科學探究聲音的產(chǎn)生與傳播課件滬科版八年級物理全一冊2

第三章

聲的世界

第一節(jié)

科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播版本：滬科版年級：八年級上冊學科：物理我們生活的世界充滿了各種聲音。我們生活的世界充滿了各種聲音流水潺潺、優(yōu)美動聽的音樂可以陶冶情操，給人以美的享受；飛機轟鳴、砂輪打磨工件的聲音使人感到難聽刺耳。2.聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？對于聲音，同學們想知道哪些問題呢？提出問題我還想知道…………活動1：把一根橡皮筋拉緊，撥動橡皮筋，橡皮筋振動發(fā)出聲音.活動2：把一只塑料尺壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動尺的伸出端，尺振動發(fā)出聲音.探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？活動1：

把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？_________

②橡皮筋在做什么運動？_______

③這聲音是由什么引起的?_________________

④當橡皮筋停止振動，你還能聽到聲音嗎?______橡皮筋振動引起的振動不能聽到了想一想活動2：

用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象,并用語言描述現(xiàn)象。當尺停止振動時，觀察還能否聽到聲音？物體振動停止，發(fā)聲也停止。說話時在振動風吹樹葉嘩嘩響，在振動敲鼓時

在振動聲帶鼓面樹葉你還知道生活中一些物體振動時發(fā)聲的事例嗎？想想做做活動3：敲擊桌面時，我們能聽到“咚咚”聲，但卻很難發(fā)現(xiàn)桌面在振動?；顒?：敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，但卻很難看到音叉在振動。

敲擊桌面時，我們能聽到“咚咚”聲，但卻很難發(fā)現(xiàn)桌面在振動.我們可以將紙屑放在桌面上，敲擊桌面時，桌面上的紙屑被彈起.用手按住桌面，桌面不發(fā)聲了，紙屑跳動停止.運用“轉(zhuǎn)換法”將不明顯的現(xiàn)象擴大.敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，但卻很難看到音叉振動.①可以將振動的音叉觸及人體面頰，面頰會感受到音叉的振動；②可以將振動的音叉插入水中一部分，會看到水花飛濺；③可以將懸吊著的泡沫塑料球接觸不發(fā)聲的音叉，球并不跳動；將音叉敲響，再使泡沫塑料球接觸音叉，會發(fā)現(xiàn)球跳動.運用“轉(zhuǎn)換法”將不明顯的現(xiàn)象擴大.2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。聲源。1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。小結(jié)關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法中錯誤的是(

)A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.只要物體振動，就能發(fā)聲C.沒有發(fā)出聲音的物體一定沒有振動D.物體的振動停止后，還會發(fā)出很弱的聲音D練一練請同學們大膽猜想聲音怎樣從聲源處向遠處傳播？猜想：聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介.老師說話的聲音是怎樣傳到同學們的耳朵里的？

演示真空罩內(nèi)聲音的變化1.在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴的振動嗎？你能聽到鈴聲嗎？2.在用抽氣機抽氣的過程中，你能看到電鈴的振動嗎？說明什么問題？但是隨著抽氣的不斷進行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？能看到電鈴的振動，能聽到鈴聲。能看到振動，說明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進行，鈴聲越來越小。3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽到鈴聲嗎？4.再讓空氣進入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？5.通過真空罩實驗，你能得到什么結(jié)論？罩內(nèi)變成真空，就不能聽到鈴聲了。聲音由無變?nèi)踉僮儚??？諝饪梢詡鞑ヂ曇?，真空不能傳聲?/p>

理想實驗法（實驗推理法）。由于實驗操作過程中，受實驗條件的限制，不可能把玻璃罩中的空氣全部抽盡，所以只能通過實驗+推理的方式來得出真空不能傳聲的結(jié)論，因此這種研究問題的方法叫做理想實驗法（實驗推理法）。水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說說看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論：聲音可以在液體中傳播思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?聽遠處駛來的列車聲“土電話”傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播2.聲音能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。1.聲音是靠介質(zhì)傳播的。3.真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。小結(jié)聲音在介質(zhì)中是以什么形式傳播？敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？

鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠處傳播。聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。聲波鼓膜振動聽小骨及其他組織聽覺神經(jīng)大腦人耳是怎么聽到聲音的？閱讀資料：從表中能夠得到哪些有用的信息？物質(zhì)溫度（℃）速度（米/秒）物質(zhì)溫度（℃）速度（米/秒）空氣-10325水014500331鐵0490015340銅0380030349松木033201.聲音在15℃時在空氣中傳播的速度為340m/s；介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下，聲速大小關(guān)系是；

（軟木除外）介質(zhì)的溫度有關(guān)。聲速的大小與哪些因素有關(guān)系？聲源振動產(chǎn)生聲音人耳ab聲波聲波加油站回聲:聲在傳播過程中遇到障礙時,能被反射,反射回來再次被人們聽到的聲音叫做回聲。聽到回聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1秒以上,人耳能把原聲與回聲區(qū)分開。1.

如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗表明了

；在此實驗中，乒乓球的作用是_

課堂練習聲音是由物體的振動產(chǎn)生的把音叉微小的振動放大，便于觀察.2.

我國已順利進行“神舟”7號載人航天飛船的試驗，宇航員乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員翟志剛在太空艙中可以跟劉海明、景海鵬直接對話，但翟志剛在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原A．用通訊設備對話是為了方便B．聲音的傳播需要介質(zhì)C．太空中噪音太大D．聲音只能在地面上傳播B

3.（2015·湖南邵陽）2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉.救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出呼救人員.這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，

也能夠傳聲.固體思路提示：船沉在水中，船內(nèi)的呼救聲通過船傳入貼在船底的救援人員的耳朵.4.中國海軍第五批護航編隊的護航艦艇上出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”，對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾，若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（）A.半導體網(wǎng) B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空帶 D.金屬物質(zhì)網(wǎng)解析：真空不能傳聲，真空帶可阻隔聲音.C5.關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是（

）A．一般情況聲音在固體中傳播速度最快

B．聲音在真空中的傳播速度最大C．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大D．聲音在空氣中的速度一定是340m/sA答案：弦樂器：二胡、小提琴等通過弦的振動發(fā)聲管樂器：長笛、蕭等包含一段空氣柱，吹奏時靠空氣柱振動發(fā)聲6.“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，找出里面的聲源各是什么？7.我們身邊的二胡、小提琴和長笛、蕭等分別屬于哪類樂器？它們是靠什么發(fā)聲的？答案：空氣、水、聲帶高山大叫一聲，經(jīng)過2s聽到回