手工小班教案5篇

手工小班教案5篇手工小班教案篇1

教材分析：

蘇霍姆林斯基以往說過："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關(guān)系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動(dòng)情景，每次孩子們在活動(dòng)開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動(dòng)手，主動(dòng)參加活動(dòng)呢我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

教案設(shè)計(jì)：

一、目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。

2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚進(jìn)行裝飾。

二、準(zhǔn)備：

小魚范例若干、大小不一樣正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨日晚上教師折了許多小魚，我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？

2．教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

3.幼兒折紙，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4.活動(dòng)結(jié)束今日小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。

反思：

我經(jīng)過看教師折紙-跟教師折紙-自我折紙三步走。活動(dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分本事強(qiáng)的小班幼兒在教師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情景，可是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，可是對他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。

經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過相互交流，孩子能夠從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長處和價(jià)值；經(jīng)過交流能夠?qū)υ械慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不一樣看法和解決問題的不一樣方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自我的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

手工小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試大拇指和食指配合，撕出又細(xì)又長的面條。

2、學(xué)會(huì)有目的地選擇材料進(jìn)行粘貼，豐富作品內(nèi)容。

3、懂得要關(guān)心、關(guān)愛老人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)、老奶奶形象一個(gè)人手一個(gè)紙剪碗、撕“面條”用的紙若干。剪貼的青菜、蝦若干

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

1、出示娃娃：“看，這是誰”？

2、今天是方方奶奶的生日，她想為奶奶慶祝一下，請你們幫忙想一想，該怎樣慶祝呢？

3、教師小結(jié)幼兒的回答，引起幼兒制作長壽面的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒探索制作“長壽面”的方法。

1、出示已做好的一碗“長壽面”，看看這面條是怎樣做的？讓幼兒了解長壽面的特點(diǎn)。

2、教師重點(diǎn)示范撕面條的方法：用拇指和食指配合，捏住紙，慢慢往下撕。就能撕出又細(xì)又長的“長壽面”了。

3、幼兒徒手練習(xí)撕面條。

4、出示各種蔬菜、魚、蝦，選擇其中一、兩種，粘貼在面上做澆頭。

三、幼兒制作“長壽面”。

1、提操作要求：面條撕下來集中在一起，全部撕完后再一起粘貼。

2、指導(dǎo)幼兒撕面條時(shí)拇指和食指捏住紙慢慢往下撕，盡量不讓面斷掉。

3、鼓勵(lì)幼兒撕出許多又細(xì)又長的面，整齊地粘貼在碗里，讓奶奶可以吃個(gè)飽。

4、啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇面上的菜，能讓做好的面色、香、味俱全。

四、送面條

1、相互介紹給奶奶做的是什么面。

2、幼兒將做好的長壽面送給奶奶，并對奶奶說一句祝福的話。

3、評(píng)選出奶奶最愛吃的面條。

手工小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

2、比較物體膨脹變化前后的差別。

3、嘗試大膽用肢體進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玉米粒、微波爐、小圓盤若干。

活動(dòng)過程：

一、引題(1分鐘)師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你認(rèn)識(shí)嗎?(藏于背后，出示玉米粒)

二、觀察尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬，并說一說：(5分鐘)

1、師：今天老師要請你們和玉米粒交個(gè)朋友，你們可以看一看、摸一摸、咬一咬，認(rèn)識(shí)一下玉米朋友。(發(fā)盤子，引導(dǎo)咬，觀察后放到凳子下。)2、提問：

你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的，像什么?(黃色的，是多邊形的，像門牙。)--剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣?(硬硬的、滑滑的。)三、進(jìn)行爆米花活動(dòng)。(10分鐘)師：認(rèn)識(shí)了"玉米粒"朋友，現(xiàn)在玉米粒朋友要來玩?zhèn)€變身游戲。

1、操作：(出示袋子)將玉米粒裝進(jìn)袋子里，封口，放進(jìn)微波爐，關(guān)緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：孩子們聽，有什么樣的聲音出現(xiàn)?看看發(fā)生了什么變化?

3、取出，比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過的玉米粒變成什么樣，和小玉米粒比較差異(結(jié)合動(dòng)作表演)。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處聞聞?dòng)惺裁次?嘗嘗吃起來是怎么樣的?

(1)、師：叮，好了，你剛才聽到了什么聲音?(引導(dǎo)講述爆米花的聲音)剛才的小袋子變成了怎樣的?(鼓鼓的、胖胖的)為什么袋子變了，里面的玉米粒變成了什么樣?(引導(dǎo)幼兒想象)

(2)、比較：我們來看看吧：是怎樣的?(白白的、胖胖的)原來的玉米粒是什么顏色?加熱過以后呢?(黃色變成了白色)原來是什么形狀的，像什么?加熱過后呢?(小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花)誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。

剛才我們咬過玉米粒是硬的，加熱過后玉米粒咬起來會(huì)怎樣?準(zhǔn)備好的孩子來嘗一嘗、說一說。(香香、脆脆的)

4、真神奇，為什么小玉米粒會(huì)變成這樣?(因?yàn)橛衩琢１桓邷丶訜崃?，它就?huì)嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個(gè)新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。)

5、教育幼兒不要多吃膨化食品師：爆米花很好吃，可以多吃嗎?

四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過程。(10分鐘)師：好啦，剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時(shí)，我要考考你們：玉米粒爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音?(一個(gè)接一個(gè)，嗶嗶啵啵爆起來)當(dāng)聽到"加溫、定時(shí)開始"，你們可以怎么表演?(嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來)叮，停了，(爆米花保持姿勢不動(dòng))。(教師示范讓幼兒了解游戲規(guī)則)。先請準(zhǔn)備好的孩子來示范。

1、個(gè)別表演。

2、全體表演。

(請幼兒當(dāng)玉米粒于位置旁邊)引導(dǎo)蹲、跪等姿勢表演玉米粒，師發(fā)出指令：加溫、計(jì)時(shí)、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)著站起來。叮，幼兒造型不動(dòng)。

3、重復(fù)游戲。

五、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會(huì)發(fā)生變化的呢?(薯片、饅頭、面包)(2分鐘)

六、總結(jié)評(píng)價(jià)，請幼兒品嘗爆米花。

七、延伸活動(dòng)孩子們，你們玩得開心嗎?下次我們再一起看看薯片加熱的變化吧。

手工小班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過母親節(jié)，唱“世上惟獨(dú)媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)，盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛勞，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

活動(dòng)打算

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩[我的爸爸]掛圖磁帶。

活動(dòng)過程

1.通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩[我的爸爸]。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書開會(huì)。我喜愛和爸爸在一起整理圖書做游戲等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大，天天上班很辛勞，并且爸爸都很愛孩子，期望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱親親給爸爸倒水，捶背等)。

手工小班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)圓等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。

3、在說說玩玩中感受不同星球色彩的多變性，體驗(yàn)創(chuàng)美的快樂與成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、觀看ppt，展開對宇宙星球的簡單了解認(rèn)知。

師：小朋友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今天我們就一起來探索星球的奧秘吧。

2、小結(jié)：在浩瀚無際的宇宙中有千千萬萬個(gè)星系，每個(gè)星系都有很多星球組成。像太陽、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個(gè)個(gè)美麗的星球，它們的形狀都是圓形的，有的很大有的很小。每個(gè)星球都有獨(dú)一無二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈，叫做軌道，星球就是繞著這個(gè)軌道運(yùn)行的。你們想跟這些星球做游戲嗎？

二、感受星球色彩的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。

1、看視頻：你們看到這個(gè)星球的游戲是怎么玩的嗎？

2、小結(jié)：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長，將混合好的粘土搓成球形。看，美麗的星球完成了。

3、看步驟：接下來，我們就要把星球送到宇宙中去了。

小結(jié)：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫一畫。

三、提出要求，幼兒制作。

1、師：你想做一個(gè)什么樣的星球