2024年中考考前語文集訓試卷15及參考答案(含答題卡)A3版_第1頁
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學校__________________班級__________________姓名__________________準考證號__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密學校__________________班級__________________姓名__________________準考證號__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍線﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍語文第1頁(共6頁) 語文第2頁(共6頁)語文第3頁(共6頁)語文第4頁(共6頁) 語文第5頁(共6頁)語文第6頁(共6頁)2024年中考考前集訓卷15語文(考試時間:150分鐘試卷滿分:120分)注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(19分)對生死存亡的重視、哀傷,對人生短促的感慨、喟嘆,從建安直到晉宋,從中下層直到皇家貴族,在相當一段時間中和空間內(nèi)彌漫開來,成為整個時代的典型音調(diào)。他們唱出的都是同一哀傷,同一感嘆,同一種思緒,同一種音調(diào)。①可見這個問題在當時社會心理和意識形態(tài)上具有重要的位置,是他們的世界觀人生觀的一個核心部分。這個核心便是在懷疑論哲學思潮下對人生的執(zhí)著。②在表面看來似乎是如此____、悲觀、消極的感嘆中,深藏著的恰恰是它的反面,是對人生、生命、命運、生活的強烈的欲求和____。而它們正是在對原來占據(jù)統(tǒng)治地位的意識形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命,從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。正是對外在權(quán)威的懷疑和否定,才有內(nèi)在人格的____和____。也就是說,③只有人必然要死才是真的,只有短促的人生中總充滿那么多的生離死別哀傷不幸才是真的。④既然如此,那為什么不抓緊生活,盡情享受呢[A]為什么不珍重自己生命呢?表面看來似乎是無恥地在貪圖享樂[B]腐敗[C]墮落[D]其實,恰恰相反,它是在當時特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對人生、生活的極力追求。生命無常、人生易老本是古往今來一個普遍命題,它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力,也是因為與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。1.下列加點字的字形或字音,不正確的一項是()(2分)A.感慨(kǎi) B.喟嘆(wèi) C.晉宋(jìn) D.彌漫(mí)2.下列依次填入文中橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)在表面看來似乎是如此____、悲觀、消極的感嘆中,深藏著的恰恰是它的反面,是對人生、生命、命運、生活的強烈的欲求和____。而它們正是在對原來占據(jù)統(tǒng)治地位的意識形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命,從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。正是對外在權(quán)威的懷疑和否定,才有內(nèi)在人格的____和____。A.沉淪留戀覺醒追求B.沉淪依戀追求覺醒C.頹廢依戀追求覺醒D.頹廢留戀覺醒追求3.下列方括號中填入的標點符號,不正確的一項是()(2分)既然如此,那為什么不抓緊生活,盡情享受呢[A]為什么不珍重自己生命呢?表面看來似乎是無恥地在貪圖享樂[B]腐敗[C]墮落[D]其實,恰恰相反,它是在當時特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對人生、生活的極力追求。A., B.、 C.、 D.,4.下列對文中畫線句子的修改,正確的一項是()(2分)它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力,也是因為與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。A.它之所以具有如此感人的審美魅力而千古傳誦,也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。B.它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力,也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。C.它具有如此感人的審美魅力而千古傳誦,也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的原因。D.它千古傳誦而具有如此感人的審美魅力,也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。5.將“以前所宣傳和相信的那套倫理道德、鬼神迷信、讖緯宿命、煩瑣經(jīng)術(shù)等等規(guī)范、標準、價值,都是虛假的或值得懷疑的,它們并不可信或無價值。”還原到文中,最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?分)A.① B.② C.③ D.④6.“山”是古代詩文里常見的意象,詩人常常借此抒寫所思所想。根據(jù)下表提供的信息,整理詩文,按要求填寫與“山”相關(guān)的內(nèi)容。(9分)作者題目批注詩文王灣①《》借景抒情,旅途所見,引發(fā)鄉(xiāng)愁。②,行舟綠水前。杜甫《望岳》表達了詩人不畏艱難,勇于攀登絕頂?shù)臍飧拧"?,。李白《渡荊門送別》以移動視角描寫景物的變化。④,。李清照《漁家傲》極富浪漫主義色彩,借仙山表達對美好境界的追求。⑤風休住,?、蕖度龒{》直接描寫了三峽兩岸山峰連綿之景。兩岸連山,⑦。歐陽修《醉翁亭記》凸顯“樂”之情境,以禽鳥之樂襯托人之樂。然而⑧,而不知人之樂。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》從視覺和聽覺的角度,寫出了潼關(guān)的地勢險要。⑨,波濤如怒,。二、閱讀與鑒賞。(46分)(一)閱讀下面的詞,完成兩則批注(5分)鷓鴣天·桂花①李清照暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色,自是花中第一流。梅定妒,菊應羞,畫闌開處冠中秋。騷人②可煞無情思,何事當年不見收?!咀ⅰ竣俅嗽~作于宋徽宗建中靖國元年(1101)之后,作者與丈夫趙明誠居住青州之時。他們攻讀而忘名,自樂而遠利,雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人:指屈原。(1)詞作先寫所詠之物的外在特征。前兩句短短十四字,寫出了桂花色淡、體輕、香濃的特點,正如周敦頤《愛蓮說》中用“”三句寫出了蓮花方正、通達、味香的特點。(3分)(2)詞作后寫所詠之物的精神品質(zhì)。聯(lián)系《愛蓮說》結(jié)尾處提到的菊花和蓮花,可知此詞中“梅定妒,菊應羞,畫闌開處冠中秋”運用了的手法,表達了作者對桂花的之情。(2分)(二)閱讀下面的文字,完成小題。(16分)【甲】至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也?!疽摇繗q大蝗旱,江、淮、京東滋甚。仲淹請遺使循行,未報。乃請問曰:“宮掖中半日不食,當何如?”帝惻然,乃命仲淹安撫扛、淮,所至開倉賑之。歲余,徙蘇州。州大水民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海,募人興作,未就,尋徙明州,轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役,許之。會邊陲有警,因與樞密副使①富弼請行邊。于是,以仲淹為河東、陜西宣撫使,賜黃金百兩,悉分遺邊將。麟州新罹大寇,言者多請棄之,仲淹為修故砦②,招還流亡三千余戶,蠲③其稅,罷榷酤④予民。又奏免府州商稅,河外遂安。(節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》)【注釋】①樞密副使:古官職名。②砦:同“寨”,營壘,要塞。③蠲(juān):免除。④榷酤(quègū):官府所實行的酒專賣制度。8.解釋文中加點詞語的意思。(3分)①雜然而前陳者②射者中③樹林陰翳9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。②人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。10.下列各組句子中,加點詞語意義和用法相同的一項是()(2分)A.歲大蝗旱/此則岳陽樓之大觀也B.仲淹請遺使循行/以光先帝遺德C.悉分遺邊將/男女衣著,悉如外人D.轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役,許之/高可二黍許11.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)州大水民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海12.兩文中,你發(fā)現(xiàn)歐陽修和范仲淹都有著怎樣的政治情懷?請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。(4分)(三)閱讀下面文章,完成各題。(7分)精神長相①哲宗元符二年,大文豪蘇軾由惠州再貶謫儋州,年逾花甲,重疾纏身,在生活困頓、內(nèi)心煎熬時縱筆:“寂寂東坡一病翁,白須蕭散滿霜風。小兒誤喜朱顏在,一笑那知是酒紅。”須發(fā)皆白,滿身風霜,英雄難掩垂暮。然而,東坡借三子蘇過之口自嘲,曲筆一抖,詩境蕩開,生出燦爛,酒后的醉容“雖紅不是春”,卻永久定格了灑脫放曠的東坡那一抹飽經(jīng)世故而存天真的笑容。②這是令人仰慕的精神長相。③然而,人生海海,“每個平凡而普通的人,時時都會感到被生活的波濤巨浪所淹沒”,路遙在《平凡的世界》里這樣生動地描摹。我們恐怕都是海海人生中的一粒沙,面對生活的磨礪,作為一個平凡人,內(nèi)心都會有微瀾,投射到身體語言上,便是情緒。④我們身邊有很多人,像行走的情緒垃圾桶,柴米油鹽的一地雞毛、管教孩子的雞飛狗跳、工作的暗無天日、未來的一片茫然……隨身荷載滿滿的負面情緒,隨時傾倒情緒垃圾。經(jīng)過的人聞到了腐敗的氣息,不良情緒快速復制傳播,你無形中就會被情緒黑洞消耗能量。更有甚者,情緒暴躁、情緒失控,像一枚危險無時不在的情緒炸彈,讓人望而卻步。⑤情緒,就像機械的操作系統(tǒng),是保持運轉(zhuǎn)的底層邏輯。而穩(wěn)定情緒的能力,才是它最卓越的實力。⑥一個人,穩(wěn)定的情緒是自愛也是愛人的能力,只有隨時保持情緒覺察才能做到情緒自潔。在自我管理上,很多人抱怨天資平庸、時運不濟,放縱消沉,怒而無節(jié);在對他管理上,無視被管理者的情緒,怒而過奪,喜而過予。這些都不是穩(wěn)定的情緒管理。常言說,能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。的確,一個人自我博弈,是理性戰(zhàn)勝情緒的無聲廝殺,不見硝煙,曠日持久。我們經(jīng)常會看到樹干上有粗糲隆起的樹疤,那是大自然賜給植物自我修復的秘密武器。而一個人沒有觀眾的情緒消解則是一把未出鞘的劍,引氣封喉,將藏起來的崩潰鍛造成心靈的勛章。⑦當時不雜、當事不雜是拒絕精神內(nèi)耗、重建精神秩序、達到精神自治的高標。⑧杞人憂天、伯慮愁眠,似乎已成為現(xiàn)代人的通病。在快節(jié)奏、高壓力的當下,拖延癥、焦慮癥、疲憊癥把我們圍堵得水泄不通。想想看,你是否經(jīng)常為一件小事左思右想而不得要領(lǐng),是否明明可以三下五除二就完成的任務(wù)偏偏拖延好久也不能下決心去開始,是否一整天什么都沒干卻感覺心情疲憊異常?這就是典型的精神內(nèi)耗。過多的無效的思慮像一塊塊積木越搭越高,越摞越上癮,讓人在自我搭建的精神幻象里不能抽離,這種無謂的情緒勞動是世上最虧本的生意,除了攪亂生活節(jié)奏、干擾工作效率,一無益處。⑨晚清政治家、文學家、四大名臣之首曾國藩推崇:“____”這與莊子“____”有異曲同工之妙。莊子講修養(yǎng)高尚的智者心就像一面鏡子,不藏一切恩怨是非,來者即照、去者不留,所以能行事果決,隨物而應。曾公說人就應該好好活在當下,不為眼前所牽絆,不為將來所憂患,也不因過往而苦戀,如能以通透的性情與清凈無塵的心態(tài)處世,當下便是最好的圣境。⑩體貌之相經(jīng)不起時間的噬琢,倜儻風華終會隱沒于塵煙;心靈之相卻會在時間的長河里歷經(jīng)淘洗,明媚生輝。精神自治的人才配擁有精神長相,這是一種令人仰望的氣場,它決定了一個人的精神厚度和精神力量。?林語堂說:“____”一切福田皆源心地。愿我們播種良善,做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人,閱過萬千凌厲,內(nèi)心依然向暖;腳下荊棘叢生,眼里星辰閃耀。13.下面說法最符合文意的一項是()(2分)A.作者將負面情緒比作情緒垃圾,將情緒暴躁、情緒失控比作情緒炸彈,意在闡述人需要具備穩(wěn)定情緒的能力。B.我們要做到情緒自潔。怒而過奪是消極自我管理上的表現(xiàn),而怒而無節(jié)則是對他管理上無視他人的具體體現(xiàn)。C.我們?nèi)绻麤]有觀眾的情緒消解就是一把未出鞘的劍,想要跟植物一樣進行修復,就應該去跟觀眾進行傾訴釋放。D.杞人憂天、伯慮愁眠表明過多無效思慮的負面影響,我們學習和生活中遇到事情應該馬上去做,不要太多思考。14.請你將下面名言放入文中的橫線處。(填字母)(3分)A.一個心地干凈,思路清晰,沒有多余情緒和妄念的人,是會帶給人安全感的。因為他不傷人,也不自傷;不制造麻煩,也不麻煩別人。B.至人之用心若鏡,不將不逆,應而不藏,故能勝物而不傷。C.物來順應,未來不迎,當時不雜,既過不戀。本文借用了蘇軾、曾國藩、林語堂等人的事例或話語,給我們帶來了很大的啟發(fā)。請說說其事例或話語在后續(xù)的學習或生活中能給你什么啟示。(2分)(四)閱讀下面的文字,完成下面小題(18分)我說個比喻①這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到,幾十年來,它似一條蛇影,時不時地竄出來,讓媽媽驚慌,憂心忡忡。②二十來歲時我迷上文學,第一份工作也是搞文字的。周末在家,我關(guān)上房門埋頭爬格子。每每當我寫得入神的時候,就會聽到“篤、篤、篤”的敲門聲。媽媽在外頭說,“囡啊,出來走走吧,都寫了一個多鐘頭了?!薄班??!蔽翌^也不抬,隨便答應了一聲,繼續(xù)寫。③過了十來分鐘,媽媽又說了,“囡啊,出來活動活動腿腳?!薄班?,來了?!雹軇偤脤懲暌粋€段落,我就開了房門出來了。媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子,碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果,旁邊斜插著一枚小叉子。我接過小碟子,叉起蘋果送進嘴里,邊吃,邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我,一副很滿足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘,每隔一小時左右就會響一次。媽媽讀書不多。但她知道,久坐不動對健康非常不利。寫文章費心耗神,更加需要靜動結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說得沒錯。但我經(jīng)常一撲進去寫就根本停不下來,早把這勸告拋在腦后了。有時候,還會嫌她啰嗦,嫌她煩,嫌她吵。⑥有一次,我趕寫一個很要緊的長稿子。對著桌面上高高低低一摞摞材料,我沉浸在抽象思維的密閉空間里,苦苦求索出路,剛理出一條頭緒準備下筆的時候,媽媽敲門了,“篤、篤、篤”,猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實,那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了,消失得無影無蹤。我又急又怒,氣呼呼地站起來,走幾步,拉開房門,沖媽媽大吼,“都跟你說了,我在寫東西,你又來敲敲敲,靈感都被你敲沒了。”⑦媽媽有點尷尬。停頓了一下,她放低了聲音,說,“老坐著,不好。你得出來走一走,我怕你忘了。”我怒氣未息,繼續(xù)兇她,“你根本就是沒文化,什么都不懂!不知道別人寫文章多累多辛苦!”⑧“我就是知道寫文章很累很辛苦,才叫你注意休息的呀?!眿寢屓崧暯忉尅"峥粗H粺o措的樣子,我的聲音也慢慢低了下來,“唉,該怎么說你才會明白呢?這樣吧,我說個比喻,寫文章的時候,我就像鉆到地底下挖洞、找礦,我已經(jīng)挖得很深很深了,你突然一叫我,我就突然回到了洞口,然后,我又得從頭開始……”⑩聽到這里,媽媽的臉色灰了,她望著我,眼神里滿是內(nèi)疚、自責、心疼,她轉(zhuǎn)過身,默默走開了。?文章發(fā)表了,我很開心。拿著報紙或雜志給媽媽看,“喏,這是我寫的!”媽媽瞥了一眼,并沒有我期待的那么高興,只是淡淡地說,“哦,又挖了一個洞。”我出版了第一本書,三十多萬字,托在手上有點沉,送給媽媽看,她笑得似乎有點勉強,甚至還皺了皺眉頭,說,“這個洞,得挖多長多深多久???”?后來,我到上海來了,工作還是寫文。不過,父母都在浙江老家,自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落。有時候,媽媽會晚上打電話來,她帶著歉意,怯怯地說,“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧,怕突然打擾你,不打吧,怕你一寫起來忘了休息。”?直到我的孩子攻讀某大學編劇專業(yè),假期里的一天,她抱怨說,“你不要老是敲我的門,我在寫劇本呢,別吵!”我才驚覺自己在重復媽媽做過的事、重復媽媽叮囑的話,我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受,我才醒悟過來,想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除,不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫作的好處。于是對媽媽說,“寫文章是像挖洞,可指不定哪天我真的挖到了金礦呢!”媽媽說,“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了,你要那么辛苦挖金礦做什么?不需要。”?我又勸她:“您就忘了那個比喻吧。文章寫出來,發(fā)表了,別人表揚寫得好,我很有成就感!”媽媽說,“什么成就感不成就感的,我不懂,我只曉得,人過了這輩子就沒有下回了,一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁?!?后來,有一次在餐桌上,我與孩子談到學習,順便問她,“做編劇需要大量讀書、采風、寫作。當初選了這個專業(yè),你現(xiàn)在后悔嗎?”她搖了搖頭,表情堅決,“不后悔。寫劇本,我開心!”?聽到她干脆利落的真話,我很高興,連連說,“開心就好,開心就好!能享受到寫作的快樂,那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話,補充說,“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂,我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程。”16.通讀全文,說說文章圍繞題目“我說個比喻”寫了哪幾件事。(2分)17.請結(jié)合語境,回答括號內(nèi)的問題。(6分,每題3分)①媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子,碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果,旁邊斜插著一枚小叉子。(賞析加點動詞的表達效果)②有時候,媽媽會晚上打電話來,她帶著歉意,怯怯地說:“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧,怕突然打擾你,不打吧,怕你一寫起來忘了休息?!保ㄙp析加點詞語對于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用)18.文章發(fā)表之后,“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看,但是媽媽卻并沒有“我”想的那么高興,這是為什么?(3分)19.我才驚覺自己在重復媽媽做過的事、重復媽媽叮囑的話,我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受,我才醒悟過來,想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除,不留任何痕跡?!拔摇痹谥貜偷氖鞘裁词虑??代際重復之間體現(xiàn)了什么?(4分)20.選文和七年級的課文《荷葉·母親》都與“母愛”有關(guān),請從母愛的角度,在班級讀書交流會上說說你對兩篇文章的相同點和不同點的理解。(3分)(五)閱讀下面名著選段,完成各題。(10分)【甲】杜少卿收了這銀子,隨即叫了婁太爺?shù)膶O子到書房里,說道:“你明日要回去,我這里有一百兩銀子給你,回家去做小生意養(yǎng)活著。這事不要告訴你爹?!眾涮珷?shù)膶O子歡喜接著,把銀子藏在身邊。次日辭回家去,婁太爺叫只稱三錢銀子與他做盤纏打發(fā)去了。杜少卿送了回來,看管杜氏祠堂的黃大等在家里,一見他就說道:“小的住的祠堂旁邊一所屋原是太老爺買與我的。而今年房子倒了。小的把墳山的死樹搬了幾棵回來,添補梁柱。沒想到被本家這幾位老爺知道,就說小的偷了樹,把小的打了一個臭死,叫十幾個管家,到小的家來搬樹,把房子也拉倒了。小的沒處存身,如今來求少爺向本家老爺說聲,弄出些銀子來,把這房子收拾收拾,賞小的住?!倍派偾涞溃骸澳氵@房子,既是我家太老爺買與你的,自然該是我修理。我沒銀子,且拿五十兩銀子與你去。你用完了,再來與我說?!蹦贸鑫迨畠摄y子給了黃大?!疽摇磕茄核拘账蚊?,表字公明,排行第三,祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮,人都喚他做黑宋江;又且于家大孝,為人仗義疏財,人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂,母親喪早,下有一個兄弟,喚做鐵扇子宋清,自和他父親宋太公在村中務(wù)農(nóng),守些田園過活。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆精通,吏道純熟,更兼愛習槍棒,學得武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢:但有人來投奔他的,若高若低,無有不納,便留在莊上館谷,終日追陪,并無厭倦;若要起身,盡力資助,端的是揮霍,視金似土。人問他求錢物,亦不推托。且好做方便,每每排難解紛,只是周全人性命。如常散施棺材藥餌,濟人貧苦,周人之急,扶人之困。以此山東、河北聞名,都稱他做及時雨,卻把他比做天上下的及時雨一般,能救萬物。下面表格展示了同學們研讀《儒林外史》和《水滸傳》的部分成果,請你相互參照,完成下面的任務(wù)。21.兩文都寫出了主人公仗義疏財,但資助的對象不同。請結(jié)合選段,寫出宋江的資助對象。(2分)【甲】文:杜少卿重祖上,主要資助跟已故老太爺有關(guān)的人?!疽摇课模?2.杜少卿和宋江都仗義,但前者最終活得瀟灑,后者最終被賜毒酒而亡。請聯(lián)系原著和選段的相關(guān)情節(jié),闡述原因。(3分)《儒林外史》杜少卿淡泊功名,他推辭做官,拒絕入仕,個性灑脫,一心向往自由的生活《水滸傳》23.《儒林外史》和《水滸傳》中都塑造了一些兄弟形象,如《儒林外史》中的杜慎卿與杜少卿,《水滸傳》中的宋江與宋清,請簡要評析這兩對兄弟的不同之處。(3分)《儒林外史》《水滸傳》宋江胸懷大志,想要建功立業(yè),報效朝廷;宋清知足常樂,在宋江死后,承襲宋江名爵,但他不愿為官,只愿在鄆城為農(nóng)。24.《儒林外史》和《水滸傳》都是古代經(jīng)典小說,請?zhí)骄俊度辶滞馐贰返闹髦?。?分)《儒林外史》《水滸傳》通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷,體現(xiàn)了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉,表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。三、表達與交流(共55分)25.初中生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開始?;厥资湃サ娜兆?,無盡的歡樂猶在前:展望未來的日子,滿腔的豪情充盈心底。班委會擬定了節(jié)目方案,在贈別老師這一環(huán)節(jié),要求同學們?nèi)芜x一位老師,根據(jù)他(她)所教學科的特點,創(chuàng)作一條贈言。請仿照示例寫一寫。(5分)示例化學老師:三年來,我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿,我們彼此中和,釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。26.根據(jù)要求,完成作文。(以下作文題任選一道作答)(50分)作文題一在《凝秀鐘聲》里作者寫道:“這一刻,我似乎跟他走近了許多?!綍r,我在校園里巡視,釋放著校長的威嚴,感受著鐘聲的力量與節(jié)奏,卻從未想過應該去靠近這鐘聲背后的靈魂?!蔽覀兊纳钪?,往往也有類似的情形。請以“熟悉的陌生人”為題寫一篇作文。作文題二《禮記·大學》告訴我們“茍日新,日日新,又日新”(如果能每天除舊更新,就要天天除舊更新,不斷地更新再更新),激勵著中華民族不斷新生,不斷前行;沈石溪的奶奶曾教導他“一覺醒來是早晨”,幫助他走出困境,柳暗花明又一村;《飄》的主人公斯嘉麗總把“Tomorrowisanotherday”(明天又是新的一天)作為人生信條,一次次獲得成長……請結(jié)合初中以來的成長經(jīng)歷和感受,以“嶄新的自我”為題寫一篇作文。要求:①思想健康,內(nèi)容充實,書寫清晰。②文體不限(詩歌除外)。③不少于600字,不超過900字。④不得出現(xiàn)影響評分的人名、校名等信息,如不可避免,用XX代替。⑤不得抄襲,不得套作。2024年中考語文集訓卷15準考證號:姓準考證號:姓名:_________________________________________貼條形碼區(qū)此欄考生禁填缺考標記1.答題前,考生先將自己的姓名,準考證號填寫清楚,并認真檢查監(jiān)考員所粘貼的條形碼。2.選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題必須用0.5mm黑色簽字筆答題,不得用鉛筆或圓珠筆答題;字體工整、筆跡清晰。3.請按題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破。5.正確填涂注意事項語文·答題卡一、積累與運用一、積累與運用(19分)1.(2分)[A][B][C][D]2.(2分)[A][B][C][D]3.(2分)[A][B][C][D]4.(2分)[A][B][C][D]5.(2分)[A][B][C][D]6.(9分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨二、閱讀與鑒賞(46分)(一)閱讀下面的詞,完成兩則批注(5分)7.(1)(3分)請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效?。?)(2分)(2)(2分)(二)閱讀下面的文字,完成小題。(16分)8.(3分)①②③9.(4分)①②10.(2分)[A][B][C][D]11.(3分)州大水民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海12.(4分)(三)閱讀下面文章,完成各題。(7分)13.(2分)[A][B][C][D]14.(3分)15.(2分)(四)閱讀下面的文字,完成下面小題(18分)16.(2分)17.(6分)①②18.(3分)請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!19.(4分)19.(4分)20.(3分)閱讀下面名著選段,完成各題。(10分)21.(2分)22.(3分)23.(3分)24.(2分)三、表達與交流(55分)25.(5分)請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!26.(50分)26.(50分)請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!600600600600請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!800請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!800請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!年中考考前押題密卷15【答案】1.B(2分)2.D(2分)3.A(2分)4.A(2分)5.C(2分)6.《次北固山下》;②客路青山外;③會當凌絕頂;一覽眾山??;④山隨平野盡;江入大荒流;⑤蓬舟吹取三山去;⑥酈道元;⑦略無闕處;⑧禽鳥知山林之樂;⑨峰巒如聚;山河表里潼關(guān)路(9分)7.(3分)(1)中通外直,不蔓不枝,香遠益清(2分)(2)襯托(對比);喜愛及贊美8.(3分)陳列,擺開;投壺;遮蓋9.(4分)①容顏蒼老頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在人群中間,這是太守喝醉了;②游人知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。10.(2分)C11.(3分)州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海12.(4分)甲文表達了作者“與民同樂”的政治情懷;乙文表現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治情懷。甲文寫歐陽修被貶滁州沒有悲觀彷徨,沒有就此沉淪,而是與滁州人民同樂,表現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度和政治情懷。乙文寫范仲淹疏通河道、減免賦稅、賜金邊將等作為,表現(xiàn)他以天下為己任,吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的人格。13.(2分)A14.(3分)C;B;A15.(2分)要做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人。無論是遇到學習上的困難或生活上的挫折,都要保持自己相對穩(wěn)定的情緒,不做行走的情緒垃圾桶或情緒炸彈。16.(2分)本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情,一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦,另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。17.(6分)①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中,“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程,體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心,媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路,所以她不知道該不該打這個電話,但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路,仍然堅持給“我”打了這個電話,提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛,將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。18.(3分)因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了,一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康,媽媽看到“我”每天久坐不動,這樣對健康非常不利,她不需要自己的女兒有多么高的成就,但她想讓自己的女兒有一個健康的身體,快樂的生活。19.(4分)①“我”在重復作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復媽媽叮囑的話,深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。②代際重復之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”,一直關(guān)心女兒的生活狀況,擔憂女兒的身體健康,并且并不奢求任何回報的無私的母愛。20.(3分)相同點:都蘊含對母親的愛與贊美。不同點:《荷葉·母親》這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮,聯(lián)想到母親對子女的呵護和愛,歌頌了偉大的母愛。而本文作為一篇小說,則是通過媽媽與自己,自己與女兒現(xiàn)實生活中的案例,表現(xiàn)母愛的厚重與無私。21.(2分)宋江重義氣,主要資助江湖上的好漢。22.(3分)宋江熱衷功名,一心要接受招安,且忠君思想濃重,信奉“君要臣死,臣不得不死”。23.(3分)杜慎卿優(yōu)雅至極,以至流于裊娜,有“姑娘氣”;杜少卿卻天生一股豪杰氣。杜慎卿對女性有偏見,卻又為子嗣納妾;杜少卿尊重女性。24.(2分)通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象,揭露了科舉制度的弊端和封建禮教對人的毒害,諷刺了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風氣。25.(5分)示例:數(shù)學老師:加減乘除,算不盡您為我們付出的心血!我們對您的感謝,就像一條射線——只有起點沒有終點。仿寫注意例句格式,如:語文老師:三年來,我們跟您的相遇就像是文言文閱讀遇上了現(xiàn)代文閱讀,彼此相關(guān),展現(xiàn)屬于我們自己的閱讀理解與分析能力。言之合理即可。26.(50分)略2024年中考考前集訓卷15語文·全解全析(考試時間:150分鐘試卷滿分:120分)注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(19分)【答案】1.B2.D3.A4.A5.C【解析】【點評】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時,關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累,答題時聯(lián)系前后文認真辨析,規(guī)范書寫。(2)本題考查詞語運用能力。選詞填空,先要分析詞本身的意思,根據(jù)語境判斷選用,要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。(3)本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。(4)本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。(5)本題考查語句的銜接題,關(guān)鍵是要抓住對應關(guān)系,抓住能體現(xiàn)這種對應關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系,就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目,要求注意以下幾點:1、保持陳述對象的一致,話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。1.ACD.正確;B.有誤,“喟嘆”中的“喟”應讀作“kuì”。故答案為:B2.本題考查選詞填空。第一處:沉淪:指陷入困苦的境界。頹廢:指意志消沉,精神萎靡。結(jié)合語境可知,此處指精神不振,填“頹廢”更合適。第二處:依戀:舍不得離開。留戀:不愿意離開或舍棄,程度更深。結(jié)合前面“強烈的”可知,填“留戀”更合適。第三、四處:覺醒:喻指醒悟、覺悟。追求:指盡力尋找、探索。根據(jù)邏輯事理,先思想覺醒,然后才有行動上的追求,故第三應填“覺醒”,第四空應填“追求”。故答案為:B3.BCD.正確。A.有誤,“那為什么不抓緊生活,盡情享受呢”“為什么不珍重自己生命呢”為連續(xù)問句,[A]應為問號。故答案為:A4.BCD.錯誤。A.正確,本題考查病句的辨析與修改。文中畫線句子語序不當,應將“千古傳誦”與“具有如此感人的審美魅力”調(diào)換位置;句式雜糅,應刪去與“因為”。故答案為:A5.本題考查語句的銜接。還原句句意為“都是虛假或者值得懷疑的”,結(jié)合第③處下一句“只有人必然要死才是真的,只有短促的人生中總充滿那么多的生離死別哀傷不幸才是真的”,語意前后形成對比,故還原到③的位置最恰當。故答案為:C6.【答案】①《次北固山下》;②客路青山外;③會當凌絕頂;一覽眾山??;④山隨平野盡;江入大荒流;⑤蓬舟吹取三山去;⑥酈道元;⑦略無闕處;⑧禽鳥知山林之樂;⑨峰巒如聚;山河表里潼關(guān)路【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:故答案為:蓬、闕、禽、巒①《次北固山下》②客路青山外③會當凌絕頂,一覽眾山?、苌诫S平野盡,江入大荒流⑤蓬舟吹取三山去⑥酈道元⑦略無闕處⑧禽鳥知山林之樂⑨峰巒如聚,山河表里潼關(guān)路【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學習中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。閱讀與鑒賞。(46分)(一)閱讀下面的詞,完成兩則批注(5分)【答案】(1)中通外直,不蔓不枝,香遠益清(2)襯托(對比);喜愛及贊美【解析】【分析】(1)本題考查名句名篇默寫?!稅凵徴f》表現(xiàn)蓮花方正、通達、味香的句子是中通外直,不蔓不枝,香遠益清。需注意“蔓”的正確書寫。故答案為:中通外直,不蔓不枝,香遠益清(2)本題考查對詩詞主旨和手法的理解與分析?!懊范ǘ?,菊應羞,畫闌開處冠中秋”的意思是:梅花肯定妒忌它,而它又足以令遲開的菊花感到害羞。在裝有華麗護欄的花園里,它在中秋的應時花木中無雙。梅花既有妍麗的外在美,更有迎霜雪而開的高潔的內(nèi)在美。菊花更是大家共同認可的“君子之花”,兼具內(nèi)外之美。但是這兩種名花,在桂花的面前都自嘆不如,甚至產(chǎn)生了羞愧和妒忌的心理。作者運用襯托的手法,突出了桂花的美好。故答案為:襯托(對比);喜愛及贊美【點評】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合詩人所處的時代與詩人的經(jīng)歷,從詩歌主旨的角度把握。(2)本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答,如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色,從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可?!靖絽⒖甲g文】此花淺黃而清幽,形貌濕順又嬌羞,性情蕭疏遠離塵世,它的濃香卻久久存留。無須用淺綠或大紅的色相去招搖炫弄,它本來就是花中的第一流。梅花肯定妒忌它,而它又足以令遲開的菊花感到害羞。在裝有華麗護欄的花園里,它在中秋的應時花木中無雙無儔。大詩人屈原啊,可真叫無情無義,在寫到諸多花木的《離騷》里,為何桂花不被收?(二)閱讀下面的文字,完成小題。(16分)【答案】8.陳列,擺開;投壺;遮蓋9.①容顏蒼老頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在人群中間,這是太守喝醉了;②游人知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。10.C11.州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海12.甲文表達了作者“與民同樂”的政治情懷;乙文表現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治情懷。甲文寫歐陽修被貶滁州沒有悲觀彷徨,沒有就此沉淪,而是與滁州人民同樂,表現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度和政治情懷。乙文寫范仲淹疏通河道、減免賦稅、賜金邊將等作為,表現(xiàn)他以天下為己任,吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的人格?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查解釋文言實詞。解答此類題,要大致了解文意,理解句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義,注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。(2)本題考查文言語句翻譯。解答本題,要根據(jù)上下文或語境分析句子大意,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要流暢。注意對重點詞語以及常見句式的翻譯,以直譯為主、意譯為輔。(3)本題考查一詞多義。解答此類問題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語的不同用法,最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。(4)本題考查文言斷句。解答此類題,不僅可以將語法、句式結(jié)構(gòu)中的標志點作為依據(jù)進行斷句,如領(lǐng)起句子的語氣詞前應該斷開;還可以通過聯(lián)系上下文,了解句子的大意來輔助斷句。(5)本題考查對比閱讀。解答本題,首先要分別理解兩篇文章;然后根據(jù)題干要求,結(jié)合文章內(nèi)容分析人物的異同點即可?!緟⒖甲g文】:[甲]背著東西的人在路上歡唱,走路的人在樹下休息,前面的人呼喊,后面的人應答,老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走,來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,雜七雜八的擺放在面前的;那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣,不在于彈琴奏樂,投壺的人中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜,時起時坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,太陽下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭,鳥兒到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂;而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,那就是太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。[乙]這年發(fā)生了嚴重的蟲災和旱災,江、淮、京東這些區(qū)域災情尤其嚴重。范仲淹請求朝廷派遣官員前往災區(qū)巡視災情,沒有得到答復。于是就在閑暇時請求上言說:“皇宮里的人如果半天不吃飯,會怎么樣呢?”仁宗皇帝聽后心生哀憐,就派遣范仲淹去安頓江、淮地區(qū)的災民,范仲淹所到之處打開糧倉賑濟災民。一年以后,調(diào)任蘇州知州。蘇州發(fā)生水災,百姓的田地無法耕種,范仲淹命令民眾疏通五條河渠,導引太湖水流入大海,他招募民眾興修的水利工程,還沒有完成,就被調(diào)任明州知州,轉(zhuǎn)運使向朝廷上奏,暫時留下范仲淹完成水利工程,被批準。剛好遇到邊境有軍情,范仲淹和樞密副使富弼就請求巡視邊防。這樣,范仲淹被任命為河東、陜西宣撫使,賜給黃金百兩,但范仲淹全部分贈給守邊的將領(lǐng)。麟州新近遭到了敵寇的大肆侵擾,進言的人多數(shù)主張放棄麟州,范仲淹卻整修舊要塞,招回流亡百姓三千多戶,免除他們的賦稅,廢除當?shù)毓俑畬祁惖膶?貦?quán),允許百姓賣酒。又上奏朝廷免除府州的商稅,黃河以外的地區(qū)于是安定下來。8.(1)句意:雜七雜八的擺放在面前的。陳:陳列,擺開。(2)句意:投壺的人中了。射:投壺。(3)句意:樹林里的枝葉茂密成蔭。翳:遮蓋。故答案為:陳列,擺開;投壺;遮蓋9.(1)蒼顏:蒼老的容顏。頹然:原意是精神不振的樣子,這里形容醉態(tài),倒下的樣子。乎:相當于“于”,在?!啊?,……也”是判斷句式,可翻譯為“……,是……”。(2)知:知道,了解。從:跟隨。樂其樂:以游人的快樂為快樂;該句第一個“樂”:意動用法,以…為樂;第二個“樂”:快樂。故答案為:①容顏蒼老頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在人群中間,這是太守喝醉了;②游人知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。10.A.大:形容詞,嚴重/形容詞,壯觀;B.遺:動詞,派遣/動詞,遺留;C.悉:都是副詞,全部,都;D.許:動詞,答應,允許/副詞,用于表示約略的數(shù)量或程度,即“大約”的意思;故答案為:C。11.句意是:蘇州發(fā)生水災,百姓的田地無法耕種,范仲淹命令民眾疏通五條河渠,導引太湖水流入大海?!爸荨弊鲋髡Z,“大水”做賓語,此處省略謂語,其后應斷開;“民田”做主語,“不得”做狀語,“耕”做謂語,其后應斷開;“仲淹”做主語,“疏”做謂語,“五河”做賓語,其后應斷開;“導太湖注之?!笔恰爸傺褪栉搴印钡哪康?,應單獨成句。據(jù)此可斷句為:州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海。故答案為:州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海12.甲文所表達的“與民同樂”的政治情懷,主要體現(xiàn)在歐陽修對滁州百姓生活的關(guān)心和參與中。文中描繪了滁州百姓出游的歡樂場景,以及太守設(shè)宴與民同樂的情景。歐陽修被貶滁州,沒有因此陷入悲觀彷徨,反而以積極的心態(tài)與百姓同樂,這既體現(xiàn)了他樂觀向上的人生態(tài)度,也展現(xiàn)了他關(guān)注民生、與民同樂的政治情懷。乙文則通過范仲淹的多個事跡,展現(xiàn)了他“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治情懷。文中記述了范仲淹在災荒之年積極賑災救荒,興修水利,修筑營寨,安撫流亡,奏免商稅等事跡。這些行為無不體現(xiàn)了他以天下為己任,憂國憂民,吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。范仲淹的這些行為,不僅解決了百姓的實際問題,也維護了社會的穩(wěn)定和國家的安全。綜合兩文來看,歐陽修和范仲淹都有著深厚的政治情懷和高尚的道德品質(zhì)。他們關(guān)心百姓,關(guān)注民生,積極為國家的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻自己的力量。這種情懷和品質(zhì),不僅體現(xiàn)在他們的言行中,更深深地烙印在他們的政治生涯中,成為他們?yōu)檎槊竦膱远ㄐ拍詈托袆訙蕜t。故答案為:甲文表達了作者“與民同樂”的政治情懷;乙文表現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治情懷。甲文寫歐陽修被貶滁州沒有悲觀彷徨,沒有就此沉淪,而是與滁州人民同樂,表現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度和政治情懷。乙文寫范仲淹疏通河道、減免賦稅、賜金邊將等作為,表現(xiàn)他以天下為己任,吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的人格。(三)閱讀下面文章,完成各題。(7分)【答案】13.A14.C;B;A15.要做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人。無論是遇到學習上的困難或生活上的挫折,都要保持自己相對穩(wěn)定的情緒,不做行走的情緒垃圾桶或情緒炸彈?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內(nèi)容。(2)本題考查語句的銜接題,關(guān)鍵是要抓住對應關(guān)系,抓住能體現(xiàn)這種對應關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系,就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目,要求注意以下幾點:1、保持陳述對象的一致,話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。(3)本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題,只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗,闡述出充足的理由就可以。13.A.根據(jù)文章第④段描述,“我們身邊有很多人,像行走的情緒垃圾桶”,作者明確將負面情緒比作情緒垃圾,同時將情緒失控者比作情緒炸彈,這都是為了強調(diào)情緒穩(wěn)定的重要性。因此,A項正確理解了文章中的比喻,并準確闡述了作者意在闡述的觀點。B.文章第⑥段提到“怒而無節(jié)”是自我管理上的問題,而“怒而過奪”是對他管理上的不當表現(xiàn)。B項中將這兩者顛倒,與原文不符,因此B項錯誤。C.文章并未提及“應該去跟觀眾進行傾訴釋放”作為情緒消解的方法。C項中的這一說法屬于無中生有,與文章內(nèi)容不符,因此C項錯誤。D.文章第⑧段強調(diào)了過多無效思慮的負面影響,但并未建議遇到事情應該馬上去做,不要太多思考。實際上,適度思考是必要的。D項曲解了文意,因此D項錯誤。故答案為:A14.本題考查句段的銜接、內(nèi)容的理解。(1)根據(jù)文章第⑨段“晚清政治家、文學家、四大名臣之首曾國藩推崇:‘物來順應,未來不迎,當時不雜,既過不戀’”可知,曾國藩推崇的是活在當下、不為將來所憂患、也不為過去所苦戀的態(tài)度,這與C項中的“物來順應,未來不迎,當時不雜,既過不戀”相吻合。(2)根據(jù)文章第⑨段“莊子講修養(yǎng)高尚的智者心就像一面鏡子,不藏一切恩怨是非,來者即照、去者不留”可知,這里描述的是心如明鏡、不為外物所傷的境界。而B項中的“至人之用心若鏡,不將不逆,應而不藏,故能勝物而不傷”正是對這一境界的生動描繪。(3)根據(jù)文章第⑩段“心靈之相卻會在時間的長河里歷經(jīng)淘洗,明媚生輝。精神自治的人才配擁有精神長相,這是一種令人仰望的氣場,它決定了一個人的精神厚度和精神力量”可知,精神長相與心靈的純凈和情緒的穩(wěn)定密切相關(guān)。A項中描述的“一個心地干凈,思路清晰,沒有多余情緒和妄念的人”正是具備精神長相的典范,這樣的人會給人帶來安全感。故答案為:C;B;A15.本題考查談看法和啟示。具體來說,需要從這些名人的事例或話語中提取出與情緒穩(wěn)定、精神自律相關(guān)的核心觀念,并結(jié)合個人實際,探討這些觀念如何指導我們在學習或生活中保持積極、穩(wěn)定的態(tài)度和自律的精神。故答案為:要做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人。無論是遇到學習上的困難或生活上的挫折,都要保持自己相對穩(wěn)定的情緒,不做行走的情緒垃圾桶或情緒炸彈。(四)閱讀下面的文字,完成下面小題(18分)【答案】16.本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情,一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦,另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。17.①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中,“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程,體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心,媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路,所以她不知道該不該打這個電話,但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路,仍然堅持給“我”打了這個電話,提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛,將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。18.因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了,一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康,媽媽看到“我”每天久坐不動,這樣對健康非常不利,她不需要自己的女兒有多么高的成就,但她想讓自己的女兒有一個健康的身體,快樂的生活。19.①“我”在重復作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復媽媽叮囑的話,深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。②代際重復之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”,一直關(guān)心女兒的生活狀況,擔憂女兒的身體健康,并且并不奢求任何回報的無私的母愛。20.相同點:都蘊含對母親的愛與贊美。不同點:《荷葉·母親》這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮,聯(lián)想到母親對子女的呵護和愛,歌頌了偉大的母愛。而本文作為一篇小說,則是通過媽媽與自己,自己與女兒現(xiàn)實生活中的案例,表現(xiàn)母愛的厚重與無私?!窘馕觥俊军c評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準確概括。(2)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題,可從以下幾個方面入手:情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。(3)(4)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內(nèi)容。(5)本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題,只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗,闡述出充足的理由就可以。16.本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目《我說個比喻》及第①段“這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到,幾十年來,它似一條蛇影,時不時地竄出來,讓媽媽驚慌,憂心忡忡”可知,第一個比喻是“我”對媽媽說的。根據(jù)文章第⑨段“我說個比喻,寫文章的時候,我就像鉆到地底下挖洞、找礦,我已經(jīng)挖得很深很深了,你突然一叫我,我就突然回到了洞口,然后,我又得從頭開始”可知,“我”告知媽媽,寫作就如在地底下挖洞、找礦,一被打擾就好像要重頭開始;根據(jù)第18段“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂,我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程”可知,第二個比喻是作者女兒提的,她把創(chuàng)作的快樂比作鉆石,把創(chuàng)作的壓力比作大山。故答案為:本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情,一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦,另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。17.本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。①這句話運用了大量動作描寫,“端”“盛”“切”“插”等一系列動詞,生動形象地寫出了媽媽給“我”準備水果到端過來的全過程,生動形象地寫出了媽媽在生活上對“我”的無微不至的照顧,表達了對媽媽的愛與贊美。②“怯怯”意為膽怯不前的樣子。根據(jù)第⑥段“猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實,那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了,消失得無影無蹤。我又急又怒,氣呼呼地站起來,走幾步,拉開房門,沖媽媽大吼”,第⑨段“寫文章的時候,我就像鉆到地底下挖洞、找礦,我已經(jīng)挖得很深很深了,你突然一叫我,我就突然回到了洞口,然后,我又得從頭開始”可知,“我”在媽媽敲門的時候大聲斥責了她,并告訴了她被打斷思路對“我”的影響。所以再次打電話,通過“怯怯”一次寫出了她打這個電話時內(nèi)心的不安,恐怕會再次打斷孩子思路。但是內(nèi)心的擔憂又讓她克制不住打過來電話提醒“我”休息,這種矛盾的心情把母愛表達地淋漓盡致。故答案為:①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中,“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程,體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心,媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路,所以她不知道該不該打這個電話,但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路,仍然堅持給“我”打了這個電話,提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛,將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。18.本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“媽媽瞥了一眼,并沒有我期待的那么高興,只是淡淡地說,‘哦,又挖了一個洞”“她笑得似乎有點勉強,甚至還皺了皺眉頭,說,‘這個洞,得挖多長多深多久啊””可知,在媽媽心里,她深知這是孩子埋案工作換來的,是犧牲休息時間、損害健康換來的;根據(jù)第?段“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了,你要那么辛苦挖金礦做什么?不需要”可知,媽媽認為覺得粗茶淡飯也是一種平淡的幸福。不希望“我”因為寫作影響健康;根據(jù)第?段“什么成就感不成就感的,我不懂,我只曉得,人過了這輩子就沒有下回了,一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁”可知,媽媽認為人的生命只有一次,其他都是虛的,不必在意被人的表揚,只有健康的身體才是根本。媽媽只是一個平凡的母親,她不要求自己的孩子有大成就,只希望她健康、快樂。故答案為:因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了,一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康,媽媽看到“我”每天久坐不動,這樣對健康非常不利,她不需要自己的女兒有多么高的成就,但她想讓自己的女兒有一個健康的身體,快樂的生活。19.本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“假期里的一天,她抱怨說,‘你不要老是敲我的門,我在寫劇本呢,別吵””及第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘,每隔一小時左右就會響一次”可知,作者在敲自己孩子門被埋怨的時候才意識到自己和媽媽一樣都在關(guān)心著自己的孩子,當自己被孩子嫌棄的時候才能更加體會到當時自己對媽媽的傷害,更明白媽媽的擔憂和掛念以及被抱怨的傷心;這種重復從本質(zhì)上講就是一位母親對子女無私的愛,這種愛是不求回報,是本能,只要孩子健康、平安,作為母親就會很知足。故答案為:①“我”在重復作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復媽媽叮囑的話,深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。②代際重復之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”,一直關(guān)心女兒的生活狀況,擔憂女兒的身體健康,并且并不奢求任何回報的無私的母愛。20.本題考查對主旨的理解。相同點:根據(jù)第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘,每隔一小時左右就會響一次”,第②段“自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落”可知,本文通過生活小事寫出了母親對自己的關(guān)心,表達了對母愛的感激與贊美。根據(jù)《荷葉?母親》中“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”可知,這首詩也表達了作者對母愛的贊美與感激。不同點:根據(jù)第?段“我才驚覺自己在重復媽媽做過的事、重復媽媽叮囑的話,我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受,我才醒悟過來,想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除,不留任何痕跡”可知,見到自己孩子同樣不理解自己,“我”終于意識到當初對媽媽的傷害。故本文還表達了對母親的愧疚之情。此外,在體裁上,本文屬于小說。而根據(jù)《荷

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