部編版六年級下冊語文期末專題訓練選擇題（含答案）

部編版六年級下冊語文期末專題訓練選擇題（含答案）

部編版六年級下冊語文期末專題訓練：選擇題

1．下列詞語書寫及加點字的讀音正確的一項是（）

A．鄙夷（bǐ）發(fā)愁（cóu）功課類型

B．不屑（xiè）調(diào)整（tiáo）視察糟糕

C．露宿（lù）屏幕（pín）高傲瑩光

D．憎惡（zèng）曾經(jīng)（cén）肩膀皺巴巴

2．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個東西不重，一個小孩子都能信手拈來。

B．河水奔騰咆哮著，令兩岸村民忐忑不安。

C．小學畢業(yè)典禮上，老師語重心長，一字一句飽含著對我們的殷切希望。

D．他已經(jīng)大學畢業(yè)了，可看起來就像個稚氣未脫的小孩。

3．下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項。（）

A．“他們那時候多有趣啊"這個題目，激起了讀者的閱讀興趣，表達了孩子們對過去學校的向往。

B．文中運用語言描寫，將現(xiàn)在學習的枯燥和過去的學習進行對比，在對比中突出了主題。

C．雖然技術很先進，還有專屬的老師，瑪琪還是很討厭學校，是因為未來的學校不注意保護學生的視力，看過的書也不能保存。

D．這篇文章立意非常巧妙，由“未來的學校”想象“現(xiàn)在的學校"寫法別具匠心。

4．下列加點的“惡”與“丑惡"的“惡”讀音和意思都相同的一項是（）。

A．深惡痛絕B．不以惡小而為之C．惡意D．可惡

5．下列詩句中加點字詞注釋有誤的一組是（）

A．好雨知（明白）時節(jié)，當春乃發(fā)生（原來沒有的事出現(xiàn)了）。

B．隨風潛（暗暗地，悄悄地）入夜，潤物（使植物受到雨水的滋養(yǎng)）細無聲。

C．野徑（田野間的小路）云俱黑，江船火獨（獨自）明。

D．曉（天剛亮的時候）看紅濕處，花重（沉重）錦官城。

6．下面加點字詞解釋不正確的一項是（）

A．早春呈水部張十八員外（呈：恭敬地送上。）

B．天街小雨潤如酥（天街：京城街道。）

C．最是一年春好處（處：地方。）

D．絕勝煙柳滿皇都（絕勝：遠遠勝過。）

7．下列詩句停頓有誤的一組是（）

A．天街/小雨/潤如酥B．草色/遙看/近卻無

C．最是/一年/春好處D．絕勝/煙柳滿/皇都

8．下列關于閱讀名著時常用的幾種閱讀方法，表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我們可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。

B．讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。

C．遇到人物關系復雜或不喜歡的人物形象，可以跳過不讀，以免影響心情。

D．讀完整本書以后，還可以寫出全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。

9．下列各項中，詩句停頓有誤的一項是（）

A．迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。B．日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

C．河漢/清且淺，相去/復幾許。D．今夜月明/人盡望，不知秋思落/誰家。

10．下列詩句中描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的一項是（）

A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

B．何當金絡腦，快走踏清秋。

C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D．卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

11．下列詩句停頓錯誤的一項是（）。

A．大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。

B．粉骨/碎身/渾不怕，要留/清白/在人間。

C．何當/金絡腦，快走/踏清秋。

D．千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。

12．對下列詩句所運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（夸張）

B．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設問）

C．水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）

D．誰道人生無再少？（反問）

13．下面各組句子中加點字意義都相同的一項是（_）

A．諸兒競走取之送鮑浩然之浙東《卜算子·送鮑浩然之浙東》

B．但使龍城飛將在但愛鱸魚美《江上漁者》

C．盈盈一水間眉眼盈盈處《卜算子·送鮑浩然之浙東》

D．可憐九月初三夜應憐屐齒印蒼苔《游園不值》

14．下列句子沒有語病的一項是（）

A．我的眼前又浮現(xiàn)出同學們關切的話語

B．全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到

C．今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容

D．我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇陵兵馬俑和美國等名勝古跡

15．班級正在征集畢業(yè)聯(lián)歡會的主題標語，你認為下面最適合的一項是（）

A．與書為伴，以書會友B．師恩難忘，友誼長存

C．激情碰撞，跌宕成長D．海納百川，有容乃大

16．下列對加點詞語理解錯誤的一項是（）

A．大家以后也許會去往五湖四海，但會永遠銘記這段美好的時光。（指全國各地）

B．在不是萬不得已的情況下，張老師不會輕易離開工作崗位。（指大部分時候）

C．回想起課堂上同學們聚精會神聽講時的畫面，依然歷歷在目。（指集中精神；集中注意力）

D．我們的未來有挫折，也有精彩。面對挫折，心平氣和；面對精彩，自信飛揚。（指心里平和，不急躁，不生氣）

17．下列詩句中，沒有運用托物言志的手法的是（）

A．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖B．大雪壓青松，青松挺且直

C．不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開

18．下列說法不正確的一項是（）

A．好的開頭可以激發(fā)讀者閱讀的興趣

B．好的結尾可以增強文章的感染力

C．只要寫好開頭和結尾，文章就是好文章

D．閱讀名家名篇有利于寫出好的開頭和結尾

19．下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）

A．皎潔狡猾餃子絞盡腦汁

B．傳記鉆頭專心轉彎抹角

C．畏懼猥瑣喂養(yǎng)畏首畏尾

D．嵯峨蹉跎磋商搓手頓腳

20．下列有關“詳略得當"的說法，錯誤的一項是（）

A．“詳略得當”就是有些內(nèi)容寫得詳細，有些寫得簡略

B．《北京的春節(jié)》《臘八粥》都體現(xiàn)了“詳略得當"的特點

C．安排詳略的依據(jù)是作文的字數(shù)要求

D．詳略得當有利于中心思想的表達

21．與“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”描寫的是同一個節(jié)日的詩句是（）

A．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜

C．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕駾．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符

22．下列說法錯誤的一項是（）

A．“花生、紅棗、核桃、干果"中“干果”是不同類的詞語

B．“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、除夕"這一組詞是按時間順序排列的

C．《史記》《水滸傳》《聊齋志異》《紅樓夢》不能稱為“中國古典四大名著”

D．《貓》《母雞》《城南舊事》《北京的春節(jié)》都是老舍的作品

23．甜甜想知道下面詞語的替換能否讓演講話語更精彩，請你換一換，讀一讀，幫她選出近義詞替換不恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．我們做任何事情之前都應該有一個準確的目標。（方向）

B．他的演講太精彩了，徹底征服了現(xiàn)場的所有聽眾。（完全）

C．春節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它象征著團結、興旺。（興奮）

D．維護班級榮譽是每一位學生的責任。（義務）

24．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．我要等一下吃三碗。

B．這不能不說是奇怪呀！

C．今日的粥是深褐色的，是染缸里的臟水。

D．不僅棗子飯豆放多了，而且大家都覺得味道好吃得多。

25．下列詩句中加點字注釋有誤的一組是（）

A．好雨知（明白）時節(jié)，當春乃（于是，就）發(fā)生（原來沒有的事出現(xiàn)了）。

B．隨風潛（暗暗地，悄悄地）入夜，潤物（使植物受到雨水的滋養(yǎng)）細無聲。

C．野徑（田野間的小路）云俱黑，江船火獨（獨自）明。

D．曉（天剛亮的時候）看紅濕處，花重（沉重）錦官城。

26．下列名句與蘇軾的《浣溪沙》所表達的思想相近的一項是（）

A．一年之計在于春，一日之計在于晨。B．老當益壯，寧移白首之心？

C．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。D．少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。

27．對《清平樂》賞析有誤的一項是（）

A．詞人采用擬人手法，將自然季節(jié)描寫得生動活潑。

B．寄托了詞人對春天的喜愛和無法與春住的無奈，妙趣橫生。

C．本詞抒發(fā)了對春光易逝的無奈、惆悵之情。

D．黃鸝趁著風勢飛過花叢，薔薇花開說明春天已來臨。

28．下列詩句中加點字注釋有誤的一組是（）

A．山下蘭芽短浸溪（初生的蘭芽浸潤在溪水中）。

B．瀟瀟（雨聲）暮雨子規(guī)（杜鵑鳥）啼

C．誰道人生無再少（不能再回到少年時代）？

D．休將白發(fā)（白頭發(fā)）唱黃雞（比喻時光的流逝）

29．下列句子表述有誤的一項是（）。

A．這首詩運用了托物言志的手法，以眼前萬物肅殺的冬景引出出征時春光明媚之景。

B．這首詩是戍邊戰(zhàn)士在返鄉(xiāng)途中抒發(fā)感慨之作，由眼前的情景勾起內(nèi)心的復雜情緒，情真意切，感人至深

C．《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐朝著名詩人、畫家和音樂家王維寫的一首膾炙人口的邊塞詩。

D．《送元二使安西》詩前兩句寫渭城驛館風景，交待送別的時間、地點、環(huán)境氣氛；后二句轉入傷別，卻不著傷字，只用舉杯勸酒來表達內(nèi)心強烈深沉的惜別之情。

30．下列詩句停頓有誤的一組是（）

A．渭城/朝雨/浥/輕塵B．客舍/青青/柳色/新

C．勸君/更盡/一/杯酒D．西出/陽關/無/故人

31．下列對《江上漁者》一詩賞析有誤的一項是（）

A．全詩反映了漁民勞作的艱苦，表達了詩人對民生疾苦的同情與憂慮。

B．這首詩語言樸實，形象生動，對比強烈，觀察點由岸上到江上，耐人尋味。

C．這是一首五言律詩，蘊含的思想與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"一致。

D．“出沒風波里”既指漁船在大風大浪里出沒，又指漁者為生計在艱苦的環(huán)境中勞作。

32．下列詩句中加點字注釋有誤的一組是（）

A．江上漁者（漁：捕魚。）江上往來人（往來：來來往往。）

B．但愛鱸魚美（但：但是；愛：喜歡；美：鮮美。）

C．君看一葉舟（君：你；一葉舟：一片樹葉似的小船。）

D．出沒風波里（出沒：一會兒看得見，一會兒看不見；風波：波浪。）

33．下列詩句沒有運用修辭手法的一項是（）

A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

34．下面是莉莉就“文章的詳略安排"所記的筆記，其中正確的一條是（）

A．文章內(nèi)容的詳寫和略寫，是作者根據(jù)自己的喜好決定的。

B．一篇文章詳寫什么，略寫什么，是由作者想要重點表達的意思決定的。

C．只要用心多讀幾遍文章，就能領會作者要表達的主要意思，不需要分清文章的主次。

D．習作的時候，如果想讓別人清楚了解自己想表達的意思，就要把全部內(nèi)容都寫詳細。

35．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A．大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。

B．金沙水/拍云/崖暖，大渡橋/橫鐵/索寒。

C．千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。

D．咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。

36．下面詩句中沒有關于節(jié)日的是（）

A．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

C．云母屏風燭影深，碧海青天夜夜心。D．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

37．小明在作文中要寫“一chóu莫展”這個詞，但是他拿不準哪個chóu，查《現(xiàn)代漢語詞典》后，發(fā)現(xiàn)四個“chóu"字，根據(jù)意思，小明應該選擇的一項是：請把它所在的選項選出來。（）

A．籌：計策，辦法B．仇：仇恨

C．疇：種類，類別D．酬：實現(xiàn)

38．下列不能用來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的一項是（）

A．直到傍晚媽媽都沒能帶我出去玩兒，我感覺到周圍的光線漸漸地涼下去沉郁下去了。

B．溪水嘩啦嘩啦地流淌著，好像在唱著一首動聽的歌。

C．太陽輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。

D．一只翠鳥從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹林飛去了。

39．對“為是其智弗若與？”的理解正確的一句是（）

A．為的是他不如別人嗎？

B．因為是其中的智慧不如嗎？

C．因為是他的智力不如以前了嗎？

D．因為是他的智力不如（前面一個人）嗎？

40．下列說法中不正確的一項是（）

A．“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?作者用反問的語氣，反省自己過去的日子白白浪費，因而感到唏噓和不甘。

B．《別了，語文課》一文的最后選擇了老師和同學留言、送書的事，突出了依依惜別的氣氛和心情。

C．《陽光的兩種用法》一文以“陽光”為線索，寫了“母親曬被子"畢大媽曬水洗澡”兩件事，贊揚了太陽的無私奉獻精神。

D．《那個星期天》一文刻畫出了一位真實而又矛盾的母親，為生活操勞又深愛自己的孩子，所以當她發(fā)覺自己沒有兌現(xiàn)承諾時，滿懷愧疚。

41．用“驚"字組成不同的詞語填在下面橫線上，正確的一項是（）

①英勇的戰(zhàn)士們把敵人打得逃竄。

②聽到爸爸要提前回來的消息，我不已，激動得睡不著覺。

③一向成績平平的李麗這次竟然考了第一名，這令所有人都不已。

A．驚詫驚喜驚奇B．驚喜驚詫驚惶

C．驚恐驚喜驚惶D．驚惶驚喜驚詫

42．下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A．哀思含胡解放意義B．輕易捆綁匪徙會意

C．過度埋頭寄托目標D．批評占居尖銳殘暴

43．“正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的?！边@句話引用了數(shù)學家華羅庚的名言。對這樣寫的好處，表述正確的一項是（）

A．使文章辭藻華麗，吸引讀者閱讀。B．使表達的觀點更具說服力。

C．體現(xiàn)作者的語言深度，讓讀者折服。D．壓縮了語言，節(jié)省文字空間。

44．句中“之"字的解釋不正確的是（）

A．一人雖聽之（指弈秋的教導）B．送孟浩然之廣陵（表示“去”的意思）

C．弈秋，通國之善奕者也（相當于“的"）D．思援弓繳而射之（指弓箭）

45．對下列句子的描寫類型判斷不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人。"（心理描寫）

B．貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上。（動作描寫）

C．那是一只大黑貓，脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。（神態(tài)描寫）

D．那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（語言描寫）

46．對下面的句子理解有誤的一項是（）

八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

A．這句話運用了比喻的修辭手法，比喻新奇，給人強烈的新鮮感。

B．將“八千多日子"比作“一滴水”，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

C．作者把浩瀚的大海比喻成時間的流，突出了時間流逝之快。

D．這句話突出了“我"的日子的流逝無影無形。

47．下列標點使用正確的一句是（）

A．“傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？"

B．我問父親，為什么高粱下邊長了這么多瓜子？

C．“哪里不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。

D．這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫、仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。

48．在下面句子的橫線上填寫合適的詞，最正確的一組是（）

要讀有益的書，書是知識的，力量的,智慧的，生活的。

A．方向盤源泉海洋翅膀B．涌泉海洋翅膀方向盤

C．海洋源泉翅膀方向盤D．翅膀方向盤源泉海洋

49．用“嚴"字組詞，依次填入句中括號內(nèi)正確的一項是（）

雖然局勢越來越（），但是李大釗依然保持他那慣有的（）態(tài)度。他經(jīng)常（）地說：“你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

A．嚴重嚴格嚴厲B．嚴格嚴峻嚴肅

C．嚴重嚴峻嚴厲D．嚴明嚴峻嚴格

50．將下面的句子插入語段中位置最合適的一項是（）

花心是黃的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚。

①我們一踏進后花園，一架紫藤便呈現(xiàn)在我們眼前。②這架紫藤正在開花最盛的時候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵。③更有無數(shù)的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫著，亂哄哄地飛著。④它們是在采花蜜嗎？⑤它們是在舞蹈嗎？⑥它們是在和花朵游戲嗎？

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．⑥之后

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參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音、字形的辨析。

A．發(fā)愁（cóu）——chóu；

C．屏幕（pín）——píng，瑩光——熒光；

D．憎惡（zèng）——zēng，曾經(jīng)（cén）——céng。

故選B。

2．A

【詳解】本題考查詞語的搭配。

A．信手拈來：隨手拿來，多形容詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫出文章來。此句意思是東西不重，一個小孩子也拿得動，“信手拈來"不符合語境。

故選A。

3．C

【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。

C．讀原文可知，瑪琪討厭學校的原因并不僅僅是因為未來的學校不注意保護學生的視力，看過的書也不能保存。更重要的是，瑪琪覺得現(xiàn)在的教育方式讓她感到枯燥無味，缺乏互動和個性化。相比之下，她更向往過去那種有趣的學校生活，雖然那時候沒有先進的技術和專屬的老師，但是學生們能夠真正地互動和學習，讓她感到更加有趣和充實。因此，本項的理解是不準確的。故選C。

4．C

【詳解】本題考查字義和字音的辨析。

“丑惡”的意思是“丑陋惡劣”，這里的“惡”讀è，意思是“惡劣"。

A．“惡”讀wù；意思是“討厭、憎恨"。

B．“惡”讀è；意思是“極壞的行為”，是名詞。

C．“惡”讀è；意思是“惡劣"。

D．“惡”讀wù；意思是“討厭、憎恨"。

故選C。

5．A

【詳解】本題考查字詞解釋。

A．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生：好雨似乎會挑選時節(jié)，降臨在萬物萌生之春。

發(fā)生：催發(fā)植物生長。

故選A。

6．C

【詳解】本題考查字詞解釋。

C．最是一年春好處：早春正是一年春光的大好時節(jié)。處：時節(jié)。

故選C。

7．D

【詳解】本題考查句子的朗讀節(jié)奏。

解答此題要在理解句子含義的基礎上作答，說話或朗讀時，在語句前后以及中間所做的間歇，其作用在于使句子結構層次分明，也為了充分表達感情，朗讀停頓一般是以意思為單位。

“絕勝煙柳滿皇都”的意思是大大勝過滿城楊柳堆煙的暮春。故正確的劃分形式為：絕勝/煙柳/滿皇都。

故選D。

8．C

【詳解】本題考查閱讀方法。

C．遇到人物情況比較復雜的情況，對于人物之間的關系，要弄清楚。不喜歡的人物也要閱讀，名著中出現(xiàn)的人物都是整篇文章不可或缺的一部分。

故選C。

9．D

【詳解】本題考查朗讀詩句。

D．句子意思是：今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？停頓應為：今夜/月明/人盡望，不知/秋思/落誰家。

故選D。

10．D

【詳解】本題考查學生對詩詞名句的理解。

A．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"出自清代鄭燮的《竹石》，意思：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。詩句中一個“咬”字，寫出了竹子頑強的生命力和堅定的信念。最后一句中的一個“任"字，又寫出了竹子無所畏懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神風貌。

B．“何當金絡腦，快走踏清秋?！背鲎蕴拼钯R的《馬詩》，意思：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？詩句通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠大抱負及不遇于時的感慨與憤懣。

C．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"出自明代于謙的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。詩人以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。

D．“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思：忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。此句語言生動，描繪了一幅西湖驟雨圖，寫出陣雨來去變化極快，呈現(xiàn)出神清氣爽的雨后美景。

故選D。

11．D

【詳解】本題考查的是古詩節(jié)奏劃分。

D．千、萬：虛詞，形容很多。錘：錘打。鑿：開鑿。若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似。等閑：平常。這兩句古詩的意思是石灰石經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。因此，節(jié)奏劃分為：千錘/萬鑿/出深山，烈火/焚燒/若等閑。

12．A

【詳解】本題考查修辭手法。

A.“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。"意思是年之中最美的就是這早春的景色，它遠勝過了綠楊滿城的暮春。運用的不是夸張的修辭手法，而是對比的修辭手法，將眼前之景與印象中的京城之景加以比較，以表達對眼前春景的喜愛。

故選A。

13．B

【詳解】本題考查字詞解釋。

A．之：李子/到，在。

B．但：都是“只要”的意思。

C．盈盈：水清澈、晶瑩的樣子/美好的樣子。

D．憐：可愛/憐惜，愛惜。

故選B。

14．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A．搭配不當，“親切的話語"改為“親切的面容”；

B．前后矛盾，“全班"改為“其他”；

D．歸類不當，美國不是名勝古跡，去掉“和美國"。

故選C。

15．B

【詳解】本題考查標語。

A．結合所給標語，抓住關鍵詞“與書為伴”可知和閱讀有關系。

B．結合所給標語，抓住關鍵詞“師恩難忘"可知和感謝老師有關；

C．結合所給標語，抓住關鍵詞“跌宕成長”可知和成長有關系；

D．結合所給標語，抓住關鍵詞“海納百川，有容乃大"可知和寬容有關。

結合所給語境，征集畢業(yè)聯(lián)歡會的主題標語，可以感謝老師，表達不舍；

故選B。

16．B

【詳解】本題考查詞語的理解。

B．萬不得已：指實在沒有辦法，不得不這樣。

故選B。

17．A

【詳解】本題考查描寫手法的賞析。

A．“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”出自譚嗣同的《獄中題壁》，意思：我橫刀而出，仰天大笑，因為去者和留者肝膽相照、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。這是一首表達作者全部所有的絕命詩，是一首在獄中為自己寫就的祭死之詩。不是托物言志的詩句。

B．“大雪壓青松，青松挺且直"出自當代詩人陳毅的《青松》，意思：厚厚的一層雪壓在松枝上，這青松又高又直。此句借物詠懷，詩人借冷峻峭拔的青松形象，寫人堅忍不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，展現(xiàn)出那個特殊時代人們不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的精神。

C．“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”出自王冕的《墨梅》，意思：它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。是托物言志的詩句。

D．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開"出自宋代詩人王安石的《梅花》，意思：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。是托物言志的詩句。

故選A。

18．C

【詳解】本題考查文學常識。

C．文章的結尾和開頭是文章結構的重要組成部分，但并不是寫好開頭和結尾，就一定是好文章，中間部分的內(nèi)容也很重要。

故選C。

19．A

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．皎：jiǎo/狡：jiǎo/餃：jiǎo/絞：jiǎo；

B．傳：zhuàn/鉆：zuàn/專：zhuān/轉：zhuǎn；

C．畏：wèi/猥：wěi/喂：wèi/畏：wèi；

D．嵯：cuó/蹉：cuō/磋：cuō/搓：cuō。

故選A。

20．C

【詳解】本題考查習作方法。

“詳略得當”就是有些內(nèi)容寫得詳細，有些寫得簡略，使讀者感到文章內(nèi)容的豐富性。讓讀者可以更加容易的抓到重點。有詳有略，相輔相成。詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出。根據(jù)積累可知，安排詳略是根據(jù)文章中心的需要，不是依據(jù)作文的字數(shù)要求。

故選C。

21．C

【詳解】本題主要考查傳統(tǒng)節(jié)日。

A．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"句意：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。寫的節(jié)日是重陽節(jié)，為農(nóng)歷九月初九。

B．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”句意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。寫的是寒食節(jié)，夏歷冬至后105日，清明節(jié)前一二日，即公歷四月一日左右。

C．“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?句意：看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星。寫的節(jié)日是七夕節(jié)，為農(nóng)歷七月初七。

D．“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”句意：初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。寫的是春節(jié)，為農(nóng)歷正月初一。

故選C。

22．D

【詳解】本題考查詞語的排序、分類、四大名著及作家作品的掌握。

D．《城南舊事》是林海音的作品。

故選D。

23．C

【詳解】本題考查近義詞。

C．春節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它象征著團結、興旺。這里的“興旺"指欣欣向榮的樣子，興盛，旺盛。而“興奮”指人的激動心情，說法錯誤；

故選C。

24．B

【詳解】本題考查病句的辨析。

A．病因：語序不當。句中“要"與“等一下”的順序顛倒，把兩個的位置互換一下。

C．病因：前后搭配不當。把句中“是"的前面加上“像”。

D．病因：關聯(lián)詞使用不當。句中的“不僅……而且……"改為“雖然……但是……”。

故選B。

25．A

【詳解】本題考查字詞的解釋。

A．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。"的意思是：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春?！爸泵靼祝?。“乃"就。“發(fā)生”萌發(fā)生長。“發(fā)生"的注釋錯誤。

故選A。

26．B

【詳解】本題主要考查對主旨的掌握。

蘇軾的《浣溪沙》表達了作者即便年事已高仍舊積極向上、自強不息的思想感情。

A．“一年之計在于春，一日之計在于晨。”這句話的意思是：只有在春天辛勤勞動才能獲得豐收，一天最寶貴的時間是早晨。這句話表達充分利用學習時間，達到提升自我的目的。

B．“老當益壯，寧移白首之心"的意思是年紀老邁而情懷更加豪壯，豈能因白發(fā)而改變?nèi)说男脑?？和《浣溪沙》所表達的意思相近。

C．“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！泵刻烊胍沟诫u啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學習。這句話表達對時間的珍惜，勤奮學習。

D．“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲"的意思是“年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，到老了才知道讀書就睌了”表達了少年要勤奮學習。

故選B。

27．D

【詳解】本題主要考查對古詩內(nèi)容的理解。

D．通過黃鸝“因風飛過薔薇”，寫出了春天已過，初夏已來。黃趁著風勢飛過薔薇花叢，詞人才意識到：春天確實是回不來了。而不是春天已來臨。

故選D。

28．D

【詳解】本題考查字詞的解釋。

D．休將白發(fā)唱黃雞：不要在老年感嘆時光的飛逝啊！白發(fā)：老年。唱黃雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。題干中“白發(fā)”解釋錯誤。

故選D。

29．A

【詳解】本題考查古詩理解。

《送元二使安西》是唐代詩人王維送朋友去西北邊疆時作的詩。此詩前兩句寫送別的時間、地點、環(huán)境氣氛。三四句是一個整體，主人的這句似乎脫口而出的勸酒辭就是此刻強烈，深摯的惜別之情的集中表現(xiàn)。

全詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

意思是：渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。

A．有誤。這首詩沒有運用了托物言志的手法，也沒有寫萬物肅殺的冬景。

故選A。

30．C

【詳解】本題考查詩句停頓。

一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。仔細分析各個選項，得出答案即可。

C．有誤。勸君更盡一杯酒：老朋友請你再干一杯美酒?！耙槐?是量詞，中間不能斷開。改為：勸君/更盡/一杯/酒。

故選C。

31．C

【詳解】本題考查對古詩內(nèi)容的理解。

《江上漁者》是北宋詩人范仲淹寫的一首詩。原文：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。這是一首五言絕句，全詩只有短短的四句話，二十個字卻描寫出兩種截然不同的畫面：江上往來的客人歡快地品嘗鱸魚和江里漁民冒著風浪捕魚的場景，語言樸實，形象生動，對比強烈，反映了勞動者的艱辛，表達了詩人對民生疾苦的同情與憂慮，是詩人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的一個寫照。

C．古詩絕句通常四句，五言絕句是二十個字，七言絕句是二十八個字；而律詩通常為八句，本詩只有四句話，二十個字，是一首五言絕句，題干說法有誤。

故選C。

32．B

【詳解】本題考查字詞解釋。

B．但愛鱸魚美（但：只是，單單；愛：喜歡；美：鮮美。）

故選B。

33．D

【詳解】本題主要考查對修辭手法的掌握。

A．把“小雨"比作“酥油”，運用了比喻的修辭。

B．將早春細雨下的景色與煙柳滿街的景色作對比，運用對比的手法。

C．詩句用一“關"和一“出”字把春色和紅杏擬人化，運用擬人的手法。

D．綠如藍，藍指的是藍草，沒有運用修辭手法。

故選D。

34．B

【詳解】本題主要考查對寫作手法的理解。

A．不正確。文章內(nèi)容的詳寫和略寫，是由作者想要重點表達的意思決定的，并不是作者根據(jù)自己的喜好決定的。

C．不正確。能領會作者要表達的主要意思，需要分清文章的主次。

D．不正確。想讓別人清楚了解自己想表達的意思，要做到詳略得當，不能把全部的內(nèi)容寫詳細。

故選B。

35．B

【詳解】本題考查朗讀句子。

B.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。"的意思：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。

根據(jù)詩句的意思劃分朗讀節(jié)奏為：金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。此項劃分錯誤。

故選B。

36．C

【詳解】本題考查古詩理解、傳統(tǒng)節(jié)日。

A．“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，描述的是清明節(jié)。

B．“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。"出自王安石的《元日》，“元日”是陰歷正月初一，描述的是春節(jié)。

C．“云母屏風燭影深，碧海青天夜夜心。"出自李商隱的《嫦娥》，詩句中沒有描寫節(jié)日。

D．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！背鲎蕴拼娙隧n翃的詩作《寒食》，描述的是寒食節(jié)。

故選C。

37．A

【詳解】考查字詞解釋。

“一籌莫展"（籌：計策）指一點計策也施展不出，常用于形容一點辦法也想不出來。

故選A。

38．D

【詳解】本題考查的是對句子的理解與辨析。

A．“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。”中“光線漸漸暗下去"交代了天色漸晚，“涼下去”“沉郁下去"寫作者了隨著希望一點點破滅，“我”內(nèi)心越來越惆悵。

B．“溪水嘩啦啦地流淌著，好像在唱一首動聽的歌。"中通過流水嘩啦嘩啦動聽的歌聲體現(xiàn)了輕快喜悅的心情。

C．“我也茫茫然跟著旋轉”表達對時間流逝的無奈。

D．“一只翠鳥忽地從柳樹間飛出，擦過水面往另一個樹叢中飛去了。"描寫翠鳥飛行時的動作很輕快。未表達出人物內(nèi)心的感受。

故選D。

39．D

【詳解】考查句子翻譯。

“為是其智弗若與？”出自《學弈》，為，通“謂”，認為。是，這個人。智：智力?！盀槭瞧渲歉ト襞c”意思是因為他的智力不如前一個人嗎？

故選D。

40．A

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

A．本句出自朱自清《匆匆》，作者用反問的語氣，既是對時光飛逝的慨嘆，更是作者不敢虛度光陰、力求上進的內(nèi)心獨白。表達出作者感慨時光流逝，不甘年華虛度的強烈感情，并非是對過去的唏噓和不甘。

故選A。

41．D

【詳解】本題考查詞語搭配。

驚詫：驚訝詫異。

驚喜：又驚又喜。

驚奇：感到十分奇怪。

驚惶：害怕慌張。

驚恐：驚慌，害怕。

①由句中的“逃竄"可知敵人逃跑時十分地慌張，故填“驚惶”；