1.7.1學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價(jià)（一）

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價(jià)（一）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價(jià)的類型（1）根據(jù)評價(jià)的功能和進(jìn)行的時(shí)間劃分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。①診斷性評價(jià)。診斷性評價(jià)是在開展數(shù)學(xué)教育活動之前進(jìn)行的，是對幼兒進(jìn)行的預(yù)測性評價(jià)，具有診斷功能。②形成性評價(jià)。形成性評價(jià)是滲透在教育活動過程中進(jìn)行的，教師用得比較多，目的在于及時(shí)了解教育內(nèi)容和教育策略是否恰當(dāng)，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是困難還是容易，幼兒的表現(xiàn)情況等，以便及時(shí)調(diào)整教育策略、優(yōu)化教學(xué)過程。③終結(jié)性評價(jià)。終結(jié)性評價(jià)是在完成某一階段的教育活動之后進(jìn)行的評價(jià)，其目的在于了解這一階段的教育效果，對達(dá)成教育目標(biāo)的程度做出總結(jié)和鑒定，主要發(fā)揮鑒別功能，為以后制訂活動計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案提供客觀依據(jù)。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述（2）按照評價(jià)的主體劃分為內(nèi)部評價(jià)和外部評價(jià)。內(nèi)部評價(jià)也稱自我評價(jià)，是被評價(jià)者通過自我認(rèn)識和分析，參照某一標(biāo)準(zhǔn)，對自己參加活動做出判斷，如幼兒對自身的認(rèn)識和評價(jià)，教學(xué)者主體對自我教學(xué)過程的評價(jià)等。內(nèi)部評價(jià)可以促進(jìn)評價(jià)者本人的自我認(rèn)識的提高，有利于教學(xué)工作的改進(jìn)。外部評價(jià)也稱他人評價(jià)，是由有關(guān)人士或?qū)ｉT人員組成評價(jià)小組，對被評者某方面的情況進(jìn)行的評價(jià)。一般來說，評價(jià)者可以是幼兒園的管理者、上級行政部門或同行教師等。第1單元學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述

（3）評價(jià)任務(wù)文件夾①教師在創(chuàng)建一個(gè)包含自己投入的評價(jià)任務(wù)時(shí)，就可以對舊的任務(wù)進(jìn)行修訂和刪減。②文件夾或活頁夾的形式讓教師可以非常容易地增加新的任務(wù)、修訂或刪除舊的任務(wù)。③教師有足夠的空間，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，添加新的問題和評價(jià)材料。任務(wù)水 平評價(jià)意見日期日期日期

評論發(fā)展任務(wù)記錄單兒童姓名

岀生日期

學(xué) 年

幼兒園

教師

班級

個(gè)人評價(jià)

注:水平:“+”代表完成,代表部分完成,“一”代表不能完成任務(wù)（4）美國高寬課程中有效的兒童評估工具和項(xiàng)目評估工具

持續(xù)評估是教育過程中不可缺少的一部分。為此,高寬課程提供了有效的評估工具和材料，以便開展對兒童和項(xiàng)目的評估。高寬課程的評估工具包括兒童觀察記錄量表和項(xiàng)目質(zhì)量評估量表等。以上就是這節(jié)課的主要內(nèi)容，請同學(xué)們提前預(yù)習(xí)下節(jié)課中學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價(jià)的內(nèi)容。

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述（二）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價(jià)的內(nèi)容1.對學(xué)前兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)（1）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)發(fā)展能力。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)發(fā)展能力著重評價(jià)學(xué)前兒童發(fā)展數(shù)理邏輯思維能力和多元智能的開發(fā)。（2）幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的情感、態(tài)度、意志。幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)體會到快樂，表現(xiàn)為對數(shù)學(xué)感興趣，能自信地參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)方面的問題好奇，操作活動和解決問題時(shí)注意力集中且有一定的堅(jiān)持性等，這些都是良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的體現(xiàn)。

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述2.對學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的評價(jià)（1）對數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)的評價(jià)。（2）對數(shù)學(xué)教育活