教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《期末測(cè)試卷》含答案（培優(yōu)）

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《期末測(cè)試卷》一.選擇題(共10題，共20分)1.一天中最高氣溫是（

）。A.午后2點(diǎn)

B.中午

C.傍晚2.觀察一個(gè)物體，可以采用許多方法，下列不屬于觀察的是（

）。A.用眼睛看，用手摸

B.用耳聽(tīng)，用鼻聞

C.用腦思考，用心感悟

D.用鼻聞，用口嘗3.在研究“50毫升水能溶解多少克食鹽”時(shí)，向水中加食鹽的方法比較合理的是（

）。A.先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加B.把一大包食鹽一次性倒入水中C.每次都加2克，溶解完一份再加一份D.每次都加2克，未溶解完就繼續(xù)加4.當(dāng)紅旗的飄向西面時(shí)，這時(shí)的風(fēng)向是（

）。A.東風(fēng)

B.西風(fēng)

C.南風(fēng)5.天空中云比較多,有時(shí)可以看到太陽(yáng)。這樣的天氣屬于（

）。A.晴

B.多云

C.陰6.我們自制的“熱氣球”可以升空,是因?yàn)椋?/p>

）。A.熱空氣體積變大

B.熱空氣比冷空氣輕

C.熱空氣比冷空氣熱7.雨量器要水平放置，（

）再讀數(shù)。A.待液面穩(wěn)定后

B.下雨的過(guò)程中

C.過(guò)了夜里12時(shí)8.蘭蘭測(cè)量氣溫時(shí)，正確的做法是每天（

）。A.不固定地點(diǎn)測(cè)量

B.不固定時(shí)間測(cè)量

C.定時(shí)、定點(diǎn)測(cè)量9.下列溫度下，冰融化得最快的是（

）。A.20℃

B.60℃

C.80℃10.下列現(xiàn)象不是利用了氣體的熱脹冷縮原理的是（

）。A.熱氣球上升

B.癟了的乒乓球燙鼓起來(lái)

C.氣溫計(jì)液柱上升二.填空題(共10題，共45分)1.用注射器做壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到空氣被（

），但不能壓縮到底，壓縮越厲害，用的力量越（

）。2.要想精確知道物體的溫度，需要用（

）測(cè)量，計(jì)量溫度的單位通常用（

）。3.天氣，指的是一個(gè)地方在某一段時(shí)間里大氣的（

）、（

）、（

）以及風(fēng)等情況。4.慧眼讀圖。讀作：（

）寫作：（

）讀作：（

）寫作：（

）讀作：（

）寫作：（

）5.測(cè)量氣溫的工具叫（

），常用的溫度單位讀作（

）。6.把一團(tuán)紙放在一個(gè)杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾不會(huì)濕，因?yàn)楸械模?/p>

）占據(jù)一-定的體積，避免了紙團(tuán)和水接觸。7.天氣總是在不斷的（

），有時(shí)很迅速，有時(shí)很緩慢。8.冰是（

）的水，有一定的（

）和（

）。9.在探究空氣是否有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中選用豆子作為衡量物的好處是豆子容易得到且單體質(zhì)量（

），個(gè)體差異（

），方便通過(guò)增減數(shù)量對(duì)天平平衡狀態(tài)進(jìn)行觀察和控制。10.云是漂浮在空氣中的（

）或（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.當(dāng)冰開始融化時(shí)，冰周圍空氣的溫度保持不變。（

）2.用天平可以測(cè)量空氣的質(zhì)量。（

）3.不同的天氣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有影響。（

）4.利用天氣日歷，我們可以方便地分析一段時(shí)間的天氣變化。（

）5.氣象學(xué)家把風(fēng)速分為12個(gè)等級(jí)。（

）6.做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要一個(gè)封閉的箱子。（

）7.水里也有空氣，所以小魚能在水里生活。（

）8.因?yàn)槲覀兏杏X(jué)不到空氣，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量。（

）9.觀察與空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲?，我們發(fā)現(xiàn)空氣的質(zhì)量比較大。（

）10.一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫氣候。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題將下列物體與其對(duì)應(yīng)的種類用線連接起來(lái)。書本

牛奶木塊

橡皮

飲用水

液體

氣體

固體空氣

石頭

樹葉

鉛筆

醋五.填表題(共1題，共12分)1.比較空氣、水和石頭的特征，具有某種特征的畫“√”，不具有某種特征的畫“×”。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共30分)1.把兩只氣球吹到相同大小，分別掛在細(xì)木棍兩端，使它們達(dá)到平衡，現(xiàn)將一只氣球剌破，細(xì)木棍還會(huì)保持平衡嗎？為什么？2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)一天之中的最高氣溫和最低氣溫一般出現(xiàn)在什么時(shí)間。3.在探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？4.比較水和冰，它們有哪些相同的特征和不同的特征？5.日常生活中，哪些地方用到了壓縮空氣？（寫出兩個(gè)即可）七.綜合題(共3題，共37分)1.下面是某小組探究水在什么溫度時(shí)結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)記錄回答問(wèn)題水在什么溫度時(shí)結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)記錄（1）水的初始溫度比保溫杯中碎冰的溫度（

）[填“高”或“低”]（2）保溫杯中碎冰的溫度是（

），比0℃（

）[填“高”或“低”]（3）當(dāng)環(huán)境溫度（

）[填“高于”或“低于”]0℃,水的溫度下降到（

）時(shí),水開始結(jié)冰。（4）水變成冰時(shí).溫度（

）[填“降低”或“升高”了],說(shuō)明水向周圍（

）[填”放出”或“吸收”]熱量。2.為了探究食鹽和味精在水中溶解能力的大小。課堂上同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)燒杯中分別加入20毫升水。然后將兩種固體分別加入水中，每次加入2克，并充分?jǐn)嚢?。如果固體全部溶解了就在記錄表中畫“√”，如果還有固體不能溶解就畫“×”。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，食鹽的溶解速度較慢，每次花的時(shí)間都比較多，如果想加快食鹽的溶解速度，可以采用的辦法是：（

）。（2）以實(shí)驗(yàn)記錄可知，這兩種固體在水中溶解能力較強(qiáng)的是（

）。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，食鹽的溶解速度較慢，每次花的時(shí)間都比較多，如果想加快食鹽的溶解速度，可以采用的辦法是：（

）。3.果果的爸爸給他買了一個(gè)簡(jiǎn)易天平，他想用這個(gè)簡(jiǎn)易天平來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量。于是他還準(zhǔn)備了一個(gè)大的塑料袋和打氣筒，以及其他一些材料。1.下列不同的天平狀態(tài)中，果果可以直接使用的是（

）。A.向左傾斜

B.平衡狀態(tài)

C.向右傾斜2.果果用打氣筒往嶄新的塑料袋里打了50筒空氣，扎緊袋口，用手一摸感覺(jué)鼓鼓的，雙手用力一按，塑料袋扁了一點(diǎn)下去，這說(shuō)明空氣（

）。3.請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出你的解釋。（提示：可以用○表示空氣微粒。）用力按之前

用力按之后4.果果將充了氣的塑料袋放到簡(jiǎn)易天平的左邊，將沒(méi)有充氣的塑料袋放到簡(jiǎn)易天平的右邊，他發(fā)現(xiàn)天平（

），這說(shuō)明（

）。5.為了讓天平保持原來(lái)的狀態(tài)，果果分別在天平的右邊放入了一些物品，并記錄下它們的數(shù)量，如下表所示。果果這么做的目的是為了（

）。A.測(cè)出這袋空氣的質(zhì)量

B.觀察空氣是不是會(huì)流動(dòng)

C.測(cè)出這袋空氣的體積6.由上表可知，1顆綠豆與1枚回形針相比，質(zhì)量比較大的是（

）。A.回形針

B.綠豆

C.一樣重7.果果通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)1個(gè)小螺母的質(zhì)量約為2克，由此可知，100筒空氣的質(zhì)量約為（

），相當(dāng)于（

）（填物品的數(shù)量和名稱）的質(zhì)量。參考答案一.選擇題1.A2.C3.D4.A5.B6.B7.A8.C9.C10.A二.填空題1.壓縮；大2.溫度計(jì)；攝氏度℃3.冷暖；陰晴；雨雪4.三十八攝氏度；38℃；零攝氏度；0℃；零下5℃；－5℃5.氣溫計(jì)；攝氏度6.空氣7.變化8.固態(tài)；形狀；體積9.小；小10.小水滴；小冰晶三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.如下：六.簡(jiǎn)答題1.不會(huì)，因?yàn)榭諝饩哂匈|(zhì)量，所以其中一個(gè)氣球被刺破后干癟的氣球的質(zhì)量就會(huì)比充了氣的氣球的質(zhì)量小，從而導(dǎo)致細(xì)木棍不再平移。2.最高氣溫：下午2到3時(shí)；最低氣溫：清晨日出之前。3.（1）兩個(gè)杯中的水要放的一樣多。（2）兩種物質(zhì)要用小勺一份一份地取。（3）當(dāng)一份物質(zhì)完全溶解后再放第二份。4.相同點(diǎn)：它們都是同一種物質(zhì)，都是無(wú)色、無(wú)味、透明的物體，并且有一定的體積。不同點(diǎn)：冰