浙江省諸暨市諸暨中學(xué)2025屆生物高一下期末監(jiān)測(cè)試題含解析

浙江省諸暨市諸暨中學(xué)2025屆生物高一下期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是()A．該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體 B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶C．提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成 D．在無(wú)光條件下，有利于暗反應(yīng)進(jìn)行2．糖原、核酸和淀粉酶都是生物體內(nèi)的大分子物質(zhì)，它們的單體分別是（）A．堿基、單糖、氨基酸 B．葡萄糖、堿基、氨基酸C．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖 D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸3．孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法不包括（）A．正確的選用實(shí)驗(yàn)材料 B．同時(shí)對(duì)豌豆的全部相對(duì)性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 D．運(yùn)用假說(shuō)—演繹的思維方法4．下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)B．③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也相同C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D．⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同5．植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核仁解體、核膜消失發(fā)生在A．前期 B．中期 C．后期 D．末期6．某蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有A．390個(gè) B．195個(gè) C．65個(gè) D．260個(gè)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]內(nèi)填序號(hào)，______上填文字）：（1）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是[______]。（2）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有[______]。若甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有[______]結(jié)構(gòu)。（3）甲、乙兩細(xì)胞中控制細(xì)胞代謝和遺傳的結(jié)構(gòu)是[___]__________。⑤是_________，其主要功能是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及_____________合成的“車(chē)間”。（4）若乙為消化腺細(xì)胞，則其產(chǎn)生的分泌蛋白的出胞方式為_(kāi)________，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的細(xì)胞器中3H出現(xiàn)的先后順序依次是______________（用箭頭和序號(hào)表示）。8．（10分）下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：（1）通過(guò)①過(guò)程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)________，其主要場(chǎng)所是___________。（2）②過(guò)程稱為_(kāi)______________，參與該過(guò)程必須的細(xì)胞器是_____________。（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_____________(直接／間接)控制。9．（10分）下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：（1）B常用的方法是____，原理是____；C、F過(guò)程常用的藥劑的作用機(jī)理是____。（2）打破物種界限的育種方法是____（用圖中的字母表示）?？梢垣@得新基因的育種方法除上圖中所示之外還有____育種，其依據(jù)的原理是____。（3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡(jiǎn)單的育種方法是____（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是____（用圖中的字母表示）。（4）現(xiàn)有三個(gè)水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要____年的時(shí)間。10．（10分）請(qǐng)根據(jù)下圖，分析并回答：（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個(gè)過(guò)程。圖甲所示為遺傳信息的____________過(guò)程；（2）圖乙為_(kāi)___________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識(shí)別和____________；（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個(gè)。11．（15分）下圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組，f點(diǎn)細(xì)胞中有____條染色單體。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的______（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)。（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的__________階段。（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是____________________________________、_________________________________。（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_(kāi)____、_____，并在D圖坐標(biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中"染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

本題是關(guān)于光合作用的題目，光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)發(fā)生水的光解以及ATP的合成，暗反應(yīng)發(fā)生二氧化碳的固定以及三碳化合物的還原?！驹斀狻繄D示過(guò)程表示暗反應(yīng)過(guò)程，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；C3生成C6H12O6需要光反應(yīng)提供的[H]、ATP和多種酶的催化，B正確；一定范圍內(nèi)，提高溫度可能使酶的活性增強(qiáng)，使有機(jī)物增加，但是當(dāng)超過(guò)最適溫度，溫度提高，酶失活，C6H12O6的生成減少，C錯(cuò)誤；暗反應(yīng)雖然無(wú)光條件下也能進(jìn)行，但是還需要光反應(yīng)提供的還原劑和能量，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的是還原劑和能量，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的是ADP和Pi，因此，光反應(yīng)和暗反應(yīng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)不能發(fā)生，暗反應(yīng)受阻，光反應(yīng)也會(huì)受到影響。2、D【解析】

糖類的組成元素：C、H、O；核酸的組成元素：C、H、O、N、P；蛋白質(zhì)的組成元素一定含有C、H、O、N?！驹斀狻刻窃幕締挝皇瞧咸烟牵缓怂岬幕締挝皇呛塑账?；淀粉酶是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。3、B【解析】

孟德?tīng)柅@得成功的原因：

（1）選材：豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。

（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）。

（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法?！驹斀狻棵系?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是正確的選用實(shí)驗(yàn)材料，A正確；孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，B錯(cuò)誤；孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，C正確；孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法之一是運(yùn)用了假說(shuō)-演繹的思維方法，D正確。

故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、方法步驟及實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、C【解析】與①相比，②的體積增大，其相對(duì)表面積減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱，A錯(cuò)誤；③④均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，但是基因是選擇性表達(dá)的，B錯(cuò)誤；⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C正確；⑤⑥均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，D錯(cuò)誤。5、A【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻扛鶕?jù)有絲分裂各期的結(jié)構(gòu)變化規(guī)律可知：前期時(shí)核膜和核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體．故選A。【點(diǎn)睛】熟記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。6、A【解析】

本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力，屬于容易題?！驹斀狻糠g過(guò)程中，信使RNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的1/6。即DNA（或基因）中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1，所以控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有65×6=390個(gè)。選A【點(diǎn)睛】蛋白質(zhì)是在基因控制下合成的，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成mRNA，mRNA上的三個(gè)堿基為一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸。二、綜合題：本大題共4小題7、①④⑦⑧⑨③細(xì)胞核內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脂質(zhì)胞吐⑦→⑤→②【解析】

圖甲細(xì)胞具有細(xì)胞壁、⑧大液泡和⑨葉綠體，應(yīng)為高等植物細(xì)胞；圖乙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，具有中心體，為動(dòng)物細(xì)胞?！驹斀狻浚?）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是①細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（2）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在④線粒體和⑦核糖體，線粒體含有DNA和RNA，核糖體含有RNA。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不具有⑧大液泡和⑨葉綠體。（3）甲、乙兩細(xì)胞中③為細(xì)胞核，是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工的場(chǎng)所，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。（4）分泌蛋白屬于大分子，通過(guò)胞吐方式被分泌出細(xì)胞；氨基酸首先在核糖體上合成為肽鏈，然后依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的細(xì)胞器中3H出現(xiàn)的先后順序依次是⑦核糖體→⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體?！军c(diǎn)睛】第（2）小題第一空容易漏掉“核糖體”。錯(cuò)因在于審題不細(xì)，含有DNA的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體，含有核酸的細(xì)胞器包括線粒體、葉綠體和核糖體。8、轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核翻譯核糖體間接【解析】

（1）通過(guò)①過(guò)程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄，因?yàn)镈NA主要存在于細(xì)胞核中，所以轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核。（2）②過(guò)程產(chǎn)生了蛋白質(zhì)，所以稱為翻譯，參與該過(guò)程必須的細(xì)胞器是核糖體。（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹拈g接控制?！军c(diǎn)睛】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、花藥離體培養(yǎng)植物細(xì)胞全能性抑制紡錘體的形成E誘變基因突變ADABC3【解析】

分析題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種，圖中A、D是雜交育種過(guò)程，原理是基因重組，A、B、C是單倍體育種，原理是染色體變異，E是基因工程育種，原理是基因重組，F(xiàn)是多倍體育種，原理是染色體變異?！驹斀狻浚?）由F1獲得單倍體植株的常用方法是花藥離體培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性；C、F過(guò)程是使染色體加倍，常用的試劑是秋水仙素，秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體形成使染色體數(shù)目加倍。（2）基因工程育種（E）可突破物種生殖隔離界限的而進(jìn)行育種；獲得新基因的育種方法除還有誘變育種，其原理是基因突變。（3）由于優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，因此隱性性狀一旦出現(xiàn)就是純合子，不發(fā)生性狀分離，因此最簡(jiǎn)單的方法是通過(guò)雜交育種從F2中選?。碅D）；如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的，具有顯性性狀的個(gè)體不一定是純合子，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，因此需要連續(xù)進(jìn)行自交以獲取純合子，獲取純合子需要的時(shí)間長(zhǎng)，為了縮短育種年限，通常采用單倍體育種（即ABC）。（4）第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和因型為AABBdd的品種雜交，得到AaBbDd；第三年種植AaBbDd的種子，帶種子長(zhǎng)成植株開(kāi)花后，先用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗（基因型有ABD、ABd、AbD、Abd、aBD、aBd、abD、abd），然后再用秋水仙素處理abd幼苗，當(dāng)年就能夠獲得aabbdd的植株?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用各種育種方法，可以將各種育種方法綜合起來(lái)一起應(yīng)用到農(nóng)生產(chǎn)實(shí)踐中。10、轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)mRNAtRNArRNAAUC61【解析】

基因的表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖甲所示的是翻譯過(guò)程，圖乙是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，三葉草結(jié)構(gòu)?！驹斀狻浚?）基因控制蛋白質(zhì)的合成就是基因的表達(dá)過(guò)程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖甲所示的是在核糖體上進(jìn)行的翻譯過(guò)程；（2）圖乙為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖；其能夠識(shí)別和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；（3）常見(jiàn)的RNA有三種，分別是信使R