2024年云南省文山州初中學(xué)業(yè)水平考試模擬監(jiān)測語文試題卷

機密★考試結(jié)束前

文山州2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷

語文試題卷

（全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草

稿紙上作答無效。

2、考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（「5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成「4題。

進入六月，普者黑萬畝荷花次第綻放，各地游客紛至育米。一望無際的荷田里，荷花爭奇斗妍，荷

葉風(fēng)姿綽（chub）約，讓人流連忘返。

“普者黑”是彝族語言，意為盛滿魚蝦的湖泊，以“水上田園、彝家水鄉(xiāng)、荷花世界、巖溶濕地、

湖泊峰林、魚鳥天堂”六大景觀而著稱。256個景點各具千秋，312座孤峰,83個溶洞千姿百態(tài)，

54個湖泊相連貫通，4萬畝野生荷花亭亭玉文，6萬畝高原喀斯特濕地讓人o

微風(fēng)吹過，那微微顫動的蓮葉，那凝碧的波痕，無疑不是名家用水墨潑出的曼妙風(fēng)姿。荷香伴隨著

清風(fēng)撲面而來，殺！l（shd）那間讓人沉醉其中，如在仙境。荷葉隨風(fēng)浮動，荷花搖曳（y?）生姿，與遠山、

村莊構(gòu)成了美麗的夏日畫卷。

乘著搖櫓船駛?cè)氡叹G的荷塘之中，荷塘里的荷花有的剛露尖尖角，有的已驚艷綻放，嬌艷欲滴，

其中仿若在畫中游，讓人感到少礦神惜。運氣好，還能欣賞到難得一見的并蒂蓮。

遠山如黛，明月如練，光影如幻。獨坐一亭，在靜謐（mi）的月夜下，荷塘如一個輕紗似的夢，選漕

著普者黑的水韻墨色。嗅著荷花的清芬，感受著荷塘的清幽，我是醉了的。

1.文中注音不正確的一項是（）。

A.綽(chud)B.剎(shd)C.曳(ye)D.謐(mi)

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）。

A.紛至沓來B.亭亭玉立C.心礦神怡D.流淌

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.星羅棋布嘆為觀止穿梭如果

B.鱗次櫛比拍手稱好漫步如果

C.鱗次櫛比嘆為觀止穿梭由于

D.星羅棋布拍手稱好漫步由于

4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）。

A.語義重復(fù)B.表意不明C.成分殘缺D.小合物車

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

農(nóng)諺說：“萬事開端從歲首，一年之計在春頭。"o?……?!

總想為它們做得更多，生怕哪里做得不到位，耽誤了這些“孩子”的生長。

①田里總有干不完的活計，但他們從不覺得累，更不會不耐煩

②春天是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的黃金季節(jié)，春耕一分忙，秋后一分甜

③春天伊始，他們便早早地來到田間地頭，恨不得日夜守在那里松土、除草、澆水、施肥

④在他們眼里，莊稼就像自家的孩子，怎么愛都愛不夠

⑤勤勞的山里人怎么會不懂這個道理

A.②⑤④①③B.②⑤③①④C.⑤①③④②D.⑤①②④③

6.名篇名句默寫（每空1分，共6分）

言為心聲，文人墨客常常在詩文中或含蓄或直白地表露自己的心聲。聆聽王灣《次北固山下》中的

（1）“?"，我聽出了他淡淡的思鄉(xiāng)之情；聆聽李白《聞

王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的（2）“,"，我聽出了他對

友人的同情與關(guān)懷；聆聽蘇軾《記承天寺夜游》中的“何夜無月？?"，我

既聽出了他的欣喜與感慨，也聽出了他的自嘲與自慰；聆聽李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干”，我聽出了他對愛情的忠貞不渝。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7~11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

閱讀下面材料，完成7~8題。

材料一

近年來，中小學(xué)生安全事故頻出，2023年7月24日，河北行唐縣一處河邊，5名學(xué)生不慎溺水；2024

年1月19日晚，河南南陽一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，13名孩子殞命火場，讓人痛心疾首；3月，河北邯鄲一

名初中生遭3名同學(xué)殺害一事也是令人發(fā)指……中小學(xué)生的安全保護工作，引起社會各界的重視。今年3

月25日是第29個全國中小學(xué)生安全教育日，主題是“預(yù)防意外事故，讓安全成為習(xí)慣”。

材料二

近年來中小學(xué)生安全事故

31.25%

材料三

據(jù)《中國校園欺凌調(diào)查報告》，中小學(xué)生受欺凌的發(fā)生率高達25.8%。為避免校園暴力欺凌事件的發(fā)

生，老師、家長應(yīng)告知孩子不攜帶較多的錢和手機等貴重物品進校園，不顯露自己的財物；前往廁所、

樓道拐角或?qū)W校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時，盡量結(jié)伴而行；與同學(xué)友好相處，寬容理性地解決矛盾,

不采用過激的方式處理沖突；提升自我防護意識和防護能力。

有的學(xué)生遭遇敲詐勒索后，由于害怕被打擊報復(fù)，不敢向家長、老師報告，常常采取忍氣吞聲的處

理方式。殊不知，這樣更加助長了敲詐者的囂張氣焰。如果有人欺負你，事后應(yīng)立即告訴家長和老師，

同時撥打110報警。

7.3月25日這天，文山州組織了一次中小學(xué)生安全教育活動，請根據(jù)材料三，為本次活動確定一個主題,

并根據(jù)活動內(nèi)容，設(shè)計一個活動項目。（2分）

活動主題：活動項目：

8、為了配合“安全教育日”活動，小記者進行了采訪，請根據(jù)材料和下面提示，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)

容。（2分）

①采訪問題：家長您好，關(guān)于中小學(xué)生安全問題，您最關(guān)注的是哪兩個？

家長:_________________________________________________________

②采訪問題:_________________________________________________________

XX同學(xué)：我會保持冷靜，避免與他們正面沖突，嘗試尋求幫助或先妥協(xié)，事后告訴老師或父母，撥

打no報警。

（二）名著閱讀（4分）

9.請仔細閱讀下面文字，完成后面題目。（4分）

歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)

奏的；但是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些。

……歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成,

用不著費話。重疊可以說是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字數(shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后

來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。

（1）請以《兼葭》中的“溯回”和“溯游”為例，說說文段中所說的“重疊”這種藝術(shù)形式的表達效果。

（2分）

（2）請根據(jù)下列同學(xué)的閱讀需求，為他們推薦合適的名著，并說明理由。（2分）

人物閱讀需求名著或篇目推薦理由

想了解漢字的演《經(jīng)典常談》一一被稱為字典的鼻祖，也是我國第一部

文文

變?！丁础侉D〉第一》研究漢字的著作。

具有詩人獨有的氣質(zhì)，詩中的意象豐

想學(xué)習(xí)如何讀現(xiàn)

昆昆《艾青詩選》富，散文化的詩句，不拘泥于詩歌形

代詩。

式，有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏等。

想要了解科普作

陽陽《昆蟲記》

品的藝術(shù)美。

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

10.仔細觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。（2分）

余

火#

名

元

簫

禽

卜

尹

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肺

一

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孟

邵

貝

米

平

池

明

茅

11.楷書四大家之一柳公權(quán)的楷書作品結(jié)體緊密，筆法銳利，筋骨外露，陽剛十足，字跡如刀刻一般,

分\

J

且筆畫粗細變化多端,風(fēng)格特點顯著。下面（）是他的作品。(2/

一

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密

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ABCD

三、閱讀（12~24題，共32分）

（一）閱讀下面的詩歌,完成12~13題。（4分）

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

12.對這首詩賞析有誤的一項是（）。（2分）

A.詩歌以“僵臥孤村”開篇，寫出風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。

B.“不自哀”“尚思、”是作者的心情和堅持的信念。

C.“夜闌臥聽…入夢來”句句寫實，一“聽”一“夢”飽含浪漫主義色彩。

D.全詩作者把現(xiàn)實的處境與平生壯志巧妙地融為一體，充分表達了自己的拳拳之心。

13.本詩與辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫的夢境及表達的情感有何相似之處？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成14~17題。（10分）

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步,

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作,

男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自

云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論

魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：

“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋回所

志，遂迷，不復(fù)得路。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线英谥唬骸懊裰詾楸I者，由賦繁役重，官吏貪

求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜,

安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升乎，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿③焉。上又嘗謂侍臣日：

“君依于國，國依于民?？堂褚苑罹q割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自

外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此

思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂：sh而，微笑，此處含有微諷之意。③野宿：在野外露宿。

14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

⑴便攀還家要:⑵尋回所志向:

⑶事請重法以禁之或:⑷故人君之審患:

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）民愁則國危，國危則君喪矣。

16.同學(xué)們對兩篇選文做了批注，請你一起完成。（2分）

【批注1】“記“文體特征：o

【批注2】“乃大驚”“哂之”：都是神態(tài)描寫，甲文的“大驚”逼真地寫出了桃源人見到漁人的

吃驚，反映了他們與世隔絕之久；乙文的“哂之”表現(xiàn)了。

17.【甲】文和【乙】文畫波浪線的句子都體現(xiàn)了哪種社會生活?要實現(xiàn)這種生活，【甲】文當政者

可向【乙】文借鑒哪些治國策略？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成18~2。題。（7分）

學(xué)會在“拖”中沉淀自己

喬兆軍

①在生活和工作中，我們強調(diào)做事要完整到位，不找借口、不拖延，雷厲風(fēng)行，這確實是積極向

上的。但任何事情都不可能一概而論，有的事不去做反而更好，有的事等一段時間再去做，時機更成

熟，也能更好地解決問題，有的事適當?shù)亍巴涎印币幌拢涂梢缘玫酵咨频慕鉀Q，有的事，拖著拖著

就不了了之。這時候，“拖”就顯得尤為必要。

②朋友在一家養(yǎng)老院工作，他說老人在腦萎縮狀態(tài)下向你提要求，用“拖字訣”很管用。一天，有

位老奶奶傷心地向他訴苦，說自己的兒女結(jié)婚沒房子（實際她的兒女都快七十歲了），這顯然是老人記憶

與現(xiàn)實出現(xiàn)了混淆。朋友承諾馬上幫忙解決問題，老人止住了悲傷。朋友避開老人兩三日，再次見面，

老人完全忘了這事，還樂呵呵地跟朋友談其他事情。

③單位要提拔一名科室負責人，小李和小劉都是合適人選，且能力不分伯仲。提誰不提誰，領(lǐng)導(dǎo)

班子成員各抒己見，一時難以定奪，最后局長拍板，兩個人都納入推薦人選，先拖上一段時間再說。

時間一長，有小道消息說小李已內(nèi)定，小劉沉不住氣了，酒后跑到單位里大鬧一場，捉拔的事也黃了，

小李順利當選。你看，誰沉得住氣，誰拖得住，誰就占了主動權(quán)。而且在拖的過程中，人一著急就容

易暴露問題，也就順便解決了問題。

?I860年，曾國藩正在跟太平軍廛戰(zhàn)，突然接到圣旨，英法聯(lián)軍兵鋒直指北京，朝廷令他火速派

鮑超①帶兵北上勤王②。曾國藩接到圣旨，很是頭痛。奉旨行事，此時戰(zhàn)局必然逆轉(zhuǎn)，后果不堪設(shè)想；

抗旨不遵，自已難免有殺頭之罪。

⑤李鴻章說：“現(xiàn)在，恭親王已與洋人談判，不出意外，不日將簽署合約。若奉命北上，可能

還沒走到半路，雙方已息戈罷兵。那時，北進沒意義，這邊又坐失戰(zhàn)機，朝廷必然追究大帥之責。不

如先向皇帝上一道奏折，說鮑超品級太低，在指揮作戰(zhàn)中起不到多大作用，請求朝廷在您和胡林翼③

二人中選定一人帶兵進京?；噬显倥鷱?fù)回來，一去一回，就得十天半個月，那時，情況已經(jīng)發(fā)生變化，

我們也就不用揮師北上了。”曾國藩采納了李鴻章的建議，果然，奏折發(fā)出沒幾天，新圣旨又到了：

不用北上了……

⑥還有個以“拖”解決巨大難題的典型事例。東晉大司馬桓溫讓時任宰相的謝安幫他寫推薦書，

“加九錫”④?；笢厥窍胂鹊玫骄佩a之禮，為下一步篡位過渡。報告打到朝廷那兒，朝廷也不能說不辦,

畢竟桓溫權(quán)大勢大。謝安有招，拖?；笢匾粏枺x安就說，啊，正辦著呢，那么多的禮器還沒準備好，

再催，就說，得寫一寫詔書啊。就這么拖來拖去，悝生生拖了好幾個月，直到桓溫去世，詔書還沒寫好,

“加九錫”之事自然也就不了了之。謝安以非血腥的方式“拖”字訣，粉碎大權(quán)臣桓溫的篡位陰謀，保

住了司馬家的皇位。

⑦曹操在奪取荊州后，急于一舉消滅劉備和孫權(quán)，實現(xiàn)統(tǒng)一全國的宏愿。他被勝利沖昏了頭腦，

驕傲輕敵，率領(lǐng)二十多萬大軍，在士兵疲憊，糧草缺少，準備不充分的情況下倉促出兵，結(jié)果被孫劉聯(lián)

軍火燒赤壁，倉皇潰逃，敗走華容道，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。

⑧“拖”不是消極怠工，不是懈怠人生，換一個角度來說，它可以理解為“理性”“迂回”，以

柔克剛。做事不要“拖”，但是要“會拖”，技巧萬千，存乎一心。學(xué)會在“拖”中沉淀自己，調(diào)整自

己，靜待時機，久而久之，人也會變得更理智。

【注】①鮑超：清末曾國藩所帶湘軍主干之一，與太平軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖北、江西、安徽、江蘇、浙江、廣東

等省，官至提督，封子爵，后與淮軍鎮(zhèn)壓捻軍，卒謚忠壯。②勤王：指作為臣子的下屬，帶兵救助君王。

③胡林翼：與曾國藩、李鴻章、左宗棠并稱為“中興四大名臣”。④加九錫：指九種禮器，是古時天子

賜給諸侯、大臣有殊勛者的九種器用之物，是最高禮遇的表示。

18.選文②?⑤段用了三個例子論證中心論點，它們的順序能否調(diào)換?為什么？（3分）

19.第⑥段加點的“硬生生”能否刪掉?為什么？（2分）

20.同學(xué)小舟做事雷厲風(fēng)行，不拘小節(jié)，但總是小錯不斷，大錯不犯。讀了本文，你會用下面哪句名言來

勸說他?理由是什么？（2分）

a.事緩則圓，人緩則安，語遲則貴。

b.大行不顧細謹，大禮不辭小讓。

（四）閱讀下面的文章，完成21~24題。（11分）

老街地攤故事

牛金剛

①從單位到家，要經(jīng)過一條不算太長的老街。

②每天，當晚霞西綴，夕陽將紅彤彤的臉偷偷藏在樹杈間的鳥巢后面時，在辦公室里待了一天的我，

便如鳥兒出籠般撲入充滿煙火氣息的老街。

③習(xí)慣了步行上下班，不僅因為家離單位近，更多的是因為我喜歡這條老街。喜歡走在澀澀青磚上

的感覺，那朝霞暮陽下生輝的青磚褐瓦，那墻角房基下泛著幽幽綠意的青苔，那誰家門口悄然垂吊的一

對紅燈籠，那燒餅鋪里裊裊飄出的芝麻香味……

④夕陽緋紅，正是老街一天中最熱鬧的時候。街道不算寬，所以小攤主們攤位沿著北墻根下一溜擺

開。每天從老街走過，自然就和這些小攤主們混熟悉了。

⑤那賣水果的女人，據(jù)說只四十幾歲，可看起來卻要比實際年齡大許多。聽人說她有個智障兒子，

為了給兒子治病，把家底都花光了，兒子卻依然如故。為生活所迫，女人便擺起了水果攤，而她男人卻

染上了酗酒的習(xí)慣，心情不好時，便借酒裝瘋狠狠地罵女人一頓，為孩子，女人忍了，不忍又能怎么辦

呢?如今，女人的頭發(fā)已白了一半。如果我?guī)Ш⒆尤ニ龜偽毁I水果，女人必定先抓一個搴我兒子手里，嘴

里喃哼說道：你兒子真可愛，真好……每當看到她那灰白凌亂的短發(fā)，那粗糙的雙手，腦海里便不由自

主地浮現(xiàn)“祥林嫂”的影子……

⑥那賣菜的小天夫婦，三十出頭的年紀，他們是一對樂于助人的小夫妻，整天嘻嘻哈哈的，在他們

眼里，這世上就沒有什么可憂愁的事。前年冬天，妻子到外地學(xué)習(xí)，照顧兒子的任務(wù)便落到我肩上。那

天下大雪，下午三點多，單位突然有緊急任務(wù)，要立刻趕赴現(xiàn)場處置。等我處理完，已經(jīng)很晚了，趕到

家，卻沒見兒子的身影，只見防盜門上貼了一張紙條：大哥，你兒子在我家，請放心一一小天即日。下

面還有他們家的詳細地址。我來到小天家時，兒子已經(jīng)吃了晚飯，正和他們的孩子一起做作業(yè)……我向

他們表示謝意，小天妻子說：謝什么?抬頭不見低頭見的，以后多光顧幾回我們的菜攤不就行了。

⑦半年前，這里又多了一對賣炸糕的夫婦。兩人看上去有五十歲了吧，一個炸，一個賣，兩個人幾

乎不說話，只是來了顧客，女人便抬起頭笑，顧客走了，他們依然沉默著，各忙各的。買了幾次他們的

炸糕，閑聊中得知，他們原來是食品廠的職工，廠子倒閉夫妻雙雙下崗，年齡大了又沒別的手藝，就來

這里擺了這個攤子，一天賺個幾十元，勉強維持生活，他們想或許過幾年就會好起來的。

⑧街道的入口處，是個修鞋攤，攤主是一對年逾古稀的老夫妻。他們總是在我早晨上班時推著盛了

修鞋家什的小車蹣跚而來，在這一坐就是一整天，連午飯都在這兒吃，幾個饅頭或火燒，一包咸菜，一

瓷缸涼開水，便是他們一頓午餐。我曾經(jīng)問過他們，這么大年紀了，為什么還要出來掙錢。老頭兒說，

他們女兒嫁到外地了，幾年前，女兒就打算把他們接到那邊去，可老兩口舍不得生活了一輩子的老街，

女兒其實也按時寄錢來，但他們不愿意閑著。好在人老了，手藝沒老，出來修修鞋，活動活動。

⑨或許，這樣的故事，在這條老街的地攤里，還有許多。

⑩風(fēng)吹日曬，辛勤忙碌，為了生活，這些微如草芥的人們選擇了這樣的生存方式?；蛟S，他們是身

不由己，都有各自的故事和難處，但在我的眼里，他們的眼光卻分明都充滿了對未來的很多期待。他們

努力著，勞作著，淳樸著，隱忍著，即便是那對年逾古稀的老人，不也、在用他們自食其力的身影，為

自己撐起了一片晚霞繽紛的天空嗎?

?每天從這里走過，和他們打幾聲招呼，聽他們說幾句笑話，款款踏過斜陽里老街的嫻靜和恬淡，

便會覺得一天的煩悶和緊張散淡了許多，枯燥的日子也平添了一些鄉(xiāng)野肆鋪的爽快和生氣。

軟夕陽的余暉慢慢散盡，歸巢的鳥兒停止了鳴叫的時候，站在自家的陽臺上俯視這條老街，晚色

里，那些忙忙碌碌的身影，如同一首不知疲倦的小夜曲，在月光里，在老街的擁扶下，依然還在婉轉(zhuǎn)晃

動著……

21.請聯(lián)系文章，說說下列故事給了你怎樣的啟示？（2分）

故事啟示

賣水果的女人的故事雖然生活艱辛，但我們要有擔當，有愛心努力向前走。

賣菜的小天夫婦的故事°①

賣炸糕夫婦的故事②____________________

22.閱讀全文，完成下列問題。（4分）

（1）請對第⑩段畫線的句子進行賞析。（2分）

即便是那對年逾古稀的老人，不也在用他們自食其力的身影，為自己撐起了一片晚霞繽紛的天空

嗎？

⑵闡述下列句中加點詞的表達效果。（2分）

如果我?guī)Ш⒆尤ニ龜偽毁I水果，女人必定先抓一個搴我兒子手里，嘴里嗔嗔說道：你兒子真可愛,

真好……

23.請從三個不同的角度說說選文的寫作特色。（3分）

24.作者筆下的老街嫻靜、恬淡、充滿煙火氣息，請用幾句話描繪一個這樣的生活畫面。（可從“嫻靜、

恬淡、充滿煙火氣息”中選一至二個，亦可三個兼?zhèn)洌?分）

四、寫作（40分）

25.請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

題目一：跨過那道坎

題目二：一段的旅程

要求：

（1）若選題目二，請在橫線上將題目補充完整;

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

文山州2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷

語文參考答案

一、積累與運用（「5題，每題2分，第6題6分，共16分）

1.B（剎cha）

2.C（心曠神怡）

3.A

4.D（“無疑不是”表否定。）

5.B

6.（1）鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊

（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

（3）何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳

二、綜合性學(xué)習(xí)（7~11題，共12分）

（一）（4分）

7.（2分）示例：活動主題：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園。

活動項目：法制宣傳、觀看視頻等。（答出一種符合題意即可）

8.（2分）示例：①我最關(guān)注的兩個問題是溺水和校園傷害事故。

②同學(xué)您好，如果你遭遇到校園欺凌，你會怎么辦？

（-）（4分）

9.（1）（2分）示例：這種“重疊”的藝術(shù)就是重章疊句的形式?！都孑纭分械摹八莼亍薄八萦巍狈?/p>

復(fù)詠唱，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，強烈地表達了主人公殷切、焦急、惆悵的心情，強化了詩歌的抒情

性和音樂美，具有強烈的感染力。

（2）（2分）①《〈說文解字〉第一》

②既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文，既可學(xué)習(xí)科學(xué)思維、科學(xué)理念又可

體會文字之美。

（三）（4分）

10.（2分）略。（視臨寫與原帖的接近程度給分；要求書寫端正、規(guī)范、美觀、正確，不可潦草、涂

抹。）

11.（2分）B

三、閱讀（12~24題，共32分）

（一）（4分）

12.（2分）C（虛實結(jié)合，沒有表現(xiàn)出浪漫主義色彩。）

13.（2分）兩位作者都在夢境中描寫了緊張激烈的戰(zhàn)爭場面（1分）。都抒發(fā)了報效祖國、收復(fù)失地、統(tǒng)

一祖國的報國之志（1分）。

（二）（10分）

14.（2分）（1）同“邀”，邀請（2）先前，從前（3）有人（4）擔心，憂慮

15.（4分）

（1）（2分）（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

（2）（2分）民眾愁苦，國家就會危急；國家危急，君主就會喪失政權(quán)。

16.（2分）【批注1】是一種散文體裁，內(nèi)容上可以記人、記事、記物、記景等，寫法上大多以記

述為主，兼有議論和抒情。

【批注2】唐太宗對大臣提出的建議的否定

17.（2分）甲文和乙文畫波浪線的句子都體現(xiàn)了沒有剝削壓迫、和平安定、人民幸福的社會生活（1分）。

要實現(xiàn)這種社會生活，當政者要去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，心存百姓，時常自?。?分）。

【乙文參考譯文】

皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有的人請求使用嚴厲的刑法來禁止他們，皇上微笑著說：“老百姓

之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這

是切身的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)當去掉奢侈的花費，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選

拔和任用廉潔的官吏，讓老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，哪里能用嚴厲的

刑法呢！”從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾起來據(jù)為己有，大門可以

不關(guān)，商人和旅客可以露宿。太宗李世民曾對身邊的大臣說：“君主依靠國家，國家依靠民眾。依靠

剝削民眾來奉養(yǎng)君主，如同割下身上的肉來充腹，腹飽而身死，君主富裕國家就滅亡。所以，君主的憂

患，不是來自外面，而是常在自身。欲望興盛，費用就會增大；費用增大，賦役就會繁重；賦役繁重，

民眾就會愁苦；民眾愁苦，國家就會危急；國家危急，君主就會喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不

敢放縱自己的欲望?！?/p>

（=）（7分）

18.（3分）不能。第②段中的例子論證了中心論點中的“有的事不去做反而更好”（1分），第③段中的例

子論證了“有的事等一段時間再去做，時機更成熟，也能更好地解決問題”（1分），④?⑤段中的例

子論證了“有的事適當?shù)赝涎右幌?，就可以得到妥善的解決”，三個例子與中心論點一一對應(yīng)，所

以順序不能調(diào)換（1分）。

19.（2分）不能刪?！坝采钡囊馑际呛懿蝗菀椎刈龅侥臣芾щy的事，在文中強調(diào)了謝安頂著桓

溫的巨大壓力，故意拖延處理“加九錫”這件事，最后讓這件事不了了之（1分），體現(xiàn)了議論文語言

的準確性和嚴密性（1分）。

20.（2分）選a句。這句話的意思是碰到事情不要操之過急，要慢慢設(shè)法應(yīng)對，則事情可以得到圓滿的

解決（1分），本文中的“拖”，其實就是告訴我們要會理性、迂回、以柔克剛地解決問題，小舟雷厲

風(fēng)行卻總是出錯，就需要緩一緩，慢慢把細節(jié)做好（1分）。（意思相近即可）

（四）（11分）

21.（2分）①生活中要樂觀豁達，樂于助人，能為他人著想，盡自己的