《數(shù)字?jǐn)z影測量》授課實(shí)施計(jì)劃表

教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表,,,,,,,,,,,

2021,學(xué)年第,2,學(xué)期,數(shù)字?jǐn)z影測量,課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表,,,任務(wù)類別,全軍院校訓(xùn)練規(guī)劃內(nèi)任務(wù),"教學(xué)班次

人數(shù)",15

填寫人,居向明,,審核人,武同元,,,,,,,

日期,節(jié)次,授課學(xué)時(shí),授課地點(diǎn),授課課題,授課方式,主講教員,職稱,教研室,是否合上,分組與指導(dǎo)教員,分組與指導(dǎo)教員授課地點(diǎn)

2022年6月2日,第5至6節(jié),2,3505,第一章緒論,理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,第二章單張像片解析,,,,,,,

2022年6月7日,第3至4節(jié),2,3505,"§2-1中心投影的基本知識

§2-2像片的內(nèi)外方位元素（一）",理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月9日,第5至6節(jié),2,3505,"§2-2像片的內(nèi)外方位元素（二）

§2-3空間直角坐標(biāo)系的變換",理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月10日,第3至4節(jié),2,3505,"§2-4單像空間后方交會(huì)

§2-5航攝像片的像點(diǎn)位移

§2-6航攝像片的比例尺",理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,第三章立體像對解析,,,,氣象與海洋測繪,,,

2022年6月14日,第3至4節(jié),2,3505,"§3-1立體像對

§3-2立體觀察與量測",理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月16日,第5至6節(jié),2,3505,"§3-3立體像對的外方位元素

§3-4立體像對的前方交會(huì)

§3-5立體像對的相對定位

§3-6立體像對的絕對定位",理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,第四章解析空中三角測量,,,,,,,

2022年6月17日,第3至4節(jié),2,3505,實(shí)作：空中三角測量（一）,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月20日,第5至6節(jié),2,3505,實(shí)作：空中三角測量（二）,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,第五章像片判讀與調(diào)繪,,,,,,,

2022年6月21日,第3至4節(jié),2,3505,§5-1像片判讀的基本知識,理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月22日,第3至4節(jié),2,3505,§5-2像片調(diào)繪的基本知識,理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月23日,第5至6節(jié),2,西操場,實(shí)作：像片判讀與調(diào)繪,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,任務(wù)一數(shù)字?jǐn)z影測量產(chǎn)品生成,,,,,,,

,,,,子任務(wù)一模型定向,,,,,,,

2022年6月24日,第3至4節(jié),2,3505,知識點(diǎn)：數(shù)字?jǐn)z影測量工作站,理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月27日,第5至6節(jié),2,3505,實(shí)作：測區(qū)建立及內(nèi)定向,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月28日,第3至4節(jié),2,3505,"實(shí)作：相對定向

絕對定向",實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,子任務(wù)二數(shù)字高程模型生成,,,,,,,

2022年6月29日,第3至4節(jié),2,3505,"知識點(diǎn)一：核線影像

知識點(diǎn)二：影像匹配

知識點(diǎn)三：DEM基本概念",理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年6月30日,第5至6節(jié),2,3505,"實(shí)作：核線影像生成

影像匹配",實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月1日,第3至4節(jié),2,3505,實(shí)作：DEM生成及編輯,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,子任務(wù)三數(shù)字正射影像圖生成,,,,,,,

2022年7月4日,第5至6節(jié),2,3505,實(shí)作：數(shù)字正射影像鑲嵌,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月5日,第3至4節(jié),2,3505,實(shí)作：數(shù)字正射影像修補(bǔ),實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,子任務(wù)四數(shù)字線劃圖生成,,,,,,,

2022年7月6日,第3至4節(jié),2,3505,實(shí)作：數(shù)字線劃圖采集,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月7日,第5至6節(jié),2,3505,實(shí)作：數(shù)字線劃圖編輯,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,子任務(wù)五數(shù)字影像柵格圖生成,,,,,,,

2022年7月8日,第3至4節(jié),2,3505,實(shí)作：數(shù)字影像柵格圖生成,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,任務(wù)二無人機(jī)攝影測量,,,,,,,

2022年7月11日,第1至2節(jié),2,3505,子任務(wù)一無人機(jī)攝影測量概述,理論講授,居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,子任務(wù)二無人機(jī)攝影測量數(shù)據(jù)采集,,,,,,,

2022年7月11日,第5至6節(jié),2,西操場,實(shí)作：無人機(jī)飛行操作,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月12日,第3至4節(jié),2,西操場,實(shí)作：無人機(jī)攝影測量數(shù)據(jù)采集（一）,,,,,,,

2022年7月13日,第3至4節(jié),2,西操場,實(shí)作：無人機(jī)攝影測量數(shù)據(jù)采集（二）,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

,,,,子任務(wù)三無人機(jī)攝影測量數(shù)據(jù)處理,,,,,,,

2022年7月14日,第5至6節(jié),2,3505,實(shí)作：三維模型建立,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月15日,第3至4節(jié),2,3505,實(shí)作：DOM生成,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月18日,第1至2節(jié),2,3505,實(shí)作：DEM生成,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

2022年7月18日,第5至6節(jié),2,3505,實(shí)作：DLG生成,實(shí)踐教學(xué),居向明,中職,氣象與海洋測繪,否,,

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