高考?xì)v史總復(fù)習(xí)第一單元古代中國的政治制度第3講從漢至元政治制度的演變課件新人教版

政治文明歷程模塊一第一單元古代中國的政治制度第3講從漢至元政治制度的演變欄目導(dǎo)航02時空觀念·知識串講03素養(yǎng)探究·考能提升01考情透視·統(tǒng)領(lǐng)考向01考情透視·統(tǒng)領(lǐng)考向最新考綱5年考題命題角度漢至元政治制度的演變2018·全國卷Ⅰ·25“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)情況——唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)2018·全國卷Ⅱ·26武則天頻繁更換宰相——君主專制加強2018·全國卷Ⅲ·25宋代宰相祖輩任官情況——宋代科舉制度的發(fā)展2017·全國卷Ⅰ·25西漢郡級政區(qū)變化——中央集權(quán)的加強2017·全國卷Ⅰ·26唐朝軍隊的一次戰(zhàn)事——史料辨析2017·全國卷Ⅱ·25魏晉官修史書的政治性——史學(xué)素養(yǎng)2017·全國卷Ⅲ·27宋太祖駕崩前晉王活動——史料辨析2016·全國卷Ⅰ·26宋代重史傳統(tǒng)——史學(xué)素養(yǎng)2016·全國卷Ⅱ·25科舉制的影響——唐朝選官用官制度2015·全國卷Ⅰ·25漢代外戚干政——重視母族關(guān)系2015·全國卷Ⅱ·25漢代地方吏治——漢代中央集權(quán)的加強1．從考查的知識上看，復(fù)習(xí)本講應(yīng)掌握的重點概念是推恩令、藩鎮(zhèn)割據(jù)、行省制度、三省六部制、九品中正制和科舉制，難點是漢至元政治制度演變的特點和趨勢。從拓展補遺的角度看，應(yīng)補充的知識有：漢代的外戚干政、文官政治和漢代政治制度的特點，新教材連線：文景之治。從考查學(xué)科素養(yǎng)上看，如通過考查唐朝藩鎮(zhèn)基本情況表，主要考查了“史料實證”的素養(yǎng)立意；通過考查魏晉以后官修史書，主要考查了“唯物史觀”的素養(yǎng)立意；通過考查科舉制的影響，主要考查了“家國情懷”的素養(yǎng)立意。2．預(yù)測2020年高考仍會重點關(guān)注漢朝的政治制度、唐朝三省六部制、科舉制的影響、宋代君主專制的加強，還有中外政治制度的比較將成為命題熱點。另外加強對史料、史識的考查，體現(xiàn)史學(xué)核心素養(yǎng)。一、中央集權(quán)的發(fā)展——中央與地方的關(guān)系02時空觀念·知識串講……………◎朝代背景措施影響漢代漢初____________并存，后來發(fā)生“七國之亂”漢武帝頒布“推恩令”中央集權(quán)得到加強唐代加強邊疆地區(qū)軍事防務(wù)在地方設(shè)________，節(jié)度使往往發(fā)展為地方割據(jù)勢力唐中期后形成________的局面，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)郡縣、封國

節(jié)度使

藩鎮(zhèn)割據(jù)

朝代背景措施影響宋初宋太祖為防止武將奪權(quán)重演將主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央，充實中央禁軍；派________擔(dān)任地方長官，設(shè)________負(fù)責(zé)監(jiān)督；將財政權(quán)收歸中央改變了唐末五代以來________的局面，加強了中央集權(quán)元朝元朝疆域幅員遼闊在地方實行________制度，行省長官由________任命，受中央節(jié)制加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，是中國________的開端文官通判藩鎮(zhèn)割據(jù)行省朝廷省制二、君主專制的演進(jìn)——君權(quán)與相權(quán)的斗爭1．漢代(1)漢初：丞相集___________________大權(quán)于一身，位高權(quán)重。(2)漢武帝時：讓身邊侍從擔(dān)任尚書令、侍中等，參與________。2．魏晉南北朝：逐步形成三省體制。3．隋唐：三省六部制(1)內(nèi)容①三?。禾瞥醒氲娜≈袝?、門下和尚書，分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。②六部：尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。決策、司法、行政

軍國大事

(2)影響①三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了________，保證了________的獨尊。②是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，以后歷朝基本沿襲。(3)局限：流程式分工，無法從根本上解決專權(quán)問題及對權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督。4．宋代(1)宋初設(shè)立中書門下為最高行政機構(gòu)，最高長官行使宰相職權(quán)。(2)增設(shè)參知政事、樞密使、三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。5．元朝：________是最高行政機關(guān)，長官行使宰相職權(quán)。相權(quán)

皇權(quán)

中書省

三、選官、用官制度——人才選拔、作用1．漢朝：實行察舉制，________成為士大夫做官的主要途徑。2．魏晉南北朝(1)實行______________，選用官吏重________不重才能。(2)后期隨著世家大族的沒落，這一制度已無法繼續(xù)下去。3．隋至元：科舉制(1)科舉制度形成、發(fā)展①隋文帝開始采用分科考試方式選拔官員。②隋煬帝始設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。③唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。孝廉

九品中正制

門第

(2)作用①把讀書、________與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì)。②把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸________，加強了中央集權(quán)?？荚囍醒隱思維導(dǎo)圖]中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭……………◎[易錯易混]

元朝的行省制與郡縣制的不同郡縣是地方機構(gòu)，郡縣長官是地方官員。中央政令直達(dá)郡縣，有利于多民族國家的統(tǒng)一。形象地表示：中央→郡→縣，直線行政。行省是中央政府的派出機構(gòu)，行省長官是中央官員。行省行使權(quán)力時受中央的節(jié)制，是分區(qū)統(tǒng)治，不是直線統(tǒng)治。[圖解歷史]三省六部制的運行機制[易錯易混]

正確區(qū)分唐朝、元朝的中書省唐朝的中書省是中央三省中的一省，是決策機構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬政令；元朝的中書省是最高行政機構(gòu)，唐朝的中央行政機構(gòu)是尚書省。[圖解歷史]宋代“二府三司制”[思維導(dǎo)圖]古代中國的選官制度[輕巧識記]專制主義中央集權(quán)制度…………◎1．漢代的外戚干政外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者無能而把持朝廷政權(quán)的現(xiàn)象?；实勰暧讜r，外戚往往干政擅權(quán)，尤以漢朝為烈。漢武帝晚年立小兒子劉弗陵做太子，命其母鉤弋夫人自盡，就是為防外戚專政。漢哀帝、漢平帝之世，外戚王氏相繼把持朝政，釀成王莽代漢的結(jié)局。2．文官政治即文官在政事活動中起決定性作用。宋太祖留下遺訓(xùn)：“不殺士大夫及上書言事之人?！惫糯ㄋ纬写思曳āＫ未ㄟ^科舉制度來大量提拔文人擔(dān)任官職。宋朝的文官在朝廷中具有舉足輕重的地位：中央政府的重要官員，同中書門下平章事(宰相)、參知政事(副相)、正副樞密使(軍政長官)以及地方要員等，大都由文人擔(dān)任，形成一個以科舉出身的士大夫為主體的文官政府。在北宋，御史臺和諫院合稱“臺諫”，是中央最主要的監(jiān)察機構(gòu)，官員并稱“言官”。臺諫官直接參與決策、品評政事，既牽制宰相，又約束皇帝。兩宋共有134位宰相，其中有123人出身科舉。宋代很少出現(xiàn)外戚干政、宦官專權(quán)的現(xiàn)象。宋代完善的文官制度是中國古代政治文明的重要組成部分。3．漢代政治制度的特點

布衣將相是指西漢開國諸臣中，絕大多數(shù)“起自布衣”，這些人大都沒有貴族頭銜，稱之為“布衣將相”。這既是對秦末農(nóng)民起義結(jié)果的承認(rèn)，也是削弱貴族勢力的必然產(chǎn)物重視母族親屬關(guān)系漢代皇室的母族勢力受到了充分的重視，西漢出現(xiàn)了呂后暴政和竇太后的專權(quán)，東漢出現(xiàn)了外戚干政的局面，這些都是母族勢力強大的表現(xiàn)儒士受到重用漢初，重視“黃老之學(xué)”，但并不排擠儒學(xué)。漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，儒士受到了重用，幾乎壟斷了漢代官僚體系地方勢力強大漢初，王國是中央集權(quán)的主要威脅。王國問題解決后，豪強地主逐漸成為威脅中央集權(quán)的主要力量，最終導(dǎo)致了東漢的滅亡和魏晉南北朝的分裂局面4．新教材連線：文景之治漢初統(tǒng)治集團吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，政治上尊奉黃老無為思想，采取“與民休息”政策，減輕賦稅、徭役和刑法，提倡節(jié)儉，減少財政支出。文帝、景帝在位期間，經(jīng)濟得到了明顯恢復(fù)，社會穩(wěn)定，史稱“文景之治”。03素養(yǎng)探究·考能提升[例1]

(2017·全國卷Ⅰ·25)表探究1中央集權(quán)的加強皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國上表為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知(

)A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國控制的區(qū)域日益擴大核心素養(yǎng)本題主要立足于“時空觀念”“史料實證”來考查中央集權(quán)加強的影響。從“時空觀念”來看，漢武帝時期，西漢推行“推恩令”，西漢王國問題基本解決，統(tǒng)治不斷加強。從“史料實證”來看，西漢朝廷直接管轄的郡、國逐步增加，尤其是漢武帝時期，朝廷直接管轄的郡國迅速增多，中央集權(quán)更加鞏固，國內(nèi)環(huán)境相對安定，這為解決邊患問題奠定基礎(chǔ)和解除了后顧之憂解題障礙(1)對漢初國內(nèi)形勢認(rèn)識不清，漢初諸侯國的勢力膨脹，匈奴為患，威脅著西漢的穩(wěn)定(2)漢武帝時期推行“推恩令”基本解決了王國問題，這為解決匈奴邊患問題提供了堅實的國內(nèi)條件解析C對：題干材料反映了漢高祖十二年到漢武帝元封五年，西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)增多，而且從只有郡到郡、國都有，意味著封國勢力被削弱，中央集權(quán)得到加強，為解決邊患危機創(chuàng)造了條件。A、D錯：題干材料反映了西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)逐漸增多，甚至包括了一些封國，說明諸侯王國與朝廷的矛盾得到了有效解決，王國控制的區(qū)域日益縮小。B錯：材料反映的是地方行政體制的變化。

答案

C

[史論鏈接]漢至元地方政治制度演變的特點與影響1．特點(1)演變過程中，中央一直強化對地方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、制約，地方則要求獨立的自主權(quán)，中央與地方的矛盾始終存在。(2)中央通過多層次管理，在分權(quán)基礎(chǔ)上加強對官吏的任免、考核，地方權(quán)力逐漸被分割、削弱，集權(quán)于中央。(3)地方行政制度經(jīng)歷了一個從低級到高級不斷發(fā)展完善的過程(郡縣制→郡國并行制→行省制)。2．影響(1)古代地方行政制度的發(fā)展和完善，在征發(fā)徭役、兵役，征收田賦和租稅，以及管理地方的治安秩序方面發(fā)揮了良好的作用。(2)地方行政制度的改革和完善，保證了多民族封建國家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟的發(fā)展。(3)中央集權(quán)過度強化，造成了地方官對中央和君主的絕對依賴；地方?jīng)]有相應(yīng)自主權(quán)，也難以發(fā)揮管理的實效。訓(xùn)練1

(2019·河南洛陽模擬)漢代，朝廷僅允許三公和大將軍設(shè)置官署并自行任命僚屬處理公務(wù)。魏晉時期，經(jīng)朝廷允許，都督和各州刺史皆可設(shè)置官署，出現(xiàn)了“虛立軍府，動有百數(shù)，五等請侯，復(fù)坐置官屬”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象(

)A．加強了中央對地方的控制B．加重了地方的財政負(fù)擔(dān)C．鞏固了封建君主專制統(tǒng)治D．削弱了世家大族的勢力B

解析材料反映魏晉時期改變了漢代僅三公和大將軍設(shè)置官署的情況，魏晉時期都督和各州刺史皆可設(shè)置官署，這樣會導(dǎo)致地方僚屬勢力較大，不利于中央對地方的控制，故A項錯誤；魏晉時期都督和各州刺史皆可設(shè)置官署必然導(dǎo)致官僚眾多，加重了地方的財政負(fù)擔(dān)，故B項正確；地方都督和各州刺史皆可設(shè)置官署與封建君主專制統(tǒng)治是否鞏固無關(guān)，故C項錯誤；地方都督和各州刺史皆可設(shè)置官署與世家大族的勢力削弱無關(guān)，故D項錯誤。

訓(xùn)練2

(2019·湖南永州一模)宋初，地方監(jiān)司、通判等兼職監(jiān)察官“多不守職，至有歲終不按一人，終任而不劾一吏者，上下相蒙，孰視不問”。對此，宋太祖做出規(guī)定，凡“臨事簡慢，所蒞無狀者為下；恪居官次，職務(wù)粗治者為中；治狀尤異，大有殊績者為上”，朝廷以此“厲行賞罰”。此規(guī)定(

)A．防止了地方官員濫用職權(quán)B．強化了部門之間的相互監(jiān)督C．遏制了地方官員貪污腐化D．加強了對地方監(jiān)察官的考核解析據(jù)材料可知主要強調(diào)的是針對官員懶政，無作為，并非官員濫用職權(quán)，故A項錯誤；據(jù)材料可知，針對官員懶政對官員采取不同的考核辦法，故B項錯誤；材料主要強調(diào)的是針對官員懶政采用考核辦法，而不是遏制官員貪污腐化，故C項錯誤；據(jù)材料可知針對官員懶政的情況對官員進(jìn)行考核，故D項正確。

D

[例2]

(2018·全國卷Ⅱ·26)武則天時期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺，通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政。宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是(

)A．?dāng)U大中書、門下二省的職權(quán)B．為官員提供迅速晉升的機會C．便于實現(xiàn)對朝政的全面控制D．強化宰相參政議政職能探究2君主專制的加強核心素養(yǎng)本題主要立足于“時空觀念”“歷史解釋”來考查君主專制加強的影響。從“時空觀念”來看，武則天時期實行三省六部制，加強君主專制。從“歷史解釋”來看，武則天時期采取增加宰相數(shù)量，且頻繁更替的做法，是為了加強君主專制，實現(xiàn)對朝政的控制解題障礙(1)對“三省六部制”掌握不準(zhǔn)確，三省長官都是宰相，相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊(2)對材料關(guān)鍵信息“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”把握不準(zhǔn)，理解不到位，武則天增加宰相數(shù)量，且頻繁更替，宰相之間相互牽制，便于皇帝集權(quán)解析

C對：從材料可知，武則天通過改革中書、門下二省官制，使得低品級官員也取得與鳳閣、鸞臺長官共同議政的資格，從而使“宰相數(shù)量大增”，再通過縮短宰相任職時間，來分散和削弱相權(quán)、加強皇權(quán)，從而便于實現(xiàn)對朝政的全面控制。A錯：實際上中書、門下的權(quán)力被分化。B錯：統(tǒng)治者的目的是鞏固自身統(tǒng)治。D錯：由材料中“宰相數(shù)量大增”“更替頻繁”可知，宰相權(quán)力被削弱。

答案

C[史論鏈接]漢唐以來中樞權(quán)力體系的演變特點皇權(quán)不斷強化，相權(quán)不斷削弱宰相制度沿著相權(quán)的步步削弱、君權(quán)的逐漸強化這根主線發(fā)展演變內(nèi)朝官向外朝官轉(zhuǎn)化內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中央機構(gòu)宰相職位的設(shè)置由實位轉(zhuǎn)向虛位由實位到虛位反映的是宰相權(quán)限及權(quán)威的下降，宰相不在專職是對相權(quán)的限制壓縮宰相權(quán)力不斷分化宰相既實行分權(quán)，在同一機構(gòu)中，往往設(shè)置幾個宰相職位，又注重事權(quán)的相對集中，彌補分權(quán)的效率低下的弊端訓(xùn)練3

(2019·河北張家口調(diào)研)隋唐以后，御史監(jiān)察機構(gòu)作為獨立的職能部門，一般不接受任何一級行政長官的指令。御史之外，皇帝還常派使臣臨時巡察地方。這表明(

)A．皇權(quán)得到進(jìn)一步的加強 B．御史的權(quán)力超越了宰相C．地方官吏腐敗日益嚴(yán)重 D．中央與地方的矛盾激化解析據(jù)材料“御史監(jiān)察機構(gòu)不接受任何一級行政長官的指令。御史之外，皇帝還常派使臣臨時巡察地方”結(jié)合所學(xué)可知御史代表皇帝監(jiān)察地方，從而有助于加強皇權(quán)，故A項正確；依所學(xué)，御史主要負(fù)責(zé)監(jiān)察，而非權(quán)力超越宰相，故B項錯誤；材料主要強調(diào)的是加強皇權(quán)，而不是強調(diào)地方官吏的腐敗問題，故C項錯誤；材料主要圍繞著皇權(quán)來說，未涉及到中央與地方的矛盾，故D項錯誤。

A

訓(xùn)練4

(2019·安徽蚌埠模擬)唐朝以前，皇帝曾把外戚引入宮廷輔政，尤其是皇帝幼小之時，因而出現(xiàn)外戚專權(quán)現(xiàn)象，兩漢尤甚。北宋以后則摒棄外戚輔政做法，明中期以后，選后妃、駙馬甚至有意選寒微之家。這種做法反映了中國古代(

)A．官僚政治呈現(xiàn)理性化傾向B．政治統(tǒng)治日益走向腐朽C．專制君主的權(quán)力日益衰微D．君主專制擺脫人治困擾解析選妃、駙馬逐漸走向平民化有利于減少外戚干政等現(xiàn)象出現(xiàn)，推動官僚政治理性化發(fā)展，故A項正確；材料做法推動政治進(jìn)步，故B項錯誤；材料做法是君主權(quán)力增強的表現(xiàn)，故C項錯誤；君主專制是為人治，故D項錯誤。

A

史料一公元前134年，武帝初令郡國舉孝、廉各一人。從此建立郡國歲舉孝廉的察舉制度。光武帝時期，增加舉茂才(秀才)，孝廉郡舉，茂才州舉，并將每年一度的選舉固定成為制度?！逗鬂h書》史料二科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化。……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！γ鲹P《中國傳統(tǒng)文化概論》探究3古代選官制度的演變[探究問題](1)據(jù)史料一說明察舉制選官的主要特點。結(jié)合所學(xué)知識分析其積極影響。提示：特點：選拔標(biāo)準(zhǔn)是才學(xué)、道德、品行，選拔方式是自下而上的地方推舉。積極影響：沖破了先秦貴族血緣世襲制，拓寬了選官渠道，