2024屆湖北省武穴市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題含解析

2024屆湖北省武穴市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)T1航站樓的正式啟用，使很多旅客朋友對(duì)新航站樓的投入使用既充滿(mǎn)期待又有些擔(dān)憂(yōu)，自己開(kāi)車(chē)怎么進(jìn)出T1？B．執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫(xiě)了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。D．“國(guó)胖”劉國(guó)梁認(rèn)為世乒賽期間的直播解說(shuō)對(duì)于他而言只是一次嘗試，他期待自己努力學(xué)習(xí)、完成轉(zhuǎn)型，圍繞乒乓球做出更大事業(yè)。2．下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．通過(guò)此次防暴演練活動(dòng)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力。B．兒童在面對(duì)新的環(huán)境時(shí)，作為父母，要盡快地讓孩子去適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。C．經(jīng)過(guò)激烈的角逐，小學(xué)語(yǔ)文隊(duì)在這次比賽活動(dòng)中表現(xiàn)出極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，最終奪得第一名。D．90分鐘后,一篇篇構(gòu)思新穎、富有真情實(shí)感的文章便躍然紙上。3．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．良好的語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。B．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。C．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。D．有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在國(guó)慶期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．狼藉/慰藉伺候/伺機(jī)而動(dòng)日薄西山/薄利多銷(xiāo)B．悖論/蓬勃催眠/摧枯拉朽巍然屹立/迄今為止C．勁頭/蒼勁空間/挑撥離間哄堂大笑/一哄而起D．咳嗽/洗漱晦澀/誨人不倦負(fù)隅頑抗/無(wú)獨(dú)有偶5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．兩年前，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這美輪美奐的建筑中上演了一部青春序曲。B．茫茫人海中，能夠與一個(gè)人萍水相逢，即便是擦肩而過(guò)，也是一種難得的緣分。C．冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。D．大型武術(shù)舞臺(tái)劇《太極秀》融合聲光電技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，令人嘆為觀止。6．“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌?！?019年春節(jié)期間，《我和我的祖國(guó)》在全國(guó)熱唱?，F(xiàn)在班上也開(kāi)展以“我和我的祖國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)參加吧?、伲ㄌ釤捴黝}）襄陽(yáng)電視臺(tái)新聞?lì)l道“快閃”系列活動(dòng)——新春唱響“我和我的祖國(guó)”將來(lái)學(xué)校錄制一期節(jié)目，請(qǐng)根據(jù)解說(shuō)詞劃線句，提煉出活動(dòng)主題。此番精心準(zhǔn)備的人文大片，密切圍繞“我和我的祖國(guó)”這一年度熱點(diǎn)議題，通過(guò)細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言和樸實(shí)的中國(guó)故事，和觀眾一起共同回望崢嶸歲月，重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變化，也致敬匠人精神、禮贊壯麗山河。上句：回望崢嶸歲月下句：②（創(chuàng)作小詩(shī)）今年是新中國(guó)成立70周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩(shī)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。請(qǐng)仿照前后詩(shī)句格式把下面這首小詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。寄祖國(guó)你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長(zhǎng)。我就是那羞澀的小花，為你綻放我的心愿。你是一棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥，你就是我的祖國(guó)，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長(zhǎng)。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。③（擬寫(xiě)串詞）在“深情頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”環(huán)節(jié)，一位同學(xué)剛朗誦完《黃河頌》，另一位同學(xué)接著要朗誦《土地的誓言》。如果你是主持人，請(qǐng)擬寫(xiě)一段串詞（不超過(guò)100字）。④（探究材料）沈陽(yáng)迎新春唱響《我和我的祖國(guó)》“快閃”活動(dòng)發(fā)起后，各地快閃紛紛出現(xiàn)，并引發(fā)強(qiáng)烈反響。為什么《我和我的祖國(guó)》在創(chuàng)作了30多年后依舊能感動(dòng)這么多人？請(qǐng)從下面兩則材料中探究其原因。材料一：遼寧大學(xué)教授文然表示，所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過(guò)程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國(guó)成立70周年，我們中國(guó)變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國(guó)人心中都充滿(mǎn)著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國(guó)》的視角再度契合，所以《我和我的祖國(guó)》快閃活動(dòng)能獲得空前關(guān)注。材料二：著名評(píng)論家白長(zhǎng)青則認(rèn)為，一個(gè)時(shí)代得有一個(gè)時(shí)代的主旋律，來(lái)表達(dá)時(shí)代精神和民族心聲。中國(guó)開(kāi)啟了偉大復(fù)興的新征程，全國(guó)各族人民對(duì)新時(shí)代的認(rèn)同感，對(duì)祖國(guó)發(fā)自心底的熱愛(ài)，需要一個(gè)突破口來(lái)表達(dá)。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快閃活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。7．默寫(xiě)。烽火連三月，________________。（杜甫《春望》）________________，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）_______________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）可憐身上衣正單，_______________。（白居易《賣(mài)炭翁》）_______________，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》三則）茍全性命于亂世，_______________。（諸葛亮《出師表》）_______________，鮮矣仁。（《論語(yǔ)》）8．語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)從《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅樓夢(mèng)》中選擇一個(gè)可愛(ài)又可嘆的人物,簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。要求:符合原著故事情節(jié)。80字左右。二、閱讀9．古詩(shī)理解。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．“竦峙”的意思是_______________________。2．對(duì)這首詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（）A．用荒涼的景象，反襯詩(shī)人的雄才大略。B．寫(xiě)景有氣勢(shì)，大海正吞吐日月星辰。C．借助眼前景物，抒發(fā)詩(shī)人壯志和抱負(fù)。D．秋風(fēng)蕭瑟，預(yù)示統(tǒng)一大業(yè)無(wú)法完成。10．閱讀下面的文言文，完成小題。揚(yáng)雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)，默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石②之儲(chǔ)，晏如也。自有大度，非圣哲之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也。雄嘗好辭賦。先是時(shí)，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過(guò)相如，至不容，作《離騷》，自投江而死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時(shí)則大行，不得時(shí)則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作書(shū)，往往摭《離騷》文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰《反離騷》。初，雄年四十余，自蜀來(lái)至游京師，大司馬車(chē)騎將軍王音奇其文雅，召以為門(mén)下史，薦雄待詔。歲余，奏《羽獵賦》，除為郎，給事黃門(mén)，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱(chēng)功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯，以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢(shì)利乃如是。於時(shí)，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫。桓譚曰：“今楊子之書(shū)文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱(chēng)善，則必度越諸子矣?！保ㄟx自《漢書(shū)·揚(yáng)雄傳》，有刪改）①耆：通“嗜”，嗜好。②儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。③湛：通“沉”，使沉沒(méi)。④符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。⑤耆老：年壽高。1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．清靜亡為通“無(wú)”，沒(méi)有B．大司馬車(chē)騎將軍王音奇其文雅奇：對(duì)……到驚奇C．而雄三世不徙官徙：遷移D．而論不詭于圣人論：觀點(diǎn)2．將文中畫(huà)線句了翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱(chēng)功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯。3．揚(yáng)雄作為大儒，備受推崇?！堵毅憽泛捅疚亩纪瞥缢氖裁雌返?？本文中揚(yáng)雄還有什么突出之處受人推崇？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。11．閱讀下面的文字，完成小題船家蔡楠①在白洋淀，陳福友絕對(duì)是捕魚(yú)的老手，到九十歲了還在捕魚(yú)。②早年間，白洋淀是水澤之國(guó)，淀水汪洋浩渺，滋養(yǎng)得魚(yú)肥蟹壯。水勢(shì)大的時(shí)候，不適合撒網(wǎng)捕魚(yú)，陳福友就下卡捕魚(yú)。他跟著父親將船劃過(guò)縱橫交錯(cuò)的港汊溝壕，來(lái)到一片茂密的蘆葦蕩，然后開(kāi)始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸過(guò)豬血的長(zhǎng)長(zhǎng)的線上，拴上類(lèi)似于牙簽狀的小竹片，把它彎成U形，在口上套上用蘆葦稈做成的套，中間塞上餌食。魚(yú)是一種貪吃的東西，把餌吞下的同時(shí)，竹簽就緊緊地?fù)巫×唆~(yú)的嘴，想再吐出來(lái)已經(jīng)不可能了。父親搖船，福友下卡，卡線在他的小手中一抖一抖地跳躍著，他就看到了今后的抖動(dòng)的美好生活。③可是后來(lái)，日本人占領(lǐng)了白洋淀。陳福友就不下卡了，改用魚(yú)鉤捕魚(yú)。福友小小年紀(jì)不用小鉤，卻喜大鉤。大鉤治魚(yú)，多在有水溜的寬闊水面。魚(yú)常喜在水中逆流游動(dòng)，當(dāng)觸到魚(yú)鉤時(shí)，便被掛住，掛住的魚(yú)越掙扎，越深，直到動(dòng)不了為止。那年夏天，有一艘日軍的快艇載著五個(gè)鬼子，開(kāi)到陳福友下鉤的地方來(lái)洗澡。他偷偷地潛水過(guò)去，將一串大鉤，圍繞著洗澡的鬼子們悄悄下好，然后爬上汽艇，將槍支和衣物斂到自己的船上，開(kāi)到了抗日雁翎隊(duì)的駐地。等到雁翎隊(duì)員趕來(lái)的時(shí)候，五個(gè)鬼子已經(jīng)血肉模糊了。④水淺魚(yú)多的季節(jié)，陳福友就用花罩捕魚(yú)。1963年白洋淀發(fā)大水，水都淹了村子，房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲臺(tái)上，等待救援的直升機(jī)來(lái)扔大餅。有時(shí)候，直升機(jī)扔不準(zhǔn)，將大餅和餅干扔到了水里，都泡得成了面糊糊。陳福友覺(jué)得這面糊糊真不如他逮的魚(yú)好吃。他就拽著自制的大罩，腰間系著魚(yú)簍，鳧水來(lái)到未被淹沒(méi)的葦?shù)乩镎拄~(yú)。葦?shù)乩锼疁\，他光著膀子在葦?shù)乩锏潘?，還一邊叫喊著。魚(yú)受了驚嚇向水底躲避，觸及河底，渾水上翻，陳福友用力將大罩按了下去，魚(yú)就成了罩中之鱉了。魚(yú)送到了一村災(zāi)民的手上，就等于把村民的性命從龍王的手上奪了回來(lái)。陳福友的大罩捕魚(yú)就一直持續(xù)到大水退去。⑤后來(lái)，有專(zhuān)家說(shuō)地球變暖，天旱少雨，白洋淀上游九條河的水位像花一樣枯萎。白洋淀沒(méi)了水，干了。甭說(shuō)魚(yú)了，就連那一望無(wú)際的蘆葦和裊裊婷婷的蓮花都無(wú)影無(wú)蹤了。陳福友將船反扣在千里堤上，裸了背坐在船上曬太陽(yáng)。老伴兒胡小仙走過(guò)來(lái)，遞給他一支煙說(shuō)，你看你，背上都曬得起魚(yú)鱗了，我怎么越看你越像一條魚(yú)呢?、揸惛Ｓ颜f(shuō)，我是魚(yú)，可我是條行走在岸上的魚(yú)。⑦胡小仙笑了，這種魚(yú)我可是頭次見(jiàn)過(guò)。⑧可咱不在岸上曬成魚(yú)干行嗎？胡小仙又說(shuō)，咱走，咱去渤海灣捕魚(yú)行嗎？村里置辦了幾條輪船，嚷嚷著讓人報(bào)名呢！咱去不？⑨不去。⑩為哈？?我要在大淀里掘坑尋水，我不離開(kāi)白洋淀。?陳福友開(kāi)始了在白洋淀掘坑尋水的漫長(zhǎng)之旅。他的鐵鍬用爛了三百六十把，他把白洋淀九十九個(gè)湖泊掘了個(gè)遍，終于他掘出了一條白洋淀通往黃河的水路。?在陳福友掘淀尋水的日子里，世界發(fā)生了巨大改變。水鄉(xiāng)修了橋，水鄉(xiāng)修了柏油路，水鄉(xiāng)建了工廠，水鄉(xiāng)建了高層建筑，捕魚(yú)的事情人們逐漸淡忘了。?可陳福友又回到了水里，回到了淀上。?已經(jīng)有了兒子的兒子對(duì)陳福友說(shuō)，你這把年紀(jì)了，就別去捕魚(yú)了，歇了吧！?陳福友說(shuō)，我不能歇，歇了會(huì)死的！?那我給你買(mǎi)個(gè)機(jī)器船吧，省力氣。?不用，機(jī)器船有污染，老船家還是使老船好！?陳福友告別了兒子，告別了岸。把那條千里堤上的木船修補(bǔ)好，刷了漆，船頂上支起了塑料布，船上準(zhǔn)備好了小米灶、鍋碗盆、柴米油鹽等，然后帶著胡小仙，披上蓑衣，振臂搖槳，小船像一條梭子魚(yú)一樣蹦進(jìn)了大淀。?老頭子，你這勁頭怎么看也不像是九十歲的船家呀！胡小仙說(shuō)。?你這豪氣也不像八十四歲的船家婆呀！陳福友說(shuō)。?這樣說(shuō)著，船就飛過(guò)了一片葦?shù)?。葦尖上?dú)立的一只紅嘴水鷗就飛離蘆葦，鳴叫著，逐船而來(lái)。（摘編自《安徽文學(xué)》2018年第12期）1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．日本人占領(lǐng)白洋淀之后，陳福友改用魚(yú)鉤捕魚(yú)，是為了借機(jī)襲擊白洋淀的侵占者。B．文章第④段用了“拽”“系”“罩”“瞠”一連串動(dòng)詞，以此表現(xiàn)陳福友是捕魚(yú)能手。C．文章末尾胡小仙對(duì)陳福友說(shuō)的話(huà)包含著她對(duì)老伴老當(dāng)益壯的精神面貌的贊美之情。D．文章按時(shí)間順序清晰地?cái)?xiě)了陳福友以白洋淀為生的經(jīng)歷，故事完整，主旨鮮明。2．小說(shuō)主要敘述了陳福友的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．閱讀文中的劃線句，回答問(wèn)題。（1）“他的鐵鍬用爛了三百六十把，他把白洋淀九十九個(gè)湖泊掘了個(gè)遍，終于他掘出了一條白洋淀通往黃河的水路”句子中，加點(diǎn)詞有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）“可陳福友又回到了水里，回到了淀上”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．第⑥段中，為什么陳福友說(shuō)自己是“行走在岸上的魚(yú)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．第22段以蘆葦、紅嘴水鷗和船結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．閱讀《過(guò)年你還放爆竹嗎》，回答后面小題。過(guò)年你還放爆竹嗎臨近春節(jié)，對(duì)于是否燃放煙花爆竹，不少人感到糾結(jié)：不放吧，少點(diǎn)“年味兒”放吧，又擔(dān)心多少對(duì)空氣質(zhì)量有些影響。如何理性地看待這一傳統(tǒng)習(xí)俗？煙花爆竹燃放能否更綠色環(huán)保？據(jù)專(zhuān)家介紹，煙花爆竹在燃放時(shí)，會(huì)釋放出硫化物、氮氧化物等污染物，也會(huì)釋放出鉀、鋇、鍶等元素以及砷、鉛、鎂等重金屬。在環(huán)境容量較大的農(nóng)村地區(qū)，其影響可能并不算大，但在人口密集的城區(qū)，其影響不可忽視。在春節(jié)期間，有些城市的PM2.5濃度會(huì)提高幾倍、幾十倍。嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)短時(shí)“爆表”情況。為減少燃放煙花爆竹對(duì)空氣質(zhì)量等方面的影響，不少地方強(qiáng)化了限放、禁放、限售措施。正在開(kāi)展“鐵腕治霾行動(dòng)”的北京，規(guī)定五環(huán)路以?xún)?nèi)的地區(qū)為限制燃放煙花爆竹地區(qū)。農(nóng)歷除夕至正月初一，正月初二至十五每日的7時(shí)至24時(shí)，可以燃放煙花爆竹，其他時(shí)間不得燃放。近年來(lái)，各地不斷出臺(tái)各種限放和限售措施，煙花爆竹的燃放量在減少，不少地方的居民概嘆“年味淡了”！國(guó)內(nèi)煙花爆竹的銷(xiāo)售量總體上也在逐年下滑。據(jù)了解，近年來(lái)我國(guó)煙花爆竹的出口量持續(xù)增長(zhǎng)，但國(guó)內(nèi)市場(chǎng)一直在萎縮。，提到“限放”“限售”，北京市朝陽(yáng)區(qū)零售商小許感嘆不已，過(guò)去，每年春節(jié)能賺個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的，近幾年來(lái)，放炮的人一年比一年少，收入也一年不如一年。出于環(huán)保的考慮，不少人選擇不放或少放煙花爆竹，或用電子鞭炮等其他方式來(lái)慶祝新年。這樣既有放炮的動(dòng)靜又達(dá)到了環(huán)保的要求，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成實(shí)質(zhì)性的大污染，喜慶且有年味。推廣采用低硫新型材料的環(huán)保型煙花爆竹，也是減少污染的重要舉措。但據(jù)一些零售商介紹，環(huán)保型煙花爆竹雖然提高了色彩飽和度和亮度等，但在整體效果方面，與傳統(tǒng)煙花爆竹仍有差距，價(jià)格也略貴一些，銷(xiāo)售的情況并不算太理想。專(zhuān)家認(rèn)為，推廣環(huán)保型煙花爆竹，還需要在社會(huì)上進(jìn)行廣泛宣傳。提高公眾認(rèn)識(shí)，不能光看燃放效果，忘了環(huán)保和安全因素，同時(shí)，政府可以考慮制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)一步研發(fā)生產(chǎn)“叫好又叫座”的環(huán)保型煙花爆竹。1．在環(huán)保的要求下，過(guò)年燃放煙花爆竹產(chǎn)生了哪些新的變化？2．說(shuō)說(shuō)你対下面句中加點(diǎn)詞含義的理解。嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)短時(shí)“爆表”情況。3．第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？北京市朝陽(yáng)區(qū)零售商小許感嘆不已：過(guò)去，每年春節(jié)能賺個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的；近幾年來(lái)，放炮的人一年比一年少，收入也一年不如一年。（一個(gè)括號(hào)只能填一種說(shuō)明方法）（________）（_____）（_____）4．各地限放和限售煙花爆竹帶來(lái)的不利因素有哪些？13．現(xiàn)代文閱讀蝙蝠鼠中仙①蝙蝠，也叫東亞家蝠、天鼠、飛鼠、仙鼠等，樣子有點(diǎn)像老鼠:尖嘴、細(xì)牙、小眼，還有一對(duì)能豎立的耳朵，眼老鼠一樣喜歡夜晚活動(dòng)。也許是由于唐代詩(shī)人白居易在《喜老自朝》中有“蝙蝠鼠中仙”的詩(shī)句，蝙蝠也被稱(chēng)為仙鼠。其實(shí)，蝙蝠和老鼠是截然不同的動(dòng)物。②古今中外，人們對(duì)于蝙蝠毀譽(yù)參半。在中國(guó)古代。由于蝙蝠的“蝠”與幸福，福氣的“?！蓖簦沟萌藗儗?duì)蝙蝠青睞有加，尤以門(mén)窗上雕刻五只端蝠最為常見(jiàn)，寓意“五福臨門(mén)”。但在西方傳說(shuō)中，蝙蝠卻是吸血鬼的化身。事實(shí)上，蝙蝠家族中也確實(shí)有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。不過(guò)，在蝙蝠家族中吸血蝠只是極少數(shù)，目前確認(rèn)的只有這3種。③人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來(lái)，可能與蝙蝠是夜行性動(dòng)物有關(guān)。蝙蝠白天隱藏起來(lái)，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可延年益壽(蝙蝠壽命達(dá)20年，比老鼠長(zhǎng)得多)，又可養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。④蝙蝠很善于在漆黑的夜晩捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲(chóng)。捕食昆蟲(chóng)既滿(mǎn)足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類(lèi)的忙。事實(shí)上，蝙蝠是世界上最好的害蟲(chóng)殺手之一。⑤蝙蝠之所以對(duì)害蟲(chóng)有那么大的威力，部分原因是即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見(jiàn)”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒(méi)有什么特別的長(zhǎng)處，它的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。⑥正如人眼能根據(jù)從物體反射回來(lái)的光波分辯物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過(guò)對(duì)回聲的頻率強(qiáng)弱以及發(fā)出與收到回聲的時(shí)間間隔等進(jìn)行分析來(lái)探測(cè)目標(biāo)的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過(guò)聲振動(dòng)而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽(tīng)不到的。即使蒙住雙眼，蝙蝠的行動(dòng)也不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲(chóng)。⑦與回聲定位系統(tǒng)相適應(yīng)，蝙蝠耳廓很大，內(nèi)耳十分發(fā)達(dá)，主要由內(nèi)耳組成的回聲定位系統(tǒng)，雖不到1克重，但靈敏度極高，蝙蝠1秒鐘可接收和分辨250組回聲。其抗干擾能力也很強(qiáng)，哪怕干擾噪聲比蝙蝠發(fā)出的超聲波強(qiáng)100倍，蝙蝠仍能有效工作。洞中數(shù)百萬(wàn)只蝙蝠都要發(fā)出超聲波，這成千上萬(wàn)的超聲波和洞壁的回聲交織在一起，對(duì)蝙蝠個(gè)體卻毫無(wú)干擾。從這方面看，蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)要比先進(jìn)的雷達(dá)和聲吶還優(yōu)秀得多。1．下列關(guān)于“蝙蝠”的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是()A．蝙蝠也叫東亞家蝠、天鼠、飛鼠、仙鼠等，是一種狀似老鼠卻不是老鼠的動(dòng)物。B．蝙蝠家族中確實(shí)有吸血蝙蝠存在，但吸血蝠的數(shù)量極少，目前確認(rèn)的只有三種。C．蝙蝠是夜行性動(dòng)物，晝伏夜出，蝙蝠白天隱藏起來(lái)只是為了延年益壽和養(yǎng)精蓄銳。D．蝙蝠即使在漆黑的環(huán)境中也能“看見(jiàn)”獵物得益于優(yōu)秀的回聲定位能力而非視力。2．下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是()A．文章以白居易的詩(shī)句為題目，既明確了說(shuō)明對(duì)象，又揭示了說(shuō)明對(duì)象的特征。B．文章第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“吸血鬼”，用語(yǔ)活潑，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。C．文章第⑥段集中運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，其中就有下定義、打比方、列數(shù)字。D．文章按邏輯順序，說(shuō)明蝙蝠的別稱(chēng)、外形、名聲、習(xí)性以及特殊的身體機(jī)能。3．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是()A．門(mén)窗上雕刻五只蝙蝠，寓意“五福臨門(mén)”，這表明在中國(guó)古代人們對(duì)蝙蝠青睞有加。B．蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲(chóng)，它是世界上最好的害蟲(chóng)殺。C．蝙蝠通過(guò)聲帶振動(dòng)定向發(fā)射超聲波，依靠回聲定位準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向。D．蝙蝠的強(qiáng)抗干擾能力使它在干擾噪聲比其發(fā)出的超聲波強(qiáng)百倍時(shí)也不影響有效工作。三、語(yǔ)言表述14．下面語(yǔ)段每句都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過(guò)87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時(shí)滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。④牛奶包裝紙盒中，紙板起到穩(wěn)定支撐的作用，鋁箔有阻隔氧氣、光線和氣味，而它的“遮光效果”則是玻璃瓶無(wú)法替代的。.第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去_______________________________________________.第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)____________________________________________.第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_______改為_(kāi)_____________________________________.第④處成分殘缺，應(yīng)在_______后增補(bǔ)_____________________________________四、寫(xiě)作15．閱讀下面的文字，按要求作文。對(duì)待學(xué)習(xí)，你是習(xí)慣于主動(dòng)探究，還是被動(dòng)應(yīng)付？看到垃圾，你是習(xí)慣于隨手撿拾，還是視若無(wú)睹？面對(duì)困難，你是習(xí)慣于設(shè)法解決，還是繞道而走……關(guān)于習(xí)慣，你有怎樣的看法和經(jīng)歷？講述你的故事或見(jiàn)聞，分享你的感悟，寫(xiě)一篇600字到800字的文章。（要求）①題目自擬，立意自定。②不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。B成分殘缺，在“檢測(cè)”加上“力度”。C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“描寫(xiě)”不能與“感悟”搭配，把“描寫(xiě)”改為“寫(xiě)”。2、D【解析】

A.缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”；B.詞語(yǔ)順序顛倒，改為：在兒童面對(duì)新的環(huán)境時(shí)；C.搭配不當(dāng)，將“表現(xiàn)”改為“發(fā)揚(yáng)”。3、A【解析】

B.兩面對(duì)一面，把“不能”去掉。C.語(yǔ)序不當(dāng)，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。D.濫用否定詞，把“不”字去掉。故選A。4、C【解析】

本題考查字音。A、jí/jiè、cì/sì、都讀bó；B、bèi/bó、都讀cuī、yì/qì；C、jìn/jìng、jiān/jiàn、hōng/hòng；D、sou/shù、都讀huì、yú/ǒu。故選C。5、C【解析】試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“江河日下”今用比喻義，指情況一天天地壞下去。與句意不符合，故選C?？键c(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6、①【擬制主題】示例：重溫滄桑巨變。②【創(chuàng)作小詩(shī)】示例：在你的枝頭，我美好地生長(zhǎng)。/我就是那快樂(lè)的小鳥(niǎo)，/為你歌唱是我的心愿。③【擬寫(xiě)串詞】示例：一曲《黃河頌》寫(xiě)盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛(ài)之情，接下來(lái)要朗誦的《土地的誓言》則是膾炙人口的愛(ài)國(guó)主義名篇，我們將隨著端木蕻良去感受他對(duì)故土的深深眷戀之情。④【探究材料】全國(guó)各族人民對(duì)祖國(guó)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，對(duì)時(shí)代的認(rèn)同感，對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大、富有的自豪感、歸屬感和《我和我的祖國(guó)》的視角相契合，情感上產(chǎn)生了共鳴?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)，意境和諧，志趣高雅。根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)仗結(jié)構(gòu)工整的特點(diǎn)，由上聯(lián)“回望崢嶸歲月”分析，結(jié)構(gòu)為動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)文段中“重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變化”來(lái)對(duì)下聯(lián)即可。）（2）仿寫(xiě)，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本題按照“在你的……，我美好地生長(zhǎng)。我就是那……，為你……是我的心愿。”仿寫(xiě)即可。（3）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)串詞的能力。這種題型，解答的前提是要了解串詞擬寫(xiě)的要求：①句子簡(jiǎn)短扼要；②銜接巧妙自然；③語(yǔ)言和諧得體。本題是串節(jié)目與節(jié)目，出現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中，以便演員上下或節(jié)目換場(chǎng)，或者是播出內(nèi)容的轉(zhuǎn)換銜接。因此要尋找串聯(lián)點(diǎn)“對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔深情”，然后確立串詞內(nèi)容。比如：一首《黃河頌》寫(xiě)盡了詩(shī)人對(duì)黃河的摯愛(ài)之情，接下來(lái)要朗誦的《土地的誓言》，凝聚著作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔深情。讓我們重新回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，一起傾聽(tīng)錚錚男兒對(duì)淪陷的故鄉(xiāng)、對(duì)苦難的祖國(guó)的愛(ài)的誓言。（4）本題考查對(duì)材料的理解。由“所有的社會(huì)熱點(diǎn)，都是其在傳播過(guò)程中和社會(huì)心理相契合、產(chǎn)生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國(guó)成立70周年，我們中國(guó)變得強(qiáng)大了、富有了，每個(gè)中國(guó)人心中都充滿(mǎn)著自豪感、歸屬感?！薄叭珖?guó)各族人民對(duì)新時(shí)代的認(rèn)同感，對(duì)祖國(guó)發(fā)自心底的熱愛(ài)，需要一個(gè)突破口來(lái)表達(dá)。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快閃活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。”概括回答即可。7、（1）家書(shū)抵萬(wàn)金（2）談笑有鴻儒（3）雪上空留馬行處（4）黑云壓城城欲摧（5）心憂(yōu)炭賤愿天寒（6）富貴不能淫（7）不求聞達(dá)于諸侯（8）巧言令色【解析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。“鴻儒、摧、賤”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。8、《紅樓夢(mèng)》里的晴雯，既可愛(ài)又可嘆?？蓯?ài)的是聰明伶俐，長(zhǎng)得漂亮，擅長(zhǎng)手工活；可嘆的是出身微賤，是賴(lài)嬤嬤買(mǎi)來(lái)的丫頭，心比天高，言語(yǔ)爽利刻薄，被自己的風(fēng)流所誤，落一個(gè)“俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流”的可憐下場(chǎng)。【解析】

名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。作答時(shí)首先選擇一個(gè)人物形象，要圍繞“可愛(ài)又可嘆”來(lái)論述。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭，她純潔善良，善解人意，美麗動(dòng)人；但她始終沒(méi)有擺脫資產(chǎn)階級(jí)小姐出身的束縛，與保爾的思想差距越來(lái)越大。二、閱讀9、1．高高聳立2．C【解析】1．試題分析：理解詞義有幾種方法，結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義；聯(lián)系生活實(shí)際理解字義；看實(shí)物理解字義；本題為結(jié)合詩(shī)句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。“竦峙”形容“山島”所以它的意思是“高高聳立”之意。2．試題分析：A“用荒涼的景象，反襯詩(shī)人的雄才大略”錯(cuò)。應(yīng)該是雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹(shù)木繁茂，百草豐美，給人詩(shī)意盎然之感。B“大海正吞吐日月星辰”錯(cuò)?！叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里”是作者豐富的聯(lián)想。將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前；目的是表現(xiàn)出作者開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。D“秋風(fēng)蕭瑟，預(yù)示統(tǒng)一大業(yè)無(wú)法完成”錯(cuò)。應(yīng)該是表現(xiàn)出作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，仍有著“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。10、1．C2．（1）（揚(yáng)雄）的家產(chǎn)不超過(guò)十金，貧困得沒(méi)有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。（2）等到王莽篡位的時(shí)候，談?wù)摰娜擞梅澝溃ㄋ模┕Φ露@得封爵的人很多，揚(yáng)雄還是未被封侯。3．①都推崇揚(yáng)雄淡泊名利：如家境貧寒卻安之若素：未遇明君、賢知，才華未顯于天下，但揚(yáng)雄不戚戚汲汲。②本文中揚(yáng)雄還有年少好學(xué)、博學(xué)深思；才華橫溢、文賦絕倫；尊崇圣賢、懷悼屈原等突出之處受人推崇他的才華橫溢、文賦絕倫：王音贊嘆他的文章，推薦其任職；其位與王莽等人并列；受到劉歆、范逡的敬重；桓譚認(rèn)為他生逢其時(shí)必將超越諸子。他的尊崇圣賢、懷悼屈原：不是圣賢之書(shū)他不喜歡；讀《離騷》痛哭流涕，并作《反離騷》悼念屈原?！窘馕觥?/p>

選自《漢書(shū)》作者：班固年代：東漢參考譯文：揚(yáng)雄字子云，蜀郡成都人。揚(yáng)雄小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，沒(méi)有什么不知道的。為人簡(jiǎn)樸，悠閑自在，很少特別的喜好，對(duì)于富貴不急求，對(duì)于貧賤不悲傷，不求品行端方有志氣來(lái)要求名滿(mǎn)天下。自己有最低的限度：不是圣賢的書(shū)不喜歡，不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。揚(yáng)雄曾經(jīng)喜好辭賦。此前，蜀有司馬相如，作賦很壯麗典雅，揚(yáng)雄心中佩服他，每次作賦，常把他作為榜樣模仿。又驚訝屈原文才超過(guò)相如，卻至于不被容納，作《離騷》，自己投江而死，為他的文章感到悲傷，讀時(shí)沒(méi)有不流淚的。認(rèn)為君子時(shí)勢(shì)順利就大有作為，時(shí)勢(shì)不順就像龍蛇蟄伏，機(jī)遇好不好是命，何必自己投水呢！便寫(xiě)了一篇文章，常常摘取《離騷》中的句子而反駁它，從豎山投到江水中來(lái)哀悼屈原，名為《反離騷》。起初，揚(yáng)雄四十多歲時(shí)，從蜀來(lái)京師游學(xué)，大司馬車(chē)騎將軍王音為他的文才感到驚奇，就召來(lái)把他任命為門(mén)下史，推薦揚(yáng)雄待詔，一年多后，上奏《羽獵賦》，拜為郎官，任黃門(mén)給事，和王莽、劉歆并列。哀帝初，又和董賢同官。成、哀、平年間，王莽、董賢都作了三公，權(quán)力超過(guò)人君，推薦的人沒(méi)有不提拔的，但揚(yáng)雄三代不升官。到王莽篡位，論談?wù)哂梅澝榔涔Φ露环饩舻娜撕芏?，揚(yáng)雄仍不被封侯，因年紀(jì)大而漸升為大夫，他就是如此淡泊勢(shì)利。當(dāng)時(shí)人都瞧不起他；只有劉歆和范逡敬重他，而桓譚認(rèn)為他無(wú)與倫比。桓譚說(shuō)：“現(xiàn)在揚(yáng)子的書(shū)文義最深，論述不違背圣人，如果后來(lái)遇到逢時(shí)的明君，再經(jīng)歷幾個(gè)賢明的人的閱讀，被他們稱(chēng)道，那么必定超過(guò)諸子了?！?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。C項(xiàng)有誤，“徙”在這里的意思是“調(diào)動(dòng)官職”。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：“儲(chǔ)”“晏如”“稱(chēng)”“侯”。3．本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。第一問(wèn)：先回憶《陋室銘》一文，可知作者贊頌的是揚(yáng)雄的安貧樂(lè)道的精神；而本文中“家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也”也表現(xiàn)了這一點(diǎn)，這就是兩文所表現(xiàn)出的共同點(diǎn)。第二問(wèn)，根據(jù)選文第二段內(nèi)容，可以看出揚(yáng)雄喜好辭賦，并對(duì)司馬相如、屈原等前輩無(wú)比的尊崇敬佩；第三段“大司馬車(chē)騎將軍王音奇其文雅，召以為門(mén)下史，薦雄待詔”來(lái)側(cè)面表現(xiàn)揚(yáng)雄的才華橫溢，“劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫”也是表現(xiàn)了大家對(duì)揚(yáng)雄的推崇，桓譚的贊美之語(yǔ)，即可看出他認(rèn)為揚(yáng)雄生逢其時(shí)必將超越諸子，贊美度極高。根據(jù)這些理解來(lái)歸納概括即可。11、1．A2．早年間下卡捕魚(yú)、用魚(yú)鉤捕魚(yú)；下大鉤偷襲日本兵；水災(zāi)時(shí)，捕魚(yú)救助村民；白洋淀干涸時(shí)，挖坑尋水；重回淀上，繼續(xù)捕魚(yú)。3．(1)“用爛”“掘了個(gè)遍”“終于”強(qiáng)調(diào)陳福友勞動(dòng)量之大，尋找水源之艱難，贊揚(yáng)陳福友的堅(jiān)定信念和執(zhí)著毅力。(2)運(yùn)用反復(fù)修辭，表明陳福友眷戀故土，熱愛(ài)捕魚(yú)，堅(jiān)守傳統(tǒng)生活力方式的情感。4．他在白洋淀里如魚(yú)得水，面對(duì)干涸的白洋淀，他深感無(wú)奈、失落和悵惘。5．一片葦?shù)嘏c第⑤段枯萎，荒蕪的環(huán)境構(gòu)成對(duì)比，表現(xiàn)白洋淀生態(tài)的可喜變化；襯托陳福友恢復(fù)捕魚(yú)生活的喜悅；呼應(yīng)開(kāi)頭“九十歲了還在捕魚(yú)”，巧妙地點(diǎn)題“船家”，余韻無(wú)窮?！窘馕觥?．A“是為了借機(jī)襲擊白洋淀的侵占者”錯(cuò)。改用魚(yú)鉤是因?yàn)榇篝~(yú)鉤治魚(yú)?？煞治鲈牡?段“福友小小年紀(jì)不用小鉤，卻喜大鉤。大鉤治魚(yú)，多在有水溜的寬闊水面”等句。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“陳福友”為陳述的主體。概述出“陳福友”早年間下卡捕魚(yú)、用魚(yú)鉤捕魚(yú)及下大鉤偷襲日本兵（2、3段），水災(zāi)時(shí)捕魚(yú)救助村民（4段），白洋淀干涸時(shí)挖坑尋水（5—12段），重回淀上繼續(xù)捕魚(yú)（13—22段）等事件。3．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）加點(diǎn)的詞語(yǔ)為“用爛”“掘了個(gè)遍”“終于”等，強(qiáng)調(diào)陳福友勞動(dòng)量之大和尋找水源之艱難，贊揚(yáng)陳福友的堅(jiān)定信念、執(zhí)著毅力和為百姓著想的奉獻(xiàn)精神。也就是一定要答出加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物形象的意義。（2）句子中出現(xiàn)了兩次“回到”這一詞語(yǔ)，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。反復(fù)的作用就是強(qiáng)調(diào)某一內(nèi)容。這里強(qiáng)調(diào)的是陳福友熱愛(ài)捕魚(yú)的執(zhí)著精神和眷戀故土、堅(jiān)守傳統(tǒng)生活力方式的情感。答題時(shí)要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物精神和情感活動(dòng)。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，找到了問(wèn)題就找到了答案。如可分析上文第5段“地球變暖，天旱少雨，白洋淀上游九條河的水位像花一樣枯萎。白洋淀沒(méi)了水，干了。甭說(shuō)魚(yú)了，就連那一望無(wú)際的蘆葦和裊裊婷婷的蓮花都無(wú)影無(wú)蹤了”等句，作為一個(gè)以打漁為生的人，湖里沒(méi)有了水會(huì)意味著什么，所以這個(gè)比喻寫(xiě)出了他面對(duì)干涸的白洋淀的無(wú)奈、失落和悵惘的心理。5．考查文章的寫(xiě)法特點(diǎn)。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到相關(guān)區(qū)域，結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容，推斷文章安排材料的特點(diǎn)和目的。如從內(nèi)容上看，最后一段寫(xiě)蘆葦、紅嘴水鷗正好與第⑤段枯萎，荒蕪的環(huán)境構(gòu)成對(duì)比。對(duì)比的目的是凸顯白洋淀生態(tài)的巨大變化。另外通過(guò)景物描寫(xiě)烘托陳福友恢復(fù)捕魚(yú)生活的喜悅之情。從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，以景結(jié)情，呼應(yīng)開(kāi)頭并巧妙地點(diǎn)題?！军c(diǎn)睛】情節(jié)概括題。答此類(lèi)題要做到兩點(diǎn)：1、縱覽全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類(lèi)型題目時(shí)容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來(lái)審視作答，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。2、仔細(xì)審題，明確要求。審題的過(guò)程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語(yǔ)和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問(wèn)。12、1．不放或少放煙花爆竹；用電子鞭炮來(lái)代替；推廣環(huán)保型煙花爆竹2．PM2.5濃度過(guò)高，超過(guò)儀表檢測(cè)的上限。（大意對(duì)即可）3．舉例子列數(shù)字作比較4．年味淡了；國(guó)內(nèi)煙花爆竹的銷(xiāo)售量總體逐年下滑，市場(chǎng)一直在萎縮；一些個(gè)體零售商收入銳減?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是從文段中搜集信息的能力。燃放煙花爆竹會(huì)釋放大量的有害氣體，對(duì)空氣污染嚴(yán)重，于是出于環(huán)保的要求，燃放煙花爆竹產(chǎn)生了一些變化，在文段⑤⑥中對(duì)這一變化進(jìn)行了列舉，首先“出于環(huán)保的考慮，不少人選擇不放或少放煙花爆竹，或用電子鞭炮等其他方式來(lái)慶祝新年”，這樣就有動(dòng)靜，又能達(dá)到環(huán)保的要求；其次“推廣采用低硫新型材料的環(huán)保型煙花爆竹”也是一個(gè)重要舉措。據(jù)此理解作答即可。2．此題考查的是詞語(yǔ)的含義。解答此類(lèi)試題，首先要明確考查詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析它的語(yǔ)境義?！氨怼痹馐侵竷x表爆炸，通常指儀表指針超過(guò)儀表所能顯示的上限，結(jié)合上文分析在這里“爆表”指的是PM2.5濃度過(guò)高，嚴(yán)重超標(biāo)。據(jù)此作答即可。3．此題考查的是說(shuō)明方法的判斷。此句通過(guò)列舉零售商的例子，將“過(guò)去”和“近幾年”的數(shù)字進(jìn)行了比較，說(shuō)明了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的萎縮。據(jù)此作答即可。4．此題考查的是從文中搜集信息的能力。出于環(huán)保的要求，各地限放限售煙花爆竹，于是不少人感嘆“年味淡了”，“國(guó)內(nèi)煙花爆竹的銷(xiāo)售量總體上也在逐年下滑”，“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)萎縮”，這些都是限放限售煙花爆竹所帶來(lái)的不利影響，據(jù)此作答即可。13、1．C2．C3．B【解析】

9.1．C錯(cuò)誤，文中并無(wú)提及蝙蝠白天隱藏起來(lái)的目的，而延年益壽和養(yǎng)精蓄銳是蝙蝠白天隱藏的好處。2．C錯(cuò)誤，該段并沒(méi)有使用打比方的說(shuō)明方法。3．B錯(cuò)誤，蝙蝠是世界上最好的害蟲(chóng)殺手之一。三、語(yǔ)言表述14、“大約”或“左右”這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸，還能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草收藏保存（或“貯藏”“保藏”“存放”等）氣味的功能（或“的作用”“的效果”等）【解析】試題分析：此題較為