小班游戲擊鼓傳球教案

小班游戲擊鼓傳球教案【篇一：英語教學小游戲】幼兒園英語教學游戲集錦1、開火車玩法：幼兒的頭上戴上自己喜愛的動物頭飾，圍成一個圈坐著，老師請一個小朋友當火車司機，一邊唱著開火車的歌一邊問：whoareyou?讓幼兒都能說除自己是誰才能一起開火車。2、simonsays玩法：全部的幼兒排好隊，邀請一位孩子站在終點來主持，說出命令。如果主持人說：“simonsaystakeonestep.”（句子可以用其他的動作替換）全體幼兒就按他的命令做，如果他說的話里沒有“simonsays”,而孩子做了動作，就算輸，要回到位置上?？凑l能一直小心聽，小心做，一直到終點。3、lookforpicture玩法：邀請人數(shù)相等的小朋友面對面坐下，將腿盤起來。每對幼兒拿一張圖片，老師就開始講故事，當老師說到小朋友手里的圖片的單詞時，兩個小朋友就一起站起來跑，誰先轉一圈坐下，誰就贏了。4、thislittlepigwenttomarket玩法：幼兒站成排，邊念兒歌邊做動作：thislittle(張開五指，另一只手點著拇指)wenttomarket(手放下，作踏步向前狀),thislittlepig(張開五指，另一只手點著食指)stayedathome(膝上作坐狀).thislittlepig(張開五指，另一只手點著中指)hadroastbeef(作吃東西狀).thislittlepig(張開五指，另一只手點著無名指)hadnone(探開雙手表示沒有).thislittlepig（張開五指，另一只手點著小指）criedwee-wee-wee(雙手揉眼作哭狀)allthewayhome!(坐回位子上，慢者輸)5、isayyoudo玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說方位詞短句，如：“nearthechair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說：“infrontofthechair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲反復進行。6、askthetime玩法：1、幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。2、根據(jù)老師所撥時間，提問：“whattimeisit?”幼兒一邊用手臂演示時間，一邊說“it’s…o’clock.”3、幼兒分兩人一組，一人演示時間，并提問“whattimeisit?”一人說時間，“it’s…o’clock.”若干次后交換角色。7、myfavouritefood玩法：先將所有的卡片同時出示在黑板上,讓幼兒逐一認讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問:whatisit?幼兒答it’sapizza.剩下最后一張不翻開，請幼兒根據(jù)最初的記憶力猜出最后一張卡片的內容。建議：可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉身,然后進游戲，增加游戲的趣味性。8、wolfwolfwhattimeisit?玩法：一名幼兒扮老狼，先告訴大家?guī)c出門抓小動物。游戲開始,老狼走在前面小動物跟在后面，邊走邊問:“wolf,wolf,whattimeisit?”老狼回答:“it’soneo’clock”…當回答到老狼第一次告訴的時間時，老狼去抓小動物，被抓的小動物停止游戲一次。規(guī)則：當聽到老狼說出第一次說的時間時，小動物才可以逃，老狼才可以抓；老狼豁達時，大家一起停下，等老狼說完再往前走。9、abilities玩法：1、教師背對幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“i’m...\i’magirl(boy)\i’msix(seven)\ilike...2、說對的幼兒敲鼓，說錯的幼兒罰唱歌。3、游戲反復進行。10、whereareyougoing?玩法：老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“whereareyougoing?”，被問的幼兒根據(jù)圖片內容回答“i’mgoingtothe**”，然后老師說：“ok.geton,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開車，逐漸過渡到火車上的幼兒問:“whereareyougoing?”。11、redlight,greenlight玩法：一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機，手拿方向盤，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對應的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。12、goodfriends規(guī)則：孩子要站在場地的“岸”上；幼兒根據(jù)鱷魚先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通過，其他孩子一定要當鱷魚先生放行的時候躲閃通過。鱷魚先生的要求可以替換。玩法：場地的中間是一條寬寬的河，小動物（孩子）們站在河的一邊，鱷魚先生站在河的中間，小動物想過河，問：“pleasemr.crocodile,mayicrossyourriver?”鱷魚先生：“no,onlyifyouarewearingblue.”(穿藍色衣服的小朋友安全通過。)“now,everybodygo!”(所有小朋友通過，要躲閃，防止被鱷魚抓住，被抓住的小朋友做小鱷魚先生游戲繼續(xù)?！?3、闖關奪寶玩法：把新學的單詞貼在游戲板上，把游戲板鋪成小路，把已學單詞卡若干作為寶藏放在小路盡頭，教師報單詞，幼兒選擇正確的路通過并選擇一張已學單詞卡，念出來算闖關成功。24、who’sthewinner?玩法：教師將所學的單詞或句子圖片5——6張放成一排，請兩名幼兒到指定地點等待比賽，其余幼兒是裁判。教師或一名幼兒說出任何一個圖片的英文，請兩名比賽者快速跑過來指出該圖片，并重復用英語說一遍。先說出的幼兒為優(yōu)勝者。25、滾球26、捉小蝦玩法：請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進行游戲。27、貓捉麻雀玩法：信號發(fā)出后，貓才能捉雀，雀必須雙腳跳回自己的”窩”中，麻雀不能跑，不能找錯”窩”。全體幼兒當麻雀,手拉手圍成一個大圈，松手后在自己腳下畫一個小圓當窩，小圓圍成的大圓中間蹲著一只貓.游戲開始后，教師在中間扮演貓，說“iamsleeping”，窩里的麻雀邊雙腳跳邊說”jump,jump,jump”，跳出來找食吃，當教師說“iamawake”，貓就立刻去捉麻雀，麻雀迅速雙腳跳回自己的窩中,被捉到的幼兒出一個節(jié)目或者來扮演貓，游戲繼續(xù)進行。擴展：此游戲也可發(fā)展成就近回窩,不必非要回自己的窩,這樣可以培養(yǎng)幼兒的機警靈活性。28、傳悄悄話玩法：:游戲開始后,方能同時開始往后傳，聲音應小。將全班幼兒分成人數(shù)相等的四組，教師對每組第一名幼兒耳語一句話(或看圖片上的一句話)，四名幼兒記住后，回到座位，由第一位幼兒開始,一個一個往后傳這句話，最后一個小朋友站起來大聲的說出這個句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名。(該游戲既適用于句子也適用于單詞,也可以根據(jù)不同年齡段設置游戲難易)。29、scissorsstonecloth準備：幼兒有規(guī)律排列如如圍成圓形、正方形、分四列席地而坐等。學過scissorsstonecloth玩法：開火車——老師做火車頭，邊唱歌曲，邊開火車，（幼兒和老師一起唱），當歌曲結束時，火車停止，車頭和邊上的幼兒玩剪刀、石頭、布的游戲，如果幼兒輸?shù)?，必須接到火車頭后面坐火車。如果贏了，保持原來的狀態(tài)?！螒蜓h(huán)進行。30、whoisthenext?玩法：請幼兒手持卡片(一人一張),了解卡片內容后,將卡片朝前放置于胸前并大聲念出自己的卡片的內容,隨即開始游戲.首先,教師隨意選出一名幼兒開始游戲.然后,幼兒變會念出自己的卡片并說出接下來一名幼兒是誰,如:monday,monday,monday,next,friday(念出下劃線單詞的幼兒即教師選出幼兒,加粗斜體即該幼兒選出下一名游戲者),以此類推,念錯或者沒有念出本次活動中的卡片內容即為loser.誰的反應最快,就為winner,教師給于適當獎勵.有時游戲難分勝負,教師也可以適時選出兩名winners.31、colorguess玩法：教師先準備一些單詞的圖片。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。游戲開始，請一名學生到前面來。猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“thisisaplane(car).whatcolorisit?pleaseguess.”猜的學生可以問全班：“isitred(black)?”等，全班學生答：“yes或no.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。32、duck,duck,goose玩法：全體幼兒圍坐成一圈或蹲成一圈模仿鴨子，教師首先指定其中的一位幼兒扮成“goose”，讓其沿圈游走，同時輕觸每一個幼兒的頭部并說“duck”。當其點到某位幼兒并說“goose”時，被點到的幼兒就要站起來，趕快去追“goose”。如果“goose”順利跑回被點到的幼兒的空位，就可以坐下來，改由被點到的幼兒扮成“goose”。如果“goose”在跑回被點到的幼兒的空位之前被抓到的話，“goose”就必須站在圓圈中間，并用英語說一句話或表演一個英語節(jié)目，然后再扮“goose”，繼續(xù)游戲。33、lineup,hurryup玩法：幼兒分成任何素相等的四組，站成四路縱隊，排頭處個插一面不同顏色的小旗。游戲開始，教師擊鼓（鈴或其他信號）。幼兒四散跑，跑的速度隨鼓點的快慢而變化。當聽到重擊兩下鼓時，幼兒立即跑回原處，在小旗后面站成一排。34、換位子玩法：1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片（如銀行）師問：“whatdoyoulike?”（你喜歡哪個地方？）生答：“ilikebank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。35、小火車進城了玩法：1、創(chuàng)設的城市建筑物的風貌2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“wherewillyougo?”幼兒回答：“iwillgotothe……”36、雷電游戲準備：閃卡，長尾夾玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，在代表身上分別卡上閃卡，教師發(fā)號指令“l(fā)ightning,lightning,lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞，答得對的獲勝。注意事項：根據(jù)幼兒常規(guī)改變參賽人數(shù)。37、擦字游戲玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦【篇二：幼兒園英語教學小游戲】幼兒園英語教學小游戲1、happyvoice（快樂傳聲）規(guī)則：把幼兒分兩組，并給每組最后一個幼兒一個錘子，教師輕輕的告訴每組第一個幼兒黑板上的任意一個單詞，讓聽到單詞的幼兒，輕輕的告訴下一個小朋友，直至最后一個幼兒，最后一個幼兒聽到后，馬上拿錘子跑到黑板前錘相應的單詞卡片。哪個速度快，哪個組贏。（此游戲適合于大、學前班）2、guess,guess,iguess(猜猜猜)規(guī)則：把學過的單詞卡片反過來貼在黑板上，快速相互調換位置，再請幼兒猜教師指定的卡片的單詞，可單獨猜也可集體猜。（適合大、中、學前班）3、thetrainiscoming??.（火車來了）規(guī)則：由老師從當火車頭，拿著卡片邊走邊念：thetrainiscoming,wuwu??.念完后站在哪個幼兒面前就請他讀教師手中拿的任意一張卡片，讀對的幼兒可以搭乘老師的火車，牽住后面幼兒衣服，繼續(xù)前進，盡量讓所有的幼兒搭上火車。（適合幼兒園所有班級）4、paperscissorsstone（石頭剪刀布）規(guī)則:由教師將學過的單詞卡片貼在黑板上，請兩個小朋友上臺猜拳，贏了的小朋友選擇單詞讓對方讀（輸了的小朋友不管讀對或錯都要換另一個小朋友玩），若是讀對教師獎勵小貼紙，若讀錯就讓贏的小朋友教讀，若兩人都不會，則重新選人玩游戲。（會玩石頭剪刀布的班級都適合）5、happyhammar（快樂錘子）規(guī)則：把學過的單詞卡片貼到黑板上，請兩個學生上來手拿錘子，當老師說到哪個單詞，小朋友就用錘子錘相應的單詞，若兩人都錘對則速度快的贏；若一人對一人錯，對的贏；若兩人都錯則在玩一次。每組玩的次數(shù)可由教師上課是靈活變動。（適合于任何班級）6、stickball（粘粘球）規(guī)則:把學的單詞貼到黑板上，請兩個小朋友上來玩，教師說到哪個單詞，小朋友必須馬上去錘相應的單詞，看誰錘的又快又正確。7、findfriends（找朋友）規(guī)則：把學過的單詞卡片放在地上，請3—6個小朋友來玩并站到一條線上，當老師說到哪個單詞時，小朋友必須馬上跑到相應的單詞那里。（適合于中大班）8、whichcardismissing（哪張卡片不見了）規(guī)則：把學過的卡片貼在黑板上，讓學生把黑板上的單詞讀幾遍，讀完后教師要求小朋友閉上眼睛，去掉黑板上的任意一張單詞卡片，讓小朋友說出那張卡片不見了(適合于大、學前班)9、whereismychair(搶凳子游戲)規(guī)則：把幾條凳子放在教師中間，請來玩游戲的小朋友的人數(shù)要比凳子數(shù)目少一個。教師可以和沒玩游戲的小朋友一起唱歌（已學過的歌），當歌唱完后小朋友要搶到一個凳子，沒搶到凳子的小朋友，要接受老師的懲罰，教師可以要學生讀當天學的單詞、句型或唱歌曲10、londonbridge（倫敦橋）規(guī)則：教師和一個小朋友握住雙手，成拱橋形狀。再請幾個小朋友來過老師的拱橋，在過拱橋的時候，教師和沒玩的小朋友一起唱歌（學過的歌），歌曲唱完之后，老師把手放下來圈住的小朋友要接受老師的處罰，教師可以要學生讀當天學的單詞、句型或唱歌曲。這個游戲也可以用來作為歌曲的教唱游戲，教師帶領小朋友一起唱，邊玩邊唱。11、don’tmove(不要動)規(guī)則：這個游戲就是我們通常玩的1、2、3木頭人，老師站在前面，小朋友站在離老師兩米左右的地方，請五個左右的小朋友上來玩，教師背對著小朋友并說：onetwothree,小朋友在教師說onetwothree的這段時間向前移動，教師說完之后小朋友也不能再動，馬上就回過頭去看到哪個小朋友還在動的話就把他抓上來，接受老師的懲罰。直到有小朋友抓到老師的衣服并說：don’tmove,onetwothree,在這個小朋友說完這句話后，所有小朋友馬會上跑回自己的座位或者跑到開始的地方。小朋友開始跑時老師也馬上開始跑去抓小朋友，抓到的小朋友，要接受老師的懲罰，教師可以要學生讀當天學的單詞、句型或唱歌曲。（適合大、學前班）12、wolfwolf，whattimeisit？（老狼老狼幾點了）規(guī)則：教師作狼，小朋友做小白兔，小白兔跟在老狼的后面，小朋友問：wolfwolfwhattimeisit?這個時間由老師自己去講幾點，該干什么了，但只要講到ittimetosixo’clock，iamhungrey（現(xiàn)在六點了,我很餓了）的時候，老師就要跑過去抓小朋友，其它時間可以由教師抓到的小朋友要接受老師的懲罰，教師可以要學生讀當天學的單詞、句型或唱歌曲。13、passtheball規(guī)則：這個游戲就是我們通常所玩的擊鼓傳花游戲。教師和小朋友一起唱學過的歌曲，歌曲唱完之后，球停到哪個小朋友的手里，哪個小朋友就要站出來，讀當天所學的單詞、句型或唱的歌。14、猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。15傳球數(shù)數(shù)目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：1.讓學生站或坐成一圈。2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。3.接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。16：搶椅子目的：熟悉指令standup.和sitdown.道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。2.當老師喊sitdown時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。3.老師再喊standup.。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。17：百寶箱目的：練習what\sthis?it\sa...體會this的距離感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學一起提問他：what\sthis?伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用it\sa...來回答。4.猜對的同學受獎勵。18：找胳膊e、she；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和