2024年中考考前語文集訓試卷15及參考答案（含答題卡）A3版

學校__________________班級__________________姓名__________________準考證號__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密學校__________________班級__________________姓名__________________準考證號__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍線﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍語文第1頁（共6頁） 語文第2頁（共6頁）語文第3頁（共6頁）語文第4頁（共6頁） 語文第5頁（共6頁）語文第6頁（共6頁）2024年中考考前集訓卷15語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（19分）對生死存亡的重視、哀傷，對人生短促的感慨、喟嘆，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當一段時間中和空間內(nèi)彌漫開來，成為整個時代的典型音調(diào)。他們唱出的都是同一哀傷，同一感嘆，同一種思緒，同一種音調(diào)。①可見這個問題在當時社會心理和意識形態(tài)上具有重要的位置，是他們的世界觀人生觀的一個核心部分。這個核心便是在懷疑論哲學思潮下對人生的執(zhí)著。②在表面看來似乎是如此____、悲觀、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面，是對人生、生命、命運、生活的強烈的欲求和____。而它們正是在對原來占據(jù)統(tǒng)治地位的意識形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命，從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。正是對外在權(quán)威的懷疑和否定，才有內(nèi)在人格的____和____。也就是說，③只有人必然要死才是真的，只有短促的人生中總充滿那么多的生離死別哀傷不幸才是真的。④既然如此，那為什么不抓緊生活，盡情享受呢[A]為什么不珍重自己生命呢？表面看來似乎是無恥地在貪圖享樂[B]腐敗[C]墮落[D]其實，恰恰相反，它是在當時特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對人生、生活的極力追求。生命無常、人生易老本是古往今來一個普遍命題，它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是因為與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。1．下列加點字的字形或字音，不正確的一項是（）（2分）A．感慨(kǎi) B．喟嘆(wèi) C．晉宋(jìn) D．彌漫(mí)2．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）在表面看來似乎是如此____、悲觀、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面，是對人生、生命、命運、生活的強烈的欲求和____。而它們正是在對原來占據(jù)統(tǒng)治地位的意識形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命，從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。正是對外在權(quán)威的懷疑和否定，才有內(nèi)在人格的____和____。A．沉淪留戀覺醒追求B．沉淪依戀追求覺醒C．頹廢依戀追求覺醒D．頹廢留戀覺醒追求3．下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）（2分）既然如此，那為什么不抓緊生活，盡情享受呢[A]為什么不珍重自己生命呢？表面看來似乎是無恥地在貪圖享樂[B]腐敗[C]墮落[D]其實，恰恰相反，它是在當時特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對人生、生活的極力追求。A．， B．、 C．、 D．，4．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（）（2分）它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是因為與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。A．它之所以具有如此感人的審美魅力而千古傳誦，也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。B．它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。C．它具有如此感人的審美魅力而千古傳誦，也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的原因。D．它千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是與其所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。5．將“以前所宣傳和相信的那套倫理道德、鬼神迷信、讖緯宿命、煩瑣經(jīng)術(shù)等等規(guī)范、標準、價值，都是虛假的或值得懷疑的，它們并不可信或無價值。”還原到文中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?分）A．① B．② C．③ D．④6．“山”是古代詩文里常見的意象，詩人常常借此抒寫所思所想。根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“山”相關(guān)的內(nèi)容。（9分）作者題目批注詩文王灣①《》借景抒情，旅途所見，引發(fā)鄉(xiāng)愁。②，行舟綠水前。杜甫《望岳》表達了詩人不畏艱難，勇于攀登絕頂?shù)臍飧拧＂?，。李白《渡荊門送別》以移動視角描寫景物的變化。④，。李清照《漁家傲》極富浪漫主義色彩，借仙山表達對美好境界的追求。⑤風休住，?、蕖度龒{》直接描寫了三峽兩岸山峰連綿之景。兩岸連山，⑦。歐陽修《醉翁亭記》凸顯“樂”之情境，以禽鳥之樂襯托人之樂。然而⑧，而不知人之樂。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》從視覺和聽覺的角度，寫出了潼關(guān)的地勢險要。⑨，波濤如怒，。二、閱讀與鑒賞。（46分）（一）閱讀下面的詞，完成兩則批注（5分）鷓鴣天·桂花①李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人②可煞無情思，何事當年不見收?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋徽宗建中靖國元年（1101）之后，作者與丈夫趙明誠居住青州之時。他們攻讀而忘名，自樂而遠利，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人：指屈原。（1）詞作先寫所詠之物的外在特征。前兩句短短十四字，寫出了桂花色淡、體輕、香濃的特點，正如周敦頤《愛蓮說》中用“”三句寫出了蓮花方正、通達、味香的特點。（3分）（2）詞作后寫所詠之物的精神品質(zhì)。聯(lián)系《愛蓮說》結(jié)尾處提到的菊花和蓮花，可知此詞中“梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋”運用了的手法，表達了作者對桂花的之情。（2分）（二）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇繗q大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遺使循行，未報。乃請問曰：“宮掖中半日不食，當何如?”帝惻然，乃命仲淹安撫扛、淮，所至開倉賑之。歲余，徙蘇州。州大水民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海，募人興作，未就，尋徙明州，轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役，許之。會邊陲有警，因與樞密副使①富弼請行邊。于是，以仲淹為河東、陜西宣撫使，賜黃金百兩，悉分遺邊將。麟州新罹大寇，言者多請棄之，仲淹為修故砦②，招還流亡三千余戶，蠲③其稅，罷榷酤④予民。又奏免府州商稅，河外遂安。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）【注釋】①樞密副使：古官職名。②砦：同“寨”，營壘，要塞。③蠲（juān）：免除。④榷酤（quègū）：官府所實行的酒專賣制度。8．解釋文中加點詞語的意思。（3分）①雜然而前陳者②射者中③樹林陰翳9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。10．下列各組句子中，加點詞語意義和用法相同的一項是（）（2分）A．歲大蝗旱/此則岳陽樓之大觀也B．仲淹請遺使循行/以光先帝遺德C．悉分遺邊將/男女衣著，悉如外人D．轉(zhuǎn)運使奏留仲淹以畢其役，許之/高可二黍許11．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）州大水民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海12．兩文中，你發(fā)現(xiàn)歐陽修和范仲淹都有著怎樣的政治情懷？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。（4分）（三）閱讀下面文章，完成各題。（7分）精神長相①哲宗元符二年，大文豪蘇軾由惠州再貶謫儋州，年逾花甲，重疾纏身，在生活困頓、內(nèi)心煎熬時縱筆：“寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅。”須發(fā)皆白，滿身風霜，英雄難掩垂暮。然而，東坡借三子蘇過之口自嘲，曲筆一抖，詩境蕩開，生出燦爛，酒后的醉容“雖紅不是春”，卻永久定格了灑脫放曠的東坡那一抹飽經(jīng)世故而存天真的笑容。②這是令人仰慕的精神長相。③然而，人生海海，“每個平凡而普通的人，時時都會感到被生活的波濤巨浪所淹沒”，路遙在《平凡的世界》里這樣生動地描摹。我們恐怕都是海海人生中的一粒沙，面對生活的磨礪，作為一個平凡人，內(nèi)心都會有微瀾，投射到身體語言上，便是情緒。④我們身邊有很多人，像行走的情緒垃圾桶，柴米油鹽的一地雞毛、管教孩子的雞飛狗跳、工作的暗無天日、未來的一片茫然……隨身荷載滿滿的負面情緒，隨時傾倒情緒垃圾。經(jīng)過的人聞到了腐敗的氣息，不良情緒快速復制傳播，你無形中就會被情緒黑洞消耗能量。更有甚者，情緒暴躁、情緒失控，像一枚危險無時不在的情緒炸彈，讓人望而卻步。⑤情緒，就像機械的操作系統(tǒng)，是保持運轉(zhuǎn)的底層邏輯。而穩(wěn)定情緒的能力，才是它最卓越的實力。⑥一個人，穩(wěn)定的情緒是自愛也是愛人的能力，只有隨時保持情緒覺察才能做到情緒自潔。在自我管理上，很多人抱怨天資平庸、時運不濟，放縱消沉，怒而無節(jié)；在對他管理上，無視被管理者的情緒，怒而過奪，喜而過予。這些都不是穩(wěn)定的情緒管理。常言說，能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。的確，一個人自我博弈，是理性戰(zhàn)勝情緒的無聲廝殺，不見硝煙，曠日持久。我們經(jīng)常會看到樹干上有粗糲隆起的樹疤，那是大自然賜給植物自我修復的秘密武器。而一個人沒有觀眾的情緒消解則是一把未出鞘的劍，引氣封喉，將藏起來的崩潰鍛造成心靈的勛章。⑦當時不雜、當事不雜是拒絕精神內(nèi)耗、重建精神秩序、達到精神自治的高標。⑧杞人憂天、伯慮愁眠，似乎已成為現(xiàn)代人的通病。在快節(jié)奏、高壓力的當下，拖延癥、焦慮癥、疲憊癥把我們圍堵得水泄不通。想想看，你是否經(jīng)常為一件小事左思右想而不得要領(lǐng)，是否明明可以三下五除二就完成的任務(wù)偏偏拖延好久也不能下決心去開始，是否一整天什么都沒干卻感覺心情疲憊異常？這就是典型的精神內(nèi)耗。過多的無效的思慮像一塊塊積木越搭越高，越摞越上癮，讓人在自我搭建的精神幻象里不能抽離，這種無謂的情緒勞動是世上最虧本的生意，除了攪亂生活節(jié)奏、干擾工作效率，一無益處。⑨晚清政治家、文學家、四大名臣之首曾國藩推崇：“____”這與莊子“____”有異曲同工之妙。莊子講修養(yǎng)高尚的智者心就像一面鏡子，不藏一切恩怨是非，來者即照、去者不留，所以能行事果決，隨物而應。曾公說人就應該好好活在當下，不為眼前所牽絆，不為將來所憂患，也不因過往而苦戀，如能以通透的性情與清凈無塵的心態(tài)處世，當下便是最好的圣境。⑩體貌之相經(jīng)不起時間的噬琢，倜儻風華終會隱沒于塵煙；心靈之相卻會在時間的長河里歷經(jīng)淘洗，明媚生輝。精神自治的人才配擁有精神長相，這是一種令人仰望的氣場，它決定了一個人的精神厚度和精神力量。?林語堂說：“____”一切福田皆源心地。愿我們播種良善，做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人，閱過萬千凌厲，內(nèi)心依然向暖；腳下荊棘叢生，眼里星辰閃耀。13．下面說法最符合文意的一項是（）（2分）A．作者將負面情緒比作情緒垃圾，將情緒暴躁、情緒失控比作情緒炸彈，意在闡述人需要具備穩(wěn)定情緒的能力。B．我們要做到情緒自潔。怒而過奪是消極自我管理上的表現(xiàn)，而怒而無節(jié)則是對他管理上無視他人的具體體現(xiàn)。C．我們?nèi)绻麤]有觀眾的情緒消解就是一把未出鞘的劍，想要跟植物一樣進行修復，就應該去跟觀眾進行傾訴釋放。D．杞人憂天、伯慮愁眠表明過多無效思慮的負面影響，我們學習和生活中遇到事情應該馬上去做，不要太多思考。14．請你將下面名言放入文中的橫線處。（填字母）（3分）A．一個心地干凈，思路清晰，沒有多余情緒和妄念的人，是會帶給人安全感的。因為他不傷人，也不自傷；不制造麻煩，也不麻煩別人。B．至人之用心若鏡，不將不逆，應而不藏，故能勝物而不傷。C．物來順應，未來不迎，當時不雜，既過不戀。本文借用了蘇軾、曾國藩、林語堂等人的事例或話語，給我們帶來了很大的啟發(fā)。請說說其事例或話語在后續(xù)的學習或生活中能給你什么啟示。（2分）（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（18分）我說個比喻①這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到，幾十年來，它似一條蛇影，時不時地竄出來，讓媽媽驚慌，憂心忡忡。②二十來歲時我迷上文學，第一份工作也是搞文字的。周末在家，我關(guān)上房門埋頭爬格子。每每當我寫得入神的時候，就會聽到“篤、篤、篤”的敲門聲。媽媽在外頭說，“囡啊，出來走走吧，都寫了一個多鐘頭了?！薄班??！蔽翌^也不抬，隨便答應了一聲，繼續(xù)寫。③過了十來分鐘，媽媽又說了，“囡啊，出來活動活動腿腳?！薄班?，來了?！雹軇偤脤懲暌粋€段落，我就開了房門出來了。媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果，旁邊斜插著一枚小叉子。我接過小碟子，叉起蘋果送進嘴里，邊吃，邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我，一副很滿足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次。媽媽讀書不多。但她知道，久坐不動對健康非常不利。寫文章費心耗神，更加需要靜動結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說得沒錯。但我經(jīng)常一撲進去寫就根本停不下來，早把這勸告拋在腦后了。有時候，還會嫌她啰嗦，嫌她煩，嫌她吵。⑥有一次，我趕寫一個很要緊的長稿子。對著桌面上高高低低一摞摞材料，我沉浸在抽象思維的密閉空間里，苦苦求索出路，剛理出一條頭緒準備下筆的時候，媽媽敲門了，“篤、篤、篤”，猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無影無蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來，走幾步，拉開房門，沖媽媽大吼，“都跟你說了，我在寫東西，你又來敲敲敲，靈感都被你敲沒了。”⑦媽媽有點尷尬。停頓了一下，她放低了聲音，說，“老坐著，不好。你得出來走一走，我怕你忘了。”我怒氣未息，繼續(xù)兇她，“你根本就是沒文化，什么都不懂！不知道別人寫文章多累多辛苦！”⑧“我就是知道寫文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀?！眿寢屓崧暯忉尅＂峥粗Ｈ粺o措的樣子，我的聲音也慢慢低了下來，“唉，該怎么說你才會明白呢？這樣吧，我說個比喻，寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始……”⑩聽到這里，媽媽的臉色灰了，她望著我，眼神里滿是內(nèi)疚、自責、心疼，她轉(zhuǎn)過身，默默走開了。?文章發(fā)表了，我很開心。拿著報紙或雜志給媽媽看，“喏，這是我寫的！”媽媽瞥了一眼，并沒有我期待的那么高興，只是淡淡地說，“哦，又挖了一個洞。”我出版了第一本書，三十多萬字，托在手上有點沉，送給媽媽看，她笑得似乎有點勉強，甚至還皺了皺眉頭，說，“這個洞，得挖多長多深多久??？”?后來，我到上海來了，工作還是寫文。不過，父母都在浙江老家，自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落。有時候，媽媽會晚上打電話來，她帶著歉意，怯怯地說，“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫起來忘了休息。”?直到我的孩子攻讀某大學編劇專業(yè)，假期里的一天，她抱怨說，“你不要老是敲我的門，我在寫劇本呢，別吵！”我才驚覺自己在重復媽媽做過的事、重復媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫作的好處。于是對媽媽說，“寫文章是像挖洞，可指不定哪天我真的挖到了金礦呢！”媽媽說，“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要。”?我又勸她：“您就忘了那個比喻吧。文章寫出來，發(fā)表了，別人表揚寫得好，我很有成就感！”媽媽說，“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁?！?后來，有一次在餐桌上，我與孩子談到學習，順便問她，“做編劇需要大量讀書、采風、寫作。當初選了這個專業(yè)，你現(xiàn)在后悔嗎？”她搖了搖頭，表情堅決，“不后悔。寫劇本，我開心！”?聽到她干脆利落的真話，我很高興，連連說，“開心就好，開心就好！能享受到寫作的快樂，那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話，補充說，“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程。”16．通讀全文，說說文章圍繞題目“我說個比喻”寫了哪幾件事。（2分）17．請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。（6分,每題3分）①媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果，旁邊斜插著一枚小叉子。（賞析加點動詞的表達效果）②有時候，媽媽會晚上打電話來，她帶著歉意，怯怯地說：“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫起來忘了休息?！保ㄙp析加點詞語對于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用）18．文章發(fā)表之后，“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看，但是媽媽卻并沒有“我”想的那么高興，這是為什么？（3分）19．我才驚覺自己在重復媽媽做過的事、重復媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡?！拔摇痹谥貜偷氖鞘裁词虑?？代際重復之間體現(xiàn)了什么？（4分）20．選文和七年級的課文《荷葉·母親》都與“母愛”有關(guān)，請從母愛的角度，在班級讀書交流會上說說你對兩篇文章的相同點和不同點的理解。（3分）（五）閱讀下面名著選段，完成各題。（10分）【甲】杜少卿收了這銀子，隨即叫了婁太爺?shù)膶O子到書房里，說道：“你明日要回去，我這里有一百兩銀子給你，回家去做小生意養(yǎng)活著。這事不要告訴你爹?！眾涮珷?shù)膶O子歡喜接著，把銀子藏在身邊。次日辭回家去，婁太爺叫只稱三錢銀子與他做盤纏打發(fā)去了。杜少卿送了回來，看管杜氏祠堂的黃大等在家里，一見他就說道：“小的住的祠堂旁邊一所屋原是太老爺買與我的。而今年房子倒了。小的把墳山的死樹搬了幾棵回來，添補梁柱。沒想到被本家這幾位老爺知道，就說小的偷了樹，把小的打了一個臭死，叫十幾個管家，到小的家來搬樹，把房子也拉倒了。小的沒處存身，如今來求少爺向本家老爺說聲，弄出些銀子來，把這房子收拾收拾，賞小的住?！倍派偾涞溃骸澳氵@房子，既是我家太老爺買與你的，自然該是我修理。我沒銀子，且拿五十兩銀子與你去。你用完了，再來與我說?！蹦贸鑫迨畠摄y子給了黃大?！疽摇磕茄核拘账蚊?，表字公明，排行第三，祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親喪早，下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務(wù)農(nóng)，守些田園過活。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習槍棒，學得武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱他做及時雨，卻把他比做天上下的及時雨一般，能救萬物。下面表格展示了同學們研讀《儒林外史》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。21．兩文都寫出了主人公仗義疏財，但資助的對象不同。請結(jié)合選段，寫出宋江的資助對象。（2分）【甲】文：杜少卿重祖上，主要資助跟已故老太爺有關(guān)的人?！疽摇课模?2．杜少卿和宋江都仗義，但前者最終活得瀟灑，后者最終被賜毒酒而亡。請聯(lián)系原著和選段的相關(guān)情節(jié)，闡述原因。（3分）《儒林外史》杜少卿淡泊功名，他推辭做官，拒絕入仕，個性灑脫，一心向往自由的生活《水滸傳》23．《儒林外史》和《水滸傳》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿與杜少卿，《水滸傳》中的宋江與宋清，請簡要評析這兩對兄弟的不同之處。（3分）《儒林外史》《水滸傳》宋江胸懷大志，想要建功立業(yè)，報效朝廷；宋清知足常樂，在宋江死后，承襲宋江名爵，但他不愿為官，只愿在鄆城為農(nóng)。24．《儒林外史》和《水滸傳》都是古代經(jīng)典小說，請?zhí)骄俊度辶滞馐贰返闹髦?。?分）《儒林外史》《水滸傳》通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。三、表達與交流（共55分）25.初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在前：展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。班委會擬定了節(jié)目方案，在贈別老師這一環(huán)節(jié)，要求同學們?nèi)芜x一位老師，根據(jù)他（她）所教學科的特點，創(chuàng)作一條贈言。請仿照示例寫一寫。（5分）示例化學老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。26.根據(jù)要求，完成作文。（以下作文題任選一道作答）（50分）作文題一在《凝秀鐘聲》里作者寫道：“這一刻，我似乎跟他走近了許多?！綍r，我在校園里巡視，釋放著校長的威嚴，感受著鐘聲的力量與節(jié)奏，卻從未想過應該去靠近這鐘聲背后的靈魂?！蔽覀兊纳钪?，往往也有類似的情形。請以“熟悉的陌生人”為題寫一篇作文。作文題二《禮記·大學》告訴我們“茍日新，日日新，又日新”（如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不斷地更新再更新），激勵著中華民族不斷新生，不斷前行；沈石溪的奶奶曾教導他“一覺醒來是早晨”，幫助他走出困境，柳暗花明又一村；《飄》的主人公斯嘉麗總把“Tomorrowisanotherday”（明天又是新的一天）作為人生信條，一次次獲得成長……請結(jié)合初中以來的成長經(jīng)歷和感受，以“嶄新的自我”為題寫一篇作文。要求：①思想健康，內(nèi)容充實，書寫清晰。②文體不限（詩歌除外）。③不少于600字，不超過900字。④不得出現(xiàn)影響評分的人名、校名等信息，如不可避免，用XX代替。⑤不得抄襲，不得套作。2024年中考語文集訓卷15準考證號：姓準考證號：姓名：_________________________________________貼條形碼區(qū)此欄考生禁填缺考標記1．答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫清楚，并認真檢查監(jiān)考員所粘貼的條形碼。2．選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5mm黑色簽字筆答題，不得用鉛筆或圓珠筆答題；字體工整、筆跡清晰。3．請按題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。5．正確填涂注意事項語文·答題卡一、積累與運用一、積累與運用（19分）1.（2分）[A][B][C][D]2.（2分）[A][B][C][D]3.（2分）[A][B][C][D]4.（2分）[A][B][C][D]5.（2分）[A][B][C][D]6.（9分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨二、閱讀與鑒賞（46分）（一）閱讀下面的詞，完成兩則批注（5分）7.（1）（3分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效?。?）（2分）（2）（2分）（二）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）8.（3分）①②③9.（4分）①②10.（2分）[A][B][C][D]11.（3分）州大水民田不得耕仲淹疏五河導太湖注之海12.（4分）（三）閱讀下面文章，完成各題。（7分）13.（2分）[A][B][C][D]14.（3分）15.（2分）（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（18分）16.（2分）17.（6分）①②18.（3分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！19.（4分）19.（4分）20.（3分）閱讀下面名著選段，完成各題。（10分）21.（2分）22.（3分）23.（3分）24.（2分）三、表達與交流(55分)25.（5分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！26.（50分）26.（50分）請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！600600600600請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！800請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！800請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！年中考考前押題密卷15【答案】1．B（2分）2．D（2分）3．A（2分）4．A（2分）5．C（2分）6.《次北固山下》；②客路青山外；③會當凌絕頂；一覽眾山??；④山隨平野盡；江入大荒流；⑤蓬舟吹取三山去；⑥酈道元；⑦略無闕處；⑧禽鳥知山林之樂；⑨峰巒如聚；山河表里潼關(guān)路（9分）7.（3分）（1）中通外直，不蔓不枝，香遠益清（2分）（2）襯托（對比）；喜愛及贊美8．（3分）陳列，擺開；投壺；遮蓋9．（4分）①容顏蒼老頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了；②游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。10．（2分）C11．（3分）州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海12．（4分）甲文表達了作者“與民同樂”的政治情懷；乙文表現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷。甲文寫歐陽修被貶滁州沒有悲觀彷徨，沒有就此沉淪，而是與滁州人民同樂，表現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度和政治情懷。乙文寫范仲淹疏通河道、減免賦稅、賜金邊將等作為，表現(xiàn)他以天下為己任，吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的人格。13．（2分）A14．（3分）C；B；A15．（2分）要做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人。無論是遇到學習上的困難或生活上的挫折，都要保持自己相對穩(wěn)定的情緒，不做行走的情緒垃圾桶或情緒炸彈。16．（2分）本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情，一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦，另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。17．（6分）①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中，“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程，體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心，媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路，所以她不知道該不該打這個電話，但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路，仍然堅持給“我”打了這個電話，提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛，將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。18．（3分）因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康，媽媽看到“我”每天久坐不動，這樣對健康非常不利，她不需要自己的女兒有多么高的成就，但她想讓自己的女兒有一個健康的身體，快樂的生活。19．（4分）①“我”在重復作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復媽媽叮囑的話，深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。②代際重復之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”，一直關(guān)心女兒的生活狀況，擔憂女兒的身體健康，并且并不奢求任何回報的無私的母愛。20．（3分）相同點：都蘊含對母親的愛與贊美。不同點：《荷葉·母親》這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護和愛，歌頌了偉大的母愛。而本文作為一篇小說，則是通過媽媽與自己，自己與女兒現(xiàn)實生活中的案例，表現(xiàn)母愛的厚重與無私。21．（2分）宋江重義氣，主要資助江湖上的好漢。22．（3分）宋江熱衷功名，一心要接受招安，且忠君思想濃重，信奉“君要臣死，臣不得不死”。23．（3分）杜慎卿優(yōu)雅至極，以至流于裊娜，有“姑娘氣”；杜少卿卻天生一股豪杰氣。杜慎卿對女性有偏見，卻又為子嗣納妾；杜少卿尊重女性。24．（2分）通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，揭露了科舉制度的弊端和封建禮教對人的毒害，諷刺了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風氣。25.（5分）示例：數(shù)學老師：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對您的感謝，就像一條射線——只有起點沒有終點。仿寫注意例句格式，如：語文老師：三年來，我們跟您的相遇就像是文言文閱讀遇上了現(xiàn)代文閱讀，彼此相關(guān)，展現(xiàn)屬于我們自己的閱讀理解與分析能力。言之合理即可。26.（50分）略2024年中考考前集訓卷15語文·全解全析（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（19分）【答案】1．B2．D3．A4．A5．C【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。（3）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。（5）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。1．ACD.正確；B.有誤，“喟嘆”中的“喟”應讀作“kuì”。故答案為：B2．本題考查選詞填空。第一處：沉淪：指陷入困苦的境界。頹廢：指意志消沉，精神萎靡。結(jié)合語境可知，此處指精神不振，填“頹廢”更合適。第二處：依戀：舍不得離開。留戀：不愿意離開或舍棄，程度更深。結(jié)合前面“強烈的”可知，填“留戀”更合適。第三、四處：覺醒：喻指醒悟、覺悟。追求：指盡力尋找、探索。根據(jù)邏輯事理，先思想覺醒，然后才有行動上的追求，故第三應填“覺醒”，第四空應填“追求”。故答案為：B3．BCD.正確。A.有誤，“那為什么不抓緊生活，盡情享受呢”“為什么不珍重自己生命呢”為連續(xù)問句，[A]應為問號。故答案為：A4．BCD.錯誤。A.正確，本題考查病句的辨析與修改。文中畫線句子語序不當，應將“千古傳誦”與“具有如此感人的審美魅力”調(diào)換位置；句式雜糅，應刪去與“因為”。故答案為：A5．本題考查語句的銜接。還原句句意為“都是虛假或者值得懷疑的”，結(jié)合第③處下一句“只有人必然要死才是真的，只有短促的人生中總充滿那么多的生離死別哀傷不幸才是真的”，語意前后形成對比，故還原到③的位置最恰當。故答案為：C6．【答案】①《次北固山下》；②客路青山外；③會當凌絕頂；一覽眾山??；④山隨平野盡；江入大荒流；⑤蓬舟吹取三山去；⑥酈道元；⑦略無闕處；⑧禽鳥知山林之樂；⑨峰巒如聚；山河表里潼關(guān)路【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：故答案為：蓬、闕、禽、巒①《次北固山下》②客路青山外③會當凌絕頂，一覽眾山?、苌诫S平野盡，江入大荒流⑤蓬舟吹取三山去⑥酈道元⑦略無闕處⑧禽鳥知山林之樂⑨峰巒如聚，山河表里潼關(guān)路【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。閱讀與鑒賞。（46分）（一）閱讀下面的詞，完成兩則批注（5分）【答案】（1）中通外直，不蔓不枝，香遠益清（2）襯托（對比）；喜愛及贊美【解析】【分析】(1)本題考查名句名篇默寫?！稅凵徴f》表現(xiàn)蓮花方正、通達、味香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。需注意“蔓”的正確書寫。故答案為：中通外直，不蔓不枝，香遠益清(2)本題考查對詩詞主旨和手法的理解與分析?！懊范ǘ?，菊應羞，畫闌開處冠中秋”的意思是：梅花肯定妒忌它，而它又足以令遲開的菊花感到害羞。在裝有華麗護欄的花園里，它在中秋的應時花木中無雙。梅花既有妍麗的外在美，更有迎霜雪而開的高潔的內(nèi)在美。菊花更是大家共同認可的“君子之花”，兼具內(nèi)外之美。但是這兩種名花，在桂花的面前都自嘆不如，甚至產(chǎn)生了羞愧和妒忌的心理。作者運用襯托的手法，突出了桂花的美好。故答案為：襯托（對比）；喜愛及贊美【點評】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合詩人所處的時代與詩人的經(jīng)歷，從詩歌主旨的角度把握。（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可?！靖絽⒖甲g文】此花淺黃而清幽，形貌濕順又嬌羞，性情蕭疏遠離塵世，它的濃香卻久久存留。無須用淺綠或大紅的色相去招搖炫弄，它本來就是花中的第一流。梅花肯定妒忌它，而它又足以令遲開的菊花感到害羞。在裝有華麗護欄的花園里，它在中秋的應時花木中無雙無儔。大詩人屈原啊，可真叫無情無義，在寫到諸多花木的《離騷》里，為何桂花不被收？（二）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【答案】8．陳列，擺開；投壺；遮蓋9．①容顏蒼老頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了；②游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。10．C11．州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海12．甲文表達了作者“與民同樂”的政治情懷；乙文表現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷。甲文寫歐陽修被貶滁州沒有悲觀彷徨，沒有就此沉淪，而是與滁州人民同樂，表現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度和政治情懷。乙文寫范仲淹疏通河道、減免賦稅、賜金邊將等作為，表現(xiàn)他以天下為己任，吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的人格?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查解釋文言實詞。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。（2）本題考查文言語句翻譯。解答本題，要根據(jù)上下文或語境分析句子大意，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要流暢。注意對重點詞語以及常見句式的翻譯，以直譯為主、意譯為輔。（3）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。（4）本題考查文言斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結(jié)構(gòu)中的標志點作為依據(jù)進行斷句，如領(lǐng)起句子的語氣詞前應該斷開；還可以通過聯(lián)系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。（5）本題考查對比閱讀。解答本題，首先要分別理解兩篇文章；然后根據(jù)題干要求，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物的異同點即可?！緟⒖甲g文】：[甲]背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。[乙]這年發(fā)生了嚴重的蟲災和旱災，江、淮、京東這些區(qū)域災情尤其嚴重。范仲淹請求朝廷派遣官員前往災區(qū)巡視災情，沒有得到答復。于是就在閑暇時請求上言說：“皇宮里的人如果半天不吃飯，會怎么樣呢？”仁宗皇帝聽后心生哀憐，就派遣范仲淹去安頓江、淮地區(qū)的災民，范仲淹所到之處打開糧倉賑濟災民。一年以后，調(diào)任蘇州知州。蘇州發(fā)生水災，百姓的田地無法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導引太湖水流入大海，他招募民眾興修的水利工程，還沒有完成，就被調(diào)任明州知州，轉(zhuǎn)運使向朝廷上奏，暫時留下范仲淹完成水利工程，被批準。剛好遇到邊境有軍情，范仲淹和樞密副使富弼就請求巡視邊防。這樣，范仲淹被任命為河東、陜西宣撫使，賜給黃金百兩，但范仲淹全部分贈給守邊的將領(lǐng)。麟州新近遭到了敵寇的大肆侵擾，進言的人多數(shù)主張放棄麟州，范仲淹卻整修舊要塞，招回流亡百姓三千多戶，免除他們的賦稅，廢除當?shù)毓俑畬祁惖膶？貦?quán)，允許百姓賣酒。又上奏朝廷免除府州的商稅，黃河以外的地區(qū)于是安定下來。8．（1）句意：雜七雜八的擺放在面前的。陳：陳列，擺開。（2）句意：投壺的人中了。射：投壺。（3）句意：樹林里的枝葉茂密成蔭。翳：遮蓋。故答案為：陳列，擺開；投壺；遮蓋9．（1）蒼顏：蒼老的容顏。頹然：原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)，倒下的樣子。乎：相當于“于”，在?！啊?，……也”是判斷句式，可翻譯為“……，是……”。（2）知：知道，了解。從：跟隨。樂其樂：以游人的快樂為快樂；該句第一個“樂”：意動用法，以…為樂；第二個“樂”：快樂。故答案為：①容顏蒼老頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了；②游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。10．A.大：形容詞，嚴重/形容詞，壯觀；B.遺：動詞，派遣/動詞，遺留；C.悉：都是副詞，全部，都；D.許：動詞，答應，允許/副詞，用于表示約略的數(shù)量或程度，即“大約”的意思；故答案為：C。11．句意是：蘇州發(fā)生水災，百姓的田地無法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導引太湖水流入大海?！爸荨弊鲋髡Z，“大水”做賓語，此處省略謂語，其后應斷開；“民田”做主語，“不得”做狀語，“耕”做謂語，其后應斷開；“仲淹”做主語，“疏”做謂語，“五河”做賓語，其后應斷開；“導太湖注之?！笔恰爸傺褪栉搴印钡哪康?，應單獨成句。據(jù)此可斷句為：州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海。故答案為：州大水/民田不得耕/仲淹疏五河/導太湖注之海12．甲文所表達的“與民同樂”的政治情懷，主要體現(xiàn)在歐陽修對滁州百姓生活的關(guān)心和參與中。文中描繪了滁州百姓出游的歡樂場景，以及太守設(shè)宴與民同樂的情景。歐陽修被貶滁州，沒有因此陷入悲觀彷徨，反而以積極的心態(tài)與百姓同樂，這既體現(xiàn)了他樂觀向上的人生態(tài)度，也展現(xiàn)了他關(guān)注民生、與民同樂的政治情懷。乙文則通過范仲淹的多個事跡，展現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷。文中記述了范仲淹在災荒之年積極賑災救荒，興修水利，修筑營寨，安撫流亡，奏免商稅等事跡。這些行為無不體現(xiàn)了他以天下為己任，憂國憂民，吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。范仲淹的這些行為，不僅解決了百姓的實際問題，也維護了社會的穩(wěn)定和國家的安全。綜合兩文來看，歐陽修和范仲淹都有著深厚的政治情懷和高尚的道德品質(zhì)。他們關(guān)心百姓，關(guān)注民生，積極為國家的發(fā)展和穩(wěn)定貢獻自己的力量。這種情懷和品質(zhì)，不僅體現(xiàn)在他們的言行中，更深深地烙印在他們的政治生涯中，成為他們?yōu)檎槊竦膱远ㄐ拍詈托袆訙蕜t。故答案為：甲文表達了作者“與民同樂”的政治情懷；乙文表現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷。甲文寫歐陽修被貶滁州沒有悲觀彷徨，沒有就此沉淪，而是與滁州人民同樂，表現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度和政治情懷。乙文寫范仲淹疏通河道、減免賦稅、賜金邊將等作為，表現(xiàn)他以天下為己任，吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的人格。（三）閱讀下面文章，完成各題。（7分）【答案】13．A14．C；B；A15．要做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人。無論是遇到學習上的困難或生活上的挫折，都要保持自己相對穩(wěn)定的情緒，不做行走的情緒垃圾桶或情緒炸彈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。（2）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。（3）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。13．A.根據(jù)文章第④段描述，“我們身邊有很多人，像行走的情緒垃圾桶”，作者明確將負面情緒比作情緒垃圾，同時將情緒失控者比作情緒炸彈，這都是為了強調(diào)情緒穩(wěn)定的重要性。因此，A項正確理解了文章中的比喻，并準確闡述了作者意在闡述的觀點。B.文章第⑥段提到“怒而無節(jié)”是自我管理上的問題，而“怒而過奪”是對他管理上的不當表現(xiàn)。B項中將這兩者顛倒，與原文不符，因此B項錯誤。C.文章并未提及“應該去跟觀眾進行傾訴釋放”作為情緒消解的方法。C項中的這一說法屬于無中生有，與文章內(nèi)容不符，因此C項錯誤。D.文章第⑧段強調(diào)了過多無效思慮的負面影響，但并未建議遇到事情應該馬上去做，不要太多思考。實際上，適度思考是必要的。D項曲解了文意，因此D項錯誤。故答案為：A14．本題考查句段的銜接、內(nèi)容的理解。(1)根據(jù)文章第⑨段“晚清政治家、文學家、四大名臣之首曾國藩推崇：‘物來順應，未來不迎，當時不雜，既過不戀’”可知，曾國藩推崇的是活在當下、不為將來所憂患、也不為過去所苦戀的態(tài)度，這與C項中的“物來順應，未來不迎，當時不雜，既過不戀”相吻合。(2)根據(jù)文章第⑨段“莊子講修養(yǎng)高尚的智者心就像一面鏡子，不藏一切恩怨是非，來者即照、去者不留”可知，這里描述的是心如明鏡、不為外物所傷的境界。而B項中的“至人之用心若鏡，不將不逆，應而不藏，故能勝物而不傷”正是對這一境界的生動描繪。(3)根據(jù)文章第⑩段“心靈之相卻會在時間的長河里歷經(jīng)淘洗，明媚生輝。精神自治的人才配擁有精神長相，這是一種令人仰望的氣場，它決定了一個人的精神厚度和精神力量”可知，精神長相與心靈的純凈和情緒的穩(wěn)定密切相關(guān)。A項中描述的“一個心地干凈，思路清晰，沒有多余情緒和妄念的人”正是具備精神長相的典范，這樣的人會給人帶來安全感。故答案為：C；B；A15．本題考查談看法和啟示。具體來說，需要從這些名人的事例或話語中提取出與情緒穩(wěn)定、精神自律相關(guān)的核心觀念，并結(jié)合個人實際，探討這些觀念如何指導我們在學習或生活中保持積極、穩(wěn)定的態(tài)度和自律的精神。故答案為：要做一個情緒穩(wěn)定、精神自律的人。無論是遇到學習上的困難或生活上的挫折，都要保持自己相對穩(wěn)定的情緒，不做行走的情緒垃圾桶或情緒炸彈。（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（18分）【答案】16．本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情，一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦，另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。17．①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中，“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程，體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心，媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路，所以她不知道該不該打這個電話，但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路，仍然堅持給“我”打了這個電話，提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛，將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。18．因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康，媽媽看到“我”每天久坐不動，這樣對健康非常不利，她不需要自己的女兒有多么高的成就，但她想讓自己的女兒有一個健康的身體，快樂的生活。19．①“我”在重復作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復媽媽叮囑的話，深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。②代際重復之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”，一直關(guān)心女兒的生活狀況，擔憂女兒的身體健康，并且并不奢求任何回報的無私的母愛。20．相同點：都蘊含對母親的愛與贊美。不同點：《荷葉·母親》這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護和愛，歌頌了偉大的母愛。而本文作為一篇小說，則是通過媽媽與自己，自己與女兒現(xiàn)實生活中的案例，表現(xiàn)母愛的厚重與無私?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。（3）（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目《我說個比喻》及第①段“這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到，幾十年來，它似一條蛇影，時不時地竄出來，讓媽媽驚慌，憂心忡忡”可知，第一個比喻是“我”對媽媽說的。根據(jù)文章第⑨段“我說個比喻，寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始”可知，“我”告知媽媽，寫作就如在地底下挖洞、找礦，一被打擾就好像要重頭開始；根據(jù)第18段“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程”可知，第二個比喻是作者女兒提的，她把創(chuàng)作的快樂比作鉆石，把創(chuàng)作的壓力比作大山。故答案為：本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情，一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦，另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。17．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。①這句話運用了大量動作描寫，“端”“盛”“切”“插”等一系列動詞，生動形象地寫出了媽媽給“我”準備水果到端過來的全過程，生動形象地寫出了媽媽在生活上對“我”的無微不至的照顧，表達了對媽媽的愛與贊美。②“怯怯”意為膽怯不前的樣子。根據(jù)第⑥段“猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無影無蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來，走幾步，拉開房門，沖媽媽大吼”，第⑨段“寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始”可知，“我”在媽媽敲門的時候大聲斥責了她，并告訴了她被打斷思路對“我”的影響。所以再次打電話，通過“怯怯”一次寫出了她打這個電話時內(nèi)心的不安，恐怕會再次打斷孩子思路。但是內(nèi)心的擔憂又讓她克制不住打過來電話提醒“我”休息，這種矛盾的心情把母愛表達地淋漓盡致。故答案為：①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中，“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程，體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心，媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路，所以她不知道該不該打這個電話，但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路，仍然堅持給“我”打了這個電話，提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛，將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“媽媽瞥了一眼，并沒有我期待的那么高興，只是淡淡地說，‘哦，又挖了一個洞”“她笑得似乎有點勉強，甚至還皺了皺眉頭，說，‘這個洞，得挖多長多深多久啊””可知，在媽媽心里，她深知這是孩子埋案工作換來的，是犧牲休息時間、損害健康換來的；根據(jù)第?段“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要”可知，媽媽認為覺得粗茶淡飯也是一種平淡的幸福。不希望“我”因為寫作影響健康；根據(jù)第?段“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁”可知，媽媽認為人的生命只有一次，其他都是虛的，不必在意被人的表揚，只有健康的身體才是根本。媽媽只是一個平凡的母親，她不要求自己的孩子有大成就，只希望她健康、快樂。故答案為：因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康，媽媽看到“我”每天久坐不動，這樣對健康非常不利，她不需要自己的女兒有多么高的成就，但她想讓自己的女兒有一個健康的身體，快樂的生活。19．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“假期里的一天，她抱怨說，‘你不要老是敲我的門，我在寫劇本呢，別吵””及第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次”可知，作者在敲自己孩子門被埋怨的時候才意識到自己和媽媽一樣都在關(guān)心著自己的孩子，當自己被孩子嫌棄的時候才能更加體會到當時自己對媽媽的傷害，更明白媽媽的擔憂和掛念以及被抱怨的傷心；這種重復從本質(zhì)上講就是一位母親對子女無私的愛，這種愛是不求回報，是本能，只要孩子健康、平安，作為母親就會很知足。故答案為：①“我”在重復作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復媽媽叮囑的話，深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。②代際重復之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”，一直關(guān)心女兒的生活狀況，擔憂女兒的身體健康，并且并不奢求任何回報的無私的母愛。20．本題考查對主旨的理解。相同點：根據(jù)第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次”，第②段“自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落”可知，本文通過生活小事寫出了母親對自己的關(guān)心，表達了對母愛的感激與贊美。根據(jù)《荷葉?母親》中“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”可知，這首詩也表達了作者對母愛的贊美與感激。不同點：根據(jù)第?段“我才驚覺自己在重復媽媽做過的事、重復媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡”可知，見到自己孩子同樣不理解自己，“我”終于意識到當初對媽媽的傷害。故本文還表達了對母親的愧疚之情。此外，在體裁上，本文屬于小說。而根據(jù)《荷