2023-2024學年重慶市綦江、長壽、巴南三校聯(lián)盟畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷含解析

2023-2024學年重慶市綦江、長壽、巴南三校聯(lián)盟畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列各句中加點字的讀音和字形全都正確的一項是A．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌（sù）地落下米；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡了。B．還沒等觀眾從眼花暸亂中反應(yīng)過來，她己經(jīng)展開身體，像輕盈（yíng）的筆真的箭，“哧”的插進碧波之中。C．儒雅內(nèi)斂而不事張揚，孜孜（zī）不倦而堅忍不拔，寇辱不驚而鎮(zhèn)定白若，這種風范值得推崇。D．省博物館保存了大量的石刻作品，這些石刻作品上所雕刻的花鳥魚蟲、人物等都惟妙惟肖（xiǎo），體現(xiàn)了我國石刻技藝的高超水平。2．下列詞語字形完全正確的一項是（）A．靜謐蔥蘢膾灸人口跌宕起伏B．急躁取締融會貫通深惡痛嫉C．履行睿智直截了當談笑風生D．磅礴恬淡開天劈地一籌莫展3．下列句子中沒有語病的一項是A．這位志愿者值守西湖邊兩平方米的“微笑亭”，多年來風雨無阻，志愿服務(wù)時數(shù)累計超過1.1萬小時以上，讓各地游客備感暖心。B．如果吃飯時玩手機，血液就要分出一大部分供應(yīng)給大腦和眼睛，這會嚴重導致胃腸的蠕動和消化液的分泌受到影響，造成消化不良。C．在圍繞大運河文化帶建設(shè)、推動制度創(chuàng)新方面，杭州積極發(fā)揮了試點市、示范市的引領(lǐng)作用，形成了可復制可推廣的實踐經(jīng)驗。D．以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數(shù)據(jù)分析等優(yōu)勢，但歸根結(jié)底由商業(yè)的利益在驅(qū)動是無疑的。4．下列各項中文學常識和課文內(nèi)容表述有誤的一項是（）A．童年的生活是令人回憶的。魯迅先生就在《從百草園到三味書屋》中充滿童趣地回憶了自己在百草園的自由自在的玩樂場景；女作家蕭紅在她的《呼蘭河傳》中同樣回憶了自己童年在爺爺?shù)牟藞@里的無拘無束的生活；高爾基在《童年》里，回憶了自己最喜歡的人——外婆給自己的關(guān)懷和安慰。B．人與自然是相互依存的一個整體。季羨林通過敘述幽徑上絕美的藤蘿被愚氓砍斷的悲劇，抒發(fā)了矢志維護真、善、美的決心；舒乙在《都市精靈》中運用對比巧妙地提出都市中人應(yīng)當與魚、鳥、獸共處的觀點。C．寓言是一種精巧的體裁，讓人在了解故事的同時，又能領(lǐng)會深刻的哲理。柳宗元《黔之驢》敘述了一個老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，告訴人們，不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利；而《鄭人買履》則通過一個鄭人未帶尺碼就沒能買到鞋的故事，旨在告訴人們做事看問題不能迷信教條,不顧客觀實際，要懂得變通。D．愛國是一種無上的情懷，不過表現(xiàn)的形式會有所不同。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中流露出的是報國無門的無限感慨；杜甫在《春望》中表現(xiàn)出的是詩人目睹破碎衰敗祖國的黯然神傷；《最后一課》中的韓麥爾先生為亡了國不能使用祖國的語言而哽咽。5．下列詞語中有錯別字的一項是（）A．啜泣暗啞齊心協(xié)力迥乎不同 B．攛掇崔巍歇斯底里銷聲匿跡C．悲愴睥睨粗制爛造味同嚼臘 D．禁錮帷幕吹毛求疵通宵達旦6．和平是永遠值得關(guān)注的問題。圖讀下面材料，回答問題（材料一）新華社聯(lián)合國2月17日電連日來，“維護世界和平的中國軍隊”主題展覽在紐約聯(lián)合國總部受到廣泛關(guān)注。從參與聯(lián)合國維和行動，到維護國際海上通道安全；從參加國際災(zāi)難救援、提供人道主義援助，到開展安全交流合作……一幅幅圖文并茂的展板，生動講述了中國軍隊維護世界和平的故事。來自世界各地的聯(lián)合國工作人員、各國駐聯(lián)合國代表團官員，以及到聯(lián)合國參會人員和不同國籍、不同膚色的游客，紛紛在展板前駐足觀看。聯(lián)合國副秘書長哈雷說，展覽令人印象深刻，體現(xiàn)了中國是支持維和行動和多邊主義的重要力量。1990年以來，中國軍隊已先后參加24項維和行動，派出維和軍事人員3.9萬余人次，其中13名中國軍人犧牲在維和一線。哈雷高度評價中國在聯(lián)合國維和行動中發(fā)揮的重要作用。他說，中國既是聯(lián)合國安理會常任理事國，又是維和行動出兵大國，還是第二大維和出資國。（材料二）下圖是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形。（1）請概括材料一的主要內(nèi)容。（2）請寫出材料二所出示的郵票中主體圖形的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順。7．古詩文默寫。但愿人長久，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）______________，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子?密州出獵》）沉舟側(cè)畔千帆過，_________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）______________________?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）《〈論語〉十二章》中孔子談“學”與“思”辯證關(guān)系的句子是:___________，______________?！疤熘垡惶枴必涍\飛船遨游太空，讓全世界再次感受到了中華民族“________，__________”的雄心和氣概。（填寫杜甫《望岳》中的詩句）紅、黃、綠，這些色彩往往帶給人春意，讓人心情愉悅。請寫出含有這些色彩中的一個或幾個的詩句：_____________，_____________。8．附加題（A）第二天，母親到學校去懇求瓦西里神甫開恩，讓她兒子回班學習。從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕。他不容許任何人對他稍加侮辱，當然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露聲色。保爾以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角，而且從來不問他功課。因此，他不得不在復活節(jié)前，和幾個不及格的同學一起，到神甫家里去補考。就在神甫家的廚房里，他把一把煙末撒到過復活節(jié)用的發(fā)面里了。（B）保爾明白，沒有別的法子解釋他拒絕步行的理由，只好低聲說：“我的兩條腿全腫了，連走帶跑一個星期，我實在做不到。此外，同志，我還不知道您是什么人?！薄拔沂悄銈儓F的參謀長，這是一。第二，我再一次命令您下馬。如果您是個殘廢，我可沒叫您在部隊里工作，這不能怪我?！北柡孟癜ち艘槐拮樱偷匾欢俄\繩。但是，古謝夫那只堅強有力的手阻止了他。保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內(nèi)心斗爭了好幾分鐘。現(xiàn)在的保爾已經(jīng)不是從前那個任性地從一個部隊跳到另一個部隊的普通戰(zhàn)士了。他現(xiàn)在是營政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀的榜樣呢！況且他擔任部隊的訓練工作，又不是為這個花花公子干的。想到這里，他離鐙下馬，忍著劇烈的關(guān)節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去。1．（A）（B）兩篇選文中保爾分別受到怎樣的“侮辱”？2．保爾面對“侮辱”的態(tài)度變化體現(xiàn)了他在成長，試對此作簡要分析。3．兩篇選文在塑造保爾形象的手法上有什么共同點？請舉例分析。二、閱讀9．古詩文閱讀滿江紅·山居即事宋·辛棄疾幾個輕鷗，來點破、一泓澄綠。更何處、一雙鸂鶒，故來爭浴。細讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。有飛泉、日日供明珠，三千斛。春雨滿，秧新谷。閑日永，眠黃犢。看云連麥壟，雪堆蠶簇，若要足時今足矣，以為未足何時足。被野老、相扶入東園，枇杷熟。稻田唐·韋莊綠波春浪滿前陂，極目連云?稏①肥。更被鷺鶿千點雪，破煙來入畫屏飛。（注釋）①?稏(bàyà)：水稻的別稱。1．以上兩首詩詞都寫了____風光。2．結(jié)合詩句分析兩個作品作者的心境的異同點。10．閱讀下面兩篇文言文,回答小題。①連處士,應(yīng)山人也。以一布衣終于家,而應(yīng)山之人至今思之。其長老教其子弟,所以孝友、恭謹、禮讓而溫仁,必以處士為法,曰:“為人如連公足矣?！逼漶婀?、孤獨、兇荒、饑饉之人皆曰:“自連公亡,使吾無所告依而生,以為恨?！兵Q呼!處士居應(yīng)山,非有政令恩威以親其人,而能使人如此,其所謂行之以躬,不言而信者歟！②自其祖光裕嘗為應(yīng)山令,后為磁、郢二州推官,卒而返葬應(yīng)山,遂家焉。處士父以疾廢于家,處士供養(yǎng)左右十余年,因不復仕進。父卒,家故多資,悉散以賙①鄉(xiāng)里,而教其二子以學,曰：“此吾資也?！睔q饑,出谷萬斛以糶,而市谷之價卒不能增,及旁近縣之民皆賴之。人有貧而竊其牛者,官捕之甚急,以牛自歸。處士為之愧謝曰:“煩爾送牛。”厚遺以遣之。③處士有弟居云夢,往省之,得疾而卒,以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭,爭負其柩以還,過縣市,市人皆哭,為之罷市三日,曰:“當為連公行喪?！?．解釋下列加著重號字的意思。(1)使吾無所告依而生,以為恨(2)以牛自歸(3)厚遺以遺之(4)爭負其柩以還2．下列句中加著重號字的意義相同的一項是A．以一布衣終于家每假借于藏書之家B．而能使人如此人不知而不慍C．處士父以疾廢于家策之不以其道D．當為連公行喪豈能為暴漲攜之去3．翻譯下面句子。(1)其所謂行之以躬,不言而信者歟!(2)得疾而卒,以其柩歸應(yīng)山。4．文章第②段記述了連處士哪幾件事?請簡要概括。從中看出“連處士”是一個怎樣的人?11．閱讀下面兩則報刊上的文章，完成后面小題也說“佛系青年”劉念①云淡風輕、渾不著意好不好？太好了，但必須守住一條：總得有走心的地方。②“油膩大叔”還沒走遠，“佛系青年”又刷屏了。您別誤會，跟宗教沒有任何關(guān)系，就是借這個符號，講一種怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。約車，司機到門口也行，自己走兩步也行；“雙11”，搶著也行搶不到也行；餓了，有啥吃啥，湊合就行；干活，說我好也行，說不好也行……③無可無不可的“佛系”一夜風行，其實是擊中了現(xiàn)代社會的一個痛點：累。一看這文章，心里激靈一下。哪怕扭過頭，扒拉兩口飯又改文案去了，活不成這樣，但也想給它點個贊，轉(zhuǎn)發(fā)一下。④朋友圈中，有一個干媒體的哥們的轉(zhuǎn)發(fā)打動了我：工作之外，真想這么干！——請注意，他也向往，但加了一個前提。⑤這讓我想起了喬布斯。同款牛仔褲、T恤衫，可能得有十幾條不止。臟了隨手一換就得，不在這方面花心思?？墒?，在工作上，一個細節(jié)不滿意，能把自己和下屬都折騰個半死。金庸筆下的張三豐也這樣，一件青道袍污穢不堪，人稱邋遢道人，但是大節(jié)大義不含糊。⑥云淡風輕、渾不著意好不好？太好了，但必須守住一條：總得有走心的地方。處處不堅持，事事隨大流，那只能是淹沒于人潮、迷失掉自我。⑦有所堅持之后的“佛系生活”，本質(zhì)是斷舍離，是極簡主義，是聚焦。是心系做實驗把懷表擱鍋里煮，是撞上大樹還道歉，不拘小節(jié)，不理細務(wù)，是所求者大，是把有限的精力集中到一點上，好求一針捅破天。⑧自然界中，也有“佛系動物”。比如老鷹和老虎，鷹立如睡，虎行似病，瞧著可隨意了，可是一旦鎖定目標，咔嚓一下，閃電一擊，也不睡了，也不病了，往往一下斃命。本質(zhì)上也是抓大放小。如果真是啥也不用心，那是肯定通不過自然選擇的大剪刀的。脖子上掛餅不知道轉(zhuǎn)，只能餓死嘛。⑨除了堅持與隨意的辯證法，還有一層分寸感的道理。不從容，人生太急；太從容，生命浪費，其要在度。終日碌碌不是美好生活，但光輕輕松松、敲鑼打鼓，美好生活肯定也實現(xiàn)不了。⑩有人戲言，“佛系”也行，愿做一個“斗戰(zhàn)勝佛系”青年。西行路上，那悟空會玩耍、敢擔當、勇打拼，做下偌大事業(yè)，此真有志者言?！胺鹣登嗄辍敝皇亲晕艺{(diào)侃辛省志互聯(lián)網(wǎng)上的熱點話題總是風水輪流轉(zhuǎn)。上個月的爆款是手捧保溫杯的油膩中年男。這個月就輪到了90后，一大批《第一批90后已經(jīng)xxx》的文章出爐。尤其是《第一批90后已經(jīng)出家了》刷屏，讓“佛系青年”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。當然不是真的出家，而是說青年們對生活、工作的態(tài)度，怎么都行，不走心，看淡一切，已經(jīng)修煉到了佛祖的境界，做到了無欲無求，不喜不悲，心如止水。生活中無所謂：“中午吃什么？這個行不行？”“行?！薄耙荒莻€吧？”“也可以。”工作中無所謂：“你覺得這兩個方案哪個更好些？”“都可以吧?！薄胺鹣怠币辉~最早出現(xiàn)在2014年，日本媒體把喜歡獨自待著，關(guān)注自己興趣愛好和生活節(jié)奏，不想在談戀愛上浪費時間的男性稱為“佛系男子”。但2017年底在中國火爆網(wǎng)絡(luò)的“佛系”，顯然含義更廣?！胺鹣登嗄辍被鸨W(wǎng)絡(luò)，自然是因為年輕人覺得說的就是他們自己，“扎心”。90后們剛剛從學校走進社會，工作和生活的壓力突然大增，佛系生活方式成為他們應(yīng)對壓力的選擇之一。此前曾火爆的喪文化，其實和佛系是一脈相承的。面對生活的壓力，年輕人選擇退回到自我，生活在自己的小天地中，享受內(nèi)心的平靜，不與別人爭短長。佛系的生活態(tài)度，似乎符合古圣先哲無欲無求、順其自然的教導。不過，如果所有人都這樣生活，社會的進步可能要慢下來了。因為進步，總是因為渴望更好生活的欲望引起的，如果沒有了欲望，就沒有了動力。不過，“長者們”也不必為90后太過擔憂，所謂“佛系”，也只是他們的一種宣泄而已，打開這篇熱文，點個贊，回頭還是該奮斗的時候奮斗，該精致的時候精致。一代人有一代人的生活方式。盡管上一代總是覺得下一代是“墮落”的一代，但是年輕人總會取代上一代，成為社會的中堅。1．2017年的年末，“佛系青年”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。對“佛系”現(xiàn)象，社會評價不一。請仔細閱讀上面甲、乙兩篇文章，分別用簡潔的語言概括文章的觀點。每條字數(shù)不超過20字。甲：_________________________________________乙：_________________________________________2．（甲）文第⑧段寫到鷹與虎有什么作用？3．倘若你的好友是個“佛系學生”，下面是你們兩人的對話，你會怎么勸說他（她）呢？請結(jié)合上文和生活實際進行回答。40字左右。我：快點跑，要打鈴了?。簞e急，看開就好。我：_________________________________________________________________4．下列說法不符合以上文章原意的一項是（）A．2017年底在中國火爆網(wǎng)絡(luò)的“佛系青年”的含義與2014年日本媒體所說的“佛系男子”的含義是不同的。B．90后們剛剛從學校走進社會，工作和生活的壓力突然大增，佛系生活方式成為他們應(yīng)對壓力的唯一選擇。C．古人多有好閑者，北宋蘇軾與佛印禪師相交頗深，在黃州歸誠佛教，但他心懷百姓、務(wù)實為民，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就,并非現(xiàn)在所說的“佛系青年”。D．兩篇文章的作者都認為若大家都過著不走心，看淡一切的“佛系”的生活，美好生活就實現(xiàn)不了，社會的進步可能要慢下來了。12．總有些感恩有始無終米立（1）待在家里的那幾天,父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日,我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這件事。（2）父親似乎看出我的顧慮，一再追問,我被迫說出此番回來的目的。（3）我說:“爸,我在北京的工作很穩(wěn)定,沒法回來陪你,但是，我的收入又不高,不能把你接到北京照顧，所以,我想幫你找家養(yǎng)老院,你在那里生活,我也會放心一些?！蔽覙O盡誠懇地說著這一切,但心里明白，只是借口而已。父親聽完,神情黯淡下來。（4）雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家可他如果真要待在家里，我難免又會心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。（5）沒想到，父親回過神來，笑著說:“我覺得咱社區(qū)的那家就很好，我明兒個就搬過去?！保?）那家養(yǎng)老院，我考察過，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語:“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,去了，孩子也省心?！保?）看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。（8）那個晚上，父親的言語一直不多,他不停地擺弄家里的物件,翻翻這個,動動那個,一副極其不舍又無奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。那天晚上我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親也是一夜未眼。夜晚那么漫長，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。（9）第二天一早，當我腫脹著雙眼出現(xiàn)在父親面前時，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。（10）早餐是父親做的煎蛋、豆?jié){，還有幾個熱乎乎的包子。我一眼便認出那幾個包子是原來上中學時，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來上大學,偶爾回來，父親一大早便騎上自行車給我買回來?，F(xiàn)在，父親老了,騎不動車子了，一定是早上趕了好遠的路才買回來的。（11）父親見我發(fā)愣，笑著說:“快吃,快吃,一會兒涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的。”（12）最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。（13）一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但他那不再強壯的背影卻透著縷縷孤寂與落寞。想起年幼時父親第一次送我上幼兒園的情形:他一直把我抱在懷里，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，于是父親把我送到幼兒園，然后一直站在幼兒園的柵欄門外看我在院子里玩要。隔著柵欄門看到父親，我再無懼怕，玩得很開心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時的感覺。每到放學，我都格外渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門.....（14）而此刻，父親就像一個孩子,我把他送進養(yǎng)老院，他是否也會不適應(yīng)?是否也會想著有一天，我會出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口,接他回家?（15）我再也忍不住了,淚如泉涌。正是眼前這個人,給了我一個家，陪著我漸漸長大，我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家；后來，我離他越來越遠；現(xiàn)在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。（16）我哽咽著說:“爸,咱不去了,咱回家吧?！彼疵攸c頭，激動得緊握我的雙手,久久不愿松開。（17）幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點，穿得差一點，可給了我生命、給了我家的這個男人，我再也不想讓他受半點委屈。自此以后，我一直在父親身邊,站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感思無終。(選自《讀者>2017年第6期,有改動)1．根據(jù)文章的情節(jié),以“我”為陳述對象，完成下列表格。主要情節(jié)父親的反應(yīng)（1）神情黯淡去養(yǎng)老院前，“我”和父親吃早餐（2）“我”送父親前往養(yǎng)老院（3）（4）激動開心2．文章第（13）段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？3．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（1）他一邊收拾，一邊喃喃自語:“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,去了，孩子也省心?！保?）當我腫脹著雙眼出現(xiàn)在父親面前時，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。4．第（17）段畫線句子中，作者改換稱謂，稱父親為“這個男人”，請結(jié)合文章說說“這個男人”有什么含義？13．閱讀下文，完成下列小題。余婆婆的島①突然間，小島上蜂擁著來了很多人。②這是一個逼近夏季的日子，上島的人穿著短袖短褲，戴著涼帽，姑娘們穿著花花綠綠的裙子，白花花的胳膊和大腿晃得余婆婆幾乎頭都暈了。島上清涼，余婆婆依然穿著玄色的長衣長褲。③自從兒子媳婦去城里打工后，這座島上只剩下像她這樣七八十歲不愿挪身的老頭老太。④島上變得越來越清凈，白天，余婆婆做完田頭的活，就去砍一些柴禾回來。她的身子還算硬朗，所以拒絕了兒子媳婦跟他們?nèi)コ抢锏囊?，她知道他們過得也難，城里房子奇貴，他們那點錢只好租個房來住，她不去做他們的累贅。⑤鳥兒又啁啾起來了，余婆婆抬眼望去，青翠的松樹上一只小松鼠快活地跳來跳去，看見余婆婆也不避。余婆婆對小松鼠說：“你看看你看看，這些人打哪來啊，這里有什么好看哦，就一些七八十歲的老頭老太婆，就這么一座孤零零的島?！雹抻腥寺晜鱽恚瑤讉€男孩女孩驚叫著：“快來看哪，這兒有好多鳥。哇，還有只小松鼠呢?！雹啉B兒見這么多人，啁啾了一聲“撲”地飛走了。⑧“陸華年，去捉來送給我嘛。”⑨被喊做陸華年的男孩作勢去抓小松鼠，男孩女孩興奮地尖叫。小松鼠在樹枝間跳來跳去，終于失卻耐心，“嗖”地一下溜得無影無蹤。⑩男孩女孩站在山頭往下看，陽光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透，金黃色的沙灘像一只煎熟的雞蛋餅。?一個女孩用嗲嗲的聲音拉著余婆婆問：“老婆婆，這些是什么樹哦？”?她可愛清新的模樣讓余婆婆想起了自己的孫女，她笑瞇瞇地指點著說：“這是鈴木、野桐，那些是小槐花，你說那些草啊，這島上都是啊，大多是茅草。姑娘，你們來這里干嘛？”?“旅游啊。老婆婆，這里好美哦，空氣好，景色美，我真不想回家，在這兒當一回神仙?！?“神仙？“余婆婆笑了，“我在這兒住了快八十年了，要成仙早成仙了。”?“哇，老婆婆，你有八十歲了，真看不出，你身子還這么硬朗，看起來比我媽利索精神多了。”?那些年輕人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。?過了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了，他們進島出島忙忙碌碌，島上熱鬧起來了。?不久，兒子媳婦也回來了，他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣，就像一部被銹蝕的機器來這兒擦銹上油呢。?他們把原來的老房子翻修了一下，然后隔成一個個獨立的房間，在里面裝了電視、空調(diào)，鋪上地板，還有嶄新的大床。?第二年的夏天，島上又熱鬧起來了，余婆婆家的房間全被那些紛涌而至的游客訂滿了，那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷，余婆婆的兒子從批發(fā)市場批來一些帳篷賣給那些游客。（21）他們除了提供住宿，還供應(yīng)飯菜，余婆婆平時在田里種的菜被當做綠色食品上了桌。余婆婆跟兒子說，海里撈上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價給人家。（22）兒子說，你瞧瞧，看他們吃的那個高興樣，有哪個嫌貴啦，咱怕還來不及供應(yīng)呢。（23）島上的旅游旺季一般從5、6月份開始至10月底結(jié)束，所以，其余半年的時光，兒子媳婦就住在城里不回來，他們在城里買了房，還買了汽車，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家來了，她覺得住哪都不如在這島上過的日子快活自在。（24）春天的時候，余婆婆忙完田里的活又上山去了，她已經(jīng)有好久沒看見那只小松鼠了。自從島上涌入了那么多人后，她再也沒有見過它。唉，真搞不明白，這兒有什么好看哦。（25）余婆婆想起以前過的清凈日子，嘆口氣，搖搖頭。她知道，自己再也回不到過去那樣的日子了。1．請以“余婆婆”的視角，用簡潔的語言概括文中寫的幾件事。2．本文出現(xiàn)了大量的對話描寫，請分析畫線部分的作用。3．請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩余婆婆和兒子的心理。余婆婆跟兒子說，海里撈上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價給人家。兒子說，你瞧瞧，看他們吃的那個高興樣，有哪個嫌貴啦，咱怕還來不及供應(yīng)呢。4．本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。三、語言表述14．請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。站立在九百六十多萬平方公里的廣袤土地上，________(吸吮攝取吸收)著五千多年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有十三億多中國人民聚合的磅礴之力，我們走中國特色社會主義道路，具有無比廣闊的時代舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊.具有無比強大的前進定力。雖然科學界對全球暖化的影響程度尚有歧見，但若人類對溫室效應(yīng)造成的危險________(不屑一顧置之不理置之度外)，無非是玩火自焚。四、寫作15．作文。全國第六屆中小學生藝術(shù)展演活動于4月15日-20日在蘇州舉辦，小林同學參加展演，為此用很多業(yè)余時間進行排練，影響了學習成績，小林家長憂心忡忡地說：“你整天把時間花在這上面，有什么用呢？中考又不考這些！”有人說，時代發(fā)展了，古老的詩歌到底還有多大的必要呢？音樂，書法，舞蹈，這些東西都有什么用呢？去博物館看古董，去電影院看電影，去美術(shù)館看畫展，這些事情都有什么用呢？親愛的同學，你做過什么“無用”的事情嗎？你接觸過什么“無用”的東西嗎？這些“無用”的東西真的無用嗎？請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；④不得套作、抄襲。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C加點字的讀音和字形全都正確。A銷聲匿跡。B眼花繚亂。D惟妙惟肖（xiào）。2、C【解析】

A．“膾灸人口”應(yīng)改為“膾炙人口”；B．“深惡痛嫉”應(yīng)改為“深惡痛疾”；D．“開天劈地”應(yīng)改為“開天辟地”；故選C。3、C【解析】

A成分贅余。去掉“以上”或“超過”。B句式雜糅。去掉“受到影響”，或去掉前面的“嚴重導致”，改為“這會使胃腸的蠕動和消化液的分泌受到嚴重影響”。D結(jié)構(gòu)混亂。去掉“是無疑的”即可。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。4、A【解析】

A項有誤，《呼蘭河傳》和《童年》體裁是自傳體小說，文中的“我”不可直接說是作者本人。5、C【解析】

C.粗制濫造、味同嚼蠟。6、（1）示例一：“維護世界和平的中國軍隊”主題展覽在紐約聯(lián)合國總部受到廣泛關(guān)注。示例二：“維護世界和平的中國軍隊”主題展覽在紐約受到廣泛關(guān)注，人們給予高度評價。（2）①構(gòu)圖要素：圖像由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。②圖形寓意：旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護和平?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是概括新聞的主要內(nèi)容。對于此類考題，首先要整體感知新聞內(nèi)容，確定文段中的陳述對象是人、事還是物，可以用的答題模式是：人+所做的事；事（物）+結(jié)果。另外我們可以注意一下第一句，通常情況下第一句就能概括新聞的主要內(nèi)容，然后再從中找出關(guān)鍵詞，組織成句。開篇“‘維護世界和平的中國軍隊’主題展覽在紐約聯(lián)合國總部受到廣泛關(guān)注”一句就可以概括新聞的主要內(nèi)容。據(jù)此作答即可。（2）此題屬于圖文轉(zhuǎn)化題。面對此類試題，首先仔細觀察畫面，我們發(fā)現(xiàn)畫面是一只由許多面國旗組成的鴿子，接下來通過聯(lián)想，發(fā)掘寓意：國旗代表不同的國家，鴿子代表和平，橄欖枝也象征和平，所以整個圖形都在突出和平的世界共同理念。據(jù)此作答即可。7、(1)千里共嬋娟（2)持節(jié)云中(3)病樹前頭萬木春（4)人生自古誰無死(5)學而不思則罔思而不學則殆(6)會當凌絕頂一覽眾山小(7)示例一：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。示例二：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。示例三：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！窘馕觥窟@是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“罔”“殆”“絕”“覽”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、1．（A）選文：保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（B）選文：保爾因受傷只好騎馬，被上級勒令下馬，只好忍痛步行。2．（A）選文中，保爾還是個富有反抗精神的學生，所以在面對“侮辱”時以撒煙灰這樣有點“稚氣”的行動來報復神甫。（B）選文中，保爾面對上級的強制措施，他克制了自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。體現(xiàn)了他從一個任性的普通戰(zhàn)士成長為營政治委員的成熟。3．兩篇選文主要運用了心理描寫來塑造保爾的形象。如（A）選文中，保爾“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的復雜心理，塑造了保爾自尊心和報復心強、敢于反抗的形象。（B）選文中，保爾面對“侮辱”時的內(nèi)心斗爭，表現(xiàn)了此時的他已變得理性自制，深明大義。【解析】1．名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。從“當然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打”“往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角”“我再一次命令您下馬”“他離鐙下馬，忍著劇烈的關(guān)節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去”可以概括出問題的答案。2．名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解?！熬驮谏窀业膹N房里，他把一把煙末撒到過復活節(jié)用的發(fā)面里了”反映了保爾的不滿以及行為的幼稚；“保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內(nèi)心斗爭了好幾分鐘”體現(xiàn)了他的成長和覺悟的提高。3．此題考查的是人物描寫的作用，人物描寫可以揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。（A）中“從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕”是對人物的心理描寫，突出了保爾對神父的憤恨；（B）中“他現(xiàn)在是營政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀的榜樣呢”也是心理描寫，突出了保爾的顧全大局以及思想覺悟的提高。二、閱讀9、1．農(nóng)村2．兩首詩都表達了作者的喜悅與開懷，但韋莊的《稻田》呈現(xiàn)的是一種滿足，而辛棄疾的還有一種報國無門的微微的遺憾。【解析】1．考查對詩歌描寫對象的把握。讀懂詩句大意是作答的關(guān)鍵。《滿江紅·山居即事》題目為“山居即事”，詞的內(nèi)容扣緊題目來寫，描寫老詞人初夏季節(jié)的山居生活清閑情景，表現(xiàn)老詞人滿足于這風景優(yōu)美、人情淳樸的山村生活環(huán)境的安適情懷。《稻田》這首詩不啻于一幅色彩明麗的農(nóng)村風景畫。滿坡的稻禾長勢喜人，苗肥棵壯，在春風的吹拂下，層層梯田綠浪翻滾，直接云天。所以兩首詩詞都寫了農(nóng)村風光。2．比較閱讀。要求結(jié)合詩句分析兩個作品所表達的作者心境的異同點。相同點：這兩首首詩不僅富有繪畫美，而且流露出作者愉悅之情。不同點：辛棄疾的“若要”一韻，情中含理又帶有以理遣情的痕跡，滋味最是蘊藉雋永。它寫出了詞人對此田園風景的滿足感，也傳遞了詞人志愿未得實現(xiàn)的微憾感。而韋莊在詩中只呈現(xiàn)滿足之感。10、1．(1)遺憾。(2)歸還。(3)贈送。(4)背。2．B3．(1)大概這就是所說的只要親身去做,即使不說也能取信于人吧!(2)得病死去了,(弟弟)把他的靈柩送回了應(yīng)山。4．寫了連處士照顧父親而不仕、資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情。從中看出連處士是一個孝以侍親、樂善好施、寬以待人。【解析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“恨”，遺憾；“遺”，贈送。2．A項的“于”解釋為：在/向；B項的“而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項的“以”解釋為：因為/按照；D項的“為”解釋為：給/被。故選B。3．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“躬”親身；“言”，說；“卒”，去世；“歸”，送回。4．要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上概括分析即可。結(jié)合“處士父以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復仕進”概括得出：照顧父親而不仕，從中看出連處士是一個孝以侍親的人；結(jié)合“歲饑，出谷萬斛以糶，而市谷之價卒不能增，及旁近縣之民皆賴之?！备爬ǖ贸觯嘿Y助鄉(xiāng)親度災(zāi)年，從中看出連處士是一個樂善好施的人；結(jié)合“人有貧而竊其牛者，官捕之甚急，以牛自歸。處士為之愧謝曰:‘煩爾送牛?！襁z以遣之?！备爬ǖ贸觯涸徃`牛者。從中看出連處士是一個寬以待人的人?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：連處士是應(yīng)山人，以平民的身份老死在家里，但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導他們的子弟，如何孝敬老人、親近朋友，恭敬、嚴謹，守禮、謙讓并且溫和、仁愛，一定拿連處士作為榜樣。說：“做人像連公那樣，就足夠了！”那些鰥寡孤獨和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了！”唉！連處士住在應(yīng)山，沒有發(fā)布過什么政令實施過什么恩威來親近那里的百姓，卻能讓人這樣想念他，大概就是所說的親身去做，即使不說也能取信于人吧。他的祖父連光裕曾經(jīng)擔任過應(yīng)山縣的縣令，后來又擔任磁州、郢州的推官，自從連光裕歸葬應(yīng)山后，他們就把家安在了應(yīng)山。處士的父親因為有病臥床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進取。父親去世后，家里本來有很多錢財，都散發(fā)出去來周濟鄉(xiāng)鄰，拿學問來教導他的兩個兒子，說：“這兩個孩子才是我的財產(chǎn)?。　蹦瓿刹缓?，拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個盜賊偷了他的牛，官府搜捕得很緊急。盜賊走投無路，只好自己把牛給送了回來。處士為此很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了?！辟浰退茇S厚的禮物送走了他。處士有個弟弟住在云夢縣，（連處士）前去看望弟弟，（結(jié)果）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。應(yīng)山縣的人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩，很多人爭著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市，集市上的人都哭了，并且罷市三天，說：“應(yīng)該為連公舉辦喪事?！?1、1．【甲】佛系的本質(zhì)是聚焦、抓大放小和一層分寸感?！疽摇俊胺鹣怠笔?0后面對壓力時的一種宣泄。2．舉例論證，以“佛系動物”老鷹、老虎為例，具體論證了“佛系”的本質(zhì)是抓大放小。3．示例：親，風輕云淡是好事，但我們是學生，學習是我們的首要任務(wù)，紀律是生活的準繩，該有的堅持，該有的分寸，一定要堅守。4．B【解析】1．考查對議論文論點的理解。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。仔細閱讀文章，甲文找到“⑦有所堅持之后的“佛系生活”，本質(zhì)是斷舍離，是極簡主義，是聚焦?！薄阿岢藞猿峙c隨意的辯證法，還有一層分寸感的道理。”概括出“佛系”的本質(zhì)是是聚焦、抓大放小和一層分寸感。乙文在文章最后總結(jié)出論點“所謂“佛系，也只是他們的一種宣泄而已?！?．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。劃線句子“”比如老鷹和老虎，鷹立如睡，虎行似病”可知是舉例論證，通過舉這些事例，具體有力地論證了佛系的本質(zhì)上也是抓大放小的觀點。3．開放性試題，擬寫答案根據(jù)文章內(nèi)容考慮，根據(jù)我著急催他不要遲到了，同伴因為是佛系青年，倒是不急不慌的語境。擬寫為：善意的提醒他，作為學生要把紀律放在心頭，不能什么時候都用佛系的心態(tài)來對待。4．B錯，“唯一選擇”與原文“選擇之一”不符。12、1．（1）“我”提出將父親送進養(yǎng)老院（2）強裝快樂（3）孤寂落寞（4）“我”改變主意，不再讓父親去養(yǎng)老院2．內(nèi)容上：（1）文章第（13）段插敘了父親送“我”上幼兒園時的情景，豐富了文章的內(nèi)容；（2）表現(xiàn)父親多年來對“我”無微不至的關(guān)心和濃濃的愛。結(jié)構(gòu)上：（1）推動故事情節(jié)發(fā)展；（2）位下問“我”改變主意，不再送父親去養(yǎng)老院做鋪墊。3．（1）“喃喃自語”表示小聲地自言自語，這個細節(jié)，形象地表現(xiàn)出父親得知自己要被送進養(yǎng)老院時，傷心難過的心情，同時，也表明父親因為不想給孩子添麻煩而無奈接受去養(yǎng)老院的事實。（2）這里指“我”因哭泣、休息不好而眼睛浮腫，形象地寫出“我”因生活所迫，不得已選擇把父親送進養(yǎng)老院，而內(nèi)心又十分不忍的矛盾、痛苦的心理。4．（1）男人在人們習慣印象中是勇敢、有擔當?shù)娜?。?）以“這個男人”稱呼父親，更能表現(xiàn)出“我”對父親的感激、敬愛之情與盡孝之道：因為能給“我”生命、給“我”家的男人就是“我”的大恩人，“我”理應(yīng)感恩，涌泉相報。（3）作為父親的“這個男人”，“我”更應(yīng)“有始無終”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點委屈?！窘馕觥?．此題考查的是對文章內(nèi)容的整體把握和從文中搜集信息的能力。解答此類試題要本著忠于原文，立足原文的原則，從文中尋找答案。當“我”猶豫再三終于將自己的打算說出口時，父親原本燦爛的笑容消失了，隨之變得黯淡下來；經(jīng)過一個不眠之夜，清晨父親買來了“我”最愛吃的早點，“我”心情復雜，父親卻強顏歡笑；再送父親去養(yǎng)老院時“我”看到了“不再強壯的背影卻透著縷縷孤寂與落寞”；最后“我”改變了主意，決定帶父親回家，父親變得激動興奮。據(jù)此作答即可。2．此題考查的是文章中的段落的作用。第（13）段寫了在去養(yǎng)老院的途中我的回憶，屬于插敘，不僅表現(xiàn)了父親對我的關(guān)心和疼愛，也豐富了文章內(nèi)容，同時這段回憶也是促使“我”改變主意的關(guān)鍵，所以在結(jié)構(gòu)上，它有推動故事情節(jié)的作用。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是詞語賞析。可以采用的答題模式是：詞語的意思+表達效果（生動形象、生動細膩）+寫出（刻畫）的內(nèi)容。（1）“喃喃自語”意思是小聲地自言自語。這屬于細節(jié)描寫，寫出了父親的傷心難過，但面對這樣的事實，又不得不這樣做，所以表現(xiàn)了父親的無奈。（2）“腫脹”的意思是肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。這里暗示了“我”整晚未眠的信息，寫出了“我”內(nèi)心的矛盾，同時也因為沒有更好的辦法而感到痛苦。據(jù)此理解作答。4．此題其實是在考查結(jié)尾的妙處。人稱的變換源于感情抒發(fā)的需要，此處將“父親”變?yōu)椤斑@個男人”，表現(xiàn)了“我”對父親的崇敬和贊美，所以“我”決定用自己的一切去回報他，用這種感恩的心去呵護他，因為他給了自己生命。據(jù)此理解作答。13、1．①“我”（余婆婆）不愿增添兒子兒媳的負擔留在島上，對于島上突然增多的人群，感到困惑；②“我”（余婆婆）向松鼠說出自己的困惑，結(jié)果松鼠被男孩女孩驚走了，“我”向小女孩了解她們來島上的原因；③兒子兒媳趕回島上開旅館，“我”（余婆婆）對他們飲食的高價提出了反對，兒子不聽；④兒子生活條件好了之后，“我”（余婆婆）和他們在城里住了十幾天又逃回到了島上，但再也回不到過去的生活。2．①交代了游客來到島上的原因，為下文大量游客上島做鋪墊；②豐富了余婆婆的人物形象，表達了她的純樸、善良、熱情和好奇心；③寫出了余婆婆的身體狀況，側(cè)面寫出了島上環(huán)境的優(yōu)美，為下文她不習慣城市生活逃回島上做鋪墊；④突出了文章的主旨，大量游客打破了島上的安靜和諧，與下文松鼠的消失相照應(yīng)。3．①余婆婆不希望兒子把飯菜價格賣得那么貴，表達她對淳樸、誠信的堅守；②兒子對余婆婆建議的拒絕，追求利潤的成就感。①余婆婆的心理：海里撈的蝦，田里種的菜，不花錢，不希望兒子把飯菜價格賣的那么貴，希望兒子誠實經(jīng)營；②兒子的心理：城里人有錢，又不會嫌貴，況且貨供不應(yīng)求，貴是必然的，錢掙得越多越好。4．①旅游地無序的開發(fā)和游客自身素質(zhì)對環(huán)境造成巨大（無法修復）的破壞；從大量的游客上島，男孩捉松鼠的行為，松鼠的消失、余婆婆再也回不到過去那樣的日子等地方可以看出；②城市環(huán)境的污染日益嚴重，應(yīng)引起高度重視。從文中“他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣”以及“房間全被那些紛涌而至的游客訂滿了，那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷”等地方可以看出；③景區(qū)漫天要價，不誠信經(jīng)營現(xiàn)象嚴重。從平時在田里種的菜被當做綠色食品上了桌。余婆婆反對兒子說，不該賣這么貴的價給人家。兒子卻說，沒有人嫌貴啦，怕還來不及供應(yīng)等地方可以看出?！窘馕觥?．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，按先后順序概述出與“余婆婆”做的幾件事情。文章寫自從兒子媳婦去城里打工后，余婆婆留在島上。孤島上就一些七八十歲的老頭老太婆，對于來了這么多人很是不解。余婆婆對小松鼠說話，然后男孩作勢去抓小松鼠，松鼠被男孩女孩驚走了。過了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了，兒子媳婦也回來了，余婆婆家開了旅館，除了提供住宿，還供應(yīng)飯菜，余婆婆不同意田里種的菜賣的貴。兒子媳婦在城里買了房，還買了汽車，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家來了，她覺得住哪都不如在這島上過的日子快活自在。概括作答即可。2．考查語言描寫的作用。女孩是余婆婆的對話，了解是這么多人來島上的原因“空氣好，景色美”，正因為如此才引來了大量的游客，兒子兒媳回來開旅館，余婆婆不同意飲食的高價等一系類的情節(jié)，突出了余婆婆善良純樸的品質(zhì)。也為下文余婆婆逃離城市回到島上做鋪墊。含蓄地表達出大量游客打破了島上的安靜和諧，松鼠消失了，破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)。3．考查根據(jù)作品內(nèi)容進行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當時