部編版四年級語文上冊《語文園地七》精美課件

語文園地七導(dǎo)入新課平時(shí)上課時(shí)，老師總會(huì)問大家：“課文的主要內(nèi)容是什么？”有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)完全不知道怎么回答……其實(shí)概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，可是如何概括課文的主要內(nèi)容呢？交流平臺(tái)自讀“交流平臺(tái)”，標(biāo)注方法，小組交流，總結(jié)方法。例1：抓住課文的總領(lǐng)句、總結(jié)句、中心句、過渡句等關(guān)鍵句子可以知道課文主要內(nèi)容。例2：寫人記事的文章，大都包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。只要弄清楚這幾個(gè)要素，并加以概括，文章的主要內(nèi)容就能把握住了。例3：課文的題目具有高度的概括性，它們往往就是理解文章的關(guān)鍵。抓住課文主要內(nèi)容的方法：通過題目知道課文主要內(nèi)容。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可知道課文主要內(nèi)容。把課文寫的幾件事連起來，就是課文的主要內(nèi)容。小結(jié)同學(xué)們都知道，中華人民共和國的誕生是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前赴后繼得來的，這些為國家，為人民甘愿付出生命的烈士，我們通常會(huì)用哪些詞語來贊揚(yáng)他們呢？詞句段運(yùn)用為國捐軀視死如歸英勇獻(xiàn)身志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿詞語學(xué)習(xí)bǐnɡē【志存高遠(yuǎn)】追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。【精忠報(bào)國】為國家竭盡忠誠，犧牲一切?！敬罅x凜然】威嚴(yán)不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈?！居⒂聼o畏】勇敢出眾，毫不畏懼。理解詞義【剛正不阿】剛強(qiáng)正直，不阿諛逢迎?！疽曀廊鐨w】把死看得像回家一樣，形容不怕犧牲。【鐵面無私】形容公正嚴(yán)明，不講情面?！颈珗?zhí)法】公正地執(zhí)行法律。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)把詞語讀正確，把這些詞語理解清楚，說一說這些詞語一般是用來形容哪些人的?？偨Y(jié)：“志存高遠(yuǎn)”一般用來形容有理想有抱負(fù)的人?！熬覉?bào)國”一般用來形容忠誠報(bào)效國家的愛國之士?！按罅x凜然”“英勇無畏”“視死如歸”一般用來形容為了正義或大義，面對危險(xiǎn)或死亡不屈服、不懼怕的正義之士?！拌F面無私”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”一般用來形容處事公正嚴(yán)明、不徇私情的人。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。例句對比您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。自讀例句，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。

兩組句子都是一個(gè)反問句，一個(gè)陳述句，反問句的語氣更強(qiáng)烈，陳述句語氣比較平淡。實(shí)戰(zhàn)演練小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……例1：“有人打掃就能亂丟垃圾嗎？”例2：“這難道是送給我的？”碰到這樣的場合，你會(huì)怎么辦？學(xué)生分組比賽討論，小組匯報(bào)。教師組織評選“說話小標(biāo)兵”。日積月累唐詩是我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠。讀唐詩，領(lǐng)略唐詩的魅力。高適（約704—約765），字達(dá)夫、仲武，唐代著名的邊塞詩人，世稱高常侍，有《高常侍集》傳世。其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？古詩學(xué)習(xí)自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音。理解詩句意思，先獨(dú)立學(xué)習(xí)，然后同桌合作交流，最后教師總結(jié)。在理解詩意的基礎(chǔ)上熟讀古詩，將整首詩背下來，并工整地默寫。課外搜集關(guān)于送別的古詩，讀一讀，背一背。語文園地七第1課時(shí)第2課時(shí)

交流指導(dǎo)：本次交流平臺(tái)是交流如何把握文章的主要內(nèi)容。交流時(shí)，我們可以先想一想自己平時(shí)閱讀時(shí)是如何把握文章的主要內(nèi)容的，然后和同學(xué)說一說。也可以說一說自己從書上或老師、同學(xué)那里了解到的把握文章主要內(nèi)容的方法。交流平臺(tái)第1課時(shí)有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。說發(fā)現(xiàn)：把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，一是借助文章題目；二是理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；三是先弄清楚每件事講了什么，再把幾件事情連起來。交流平臺(tái)交流平臺(tái)議方法：題目擴(kuò)展法：一般來說，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目擴(kuò)展法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。因?yàn)檫@樣的文章，題目本身就是主要內(nèi)容的核心部分，我們只要把題目稍微進(jìn)行一些補(bǔ)充說明，就是主要內(nèi)容了。要素歸納法：記敘文一般含有“六要素”，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。找出這些要素，合理地組合在一起，就是文章的主要內(nèi)容了。事件較多的，先弄清每件事講了什么，再把幾件事連起來。除此之外，還有抓關(guān)鍵句法、段意合并法。交流平臺(tái)演練臺(tái)：最近你讀了什么文章？試著歸納文章主要內(nèi)容吧！交流平臺(tái)讀書卡1.故事名稱：______________________________________________________________2.主要內(nèi)容：___________________________________________________________________________________________________3.我用到的方法是（題目擴(kuò)展法要素歸納法抓關(guān)鍵句法段意合并法）。（在用到的方法后打“√”）讀一讀，想想這些詞語一般用來形容哪些人。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē詞句段運(yùn)用【志存高遠(yuǎn)】指志向遠(yuǎn)大，有雄心壯志?！揪覉?bào)國】以極大的忠誠報(bào)效國家?！敬罅x凜然】

威嚴(yán)不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈?！居⒂聼o畏】非常勇敢，毫不畏懼。詞句段運(yùn)用【剛正不阿】

剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。【視死如歸】

把死看得好像回家一樣。形容不怕死。【鐵面無私】

形容公正嚴(yán)明，不講情面?！颈珗?zhí)法】根據(jù)公正的原則執(zhí)行法令。詞句段運(yùn)用我知道：“志存高遠(yuǎn)”一般用來形容有理想有抱負(fù)的人?！熬覉?bào)國”一般用來形容忠誠報(bào)效國家的愛國之士?！按罅x凜然”“英勇無畏”“視死如歸”一般用來形容為了正義或大義，面對危險(xiǎn)或死亡不屈服、不懼怕的正義之士?！拌F面無私”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”一般用來形容處事公正嚴(yán)明、不徇私情的人。詞句段運(yùn)用演練臺(tái)從上面選擇合適的詞語填寫在括號里。1.人民法官（），維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。2.有志青年當(dāng)學(xué)周恩來，（），報(bào)效祖國。3.岳飛（）的事跡，至今仍為人們所傳頌。秉公執(zhí)法志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國4.劉胡蘭（），自始至終都堅(jiān)持著自己的信仰。5.鄧世昌在彈盡艦傷的情況下，仍（），下令撞向敵艦。大義凜然英勇無畏素材庫鞠躬盡瘁，死而后已流芳百世永垂不朽臨危不懼浩然正氣讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。詞句段運(yùn)用第2課時(shí)圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。詞句段運(yùn)用您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。詞句段運(yùn)用兩組例句的第一句都運(yùn)用了反問的修辭手法，雖然有問號，但是并沒有疑問的意思，而是通過疑問的形式表達(dá)肯定的意思，這樣表達(dá)能加強(qiáng)語氣。每組的第二句與第一句表達(dá)的意思是一樣的，但表達(dá)形式不一樣，表現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號、疑問詞和否定詞上。詞句段運(yùn)用小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……詞句段運(yùn)用情境一：亂扔垃圾是不文明的行為，也是不尊重他人勞動(dòng)成果的行為。你這樣做怎么能算是文明的小學(xué)生呢？如果人人都亂扔垃圾，那公共場所的環(huán)境豈不是糟糕透了？我會(huì)說情境二：啊，這是真的嗎？我不會(huì)是在做夢吧？這不是我夢寐以求的禮物嗎？簡直太讓人意外了！別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？xūn日積月累////////①董大：唐玄宗時(shí)著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。②曛：昏暗。③莫愁：不要發(fā)愁。④知己：指彼此互相了解而感情深厚的人。⑤君：是對他人的尊稱，這里指詩人的朋友董大?！咀髡吆喗椤?/p>

高適，字達(dá)夫，一字仲武，唐代邊塞詩人。高適與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》傳世，其詩筆力雄健、氣勢奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。日積月累【詩意】黃云漫天，太陽光昏暗朦朧，北風(fēng)揚(yáng)雪，大雁南飛在高空。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知心朋友，普天之下誰會(huì)不認(rèn)識您呢？日積月累演練臺(tái)好朋友的爸爸工作調(diào)動(dòng)，他也要隨著爸爸去外地讀書。好朋友悶悶不樂，看到這情境，我用唐代高適的詩句“_______________，________________”來安慰好朋友，激勵(lì)他抖擻精神去奮斗、去拼搏。莫愁前路無知己天下