《周總理你在哪里》基礎(chǔ)練習(xí)

九年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課周總理，你在哪里分層作業(yè)A組基礎(chǔ)練習(xí)一、積累運(yùn)用1．下列加點(diǎn)的字音和字形全部正確的一項(xiàng)是()A．沉甸甸（diān）谷穗（huì）宿營(yíng)（shù）B．冓火（gōu）伐木（fá）海防（fánɡ）C．遼闊（kuò）足跡（jì）心臟（zànɡ）D．哄鳴（hōng）呼換（huàn）柯巖（hē）【答案】C【解析】A．沉甸甸（diàn）谷穗（suì）宿營(yíng)（sù）。B．篝火。D．轟鳴呼喚柯巖（kē）2．下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．我們/回到/祖國(guó)的心臟B．伐木工人/正在回憶他/親切的笑語(yǔ)C．你的人民/世世代代/想念你D．我們/找遍/整個(gè)世界【答案】B【解析】正確停頓為：伐木工人/正在回憶/他親切的笑語(yǔ)。3．與文段破折號(hào)用法相同的一句是（）“好──笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答到，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。A.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚，周——總——理——B．我們想念你——你的人民想念你。C．想念你呵，想念你，——想——念——你……D．你就在這里呵，就在這里！——在這里，在這里，在這里?！敬鸢浮緼【解析】破折號(hào)的作用：1.解釋說(shuō)明；2.表示聲音的延長(zhǎng)；3.表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折；4.表示聲音有較大的停頓或者中斷；5.用于歇后語(yǔ)后面，引出語(yǔ)底；6.用于引文之后的破折號(hào)，交代引文的作者或者節(jié)選的文章名稱。7.還有一種情況我們要用到破折號(hào)，那就是寫反義詞的時(shí)候，這時(shí)的破折號(hào)表示對(duì)照比較，孩子經(jīng)常使用到破折號(hào)，但很少對(duì)破折號(hào)的作用加以歸納。5．（2021·重慶中考真題）下面畫線句中，有語(yǔ)病的一處是（）（A）歷史，總會(huì)給人以無(wú)盡的智慧和繼續(xù)前行的力量。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，（B）為了更好地激勵(lì)同學(xué)們繼承黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們參觀了愛國(guó)主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。（C）通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們受到了啟發(fā)，獲得了力量。（D）全體同學(xué)決心傳承紅色精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緾【詳解】C項(xiàng)成分殘缺，“通過(guò)……使……”的格式是句首濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”其中之一。故選C。6．根據(jù)提示填空?！吨芸偫砟阍谀睦铩肥且皇自?shī)，作者，當(dāng)代著名女作家。這首詩(shī)是為了而創(chuàng)造的?！敬鸢浮渴闱榭聨r紀(jì)念周總理逝世一周年【解析】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握。7.閱讀《紅星照耀中國(guó)》，講好中國(guó)故事。目錄第一篇·探尋紅色中國(guó)一些未獲解答的問(wèn)題通過(guò)紅色大門第二篇·去紅都的道路遭白匪追逐造反者第四篇·一個(gè)共產(chǎn)黨的由來(lái)在長(zhǎng)沙的日子蘇維埃運(yùn)動(dòng)第七篇·去前線的路上同紅色農(nóng)民談話第八篇·同紅軍在一起“真正的”紅軍彭德懷印象為什么當(dāng)紅軍游擊戰(zhàn)術(shù)紅軍戰(zhàn)士的生活（有刪節(jié)）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇周恩來(lái)，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮渴纠褐芏鱽?lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《紅星照耀中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容?！都t星照耀中國(guó)》中關(guān)于周恩來(lái)的描寫，如：①他在民族覺醒的時(shí)期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)中去。②在爭(zhēng)取民主和社會(huì)改革的運(yùn)動(dòng)中，他成為一九一九年天津?qū)W生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。③周恩來(lái)到法國(guó)后，在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，成了創(chuàng)建人。④他在一九二四年回國(guó)，已是個(gè)著名的革命組織者，在廣州與孫逸仙匯合，發(fā)動(dòng)國(guó)民革命?？蓮乃艿慕逃透锩?jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。二、課內(nèi)精讀周總理，你在哪里柯巖周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你，——你的人民想念你！我們對(duì)著高山喊：周總理——山谷回音：“他剛離去，他剛離去，革命征途千萬(wàn)里，他大步前進(jìn)不停息?！蔽覀儗?duì)著大地喊：周總理——大地轟鳴：“他剛離去，他剛離去，你不見那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……”我們對(duì)著森林喊：周總理——松濤陣陣：“他剛離去，他剛離去，宿營(yíng)地上篝火紅呵，伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)。”我們對(duì)著大海喊：周總理——海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去，你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……”我們找遍整個(gè)世界，呵，總理，你在革命需要的每一個(gè)地方，遼闊大地到處是你深深的足跡。我們回到祖國(guó)的心臟，我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周—總—理—廣場(chǎng)回答：“呵，輕些呵，輕些，他正在中南海接見外賓，他正在政治局出席會(huì)議……”總理呵，我們的好總理！你就在這里呵，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹谝黄穑谝黄?，在一起……你永遠(yuǎn)居住在太陽(yáng)升起的地方，你永遠(yuǎn)居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵！想念你，想、念、你……1．高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點(diǎn)？【答案】高山，恢弘闊大；大地，襟懷坦蕩；森林，氣勢(shì)磅礴；大海，寬容博大。這四種形象不僅使畫面的色彩更加濃郁，而且使總理的形象更加崇高?！窘馕觥扛鶕?jù)平時(shí)對(duì)這幾種事物的理解可知高山:展現(xiàn)了恢弘闊大的境界，使總理的形象顯得崇高，又使畫面有了蔥郁的色彩。大地:形象博大，胸懷坦蕩,又給畫面增添色彩。森林:給畫面增添了濃郁的色彩，音域?qū)拸V，氣勢(shì)磅礴。大海:使總理的形象顯得更加高大，大海的蔚藍(lán)更豐富了畫面的色彩。2．詩(shī)人為什么讓高山、大地、森林、大海來(lái)回答人民的追問(wèn)？【答案】通過(guò)對(duì)高山、大地、大海、森林的追問(wèn)及回答，展現(xiàn)了總理為革命，為人民辛勤工作的生動(dòng)畫面，深化主題，造成山水有情的動(dòng)人意境。同時(shí)說(shuō)明周總理的足跡踏遍了中國(guó)的各個(gè)角落，寄托全國(guó)人民對(duì)總理的無(wú)限哀思和熱愛?！窘馕觥孔尭呱?、大地、森林、大海來(lái)回答人民的發(fā)問(wèn)，一方面展現(xiàn)出山水有情的動(dòng)人意境。另一方面說(shuō)明周總理的足跡踏遍了中國(guó)的各個(gè)角落。3．詩(shī)人多次重復(fù)“他剛離去，他剛離去”，有什么作用？【答案】詩(shī)中天地萬(wàn)物發(fā)出動(dòng)人心弦的回音，仿佛成了周總理一生的見證人，使作品充滿了革命浪漫主義的色彩，巧妙暗示周總理“雖死猶生”，寄寓了人民的無(wú)限哀思?！窘馕觥恐貜?fù)“他剛離去，他剛離去”，加強(qiáng)語(yǔ)氣的親切感，同時(shí)寄托了人民的不舍。4．詩(shī)人在整個(gè)世界追尋一遍，對(duì)周總理的尋覓追問(wèn)回到了哪里？為什么要寫這個(gè)地方？【答案】回到了祖國(guó)的心臟——中南海。因?yàn)檫@里是周總理工作的崗位，他活在自己的工作崗位上，也活在全國(guó)人民的心中?！窘馕觥窟@里是周總理工作的地方，是為祖國(guó)人民服務(wù)的地方。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你！盡管你還清貧，??！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還憂慮，啊！我總堅(jiān)信未來(lái)是多么美麗。??！親愛的祖國(guó)，無(wú)論我走向哪里，我的心緊緊貼在你的懷抱里。生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛你！哪怕我是一棵小草，?。∫惨獮槟阍鎏硪唤z綠；哪怕我是一滴水，??！也要為你蕩起美麗的漣漪。??！親愛的祖國(guó)，無(wú)論我走向哪里，我的愛深深埋在你的心坎里。1．詩(shī)中“盡管你還清貧，??！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，??！我總堅(jiān)信未來(lái)是多么美麗”表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)怎樣的思想情感？【答案】表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)貧窮落后現(xiàn)狀的深切理解和對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿信心的思想感情?！窘馕觥拷Y(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，雖然祖國(guó)物質(zhì)還很貧窮，但我的心里卻很快樂(lè)、甜蜜，因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望，相信她未來(lái)一定是美麗、富饒的，因此這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)貧窮落后狀態(tài)的理解，對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿信心的思想感情。2．詩(shī)中畫線的詩(shī)句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來(lái)抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)的思想感情，有什么好處？【答案】使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量雖小，卻能全身心地投入，能夠更加形象自然地