人教版部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文7《怎么都快樂(lè)》導(dǎo)學(xué)案及知識(shí)點(diǎn)

課文7《怎么都快樂(lè)》導(dǎo)學(xué)案

一、新課導(dǎo)入

1.師：小朋友們，你們課間的時(shí)候會(huì)做什么游戲??？（交流過(guò)

程略）

2.根據(jù)學(xué)生描述，隨機(jī)出示學(xué)生游戲時(shí)的照片及詞語(yǔ)并認(rèn)讀：游

戲、踢健子、跳長(zhǎng)繩、打籃球、下象棋。

3.引出課題：怎么都快樂(lè)

4.讀課題。指名讀，齊讀。

（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字“怎”和詞語(yǔ)“怎么”，識(shí)記生字“怎”。）

二、目標(biāo)引領(lǐng)

（一）知識(shí)與能力

1.認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”的字音；會(huì)

寫(xiě)“玩、很”等7個(gè)字。

2.聯(lián)系上下文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語(yǔ)的意思，結(jié)合

生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語(yǔ)。

3.正確、流利地朗讀詩(shī)歌。

（二）過(guò)程與方法

1.運(yùn)用已熟悉的識(shí)記方法學(xué)習(xí)生字新詞。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩(shī)歌的情趣；通過(guò)多種形式朗讀，感受詩(shī)

歌的節(jié)奏美。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1

感受小朋友一起活動(dòng)的情趣，體會(huì)生活中處處有快樂(lè)。

三、字詞運(yùn)用

（一）借助拼音，認(rèn)識(shí)生字寶寶（教師可靈活多樣地運(yùn)用學(xué)生已

熟悉的認(rèn)讀方法進(jìn)行識(shí)記。）

1.出示生字。

zendiitiaoshengJiangaeiyu

怎獨(dú)跳繩講得羽

qiiixipaiIanlianyun

球戲排籃連運(yùn)

2.出示詞語(yǔ)。

tlgu

跳繩踢足球講故事

聽(tīng)音樂(lè)打排球圾游戲

（二）形近字比較

籃（籃球）連（連忙）跳（跳繩）

藍(lán)（藍(lán)天）運(yùn)（運(yùn)送）挑（挑水）

（三）多音字

dei/得虧）

得-de（得失）

Lde（跑得快）

（四）近義詞

獨(dú)自一一單獨(dú)輪流一一依次

（五）詞語(yǔ)解釋

獨(dú)自：自己一個(gè)人；單獨(dú)地。

2

造句：今天我獨(dú)自在家，很孤單。

靜悄悄：形容非常安靜，沒(méi)有聲響。

造句：周圍靜悄悄的，我忽然覺(jué)得很害怕。

輪流：按照順序一個(gè)接一個(gè)。

造句：體育課上，同學(xué)們輪流跳木馬。

四、示范朗讀

五、初讀感知

1.問(wèn)題引領(lǐng)：

(1)全詩(shī)共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)講了什么？

(2)為什么無(wú)論幾個(gè)人玩都快樂(lè)？

2.學(xué)習(xí)提示：

(1)自主閱讀：圈出文中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀好每

一節(jié)，讀通全文。

(2)根據(jù)各小節(jié)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課題中的“怎么”指的是哪些時(shí)

候，是做什么事情。

(3)讀了課文后，你知道了什么？從而體會(huì)童年生活的多彩和

快樂(lè)。

3.梳理小結(jié)：

這是一首兒童詩(shī)。全詩(shī)共有4小節(jié)，分別寫(xiě)了一個(gè)人玩、兩個(gè)人

玩、三個(gè)人玩和許多人玩的不同樂(lè)趣。正如課題所說(shuō)：“怎么都快樂(lè)”。

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六、精讀領(lǐng)悟

（一）學(xué)習(xí)第1小節(jié)，積累詞語(yǔ)

1.問(wèn)題引領(lǐng)：

（1）朗讀第一小節(jié)，理解“獨(dú)自”“靜悄悄”，感受自己玩的

樂(lè)趣。

（2）為什么說(shuō)“一個(gè)人玩，很好！”

2.學(xué)習(xí)提示：

（1）“獨(dú)自”是什么意思，你能聯(lián)系生活運(yùn)用“獨(dú)自”說(shuō)話嗎？

（2）“靜悄悄”是什么意思？全班一起演一演。

（3）結(jié)合自身感受，想象一個(gè)人“靜悄悄”玩時(shí)的畫(huà)面，體會(huì)

一個(gè)玩耍時(shí)特有的安靜，感受一個(gè)人玩的樂(lè)趣。

（4）同桌合作交流，說(shuō)說(shuō)還有哪些ABB式的詞語(yǔ)。

（5）填一填，記一記。（積累動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)）

（折）紙（踢）世子（跳）繩（畫(huà)）畫(huà)

（看）書(shū)（搭）積木（聽(tīng)）音樂(lè)（）（）

（6）省略號(hào)表示后面還省略了很多可以一個(gè)人玩的游戲，你還

知道哪些？（理解省略號(hào)意思，用填空形式來(lái)練說(shuō)，拓展積累一個(gè)人

玩的游戲名稱，隨機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。）

一個(gè)人可以（），也可以（），這樣很好！

一個(gè)人可以（），（），還可以（），這樣很好！

（7）讀一讀這一小節(jié)，讀出一個(gè)人玩的快樂(lè)。

3.梳理小結(jié)：

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獨(dú)自一人，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬，當(dāng)然還有看書(shū)，畫(huà)

畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)……一個(gè)人玩，很好。這是一種快樂(lè)！

(二)學(xué)習(xí)第2、3小節(jié)，對(duì)比朗讀

1.問(wèn)題引領(lǐng)：(PPT出示(1)(2)內(nèi)容)

(1)兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩嗎？玩法有什么不同？

(2)為什么說(shuō)兩個(gè)人玩，三個(gè)人玩都很好？

2.學(xué)習(xí)提示：

(1)用學(xué)習(xí)第1小節(jié)的方法，可以通過(guò)同桌合作學(xué)習(xí)，先讀讀

句子，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)“講故事”的句子。交流兩個(gè)人講故事和三個(gè)人

講故事的區(qū)別。

(2)比一比，讀一讀。(體會(huì)講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁。)

講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)。

講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁，你講我們聽(tīng)，我講你們聽(tīng)。

(3)第二小節(jié)又出現(xiàn)了省略號(hào)，它表示什么意思呢？

表示后面省略了很多兩個(gè)人玩的游戲。

(4)你能用“踢健子”這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人可以玩的

游戲嗎？那三個(gè)人可以玩的游戲呢？(根據(jù)省略號(hào)，拓展兩個(gè)人可以

玩的游戲名稱，學(xué)生自由說(shuō)，教師隨機(jī)板書(shū)。以此繼續(xù)積累動(dòng)賓結(jié)構(gòu)

的詞語(yǔ)。)

兩個(gè)人玩的游戲：打乒乓球、猜謎語(yǔ)、下跳棋……

三個(gè)人玩的游戲：跳大繩、跳橡皮筋、講故事……

(5)合作朗讀，體會(huì)不同游戲玩時(shí)的樂(lè)趣，感受詩(shī)句的節(jié)奏。

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3.梳理小結(jié)：（PPT出示）

講故事兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。不同的是，兩個(gè)人玩時(shí)

一個(gè)人講一個(gè)人聽(tīng)，三個(gè)人玩時(shí)能多一個(gè)人聽(tīng)，更有勁。“有勁”就

是有趣味的意思。下象棋，坐蹺蹺板，跳繩，同學(xué)們不也從中體會(huì)到

樂(lè)趣了嗎？

（三）自主學(xué)習(xí)第4小節(jié)，體會(huì)快樂(lè)

1.問(wèn)題引領(lǐng)：

（1）要是很多個(gè)小朋友在一起的時(shí)候，會(huì)玩些什么？

（2）為什么許多人玩更快樂(lè)？

2.學(xué)習(xí)提示：

（1）小組句子接龍，注意讀出兒歌的節(jié)奏，讀出詞語(yǔ)不同的語(yǔ)

氣，如：很好、很好、更好。

（2）說(shuō)說(shuō)有多個(gè)人時(shí)，小朋友玩了什么游戲，玩得怎么樣。

（3）積累這一小節(jié)中像“踢健子”這樣的詞語(yǔ)。如，打排球，

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

（4）朗讀這一小節(jié)，體會(huì)多人游戲的快樂(lè)。

3.梳理小結(jié)：

四個(gè)人玩、五個(gè)人玩，很好！人多，什么游戲都能玩，更好！小

朋友們講團(tuán)結(jié)，好好學(xué)，快樂(lè)玩，快樂(lè)伴隨你我他。

（四）回顧拓展，深化認(rèn)識(shí)

1.練習(xí)說(shuō)話，看誰(shuí)說(shuō)得多。

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一個(gè)人可以（用紙折船，折馬），也可以（踢毯子，跳繩，搭積

木等）……這樣玩，很好！

兩個(gè)人可以（下象棋），（打羽毛球），（坐蹺蹺板）……

這樣玩，很好！

三個(gè)人可以（講故事），（跳大繩）……這樣玩，很好！

許多人可以（打籃球），（打排球）……這樣玩，更好?。ù?/p>

案不唯一，語(yǔ)境符合即可）

2.小朋友們，讀了這首兒童詩(shī)，你們懂得了什么？

（要點(diǎn)：一人獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)

為別人付出更是一種快樂(lè)；游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。生活中處處有快

樂(lè)，事事有快樂(lè)，怎么樣玩都會(huì)快樂(lè)?。?/p>

（五）指導(dǎo)識(shí)記，書(shū)寫(xiě)生字

1.以多種游戲方式鞏固識(shí)字。

2.學(xué)生小組內(nèi)交流容易出錯(cuò)的字。討論出寫(xiě)好字的方法。

3.學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。

4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（1）在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，可以提示學(xué)生將7個(gè)生字先進(jìn)行歸類，有

兩個(gè)雙人旁的字，兩個(gè)言字旁的字，建議放在一起指導(dǎo)，進(jìn)行比較書(shū)

寫(xiě)。對(duì)于已經(jīng)認(rèn)識(shí)但第一次書(shū)寫(xiě)的王字旁、雙人旁，教師應(yīng)加強(qiáng)示范

與指導(dǎo)，注意作偏旁時(shí)筆畫(huà)的變化。

（2）本課要求寫(xiě)的字，可以和熟字組成常用的詞語(yǔ)，讓學(xué)有余

力的學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)。如，玩雪、玩伴、當(dāng)心、當(dāng)時(shí)、當(dāng)中、當(dāng)下、聽(tīng)

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講、講學(xué)、許多、也許、很多、很少、很好、很快、音樂(lè)、口音、五

音不全、不行、行人、行動(dòng)、行走。

（3）學(xué)生在課本中先描紅再寫(xiě)。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)前先讓學(xué)生背誦寫(xiě)

字歌，提醒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。）

（4）展示并評(píng)議部分有代表性的作業(yè)。

七、鞏固提高

1.連一連

wanhendangyinyuxing

很z當(dāng)x音z玩

2.給下面的“得”字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

得：（1）de（2）de（3）dei

sulsunguke

爸爸說(shuō)：“雖然這單生意得（③）有損失，但損害顧客的行為

還是要不得（①），我們不能太計(jì)較得（②）失?！?/p>

3.把下列漢字送回家（填序號(hào)）。

①怎②獨(dú)③跳④戲⑤排⑥籃⑦運(yùn)⑧繩⑨連

上下結(jié)構(gòu)的字：①⑥

左右結(jié)構(gòu)的字：②③④⑤⑧

半包圍結(jié)構(gòu)的字：⑦⑨

八、比較閱讀

小巨人是這么長(zhǎng)大起來(lái)的

8

renrong

任溶溶

一歲媽媽抱，

兩歲滿地跑，

hud

三歲滑滑梯，

四歲畫(huà)只大花貓，

shu

五歲一二三四數(shù)指頭，

deng

六歲噎噎噎噎上學(xué)校,

七歲寫(xiě)出大文章，

八歲學(xué)習(xí)用電腦，

九歲做出飛機(jī)天上飛，

十歲成為上知天文、

下知地理、

會(huì)寫(xiě)會(huì)算、

WU

能文能武的

hdo

小英豪！

一年一年長(zhǎng)下去，

ling

本領(lǐng)還要不得了。

到底長(zhǎng)成科學(xué)家、

9

,,V

Jie

解放軍、工人、農(nóng)民，

還是什么人，

問(wèn)你自己才知道。

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（滑）滑梯（數(shù)）指頭（上）學(xué)校（用）電腦

上（知）天文下（知）地理

會(huì)（寫(xiě)）會(huì)（算）能（文）能（武）

2.讓我們一起來(lái)讀一讀這首優(yōu)美的兒童詩(shī)吧。

九、檢測(cè)反饋

1.給下面詞語(yǔ)中的“得”選擇正確讀音寫(xiě)在（）里。

dededei

得到（de）覺(jué)得（de）將虧（dOi）獲得（de）

2.選擇合適的字填空。（填序號(hào)）

①跳②聽(tīng)③講④玩⑤打⑥踢

（①）繩（⑥）足球（③）故事

（②）音樂(lè)（⑤）排球（④）游戲

3.看拼音，寫(xiě)漢字。

dang

（1）音樂(lè)課就應(yīng)（當(dāng)）好好學(xué)習(xí)與音樂(lè)有關(guān)的知識(shí)。

xing

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（2）人（行）道兩旁的花草真漂亮!

henwan

（3）小區(qū)里有（很）多小朋友在（玩）游戲。

4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：靜悄悄

（亂哄哄）（綠油油）（紅彤彤）

5.選詞填空。（填序號(hào)）

①很②良③藍(lán)④籃

（①）快（③）色

優(yōu)（②）（④）球

6.課內(nèi)閱讀。

三個(gè)人玩，很好！

講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁，

你講我們聽(tīng)，我講你們聽(tīng)。

兩個(gè)人甩繩子，

你跳，