期末復(fù)習(xí)綜合測試卷2023-2024學(xué)年人教版八年級物理下冊

期末復(fù)習(xí)綜合測試卷時間：60分鐘分值：70分一、填空題（每空1分，共15分）1.2023年5月10日21時22分，搭載天舟六號貨運飛船的長征七號遙七運載火箭點火發(fā)射成功。向下噴出的高溫燃氣推動飛船加速升空，說明力可以改變物體的，且物體間力的作用是。飛船的機械能會（忽略燃料質(zhì)量的變化）。2.學(xué)校每周一的升旗儀式上，國旗冉冉升起，如圖所示旗桿頂上安裝的是滑輪，它雖然不能省力，但它可以改變3.如圖所示無人機，機翼上部凸起、下部較平，使機翼上部空氣流速比下部，使下部受到向上的壓強比上部受到向下的壓強大，從而使無人機獲得了升力。隨著飛機的高度升高，飛機的重力勢能將會變。當飛機水平勻速飛行時，飛機受到的重力與升力為（選填“平衡力”或“非平衡力”）。4.如圖所示是常用燕尾夾，AB=BC，當用力摁住C點打開該夾子時，可把B點看作支點，此時夾子可近似看作（選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿。用它來夾紙張，紙的頁數(shù)越多，越不容易脫落，是由于越大，紙與紙之間摩擦力就越大。5.著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應(yīng)”，已知一個從底部向上逐漸變粗的水桶，如圖所示。桶壁上最長的木板高為0.5m，最短的木板高為0.2m，桶底內(nèi)部底面積為4×10-2m2，桶底厚度不計，當桶內(nèi)裝最多水時，桶底受到水的壓強為Pa，桶底受到水的壓力F與桶中水的重力G的大小關(guān)系為F（選填“大于”“等于”或“小于”）G。如果此時將質(zhì)量為54g，體積為20cm3的實心物體緩慢放入水中，當物體靜止時，水桶溢出水的質(zhì)量為g6.小明操控如圖甲所示的無人機，豎直上升，無人機的速度-時間圖象如圖乙所示，無人機上面安裝的攝錄器材A質(zhì)量為2kg。無人機在勻速上升階段對A做的功為J，對A做的功率為W。（g取10N/kg）二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7~12題每小題只有一個選項符合題目要求，第13~14題每小題有兩個選項符合題目要求，全部選對得2分，選對但不全得1分，有選錯的得0分。請將其字母代號填在題后括號內(nèi)。）7·中學(xué)生要學(xué)會對身邊的事物相關(guān)物理量進行估測。你認為下列估測最合理的是（）A.教室的氣溫約為40℃B.課桌高度約為120cmC.一瓶礦泉水的重力約為5ND.從一樓到二樓對自己做功約為300J8.北京冬奧會中部分比賽情景如圖所示。下列說法不正確的是（）A.短道速滑運動員沿彎道勻速滑行時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化B.高臺滑雪運動員騰空轉(zhuǎn)體時，一定受到非平衡力的作用C.離開手的冰壺受摩擦力作用運動得越來越慢，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.花樣滑冰運動員做部分動作時彎膝蹲下，是通過降低重心來增加穩(wěn)定性9.動物大多有各自的求生絕活，如圖所示的“絕活”中，可以減小壓強的是（）10.圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個核A.兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力桃放在一起捏，A破了，B沒破。下列說法正確的是（）B.B給A的力大于A給B的力C.A、B接觸處，A受到的壓強大于B受到的壓強D.A、B接觸處，A受到的壓強等于B受到的壓強11.如圖所示是我國自主研制、世界上最大的水陸兩棲飛機“鯤龍AG600”。下列說法正確的是（）A.機身采用密度小的鋰鋁合金制作，是為了增大飛機慣性B.飛機加速起飛時，它的慣性增大C.飛機起飛后，隨高度增加，受到的氣壓減小D.飛機是利用流體流速大的位置壓強大，來獲得升力的12.在木棒的一端纏繞一些銅絲可制作簡易密度計?，F(xiàn)將兩個完全相同的密度計分別放入盛有甲、乙兩種不同液體的相同燒杯中，待密度計豎直靜止后，兩燒杯液面相平，如圖所示。下列說法不正確的是（）A.甲、乙兩液體的密度關(guān)系是ρ甲>ρ乙B.密度計在甲、乙液體中所受的浮力關(guān)系是F甲=F乙C.甲、乙液體對燒杯底部的壓強關(guān)系是p甲<P乙D.兩個燒杯對桌面的壓強關(guān)系是p甲'<p乙'13.（雙選）古埃及人利用如圖所示的斜面正在勻速拉動用來修建金字塔的石塊，下列說法正確的是（）A.斜面越緩，可以越省力B.斜面越陡，斜面的機械效率越高C.運送石塊的工具由于下表面光滑，增大了摩擦力D.運送石塊工具由于下表面接觸面積小，減小了摩擦力14.（雙選）如圖所示，工人利用如圖所示的滑輪組將重為180N的物體勻速向上提起，10s將物體提升5m。動滑輪的重力為20N，若不計摩擦和繩重。下列判斷正確的是（）A.工人作用在繩端的拉力為90NB.滑輪的機械效率為90%C.工人的拉力的功率為50WD.為了提高機械效率，可以減小動滑輪的質(zhì)量三、作圖題（共4分）15.如圖所示，是一名男生奔跑過程中左腳騰空、右腳著地的一瞬間，請畫出此刻地面對他的支持力和摩擦力的示意圖（A點是作用點）。16.畫出如圖所示力F的力臂l和物體A受到重力的示意圖。四、實驗探究題（本題共3小題，17題7分，18題5分，19題6分，共18分）17.在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖中的①②③所示。（1）讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達水平面初始端時的相同。小車在豎直方向上受重力和是一對平衡力，其作用效果相互抵消，相當于小車只受阻力的作用。（2）分析小車運動情況可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）。進一步分析推理得出，如果運動物體不受力時，它將做運動。（3）實驗②③中小車先后在棉布和木板的兩水平表面上運動，克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1（選填“>”“=”或“<”）P2。（4）完成上面的實驗后，小明還想探究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”，實驗過程如圖中的④⑤所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，這是探究小車的動能和的關(guān)系。（5）小明做該實驗時，木塊被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成的木塊損壞，在不改變木板長度的情況下，改進⑤實驗再與④實驗對比，應(yīng)采用以下方法中的A.換用質(zhì)量更小的小車B.給水平木板鋪上毛巾C.適當降低小車的高度D.換用一個較重的木塊18，如圖甲所示，是“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程。實驗中保持物體處于靜止狀態(tài)，物體重力為5N，圖（a）和圖（b）中物體露出液面的體積相等，彈簧測力計的示數(shù)分別是：F1=F3=F4=2N、F2=3N。（1）物體在圖（a）中受到水的浮力是（2）由圖（a）和圖（b）的探究可以得出的結(jié)論是：物體排開液體體積相同時，，浮力越大。（3）由圖（c）和圖（d）可探究“浮力的大小與無關(guān)”。（4）根據(jù)所學(xué)的知識，小明課下繼續(xù)探究，他把A、B、C、D四個瓶子盛不等量的水，蓋緊蓋子放入水中，瓶子靜止在如圖乙所示的位置，受到浮力最小的是種情況。（填瓶子字母）（5）用丙裝置測量未知液體的密度，進行如下操作：A.在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平；B.用刻度尺測出右側(cè)液面到橡皮膜中心的深度h1；C.用刻度尺測出左側(cè)水面到橡皮膜中心的深度h2。待測液體密度的表達式為ρ=（用題中字母和ρ水表示）。19，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。所用的器材有：每格長度等距的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線，重均為0.5N的鉤碼若干個。（1）杠桿安裝好后處于如圖甲所示的靜止狀態(tài)，此時的杠桿（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)；為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向（選填“左”或“右”）邊移動，調(diào)節(jié)為水平位置平衡的好處是（2）如圖乙所示，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，若將杠桿的兩側(cè)鉤碼都向支點移動一格，那么杠桿的（選填“左”或“右”）端下沉。（3）若將右側(cè)的鉤碼換成彈簧測力計進行實驗，依次將彈簧測力計掛在從1到5的位置豎直向下施加拉力，始終保持杠桿在水平位置平衡，如圖丙所示，按1到5的順序，彈簧測力計的示數(shù)會逐漸（選填“變小”“不變”或“變大”）。（4）如圖丁所示，彈簧測力計豎直向上拉杠桿，當鉤碼懸掛在杠桿上（選填“A”“B”“C”或“D”）點時，杠桿在圖示的位置處于平衡狀態(tài)，且彈簧測力計的示數(shù)最小。五、綜合應(yīng)用題（本題共2小題，20題8分，21題9分，共17分）20.研學(xué)活動中，小聰參觀了我們海軍基地的“強國”號潛水艇。“強國”號潛水艇漂在海面上時，總質(zhì)量為900t。“強國”號潛水艇最大下潛深度可達350m，總體積為1.5×103m3。如圖所示，這是“強國”號潛水艇艇內(nèi)兩側(cè)的水艙截面圖。（ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）“強國”號潛水艇漂浮在海面上時，它排開海水的體積。（2）“強國”號潛水艇下潛至最大深度時，它所受到的壓強。（3）為了使總質(zhì)量為900t、漂浮在海面上“強國”號潛水艇完全潛入海水中至懸浮，要向水艙中充入海水的重力。21.新能源汽車因環(huán)保、節(jié)能、高