內蒙古翁牛特旗烏丹二中2025屆生物高一下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

內蒙古翁牛特旗烏丹二中2025屆生物高一下期末學業(yè)水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．科學家追蹤蠶豆根尖細胞分裂的情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數據如下，則下列敘述正確的是A．19.3～38.6h為蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期B．高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛C．蠶豆根尖細胞中DNA分子加倍發(fā)生在2～19.3h、21.3～38.6hD．基因突變主要發(fā)生在0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h2．如圖是某家族甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，其中II-4不攜帶甲病基因。下列分析正確的是A．甲病屬于常染色體隱性遺傳，乙病屬于伴X染色體隱性遺傳B．II-1和II-3基因型相同的概率為1/2C．III-5的甲病基因最終來自I-2D．若III-1與正常男人婚配，建議他們最好生女孩3．下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是A．細胞的衰老與機體的哀老總是同步的B．細胞正常分裂、分化和凋亡對生物體都具有積極意義C．細胞分化時細胞的遺傳物質發(fā)生改變D．細胞分裂僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段4．造血干細胞經過分裂和分化產生白細胞，有關敘述正確的是A．造血干細胞和白細胞的DNA相同B．造血干細胞和白細胞的mRNA相同C．造血干細胞和白細胞的功能相同D．造血干細胞和白細胞的蛋白質相同5．在用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是A．對父本去雄 B．對母本授以父本的花粉C．去雄后要套袋 D．人工授粉后要套袋以阻止其它花粉6．現代生物進化理論與達爾文自然選擇學說有所不同的觀點是()A．可遺傳的變異是生物進化的原始材料B．自然選擇決定生物進化的方向C．種群基因頻率的定向改變是生物進化的實質D．自然選擇是環(huán)境對生物的選擇二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列與育種有關的問題：在水稻中，有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗?。˙）對不抗病（b）為顯性．有兩種不同的純種水稻，一個品種無芒、不抗病，另一個品種有芒、抗病．這兩對性狀獨立遺傳．圖是培育無芒抗病類型的育種方法。A．無芒、不抗病×有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型B．無芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型（1）方法A的育種類型和原理是_____、____．B的育種類型和原理分別是_______、_____。（2）f、g過程分別稱為_____、____，孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細胞學基礎所闡述的過程是圖中的___過程。（3）方法A的F2中符合要求的類型占無芒抗病類型的比例是___，方法B培育成的無芒抗病類型占全部幼苗的比例是___，方法A、B相比，B的突出優(yōu)點是____。（4）方法A中c步驟的具體內容是________。8．（10分）下圖表示一些細胞中所含的染色體,據圖完成下列問題:(1)圖A所示是含____個染色體組的體細胞。每個染色體組有____條染色體。(2)圖C所示細胞為受精卵發(fā)育來的體細胞,則該生物是____倍體,其中含有______對同源染色體。(3)圖D表示一個有性生殖細胞,這是由____倍體生物經減數分裂產生的,內含____個染色體組。(4)圖B若表示一個有性生殖細胞,它是由____倍體生物經減數分裂產生的,由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是____倍體。每個染色體組含____條染色體。(5)圖A細胞在有絲分裂的后期包括____個染色體組。9．（10分）圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據圖分析回答問題：（1）從圖1分析，如果物質a為O2，它在細胞器甲的（場所）產生，物質c是一種含3個碳原子的化合物，它最可能是．H2O在結構乙的產生部位是．（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為（mg/cm2?h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為（mg/cm2?h）（用圖中字母表示）．（3）從圖2分析，恒定在上述℃溫度下，維持12小時光照，12小時黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，增重了mg．10．（10分）閱讀下列文字后回答：材料：科學家把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取出質粒，把它和絲蛋白基因拼結在一起再送回細菌細胞中，結果此細菌就有產生蠶絲的本領。（1）以上這些基因工程的成果，有沒有產生前所未有的新蛋白質？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）細菌通過轉基因技術具有了產生蠶絲的本領，絲蛋白基因的遺傳信息傳遞的過程可以表示為______，這種具有造絲功能的細菌在若干代后可能會出現不具造絲功能的細菌個體，其原因是________________。11．（15分）I如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細胞示意圖，請回答以下問題：(1)具有同源染色體的細胞有_____________________________________________。(2)A細胞經分裂形成的子細胞的名稱是______________，此生物體細胞中的染色體最多為________條。(3)上述細胞示意圖中，移向細胞兩極的遺傳物質一定相同的是________________。(不考慮基因突變和交叉互換)(4)可能發(fā)生基因重組的細胞是___________________，B時期染色體的行為特點是：___________________________________________________________________。(5)如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是__________________，D細胞的名稱是________________，初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

細胞周期指連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成開始，至下一次分裂結束為止?！驹斀狻緼、細胞周期先分裂間期，后分裂期，2-21.3h，21.3-40.6h分別為一個細胞周期，A錯誤；B、蠶豆根尖細胞無葉綠體，B錯誤；C、蠶豆根尖細胞中DNA分子加倍發(fā)生在間期，如2～19.3h、21.3～38.6h，C正確；D、基因突變主要發(fā)生在間期，如2～19.3h、21.3～38.6h，D錯誤。故選C?！军c睛】細胞周期中分裂間期在前，分裂期在后。2、D【解析】

根據題意和圖示分析甲?。孩?與Ⅱ4不患甲病而兒子Ⅲ5患甲病，說明甲病為隱性遺傳病，又由于Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因，故甲病為伴X隱性遺傳病（用A、a表示）；分析乙?。河捎冖?和Ⅱ2個體不患乙病，而他們所生的女兒Ⅲ2患乙病，所以乙病為隱性遺傳病，又由于Ⅲ2患乙病，而父親不患乙病，故乙病為常染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示）?！驹斀狻緼.根據分析，甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病，A錯誤；B.結合上述分析可知，Ⅱ1正常，Ⅲ1患甲病，Ⅲ2患乙病，所以Ⅱ1的基因型為BbXAXa；根據Ⅱ3正常，Ⅲ5患甲病，Ⅲ3患乙病，所以Ⅱ3的基因型為BbXAXa．因此，Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1，B錯誤；C.Ⅲ5甲病的致病基因來源于Ⅱ3，Ⅱ3甲病的致病基因來源于Ⅱ1，因此Ⅲ5甲病的致病基因最終來源于Ⅱ1，C錯誤；D.由于Ⅲ1的含有甲病，其基因型為XaXa，因此與正常男子婚配，生女孩才不會患有甲病，D正確；故選D?！军c睛】分析解答本題關鍵在于兩種遺傳病的遺傳方式判斷：首先根據“無中生有為隱性”，再根據“有病女兒非伴性”以及“兒子患病基因只來自于母親，”推出甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為伴X染色體隱性遺傳病。3、B【解析】對于多細胞生物而言，細胞的衰老和死亡不等于個體的衰老和死亡，但細胞普遍衰老會導致個體衰老，A錯誤；細胞正常分裂、分化和凋亡都屬于細胞正常的生命歷程，對生物體都具有積極意義，B正確；細胞分化時細胞的遺傳物質沒有發(fā)生改變，C錯誤；細胞分裂發(fā)生在整個生命進程中，D錯誤?！军c睛】本題的易錯點在于對細胞分化的機理理解不到位，誤認為分化的細胞內遺傳物質發(fā)生改變。事實是：由于基因的選擇性表達，通過細胞分化形成的不同類型的細胞中，mRNA和蛋白質的種類大部分相同，只有少部分不同，遺傳物質不變。4、A【解析】

細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代中，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程?！驹斀狻考毎只母驹蚴腔虻倪x擇性表達，造血干細胞通過基因的選擇性表達從而分化出形態(tài)、結構和功能各不相同的白細胞，但遺傳物質與造血干細胞相同，所以兩者的DNA相同，mRNA和蛋白質不完全相同，A正確，B、C、D錯誤，故選A。5、A【解析】

大豆為雌雄同株，為自花傳粉且閉花受粉植物，自然狀態(tài)下都是自交，豌豆雜交實驗的一般步驟：去雄→套袋→授粉→套袋?！驹斀狻緼、在開花前，要對母本去雄，A錯誤；B、雌蕊成熟后，對母本授以父本的花粉后再套袋，B正確；C、對母本去雄后，為了防止其他花粉的干擾，需要對母本套袋，C正確；D、人工授粉后要進行套袋，阻斷其它花粉，D正確。故選A?！军c睛】考查豌豆雜交實驗過程，考查識記和理解實驗操作過程。6、C【解析】可遺傳的變異是生物進化的原始材料，自然選擇決定生物進化的方向和自然選擇是環(huán)境對生物的選擇是現代進化論與達爾文進化論觀點的相同之處，ABD錯誤；種群基因頻率的改變是生物進化的實質，是現代進化論與達爾文進化論觀點的不同之處，C正確。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種基因重組單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)一定濃度的秋水仙素處理幼苗減數分裂（或e）1/31/4能明顯縮短育種年限連續(xù)自交、篩選【解析】

根據題意分析：

（1）A為雜交育種，其原理是基因重組；a表示雜交，b表示自交，c表示連續(xù)自交，選育。

（2）B為單倍體育種，其原理是染色體變異；d表示雜交，e表示減數分裂，f表示花藥離體培養(yǎng)，g表示用一定濃度的秋水仙素處理幼苗。【詳解】（1）根據題意分析已知，A為雜交育種，其原理是基因重組；B為單倍體育種，其原理是染色體變異。（2））f過程使配子成為幼苗時所用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)，g過程是用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，其作用原理是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細胞學基礎所闡述的過程是上圖中的減數第一次分裂后期(e)。（3）方法A為雜交育種，F2中符合要求的類型為無芒抗?。╝aB_），其中純合子（穩(wěn)定遺傳）的個體的比例是1/3；方法B單倍體育種，先花藥離體培養(yǎng)，再秋水仙素處理，獲得4種比例相等的純合子，其中無芒抗病類型占全部幼苗的比例是1/4;單倍體育種與其他的育種方法比較最為突出的特點就是育種時間短，能明顯縮短育種年限。（4）若想通過雜交育種的F2代來最終獲得穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型，需要使F2代不斷連續(xù)自交進行篩選?！军c睛】易錯點：雜交育種耗費時間較長，需要多代選擇才可以得到目標基因型，而單倍體育種則更為快速，可以在短時間內獲得相應種子。8、兩2二3二1六單3四【解析】【試題分析】本題主要考查染色體數目變異的有關知識。（1）圖A所示細胞含有兩對同源染色體，由一條長的和一條短的染色體構成一個染色體組，可以組成兩組，每組含兩條染色體；（2）假如圖C所示細胞為體細胞，該細胞中共有6條染色體，分三種，每種含兩條，故構成3對同源染色體，若由受精卵發(fā)育而來，為二倍體，若由配子發(fā)育而來，為單倍體；（3）圖D所示細胞含有4條各不相同的染色體，只能構成一個染色體組，若它是生殖細胞,則由二倍體生物經減數分裂產生的；(4)圖B所示細胞含有3種染色體，每種有3條，能構成3個染色體組，每組含有3個不同的染色體；若它是生殖細胞,則由六倍體生物經減數分裂產生的；由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體雖然含3個染色體組，據單倍體的概念，它是由配子發(fā)育來的，只能叫單倍體；（5）圖A所示細胞含兩對同源染色體，構成2個染色體組，在有絲分裂的后期，姐妹染色單體分開，染色體數目加倍，染色體組數也加倍，共有4個。【點睛】解答本題關鍵要理解染色體組的構成及單倍體的概念。9、（1）（葉綠體）基粒（或類囊體）丙酮酸（線粒體）內膜（2）XY+2X（3）1436【解析】試題分析：圖1：甲是葉綠體，乙是線粒體；物質c是一種含3個碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸，丙酮酸在線粒體基質被徹底分解；圖2：無光時單位時間內葉片重量的減少量等于呼吸強度，故1小時呼吸消耗的有機物為X，而單位時間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率，故光照一小時總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=M+Y﹣（M﹣X）+X=Y+2X．解：（1）從圖1分析，如果物質a為O2，它在細胞器甲葉綠體的基粒（或類囊體）產生，物質c是一種含3個碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸．H2O在結構乙線粒體的產生部位是線粒體內膜．（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X（mg/cm2?h）（用圖中字母表示），而單位時間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率，故光照一小時總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=M+Y﹣（M﹣X）+X=Y+2X．（3）從結果可以看出，在14℃溫度下，維持12小時光照，12小時黑暗，該植物葉片增重最多，凈光合作用=總光合作用﹣呼吸作用=（3+2×2）×12﹣2×24=36mg．故答案為（1）（葉綠體）基粒（或類囊體）丙酮酸（線粒體）內膜（2）XY+2X（3）1436考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義．10、沒有基因工程不能產生新的基因，只能以現有的基因進行重組絲蛋白基因發(fā)生基因突變【解析】試題分析：本題考查基因工程，考查對基因工程應用地理解。解答此題，應明確基因工程的原理屬于基因重組，沒有新基因的產生，產生的蛋白質也是自然界中原有的。（1）上述基因工程的原理是基因重組，沒有產生新基因，只是讓細菌產生蠶絲蛋白，沒有產生前所未有的新蛋白質。（2）細菌通過轉基因技術具有了產生蠶絲的本領，絲蛋白基因在受體細胞內通過復制穩(wěn)定保存，并通過轉錄、翻譯表達絲蛋白。這種具有造絲功能的細菌在若干代后可能由于基因突變會出現不具造絲功能的細菌個體。11、A、B、C、E體細胞8A、DB、E同源染色體分離，非同源染色體自由組合卵巢第一極體4∶2∶1【解析】由圖可知該題考查細胞分裂過程，主要是考查對細胞圖像的辨認，A中細胞的一極有同源染色體，所以是有絲分裂后期。B中同源染色體分離，是減數第一次后期。C中有同源染色體，且染色體的著絲點排列在赤道板上，所以是有絲分裂中期。D中沒有同源染色體，著絲點分裂，是減數第二次分裂后