第20課《一滴水經(jīng)過麗江》 統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

阿來水麗江經(jīng)過滴一了解作者阿來，藏族，1959年生，四川馬爾康人，中國當(dāng)代作家。代表作有《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》《大地的階梯》等，其中《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品往往有特殊的藏文化氣息，文字干凈、雋永、富有詩意。字詞積累驛道矗立閘口翡翠硯蘸

目眩神迷三坊摻入yìchùzháyànzhànfěixuànfāngchān“游記三要素”,串聯(lián)本文所至所見（所聞）所感

一、“經(jīng)過”——水之足跡

通讀全文，梳理游蹤，說說一滴水流經(jīng)了哪些地方？

學(xué)法指導(dǎo)：在文中圈點(diǎn)勾畫出表明地點(diǎn)的詞標(biāo)畫一滴水經(jīng)過麗江的路徑。玉龍雪上頂驛道村莊麗江壩（草甸上）落水洞黑龍?zhí)端姆浇钟窈咏值赖赇伋龀沁M(jìn)入金沙江古代現(xiàn)代時(shí)空中河學(xué)習(xí)疑惑1：作者為什么選擇一滴水來游歷麗江？談水之所見

細(xì)讀課文，思考:一滴水經(jīng)過麗江時(shí)，看到了什么，聽到了什么，感受到了什么？請(qǐng)以一滴水經(jīng)過麗江，它說

。”的句式進(jìn)行交流。示例1:一滴水經(jīng)過麗江，它說:我從玉龍雪山山頂上下來變成了堅(jiān)硬的冰，緩緩向下流動(dòng)，我望見了山下綠色的盆地白然美壩。

示例2:一滴水經(jīng)進(jìn)麗江，它說:我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲答著銀器的小店，經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。自然美人文美賞水之所見

再次默讀課文，請(qǐng)找?guī)n你最喜歡的寫景句，聚焦“水”之所見，走近麗江。先個(gè)人自主閱讀鑒賞，再班級(jí)分享交流。

我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。

用排比句式寫一滴水所經(jīng)之處的繁華景象，富有納西族的民族特色，充滿人文風(fēng)情。

一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

運(yùn)用比喻的修辭手法。云南各民族都有使用銀飾的習(xí)慣，把薄云掠過月亮比作銀匠擦拭銀盤，突出了月亮的圓與明亮，畫面感強(qiáng)，富有地方特色，極具民族風(fēng)情，給人以美的享受。

我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在蘊(yùn)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。

寫出了“我”在黑龍?zhí)哆呥h(yuǎn)遠(yuǎn)眺望玉龍雪山的情景，突出了玉龍雪山群峰晶瑩耀眼的特點(diǎn)，由“矗立”一詞還能看出玉龍雪山高大而挺立的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)玉龍雪山美景的贊美之情。

作者將自己此作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什么好處?(1)“一滴水”充分考慮了描寫對(duì)象本身的特點(diǎn)。(2)既貫通古今，又由高而下，容易把時(shí)間和空間這兩條線索結(jié)合起來。(3)第一人稱使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，便于作者直接表達(dá)自己的感情。悟水之情思

找出文中描寫水的句子，說說這是怎樣的一滴水?提示:以這樣的句式去表達(dá)。:“在我眼中這滴水（

)!”執(zhí)著追求遇見最美的麗江憧憬向往好奇熱情積極樂觀善于發(fā)現(xiàn)美好

結(jié)尾作者寫道:“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江?！睂?duì)此,你如何理解?

因?yàn)辂惤拿篮?，這滴水憧憬并向往美好，它從玉龍雪山山頂奔流而下，就為了去往這美好的地方。作者其實(shí)是借“一滴水”來講述自己的心愿，“終于”一詞表現(xiàn)出作者對(duì)麗江的贊美和喜愛，對(duì)寧靜淳樸最接近自然的生活的歌頌。悟課堂小結(jié)

文章在敘述和描寫中，借“一滴水”的口吻表達(dá)了作者對(duì)麗江的感情，有久久的渴望，更有由衷的贊美——贊美麗江美麗的自然風(fēng)光，也贊美麗江古城與自然的美妙融合，更贊美麗江的醇美、和諧、沉靜。四