八年級生物空中飛行的動物同步學習

本文由梁志飛老師精心收編整理，值得學習！此處可修改刪除。八年級生物空中飛行的動物同步學習第三節(jié)空中飛行的動物

學習導引

重點和難點

本節(jié)學習的重點是鳥和昆蟲等動物適于飛行的特點，難點是認識鳥類身體中氣囊的作用。

昆蟲和鳥類的特征

昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。身體分為頭、胸、腹三部分；運動器官--翅和足都著生在胸部，有3對足，一般有2對翅；足和觸角分節(jié)；胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上。

鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；骨骼輕而堅固；身體里有發(fā)達的氣囊；胸肌發(fā)達；消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收以及排出糞便都很迅速；體溫高而恒定。

昆蟲翅與鳥翼的共同點

昆蟲的翅與鳥的翼雖然在形態(tài)和大小等方面有很大的不同，但是它們在適于飛行方面卻有一些共同特點：都有用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的運動都是由肌肉的收縮和舒張引起的，在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進的動力；相對于自身身體的大小來說，都具有輕、薄、表面積大的特點，有利于通過扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力。

鳥類的雙重呼吸以及氣囊的作用

鳥類在飛行時需要大量的氧氣，它的呼吸系統(tǒng)很發(fā)達，呼吸方式也很獨特。鳥類不僅有發(fā)達的肺，還有與肺相通的一些氣囊，這些氣囊位于內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里。當鳥類飛行時，兩翼上下扇動，這樣就促使氣囊擴張和收縮。當兩翼舉起時，氣囊擴張，外界的空氣就進入肺里，其中大量空氣在肺內(nèi)進行氣體交換，也有一部分空氣進入氣囊。當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的空氣又經(jīng)過肺排出體外。這樣，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換。這種特殊的呼吸方式，叫做雙重呼吸。顯然，雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給鳥類充足的氧氣。此外，氣囊還可以減輕身體比重，有利于鳥類的飛行。氣囊里的氣體排出時，可以帶走體內(nèi)的熱量，幫助鳥類散熱降溫，維持體溫的恒定。

兩棲動物的特征

許多同學認為兩棲動物就是水陸兩棲動物，既能生活在水中，又能生活在陸地上，這不是很準確、很科學的。判斷一種動物屬于哪個類群，主要不是根據(jù)它的生活環(huán)境，而是根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特征。兩棲動物一般為變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，少數(shù)種類成體生活在水中，一般用肺呼吸；皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸的作用；體溫不恒定。青蛙、蟾蜍等是常見的兩棲動物，而既能生活在水中，又能生活在陸地上的鱷和烏龜屬于爬行動物，海豹則屬于哺乳動物。

第三節(jié)空中飛行的動物探究樂園

1.有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實驗結(jié)果：甲活著，乙死亡。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象做出一個假設，并設計一個實驗去驗證你的假設。假設：設計實驗：

2.新年聯(lián)歡會上許多同學都積極參加了猜謎語活動，這些謎語都是關于動物的，請你也一起參加，看看你能猜出幾個。

謎語1：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。

謎語2：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。

謎語3：鳥兒當中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飛行本領卻很高。

謎語4：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。

謎語5：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高。

（1）五個謎語的謎底依次是，，，和。

（2）這五種動物中，屬于昆蟲的是，屬于鳥類的是；既不屬于昆蟲，也不屬于鳥類，而屬于。

第三節(jié)空中飛行的動物知識闖關

1.麻雀是一種常見的鳥，其身體最發(fā)達的肌肉應該是：

A.翼和腿上的肌肉；B.胸??；C.后肢肌肉；D.兩翼肌肉。答〔〕

2.美麗的蝴蝶是常見的昆蟲，小趙同學觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的是：

A.有兩對翅；B.身體分為頭、胸、腹三部分；C.有三對足；D.具有內(nèi)骨骼。答〔〕

3.下列哪一組是鳥類所特有的特征？

①體表有羽毛；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；④體內(nèi)受精；⑤有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)；⑥前肢變成翼

A.②⑤⑥；B.①②⑥；C.①③⑥；D.①②③。答〔〕

4.在鳥類頻繁出沒的地方，人們常常發(fā)現(xiàn)鳥類隨時隨地將糞便排出體外，其原因是：

A.直腸很短；B.肛門很大；C.沒有膀胱；D.小腸很短。答〔〕

5.能夠飛行的節(jié)肢動物是：

A.蜘蛛；B.蝗蟲；C.蝦；D.寄居蟹。答〔〕

6.下列是同學們熟悉的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是：

A.家鴿；B.家燕；C.蝙蝠；D.麻雀。答〔〕

7.請根據(jù)”兩棲動物”的定義，分析下面這些動物中，哪個是真正的兩棲動物？

A.海豹；B.烏龜；C.揚子鱷；D.青蛙。答〔〕

8.某小組的同學在討論鳥類適于飛行的特點時，提出下列看法，其中錯誤的是：

A.體溫恒定，適應性強；B.食量大，消化能力強；

C.直腸很短，不存糞便；D.鳥的骨骼很輕，胸骨發(fā)達，胸肌發(fā)達。答〔〕

9.在百鳥園中，通過對一些鳥的觀察，小麗同學發(fā)現(xiàn)鳥的食量普遍很大，其主要原因是：

A.飛行需要消耗大量的能量；B.為繁殖做準備；C.飛行的快；D.為了維持體溫。答〔〕

10.判斷下列說法是否正確，正確的畫”√”，錯誤的畫”×”。

（1）世界上的鳥類有9000多種，它們都能夠飛行。（）

（2）昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。（）

（3）兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物，包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)?。（?/p>

（4）蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲。（）

（5）空中飛行的動物是不會在水中活動的。（）

11.在調(diào)查身邊生物的活動中，小敏和同組的三位同學一起來到了學校旁邊的社區(qū)花園進行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著。正在這時，一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛迅速朝它奔