和浪費(fèi)的行為，和勞動(dòng)人民的辛苦貧窮的生活形成了鮮明的對比。因此這兩句實(shí)際反映了勞動(dòng)人民被剝削的痛苦，也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。尾聯(lián)“西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉”意思是：從長江西面來富商的船中，成百上千的珠寶用斛來計(jì)量，就連船上養(yǎng)的狗也長年吃肉。作者運(yùn)用敘述的手法，沒有發(fā)表議論，但把兩幅對比鮮明的畫面擺在了面前，一幅是食不果腹的老農(nóng)，另一幅是奢靡富裕的大賈喂養(yǎng)的肉犬，更為讓人深思的，老農(nóng)的生活還不如喂養(yǎng)的一條犬，可謂悲涼之極，令人感憤不已。揭露了統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪行，表達(dá)了對統(tǒng)治者奢侈生活的鞭撻，對勞動(dòng)人民的同情。）10B（B.“卒與俱行”的意思是：最終和老人家同行。這里的“卒”的意思是最終，因此理解為“死亡”之意是錯(cuò)誤的。）11A（

“乃”是連詞，在句子中充當(dāng)狀語成分，狀語和主語之間應(yīng)斷開，因此“乃”后面應(yīng)斷開；“與鄭泰等六七人”在這里做主語，“避世”在這里充當(dāng)謂語成分，主謂之間通常要斷開，因此“避世”的前面要斷開；“乃與鄭泰等六七人避世”的意思是：于是華歆與鄭秦等六七人外出避難。故斷句為：乃/與鄭泰等六七人/避世；）12、孫策于是親自施行子弟之禮，禮待華歆作為上賓。（本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：遂：于是。親執(zhí)：親自施行。禮：禮待。為：作為。“禮為上賓”是省略句，完整的句子是：禮（歆）為上賓。）13、德行高尚；言行一致；見識過人；沉著勇敢；有名士風(fēng)范。參考譯文華歆年少的時(shí)候憑借高尚的品行而聲名顯赫。漢朝剛大亂，于是華歆與鄭秦等六七人外出避難，走出武關(guān)。在路上遇到一個(gè)老人家獨(dú)自行走，老人家希望能和他們一起走，眾人都為其感到難過，想要答應(yīng)他。華歆一個(gè)人說：“不可以。如今我們已經(jīng)處于危險(xiǎn)之中，無論是禍?；己?，義都是最重要的。無緣無故接受他人，不知道他的義如何。現(xiàn)在接受了他，如果有什么事情發(fā)生，難道可以中途拋棄他嗎？”眾人還是于心不忍，最終和老人家同行。后來這老人中途墜入井中，大家都想拋棄他。華歆說：“我們已是一起進(jìn)退的了，拋棄他是不符合道義的?！庇谑谴蠹乙黄鸢牙先司瘸?，后來安全了才分別。眾人于是稱贊華歆的仁德?！瓕O策攻占了江東揚(yáng)州，大舉進(jìn)兵豫章郡，一位郡守非?？只?，有官員叮囑請求華歆去到郊外迎接孫策，華歆說：“不要這樣。等到孫策快要到了，有人再次告訴他要出兵迎戰(zhàn)，華歆又沒有聽從他的建議。等到孫策到了，整個(gè)府上的人都去到樓上，請求出去躲避，華歆才笑著說：“現(xiàn)在他就要進(jìn)來了，有能去到哪里躲避呢？”一會(huì)兒，華歆告訴隨從說：“孫將軍到了，就請他來相見?！庇谑菍O策前往和華歆共坐一桌，談?wù)摿撕镁?，深夜才分別離開。忠義之士聽說了這事，都深深感嘆并且打心底里佩服華歆。孫策于是親自施行子弟之禮，禮待華歆作為上賓。14D15D16、示范：你們好!聽說先鋒書店想入駐我們村，這是個(gè)好機(jī)會(huì)!先鋒書店一般由閑置場所改建而成,不會(huì)破壞村莊原有風(fēng)格。書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場所,使孩子們獲得文化的熏陶,也可以給村民提供一個(gè)有文化氛圍的公共空間。我村風(fēng)景優(yōu)美,旅游資源豐富書店入駐可能會(huì)促進(jìn)我村旅游業(yè)的發(fā)展。浙江松陽陳家鋪平民書局、福建屏南廈地古村落水田書店、皖南碧山書局等，用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展了,大家也會(huì)有文化自信。所以,懇請鄉(xiāng)親們同意先鋒書店人駐我村。17、①膽戰(zhàn)心驚，抱住爸爸大腿②父親尾隨“我”走③驚魂未定，哭訴（意思相近酌情給分）18、

“一棒打”最有感染力，充分地將父親在夜晚面對惡狼時(shí)的勇敢、沉著冷靜及力量感刻畫了出來，為“我”能夠更好地理解父親那晚的用意埋下伏筆。19、①父親是一個(gè)勇敢的人，他的勇敢體現(xiàn)在堅(jiān)持帶“我”走有一片土丘、樹林和狼的那條路；②父親是一個(gè)智慧的人，他的智慧體現(xiàn)在明明膽子很大，卻在遇到狼后顯得很慌張，實(shí)際是想鍛煉“我”，讓“我”減少對他的依賴，從而激發(fā)起“我”的勇氣。20、①保爾

②尼摩船長

③鄧發(fā)

④沙僧21、示例：選①保爾的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身，有鋼鐵般的