五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第11課《學(xué)畫松樹》人教新課標(biāo)

/五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第11課《學(xué)畫松樹》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握松樹的基本畫法，培養(yǎng)其觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.知識(shí)與技能：了解松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用線條和色彩表現(xiàn)松樹的形態(tài)和質(zhì)感。2.過程與方法：通過觀察、實(shí)踐和討論，掌握松樹的基本畫法和創(chuàng)作技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受和熱愛，提高其藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容1.松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：介紹松樹的樹干、樹枝、松針等部分的形態(tài)特征。2.松樹的畫法：講解如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和立體感。3.松樹創(chuàng)作的步驟：指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行松樹的繪畫創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和畫法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和立體感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備-教具：松樹的圖片、松樹繪畫作品、多媒體教學(xué)設(shè)備。-學(xué)具：畫紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆或水彩。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示松樹的圖片和繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹的形態(tài)和特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。2.新知識(shí)講解：介紹松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和畫法，強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和立體感。3.示范：現(xiàn)場示范松樹的繪畫步驟，邊示范邊講解。4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生按步驟進(jìn)行松樹的繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)-《學(xué)畫松樹》-提綱：1.松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.松樹的畫法3.松樹創(chuàng)作的步驟作業(yè)設(shè)計(jì)-作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅松樹的繪畫作品。-要求：運(yùn)用所學(xué)的畫法，表現(xiàn)松樹的形態(tài)和質(zhì)感。課后反思本節(jié)課通過觀察、實(shí)踐和討論，學(xué)生掌握了松樹的基本畫法和創(chuàng)作技巧。在繪畫過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和立體感。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)松樹的結(jié)構(gòu)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“松樹的畫法”，因?yàn)檫@是本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容，涉及到學(xué)生對(duì)松樹結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和繪畫技巧的掌握。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：松樹的畫法1.觀察松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在開始繪畫之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察松樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。松樹通常具有粗壯的樹干、曲折的樹枝和密集的松針。樹干的表面粗糙，紋理明顯，樹枝的分布不規(guī)則，呈現(xiàn)出一種自然的美感。松針則通常成簇生長，形態(tài)細(xì)長而尖銳。2.確定構(gòu)圖和比例在畫紙上確定松樹的大致位置和比例。可以先畫出松樹的大致輪廓，包括樹干、樹枝和松針的輪廓。注意松樹的透視關(guān)系和整體的比例協(xié)調(diào)。3.繪制樹干和樹枝使用鉛筆輕輕地繪制樹干和樹枝的線條。樹干的線條可以稍微粗一些，表現(xiàn)出樹皮的粗糙質(zhì)感。樹枝的線條則要稍微細(xì)一些，注意樹枝的曲折和分叉。在繪制過程中，可以適當(dāng)加強(qiáng)樹干和樹枝的明暗對(duì)比，以增強(qiáng)立體感。4.表現(xiàn)松針?biāo)舍樖撬蓸渥铒@著的特征之一，也是表現(xiàn)松樹美感的關(guān)鍵?？梢允褂眉?xì)小的線條或者點(diǎn)來表現(xiàn)松針。松針的形態(tài)細(xì)長而尖銳，通常成簇生長。在繪制松針時(shí)，要注意松針的方向和層次感?？梢酝ㄟ^明暗對(duì)比和色彩的變化來表現(xiàn)松針的質(zhì)感和立體感。5.調(diào)整整體明暗和色彩在完成松樹的輪廓和細(xì)節(jié)后，可以使用彩色鉛筆或水彩進(jìn)行調(diào)整。可以加強(qiáng)樹干和樹枝的暗部，使畫面更加立體。在松針的部分，可以使用淡綠色或者深綠色來表現(xiàn)松針的色彩。同時(shí)，可以適當(dāng)添加一些光影效果，使畫面更加生動(dòng)。6.創(chuàng)作與表達(dá)在掌握松樹的基本畫法后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)?？梢宰寣W(xué)生自由發(fā)揮，根據(jù)自己的觀察和理解，創(chuàng)作出獨(dú)特的松樹作品。在創(chuàng)作過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生注意畫面的整體感和細(xì)節(jié)的處理，以及色彩的運(yùn)用。通過以上的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地理解和掌握松樹的畫法。在繪畫過程中，學(xué)生可以運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和立體感，同時(shí)也可以培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。教師可以通過示范、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生不斷提高繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。7.教學(xué)策略與技巧為了幫助學(xué)生更好地掌握松樹的畫法，教師可以采用以下教學(xué)策略與技巧：-分步驟教學(xué)：將松樹的畫法分解為幾個(gè)簡單的步驟，讓學(xué)生逐一學(xué)習(xí)和掌握。例如，先從樹干和樹枝的畫法開始，再逐步學(xué)習(xí)松針的畫法。-示范與模仿：教師可以通過現(xiàn)場示范，展示每個(gè)步驟的具體畫法，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)。這樣可以直觀地展示繪畫技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。-個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于繪畫技巧較弱的學(xué)生，可以提供更多的輔導(dǎo)和幫助。-鼓勵(lì)創(chuàng)新：在學(xué)生掌握基本畫法后，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和個(gè)性化的表達(dá)。可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的畫法、色彩和構(gòu)圖，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。8.教學(xué)評(píng)估與反饋為了確保學(xué)生能夠有效掌握松樹的畫法，教師需要進(jìn)行教學(xué)評(píng)估與反饋：-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和繪畫表現(xiàn)。通過學(xué)生的提問、討論和繪畫作品，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和理解程度。-作品評(píng)價(jià)：定期收集學(xué)生的繪畫作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋?？梢圆捎脤W(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。-學(xué)習(xí)反思：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中進(jìn)行自我反思，思考自己的繪畫技巧、創(chuàng)作思路和表達(dá)方式。教師可以通過提問、討論和反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過以上的教學(xué)策略與技巧，以及教學(xué)評(píng)估與反饋，教師可以幫助學(xué)生更好地掌握松樹的畫法，并培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。同時(shí)，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難，提供個(gè)別指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。9.教學(xué)拓展與延伸為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，教師可以開展一些教學(xué)拓展與延伸活動(dòng)：-欣賞與模仿：引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的松樹繪畫作品，分析畫家的繪畫技巧和藝術(shù)風(fēng)格?？梢宰寣W(xué)生選擇自己喜歡的作品進(jìn)行模仿和借鑒，提高自己的繪畫水平。-創(chuàng)作主題：可以設(shè)定一些創(chuàng)作主題，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行松樹的繪畫創(chuàng)作。例如，可以讓學(xué)生創(chuàng)作一幅以松樹為主題的風(fēng)景畫，或者以松樹為中心的靜物畫。-藝術(shù)交流：組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流活動(dòng)，展示自己的繪畫作品，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論?？梢匝?qǐng)其他班級(jí)或者學(xué)校的學(xué)生參與，促進(jìn)藝術(shù)交流和分享。通過以上的教學(xué)拓展與延伸活動(dòng)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，豐富他們的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，