《涉江采芙蓉》課件

學習目標1．了解關于《古詩十九首》的文學常識；背誦詩歌。2．把握詩歌中的基本意象，能夠正確理解詩歌的主題意義。3．能夠掌握鑒賞詩歌的方法和探究詩歌的表現(xiàn)手法。4．體會詩歌含蓄不盡，余味悠長的游子思鄉(xiāng)、愛人離居的愁情別緒，積淀人文素養(yǎng)?！豆旁娛攀住反蠹s產(chǎn)生在東漢末年。這一時期，宦官外戚勾結(jié)擅權(quán)，官僚集團壟斷仕路，上層士流結(jié)黨吹捧，文人士子備受壓抑。在這樣的形勢和風氣下，中下層文人士子或為避禍，或為尋求出路，只得奔走交游。他們“離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕、閨門分離”，因而也就有了思婦的閨怨和游子的羈旅鄉(xiāng)愁。

真實地從這一側(cè)面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒落的時代面貌。作品介紹漢代無名作家的作品合稱；五言詩成熟期的代表作，被譽為“五言之冠冕”；以平淺質(zhì)樸的文字展深情；南朝蕭統(tǒng)合收于《文選》中。內(nèi)容上：失志傷時、人生無常的感慨。

世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。

游子思婦們離別相思之苦。藝術(shù)上：繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)風格，代表了漢代文人五言詩最高成就。

劉勰《文心雕龍》稱為：“五言之冠冕。

”

鐘嶸《詩品》：“天衣無縫，一字千金?！?/p>

陸時庸：“謂之風余，謂之詩母?！弊髌方榻B《文選》

是我國最早的一部各類文學作品的選集，收錄了秦漢以來的文學作品。由南朝梁武帝長子蕭統(tǒng)組織文人編寫而成。蕭統(tǒng)死后謚號“昭明”，后稱昭明太子，他所主編的這部作品選集也被稱作《昭明文選》。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。涉江采芙蓉wèi

思考探究一二句選取了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的意境？前四句主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？“還顧”“漫浩浩”兩詞具有怎樣的表達作用？末尾兩句除了表達主人公黯然痛苦的心情，還能體會到什么？涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。1.一二句選取了哪些意象?意象構(gòu)成了怎樣的意境?選取蘭澤、芳草、芙蓉等意象營造了清幽、高潔的意境涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。

歡快失望2.這一問一答中，抒情主人公的情感發(fā)生了怎樣的變化？以樂景寫哀情孤獨、憂愁、悵惘還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。3.“還顧”“漫浩浩”具有怎樣的表達作用？

含蓄地傳達了主人公極度痛苦的心情，給讀者留下想象空間。動作還顧：漫浩浩：疊詞路途綿延無盡4.末尾兩句除了表達主人公黯然痛苦的心情，還能體會到什么？同心而離居，憂傷以終老。兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深，因愛之長久才有“終老”之“憂傷”。

關于《涉江采芙蓉》，你認為這首詩的抒情主人公是男性還是女性？游子思鄉(xiāng)懷人女子思夫問題探究依景情

析手法

借景抒情（以樂景襯哀情）虛寫想象對寫法（對面落筆）

是一種虛寫方式，簡單說就是：想象對方表現(xiàn)，即自己思念對方，卻說對方思念自己。好處：擴大了詩歌的意境，豐富了情感內(nèi)涵；使抒情更加含蓄蘊藉，富有含蓄之美。對寫法（對面落筆）《九月九日憶山東兄弟》

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《邯鄲冬至夜思家》

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。對寫法（對面落筆）

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。作者是怎樣寫思家的？

后兩句用對寫法，作者想象故鄉(xiāng)親人在這個冬至深夜想念著千里之外的自己，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，把深摯的“思家”之情抒發(fā)得更加含蓄委婉。對寫法（對面落筆）本詩用清淡自然的筆觸，寫出了一世的