2025屆浙江省磐安縣二中高一下生物期末預測試題含解析

2025屆浙江省磐安縣二中高一下生物期末預測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．改良缺乏某種抗病性的棉花品種，不宜采用的方法是A．誘變育種 B．單倍體育種 C．基因工程育種 D．雜交育種2．下列屬于染色體數目異常導致的遺傳病是（）A．先天愚型B．青少年型糖尿病C．白化病D．苯丙酮尿癥3．用雜合子的種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是A．種植→F2→選性狀不分離者→純合體B．種植→秋水仙素處理→純合體C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體4．下列關于圖的說法中正確是A．該圖表示DNA的復制過程 B．圖中的乙和丁為同種物質C．圖中的丙一定是mRNA D．圖中的甲具有解旋的作用5．下列有關細胞核的敘述，正確的是A．細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所B．有些蛋白質可以通過核孔進入細胞核C．細胞核中的蛋白質主要由核仁合成D．有絲分裂間期，細胞核中的染色體完成復制，數目加倍6．對達爾文自然選擇學說的正確理解是①環(huán)境改變使生物產生適應性的變異②可遺傳的變異是生物進化的基礎③變異是不定向的④變異是定向的⑤變異經過長期的自然選擇和遺傳積累就可能產生出生物的新類型A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1表示某個生物（基因型EEFf）細胞分裂不同時期的細胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）；圖2表示該生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖3表示該生物細胞分裂過程中可能的染色體數目和細胞核中DNA分子數。據圖回答問題。（1）圖1中，甲細胞中含有____條染色單體、____個染色體組。（2）圖1中，乙細胞處于圖2中的____段，對應于圖3中的____（3）圖1中，丙細胞的名稱是____。丙細胞變異的最可能原因是____（4）圖2中AB段形成的原因是____。BC段對應于圖3中的____8．（10分）一萬多年前，內華達州比現在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內華達州1萬多年以來湖泊地質的變化示意圖。回答下列問題：（1）一萬多年后，D湖中的____________________稱為該鳉魚種群的基因庫。（2）現在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結果發(fā)現：A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產生后代，但其后代高度不育，則兩湖鳉魚之間存在_____________________；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現了生物多樣性中的__________________________（填“基因多樣性”、“物種多樣性”或“生態(tài)系統多樣性”）。（3）C湖泊中的鳉魚某對染色體上有一對等位基因A和a，該種群內的個體自由交配。下圖為某段時間內，種群A基因頻率的變化情況，假設無基因突變，則該種群在________時間段內發(fā)生了進化，在Y3-Y4時間段內該種群中Aa的基因型頻率為____。9．（10分）請根據下圖，分析并回答：（1）基因控制蛋白質的合成包括____________和____________兩個過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；（2）圖乙為____________的結構示意圖；其功能是識別和____________；（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對應的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個。10．（10分）如圖表示發(fā)生在某類生物體內的遺傳信息傳遞的部分過程，據圖回答：（1）圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷依據是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復制一次需游離的胸腺嘧啶_______個。（3）產生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構成R環(huán)結構，R環(huán)結構的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數量有關，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。11．（15分）如圖為某種動物細胞分裂過程中的相關圖示。請據圖回答下列問題：（1）圖甲所示染色體的變化過程發(fā)生在________________________________________過程中。（選擇“有絲分裂”“無絲分裂”“減數分裂”填空）（2）經歷圖甲中的C過程，_____________數量加倍。此過程可對應到圖乙中的_________階段到_________階段。（3）圖丙中的c時期，除了包括有絲分裂過程外，還應包括_____________過程。若此圖表示一個雌性動物相關細胞的變化規(guī)律，處于IJ階段的細胞名稱是_____________________。（4）圖丁是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期C與D之間的虛線對應圖丙中的N-O時期，那么你認為圖丁縱坐標最可能代表的內容是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

常見的育種方法有：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種，比較如下：雜交育種誘變育種單倍體育種方法(1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍原理基因重組基因突變染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)優(yōu)點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限【詳解】A、誘變育種可以通過基因突變使水稻產生抗病基因，A正確；B、單倍體育種過程：先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，再用秋水仙素加倍，而其本身缺少抗病基因，因此不適宜改良缺乏某種抗病性的水稻品種，B錯誤；C、基因工程育種可以將其它生物的抗病基因轉移到水稻細胞內，C正確；D、雜交育種能將不同植株的優(yōu)良性狀集中在一個個體上，因此該方法也能用來改良缺乏某種抗病性的水稻品種，D正確。故選B。2、A【解析】先天愚型又叫21三體綜合征，屬于染色體數目異常遺傳病，A正確；青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，B錯誤；白化病屬于單基因遺傳病，C錯誤；苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病，D錯誤。3、C【解析】

單倍體育種的優(yōu)點是能迅速獲得純合體，加快育種進程．依據的原理是染色體變異【詳解】A：A的過程是雜交育種的過程，育種時間較長，A錯誤。B：B是多倍體育種，用秋水仙素使染色體加倍，雜合子加倍后還是雜合子，B錯誤。C：C是單倍體育種的過程，可以盡快獲得顯性純合體植株，C正確。D：種植→秋水仙素處理→花藥，這樣得到的花藥中仍有顯性雜合子，無法與顯性純合子區(qū)分，D錯誤。故選C4、D【解析】

圖示過程表示轉錄，甲為RNA聚合酶，乙為DNA模板鏈上的胞嘧啶脫氧核苷酸，丙為轉錄的產物RNA，丁為RNA鏈上的胞嘧啶核糖核苷酸。【詳解】A、該圖表示轉錄過程，A錯誤；B、圖中的乙為胞嘧啶脫氧核苷酸，丁為胞嘧啶核糖核苷酸，二者為不同物質，B錯誤；C、RNA包括mRNA、rRNA、tRNA，圖中的丙為轉錄的產物RNA，但不一定是mRNA，C錯誤；D、圖中的甲為RNA聚合酶，具有解旋的作用，D正確。故選D?！军c睛】解答此題的關鍵是識記并理解DNA與RNA的結構及其化學組成、轉錄的過程的相關知識。據此依據圖中呈現的信息，明辨甲～丁所示物質的名稱，進而判斷各選項的正誤。5、B【解析】細胞核是活細胞進行細胞代謝的控制中心，A錯誤；有些蛋白質，如RNA聚合酶可以通過核孔進入細胞核，B正確；細胞核中的蛋白質由核糖體合成，C錯誤；有絲分裂間期，細胞核中的染色體完成復制，核DNA數目加倍，染色體數目不變，D錯誤。6、B【解析】①生物的變異是不定向的，適應是自然選擇的結果，①錯誤；②遺傳變異是生物進化的基礎，②正確；③④變異是不定向的，③正確；④錯誤；⑤經過長期自然選擇和積累，變異可以產生出生物的新類型，⑤正確．【考點定位】自然選擇學說的要點【名師點睛】本題主要考查達爾文的自然選擇學說．1、內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存．2、意義：科學地解釋了生物進化的原因和物種多樣性形成的原因．3、限性：①對遺傳和變異的本質不能做出科學的解釋．②對生物進化的解釋局限于個體水平．③強調物種形成都是自然選擇的結果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現象．二、綜合題：本大題共4小題7、04BCB次級卵母細胞或極體發(fā)生基因突變DNA復制（染色體復制）B、C【解析】

圖1中：甲圖表示有絲分裂的后期，乙圖表示減數第一次分裂的后期，丙圖表示減數第二次分裂的中期。圖2中：AB段表示DNA復制，BC段表示含有染色單體的時期，CD段表示著絲點分裂。圖3中：A表示減數第二次分裂的后期或有絲分裂的末期，B表示有絲分裂的前期、中期或減數第一次分裂的前期、中期、后期；C表示減數第二次分裂的前期、中期；D圖表示減數第二次分裂的末期?！驹斀狻浚?）圖1中，甲細胞中含有8條染色單體、8個DNA分子，4個染色體組。（2）圖1中，乙細胞處于減數第一次分裂的后期，對應圖2中的BC段，對應于圖3中的B。（3）圖1中，根據乙圖可知，該生物為雌性，丙細胞處于減數第二次分裂的中期，故為次級卵母細胞或第一極體。丙細胞姐妹染色單體含有等位基因E和e，由于該生物的基因型為EE，故產生的該變異的最可能是間期發(fā)生了基因突變。（4）圖2中AB段DNA復制引起每條染色體上DNA數目加倍，BC段含有染色單體，此時染色體：DNA=1:2，對應于圖3中的B、C?！军c睛】有染色單體時，染色體數目：核內DNA數目：染色單體數目=1:2:2；無染色單體時，染色體數目：核內DNA數目=1:1。8、所有鳉魚所含的全部基因生殖隔離基因多樣性Y1-Y318%【解析】

同一物種的不同個體之間可以相互交配，并產生可育的后代。不同物種的個體之間存在生殖隔離，不能交配，或者即使交配，也不能產生可育的后代?！驹斀狻浚?）一個種群中所有個體所含有的全部基因稱為一個種群的基因庫。（2）A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產生后代，但其后代高度不育，說明兩湖鳉魚之間存在生殖隔離；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，說明他們屬于同一物種，子代之間存在一定的性狀差異，體現了生物多樣性中的基因多樣性。（3）生物進化的實質是種群基因頻率的變化，據圖可知，該種群在Y1-Y3時間段內A基因頻率增加，說明發(fā)生了進化，在Y3-Y4時間段內，A基因頻率為0.9，則a基因頻率為1—0.9=0.1，該種群中Aa的基因型頻率為2×0.9×0.1=18%?！军c睛】利用遺傳平衡公式計算基因頻率1．前提條件：(1)種群非常大；(2)所有雌雄個體之間自由交配；(3)沒有遷入和遷出；(4)沒有自然選擇；(5)沒有基因突變。2．計算公式：當等位基因只有兩個時(A、a)，設p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，則：基因型AA的頻率＝p2基因型Aa的頻率＝2pq基因型aa的頻率＝q29、轉錄翻譯翻譯tRNA轉運mRNAtRNArRNAAUC61【解析】

基因的表達過程包括轉錄和翻譯，圖甲所示的是翻譯過程，圖乙是tRNA的結構示意圖，三葉草結構?！驹斀狻浚?）基因控制蛋白質的合成就是基因的表達過程，包括轉錄和翻譯，圖甲所示的是在核糖體上進行的翻譯過程；（2）圖乙為tRNA的結構示意圖；其能夠識別和轉運氨基酸；（3）常見的RNA有三種，分別是信使RNA(mRNA)、轉運RNA(tRNA)、核糖體RNA(rRNA)。密碼子和反密碼子遵循堿基配對原則，如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對應的密碼子是AUC，密碼表中共有64個密碼子，有3個終止密碼子，不決定任何氨基酸，其中決定氨基酸的密碼子有61個?！军c睛】注意：密碼表中共有64個密碼子，有3個終止密碼子，不決定任何氨基酸，其中決定氨基酸的密碼子有61個。10、轉錄翻譯同時進行500加快蛋白質的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質）向左G→C基因突變【解析】

圖中轉錄和翻譯過程同時進行，發(fā)生在原核細胞，其中酶1能催化轉錄過程，為RNA聚合酶；酶2能將DNA雙螺旋打開，為解旋酶；酶3能催化DNA的合成，為DNA聚合酶。【詳解】（1）圖中轉錄和翻譯同時進行，說明圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）=5：4，則A+T==1000個，A=T=500個，根據DNA半保留復制特點，復制一次需游離的胸腺嘧啶（21-1）×500=500個。（3）產生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，這樣可以加快蛋白質的合成速度。（4）根據肽鏈的長度可知，圖中核糖體移動的方向是向左。（5）由于C-G之間有3個氫鍵，A與T之間有2個氫鍵，因此R環(huán)結構中可能含有較多的G→C堿基對，