福建省福清市2024屆中考二模語文試題含解析

福建省福清市江陰中學(xué)2024屆中考二模語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.是讓你的生命更加朝氣蓬勃？還是讓暮氣滋生而舉步不前？拷問著人生的選擇。

B.水果之鄉(xiāng)的市場上，到處都擺著水果，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。

C.單純的人不爭名不求利，“閑看庭前花開花落，靜觀天空云卷云舒”。

D.近日，改編自東野圭吾原著小說的國產(chǎn)音樂劇“白夜行”，因?yàn)橹餮菅莩鰰r(shí)播放錄音進(jìn)行“假唱”一事，引發(fā)巨

大爭議。

2.下列對名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《格列佛游記》中講述利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

B.《簡愛》的主人公簡愛是孤女，后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。

C.《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取了先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。

D.老舍通過樣子這個(gè)人物的變化，無情地批評了這個(gè)社會一一它不讓好人有出路。

3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.通揖陷阱蹺蹺板開誠布公共商國是

B.寒喧嘔歌抱佛腳以逸待勞貪贓枉法

C.綢緞雄辯畫外音病入膏肓再接再厲

D.孱弱嬋聯(lián)干燥劑鬼斧神工經(jīng)綸世務(wù)

4.對下面詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

紗窗恨?答冠月韻

田茂遇

笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。

雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。

A.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。

B.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。

C.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。

D.“雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點(diǎn)。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。

5.用詩文原句填空。浮云游子意，o（李白《送友人》）輪臺九月風(fēng)正吼，。（岑參《走

馬川行奉送封大夫出師西征》）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

。（周敦頤《愛蓮說》）欲把西湖比西子，o（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）,

簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）,不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）小時(shí)

候，，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，如朱熹在《觀書有感》中所

說“，"0

6.名著閱讀。

根據(jù)《駱駝祥子》內(nèi)容，完成下面兩個(gè)小題。

（1）填空。

祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以為生?；㈡な窍樽拥钠拮樱?/p>

是車廠主的女兒。

（2）簡答。

小說題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？

二、閱讀

7.閱讀下面的文段，完成后面小題

黃蓋，字公覆，零陵泉陵人也。善于養(yǎng)眾、每所征討，士卒皆爭為先。隨周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻。后武陵

蠻夷反亂，乃以蓋領(lǐng)太守。時(shí)郡兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之，斬首數(shù)百，余皆奔走。誅討魁

帥②，附從者赦之。自春訖③夏，寇亂盡平。諸君長④皆改操易節(jié)奉禮請見。蓋當(dāng)官?zèng)Q斷，事無留滯。病卒官，國人思之。

（選自《三國志?吳書十》）

（注釋）①養(yǎng)眾：教養(yǎng)徒眾。②魁帥：主將，常含貶義。③訖：同“迄”，到、至。④君長：部落的首領(lǐng)。

1.用"/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（歷事7處）

諸君長皆改操易節(jié)奉禮請見

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

善于養(yǎng)眾，每所征討，士卒皆爭為先。

3.結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析黃蓋去世后“國人思之”的原因。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

《孝經(jīng)》云：“夫孝，德之本也?！?/p>

王敬臣，長洲人。十九為諸生，受業(yè)與校。性至孝，父疽發(fā)背，親自吮舐。老得替眩疾，則臥于榻下，夜不解衣,

微聞響咳聲，即躍起問安。

孫抑，世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變，挈父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇抑母，求財(cái)不得,

舉刃欲祈之。抑亟以身蔽母，請代受祈，母乃得釋。而抑父被虜去，不知所本。我語之曰：“汝父被驅(qū)而東矣，然東

軍得所掠民皆殺之，汝慎無往就死也?！币帜浚骸拔峥晌匪蓝鴹壩岣负酰俊彼焱鋈胨赖貙疑嫖４?卒得父以歸。

（原文有刪改）

（注釋）①校：魏校，學(xué)者，王敬臣的老師。②疽W:毒瘡。③督mho眩：眼花頭暈，迷糊。④挈：帶領(lǐng)。⑤斫

zhud:砍。⑥亟j(luò)i:急忙。

1.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.抑亟以身藏母蔽：遮蔽，遮擋

B.不知所之之：去、往

C.汝慎無往戡死也就：完成

D.吸語之曰或：有人

2.下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：而募父被擄去

A.其如土石何（《愚公移山》）

B.茶馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）

C.其一犬坐于前（《狼》）

D.甚真不知馬也（《馬說》）

3.對選文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.王敬臣的父親背部長瘡，他親自為父親吸舔膿瘡；為了照顧年老生病的父親，他整夜不脫衣服在父親床邊服侍。

B.亂兵劫持了孫抑的母親，求財(cái)不得就要用刀砍人，孫抑急忙挺身而出保護(hù)母親，使母親免受傷害。

C.無論是王敬臣悉心照料病中的父親，還是孫抑挺身而出保護(hù)身處險(xiǎn)境的母親，都體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中最根

本的孝道。

D.孫抑的父親被亂兵劫走，孫抑多次冒著生命危險(xiǎn)去救父親，最終沒有成功。

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①微聞響咳聲，即躍起問安。

②抑曰：“吾可畏死而棄吾父乎？

5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

遂往出入死地屢瀕危殆

9.文言文閱讀，完成后面小題至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷

汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，

寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂

其君……來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，

長江萬里，無復(fù)微云點(diǎn)綴；聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千

丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘞鶴銘》?在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡

致④，實(shí)無不幸也。①米家父子：米芾父子。②杪（mido）:樹梢。③《瘞（y〕）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致:

仔細(xì)而詳盡的地閱覽、觀賞。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

①春和掌明②沙鷗翔集

③答成明霞④得踏危石

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①浮光躍金，靜影沉璧。

②始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。

3.根據(jù)乙文內(nèi)容填空。

游焦山四件快事：——晚望月孝然祠外一一——曉起觀海門日出

4.甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。

10.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

遲子健

①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，

喈啪蟀啪地引爆了春天。

②而我這里，北緯五十?dāng)z氏度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和

冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花

團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以

為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝

了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，

把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，

成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。

③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打

發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這

一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像

是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大

地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，

背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的

鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽

光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑤我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲

曲折折地接近溫暖。也就是說，北國的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鷲，

直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能

不做了春天的天空呢！

（摘自《北京日報(bào)》有刪節(jié)）

1.本文緊扣標(biāo)題一個(gè)“化”字，具體描寫了春天“化”開的過程。請選用文中有關(guān)詞語完成下面的表格。

描寫對象時(shí)間如何“化”的

立春時(shí)不似往日，團(tuán)團(tuán)簇簇，離凋零的時(shí)辰不遠(yuǎn)

霜花四月初(1)

四月底(2)

2.本文是按怎樣的順序來組織文章的？為什么要采用這樣的順序？

3.分析第④段畫線句加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

4.對本文的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫杭州西子湖畔的春天是為了與下文的北國之春作對比，以更顯北國之春的美好。

B.“化開春天”之說新穎別致而貼切，使記敘生動(dòng)形象而富有情趣。

C.作者描寫春天一點(diǎn)一點(diǎn)地化開，表達(dá)對春的盼望，贊美了春天強(qiáng)大而不可抗拒的力量。

D.春在本文已不只是一個(gè)季節(jié)，她是芳草碧樹飛鳥的具體形象，又是一種催人奮起的精神和力量。

11.閱讀張凡的《清白家風(fēng)不染塵》，完成下列小題

①電視系列劇《家道穎穎》中，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻：小火車列車長劉承光拿著雞毛彈子，認(rèn)真細(xì)致地擦拭

客廳里懸掛著的家訓(xùn)——“肩頭擔(dān)道義精忠報(bào)國，手中勤巧作耕讀持家”。對家風(fēng)的珍視，在小心翼翼的拂拭中得到

淋漓展現(xiàn)。

②“清白家風(fēng)不染塵，冰霜?dú)夤怯窬??！奔绎L(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，正如總書記在會見全國文明家庭代表時(shí)

強(qiáng)調(diào)的，“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”。今天我們對待家風(fēng)，同樣需要像劉承光那樣高懸心

中、時(shí)時(shí)拂拭。珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富，讓家家戶戶的“清白家風(fēng)”煥發(fā)感染力

和生命力，就能為千千萬萬家庭帶去和諧幸福，為國家發(fā)展、社會進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)支撐。

③從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國，到明末朱

子家訓(xùn)“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，一個(gè)個(gè)家訓(xùn)故事、一句句家風(fēng)箴言，承載著祖輩對

后代的希望與囑托，也蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與美德。中國人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡

目染中塑造子女的人生觀與敬畏心。雖然時(shí)代在不斷變遷，但社會的道德要求與價(jià)值堅(jiān)守未變，傳統(tǒng)家庭美德不應(yīng)成

為束之高閣的冰冷道理，讓其潛移默化更多心靈，全社會都會充盈風(fēng)清氣正、和諧美好的正能量。

④家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)和政風(fēng)。繼承和弘揚(yáng)紅色家風(fēng)，向來是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定選擇。去年，94歲的老革命周智夫臨終前,

執(zhí)意上交12萬元的“特別”黨費(fèi)，篤定信仰令無數(shù)人欽佩，而他“不留金、不留銀，只給后代留精神”的純正家風(fēng)

，同樣讓人稱贊。為避免和同患心臟病的大女兒混用藥品，他讓女兒在藥瓶上貼上名簽，因?yàn)樗乃幨枪M(fèi)保障的，

不能“一人公費(fèi)醫(yī)療，全家免費(fèi)吃藥”；得知外孫要到美國讀書，他再三叮囑“學(xué)成后一定要報(bào)效國家”。愛黨愛國

、嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮節(jié)儉，如此家風(fēng)，不僅山高水長、光照后人，也讓共產(chǎn)黨人的精神家園更加豐沛。紅色家風(fēng)的精神富

礦，為我們修身齊家指引清晰方向。

⑤德潤人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，觸動(dòng)著社會風(fēng)尚的共情。

前段時(shí)間，扶貧干部楊驊倒在了工作崗位上，父親鼓勵(lì)他在農(nóng)村“好好干”、提醒他“嚴(yán)守黨紀(jì)國法”的微信聊天記

錄，讓人們感受到共產(chǎn)黨人家風(fēng)的樸實(shí)無華。多年前救起小悅悅的拾荒阿婆近日接受采訪，談到她平時(shí)教育孫兒，“

見到路上的老婆婆老公公，要牽別人過馬路，如果有人跌倒，就馬上扶起來”。感人的言行，彰顯出家風(fēng)傳承的魅力

。以當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在好家風(fēng)的滋養(yǎng)中收獲心靈的支撐、行為

的引領(lǐng)。

⑥“多虧你培養(yǎng)了我這樣的性格，才能讓我越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)”“您讓我別灰心，讓我注意身體，讓我努力訓(xùn)練”“盡管

你們忙于生意，也會教導(dǎo)我和兄長要珍惜當(dāng)下”……近日，某網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起“一封家書”節(jié)目，來自影視明星、奧運(yùn)

冠軍、消防指戰(zhàn)員等人的真摯家書，記錄下對父母教誨的眷戀與感恩。重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭

文明新風(fēng)尚，必將為國家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量。

1.閱讀文章，說說作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？

2.文章開頭描寫電視系列劇《家道穎穎》中一個(gè)擦拭家訓(xùn)的細(xì)節(jié)有什么作用？

3.文章③-⑤段的論述順序不能顛倒，請結(jié)合文章第②段說明理由。

4.第③段畫線句子運(yùn)用了哪學(xué)論證方法，有何作用。

三、應(yīng)用

12.五月是我校的“行為規(guī)范月”，各年級都將以“習(xí)慣養(yǎng)成”為主題開展實(shí)踐活動(dòng)。作為初三年級的學(xué)長，請你參

與初一年級的籌備工作，完成以下任務(wù)。

1.在準(zhǔn)備啟動(dòng)儀式的發(fā)言稿時(shí)，主持人遇到了有關(guān)字詞的問題，請為他提供幫助，完成小題。

好習(xí)慣對人意義深遠(yuǎn)，但習(xí)慣培養(yǎng)并非一蹴而就，須持之以恒、怨而不舍方能成功。關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，人

們有很多①。古人曾說：“不積珪步，無以②千里?！币源烁嬲]后人：行程千里，都是從一步一步開始?，F(xiàn)代教育

家陶行知也說：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”大凡獲得成功的人，都有良好的

行為并長期堅(jiān)持，形成自然?！昂昧?xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用。

⑴給加點(diǎn)字注音和對畫線字筆順作出判斷，正確的一項(xiàng)是

A.鍥(qi?)而不舍“慣”字的第二筆是：豎

B.鍥(qi)而不舍“慣”字的第二筆是：點(diǎn)

C.鍥（qie）而不舍“慣”字的第六筆是：豎

D.鍥（qi）而不舍“慣”字的第六筆是：橫

⑵結(jié)合語境，在橫線處依次填入的詞語和漢字，正確的一項(xiàng)是

A.①真知灼見②致B.①真知灼見②至

C.①遠(yuǎn)見卓識②至D.①遠(yuǎn)見卓識②致

2.一班同學(xué)正在制作展板，說明名人的成就與習(xí)慣之間的關(guān)系，請幫助他們完善展板，完成小題。

他少年時(shí)發(fā)憤讀書，日夜苦讀，每每只在傍晚才吃一點(diǎn)東西，常常合衣而睡。在經(jīng)年累

月的刻苦學(xué)習(xí)中，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，并以古仁人為榜樣，立下造福天下的志向。他

一生政績卓著，曉暢軍事，是北宋的一代名臣。此外，他在文壇也享有盛譽(yù)，有（丙）

傳世。

他是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。他在創(chuàng)作（丁）《龍須溝》等小說

和戲劇時(shí)，為了更好地展現(xiàn)老北京獨(dú)特的風(fēng)土人情，走路、吃飯都在思考，常常為了一

個(gè)字絞盡腦汁。他還給自己規(guī)定每天寫4000字，完不成決不收工。他的生活極有規(guī)律，

簡直像個(gè)陀螺，而寫作是其中密不可分的一部分。

⑴在展板（甲）（乙）兩處依次標(biāo)注出姓名。：（乙）：

⑵在展板（丙）（丁）兩處依次補(bǔ)充作品，正確的一項(xiàng)是（）

A.（丙）《范文正公集》（T）《彷徨》

B.（丙）《天凈沙?秋思》（?。肚?/p>

C.（丙）《醉翁亭記》（T）《駱駝祥子》

D.（丙）《漁家傲?秋思》（?。端氖劳谩?/p>

⑶展板的最后一句有兩處表達(dá)欠妥，請你加以修改

3.二班同學(xué)針對大家希望提高寫作能力的愿望，準(zhǔn)備用一段文字探究寫作與習(xí)慣的關(guān)系。請你參與材料的搜集整理,

完成小題。

契訶夫喜歡通過描摹人物的“習(xí)慣”來描寫人。他塑造的木匠葉里扎洛夫最能體現(xiàn)這一特色?！八袛嗝總€(gè)人和

每樣?xùn)|西的時(shí)候總是從結(jié)實(shí)著眼：看看是不是需要修理。他在飯桌邊坐下來以前，先試了好幾把椅子，看它們結(jié)實(shí)不

結(jié)實(shí)?！逼踉X夫就是這樣來寫人的，他筆下的人大都囿于自己的生活，（甲），周圍的世界一片黑暗。契訶夫就站在黑

暗中，凝視著他們的愚蠢和精明、他們的憂愁和恐慌、他們的壞心眼和好心腸。他知道他們的所作所為多是自然之作

（乙）習(xí)慣之舉。

⑴請?jiān)谙旅鏅M線處填入恰當(dāng)內(nèi)容，將契訶夫的背景資料補(bǔ)充完整。

契訶夫是①國短篇小說巨匠，他塑造的警官奧楚蔑洛夫成為了②的代名詞。

⑵在文段（甲）（乙）兩處依次填入語句和標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.（甲）仿佛處在只有燭光能照見的那一小片光影之中（乙）逗號

B.（甲）仿佛在空白的畫卷中涂抹絢爛的色彩（乙）頓號

C.（甲）仿佛在空白的畫卷中涂抹絢爛的色彩（乙）逗號

D.（甲）仿佛處在只有燭光能照見的那一小片光影之中（乙）頓號

4.三班同學(xué)通過探究書法與人品性之間的關(guān)系，希望同學(xué)們認(rèn)識到養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要性。他們選取了四幅書法

作品進(jìn)行說明，其中不惜當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

ib心明'!”J

NI2X2L

陶淵明《擬古九首帖》李白《上陽臺帖》

淳蒙需壽斐身

人皆室能道楚

名奏界僧樹金

法攫行等前姓

相々勤也才'程if1

顏真卿《多寶塔碑》（拓本）毛澤東《七律?長征》

A.從《擬古九首帖》方正古拙的行楷中，得以窺見魏晉文人身上的灑脫風(fēng)韻。

B.從《上陽臺帖》蒼勁挺秀的行書中，能夠體味李白恃才放曠的豪情與孤傲。

C.從《多寶塔碑》骨力遒勁的楷書中，仿佛目睹顏真卿剛直不屈的錚錚鐵骨。

D.從《七律?長征》豪邁開張的草書中，可以感受一代偉人指點(diǎn)江山的氣概。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.從下面兩個(gè)題目中任選二博，寫一篇文章。

題目一：

生活中有許多微妙之處：花朵，總是在自己的花時(shí)開放；走路，一般先邁左腳后邁右腳；站隊(duì)，有時(shí)由矮到高,

有時(shí)由高到矮；乘坐公交，先下后上……可以說，從自然規(guī)律到個(gè)人習(xí)慣，再至社會生活，“序”無處不在。

根據(jù)你的理解，以“序”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

題目二：

“夢”是人睡眠時(shí)局部大腦皮質(zhì)還沒有完全停止活動(dòng)而引起的腦中的表象活動(dòng)。個(gè)人有夢，傳說詩仙李白年少時(shí)

夢筆生花，從此才華橫溢、名聞天下；民族有夢，可上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉；人類有夢，夢想世界和諧共生、友好

相處...

請發(fā)揮程象，以“因夢而”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將文章題目抄寫在答題卡上。如選擇題目二，請將題目補(bǔ)充完整。（2）字?jǐn)?shù)600?800字之間。（3）不要出

現(xiàn)所在學(xué)校的真實(shí)校名或師生姓名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A項(xiàng)錯(cuò)誤，出現(xiàn)兩個(gè)連續(xù)的問句時(shí)，第一個(gè)問句后面應(yīng)該是逗號，而不是問號；B項(xiàng)錯(cuò)誤,

頓號應(yīng)該為逗號；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，雙引號應(yīng)改為書名號一《白夜行》。故選C。

2、C

【解析】

C.《水滸》的結(jié)構(gòu)是先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回以前先講單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊

梁山大聚義。

3、C

【解析】

C詞語中沒有錯(cuò)別字。A通緝。B謳歌。D蟬聯(lián)。

4、C

【解析】

C項(xiàng)理解“'黑’寫出夜晚所見之景”有誤。“黑”表現(xiàn)出邊塞風(fēng)雪狂沙的肆虐的情景。

賞析：上片寫景，其實(shí)主要只是寫了引子鄉(xiāng)思的笛聲。《梅花落》原出塞北，漢樂府橫吹曲名，本笛中曲。南朝鮑照、

吳均、陳后主、徐陵、隋朝江總等所作樂府，都有此篇。到了唐代，《梅花落》更為人們所傳誦。正如唐白居易《楊柳

枝》云：“《六么》《水調(diào)》家家唱，《白雪》《梅花》處處吹。”唐代文人墨客不但寫《梅花落》樂府古題，而且在其

他篇什中也常詠及“梅花落”。如李白詩云“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”（《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》），

高適詩云“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”（《塞上聽吹笛》），在這些詩句，詩人由笛聲想到梅花，把聽覺訴諸視

覺，我們不僅聽到笛聲，而且仿佛看到風(fēng)吹梅花，飛飛落落，飄飄灑灑。在這里“梅花落”有了更豐富的內(nèi)涵，有了

更活潑的生命力。田茂遇這首《紗窗恨》也繼承了唐人這一傳統(tǒng)。風(fēng)送笛聲陣陣，溢滿天涯，一聲“落梅花”，寫聲

成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼。

如果說上片結(jié)處還透露著“凄切”，那么過片開頭氣勢轉(zhuǎn)壯?！暗癖P處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙?！薄暗瘛迸c

“馬”都是邊塞特有的威風(fēng)凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑

雪”“黃沙”讓人感到了風(fēng)雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，而且使詞句中流走著感傷情

緒也忽為壯闊。這里感傷而不墜纖弱，不亞唐人氣象。結(jié)句“算春宵歸夢，好還家”，點(diǎn)破了鄉(xiāng)思離愁的主旨。在這

里感情的格調(diào)又產(chǎn)生了一次跌宕，由豪放而轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)。

這首詞語言質(zhì)樸自然，感情起伏跌宕。篇中“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙”之句，實(shí)乃天籟，讓人難以忘

懷。

5、（1）落日故人情（2）一川碎石大如斗（3）煙籠寒水月籠沙（4）濯清漣而不妖（5）淡妝濃抹總相宜（6）

莫道不銷魂（7）吹面不寒楊柳風(fēng)（8）鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票（9）問渠那得清如許為有源頭活水來

【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，

然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三

是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“碎”“濯”“妝”“那”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

6、（1）拉車；劉四爺

（2）三層含義：①點(diǎn)明小說的主人公一一樣子；②概括著作的一個(gè)主要情節(jié)一一駱駝祥子稱號的得來；③揭示主人公

的性格一一像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。

【解析】

（1）考查對名著《駱駝祥子》相關(guān)知識的理解與掌握。對其主要人物及情節(jié)要熟悉。祥子是老舍的《駱駝祥子》中身

強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民。積極、向上、要強(qiáng)的他在失去父母和土地后，被迫跑到北平城中當(dāng)人力車夫。與車廠老板劉四爺

的女兒虎妞結(jié)婚。

（2）樣子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對生

活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。所以書名叫《駱駝祥子》的含義：（1）點(diǎn)明小說的主人公一祥子；（2）概括著

作的一個(gè)主要情節(jié)一駱駝祥子稱號的得來；（3）揭示主人公的性格一像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。

二、閱讀

7、1.諸君長皆改操易節(jié)/奉禮請見

2.黃蓋善于教養(yǎng)徒眾，每有征討，士卒們都爭先恐后。

3.示例一：黃蓋當(dāng)官很有魄力，事務(wù)絕無延留滯后的，所以吳國之人很是思念他。示例二：武陵郡的蠻夷之族造反叛

亂，黃蓋自認(rèn)不能匹敵，放賊入城，智擊叛賊，可見他有勇有謀，所以吳國人很思念他。

【解析】

1.考查文言文的斷句。解答此類題目時(shí)，首先要明確該句的意思，本句翻譯成“各個(gè)部落的首領(lǐng)都改變節(jié)操，進(jìn)獻(xiàn)禮

物請求覲見”；然后根據(jù)句子的主要成分主謂賓劃分節(jié)奏。劃分時(shí)注意題干的要求是劃一處，所以從翻譯來看可以劃

到“易節(jié)”之后。

2.考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者

可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)"“換”'‘補(bǔ)”的方法，直

譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本題翻譯時(shí)注意

文言實(shí)詞的翻譯，“養(yǎng)”：教養(yǎng)；“每所”：每有；“皆”：都。

3.考查對文言文內(nèi)容的分析能力。先了解文章大意，明確黃蓋所做事情，由“后武陵蠻夷反亂，乃以蓋領(lǐng)太守。時(shí)郡

兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之，斬首數(shù)百，余皆奔走?！本淇芍蕉ㄅ褋y他功不可沒，所以百

姓愛戴他，因此死后國人思念他的好；再者由“蓋當(dāng)官?zèng)Q斷，事無留滯?！本淇芍鍪庐?dāng)機(jī)立斷，不拖沓，受人敬

仰，所以國人思之。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：黃蓋，字公覆，是零陵郡泉陵人。善于關(guān)懷照顧下屬，每有征討，士卒們都爭先恐后。黃蓋跟隨周瑜在赤

壁抵擋曹操，他建議采用火攻戰(zhàn)術(shù)。武陵郡的蠻夷造反叛亂，攻擊城邑，（孫權(quán)）于是任命黃蓋兼任武陵太守。當(dāng)時(shí)武陵

郡兵只有五百人，黃蓋自認(rèn)不能匹敵，于是打開城門，讓叛軍人馬進(jìn)入一半后，才忽然襲擊他們，斬殺敵人幾百個(gè)，其他

的都逃走了。黃蓋誅殺了叛軍的領(lǐng)袖，跟隨的人都予以赦免。從春天到夏天，叛亂全部平定，各個(gè)部落的首領(lǐng)都改變節(jié)

操，進(jìn)獻(xiàn)禮物請求覲見。黃蓋當(dāng)官很有魄力，事務(wù)絕無延留滯后的，死了之后，吳國的人很是思念他。

8、1.C

2.B

3.D

4.①只要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服侍自己的父親。

②孫抑說：“我難道因?yàn)楹ε滤蓝釛壩业母赣H嗎？”

5.遂往/出入死地/屢瀕危殆

【解析】

1.C.汝慎無往就死也就：靠近。

2.本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。例句：而孫抑的父

親被虜去。其：他的。A句意：又能把泥土石頭怎么樣呢？其：表反問語氣。B句意：他家的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回

來了。其：他的。C句意：其中的一只狼像狗一樣坐在前面。其：其中的。D句意：難道真的沒有千里馬嗎？其：難

道。故選B。

3.D.有誤，原文“卒得父以歸”。

4.本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某

一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯

時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：微：稍微。句意：只要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服待自己的父

親。②重點(diǎn)詞有：畏：害怕。句意：孫抑說：“我難道因?yàn)楹ε滤蓝釛壩业母赣H嗎？”

5.朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語

句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對

句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：于是前往，進(jìn)入危險(xiǎn)的地方，幾次差點(diǎn)死了。

停頓劃分為：遂往/出入死地/屢瀕危殆。

【點(diǎn)睛】

譯文：《孝經(jīng)》說：“孝是一切道德的根本。”

王敬臣，長洲人。十九歲考中了諸生，跟隨魏校學(xué)生非常孝順，他的父親后背上生了毒瘡，王敬臣常常是嘴對著父親

的背疾處進(jìn)行吮舐。父親得了督眩病，王敬臣每晚都睡在父親床邊的地下，連衣服也不脫，只要聽到咳嗽聲就立刻爬

起來悉心服待自己的父親。

孫抑，世代居住在晉寧洪洞縣.關(guān)保之變，帶領(lǐng)父母妻子兒女逃避兵亂到平陽的柏村.有亂兵到村里搶奪財(cái)務(wù)，拔出

刀嚇唬孫抑的母親，求財(cái)不得，舉刃欲砍孫抑的母親.孫抑急忙用身體護(hù)住了母親，請求替母親受砍，母親才得以解

放.而孫抑的父親被虜去，不知到哪里去了。有人告訴他說：“你的父親被驅(qū)趕向東去了，然而東面的軍隊(duì)將掠到的

百姓都?xì)⒘?，你小心不要去送死了。”孫抑說：“我難道因?yàn)楹ε滤蓝釛壩业母赣H嗎？”于是前往，進(jìn)入危險(xiǎn)的地

方，幾次差點(diǎn)死了，終于帶父親回來了。

9、1.①日光②停歇③全，都④能夠

2.①水面上浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。②開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒,

忽然間騰躍而起幾千丈高。

3.①觀返照吸江亭聽晚梵聲出松杪

4.甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對自然美景的

喜愛之情。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能

進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“得”

是“能夠”。

2.本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假

字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分

補(bǔ)充完整。躍：閃著；璧：玉璧；始：開始；數(shù)：幾。

點(diǎn)睛：翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法

是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯

為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

3.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、

逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。通譯全文，根據(jù)第一段中四個(gè)并列的句子可以提煉出四

件快事：觀返照吸江亭；晚望月孝然祠外；聽晚梵聲出松杪；曉起觀海門日出。

4.本題考查學(xué)生文言文比較閱讀的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯，結(jié)合作者的寫作背景具體分析作答即可。甲文寫

景是為了引出遷客騷人的覽物之情，為下文表現(xiàn)自己的政治抱負(fù)做鋪墊；乙文則純?yōu)閷懢?，字里行間洋溢著作者對自

然風(fēng)光的喜愛之情。

（甲）選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

（乙）選自《》作者：王士稹年代：清

參考譯文：

（甲）到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲

上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片

煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地

響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，

端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）

不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂……

（乙）來焦山有四件令人高興的事：觀看夕陽返照在吸江亭的美景。青青的山峰映照著落日，滄海煙云一片煙波

浩渺的景象，像是米家父子的筆法創(chuàng)造的意境。晚上在孝然祠外觀看月色，天空碧藍(lán)，萬里長空，沒有一絲云彩。聽

那誦經(jīng)的聲間從松樹梢間傳來，讓人有出落凡塵的想法。早晨起來觀看海門日出，（太陽）剛開始從遠(yuǎn)處的樹林中稍微

露出一點(diǎn)紅暈的光，忽然間騰躍而起幾千丈高。光芒照射在水中，一下子全都變成了明亮、搖曳多姿、蕩漾的霞光。

《瘞鶴銘》在雷轟石的下面，驚濤駭浪早晚噴涌和激蕩。我是在十一月的時(shí)候來游玩的，江水剛落潮，于是能夠登上

潮汐的石頭之上，仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。實(shí)在是有幸呀。

10、1.（1）熬不住了，撒腳走了（2）徹底丟了魂兒。

2.時(shí)間順序。緊扣文題，有層次地展示“一點(diǎn)一點(diǎn)化開”的過程。

3.用比喻、擬人的修辭，形象生動(dòng)地表現(xiàn)陽光投在有波痕的水面上的情狀；有動(dòng)態(tài)之美，表達(dá)喜悅迷醉之情。

4.A

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的梳理。結(jié)合題意，在文中找到相關(guān)答題區(qū)域，抓關(guān)鍵詞語回答。定位在第③段，“四月初”，

“霜花終于熬不住了，撒腳走了"，“四月底”，“霜花才徹底丟了魂兒”。

2.本題考查散文寫景順序?！傲⒋旱哪翘臁薄八脑鲁酢薄八脑碌住?，表明本文以時(shí)間為順序描寫了霜花的“化”。文章采用

什么順序是由文題決定的，本文文題是“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的”，而“一點(diǎn)一點(diǎn)化開”，需要層次清晰地描寫春天

的來臨，這就適合選用時(shí)間順序。

3.本題考查從詞語角度賞析句子的能力。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，其次判斷是運(yùn)用了修

辭手法還是表現(xiàn)手法，最后分析其作用。加點(diǎn)詞語“蝴蝶結(jié)”是來比喻“波痕”，是比喻的修辭手法，且“打起”本

是人的動(dòng)作，這里用來寫陽光，是擬人的修辭手法。答題規(guī)范是：運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了……的

情形，表達(dá)了人物……的情感。“在水面打起蝴蝶結(jié)”，寫出了陽光投在有波痕的水面上的情狀；且用“打起”，使

景物具有了動(dòng)態(tài)之美；另外，作者描寫景物如此之美，結(jié)合上下文中“綠意盈盈”“我愛這遲來的春天”，可見作者對

春天的喜悅、迷醉與愛戀之情。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，結(jié)合關(guān)鍵句段逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)是錯(cuò)誤的，對比的目的是表現(xiàn)北國之春的姍

姍來遲，并非“更顯北國之春的美好”。

11、1.重視家風(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會充滿正能量。

2.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出本文的論題“家風(fēng)”；③作為論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。

3.示例1：第③-⑤段分別從古代優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)、當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)三個(gè)角度論述重視家風(fēng)建設(shè)的好處和必要性，

與第②段中“珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富……”一句緊密照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。

4.引用論證和舉例論證，生動(dòng)有力地論證了“中國人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑

造子女的人生觀與敬畏心”，更具說服力。

【解析】

1.論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的

開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中

心論點(diǎn)。結(jié)合本文“重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚，必將為國家興旺、民族復(fù)興輸入更多

奮發(fā)向上的精神力量?！备爬椋褐匾暭绎L(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會充滿正能量。

2.議論文開頭的作用一般有：引出文章的話題；作為論據(jù)證明論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合本文分析：引出本文

的論題“家風(fēng)”；作為論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)；激發(fā)讀者閱讀興趣。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容，分析③-⑤段之間存在的邏輯關(guān)系。然后闡述理由即可。第②段中“珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家

風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富……”一句是總論（說），第③-⑤段，分別從古代優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)、

當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)三個(gè)角度論述重視家風(fēng)建設(shè)的好處和必要性，是分議（說），上下照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。

4.要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可?！皬目鬃油ビ?xùn)從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國，到明

末朱子家訓(xùn)”運(yùn)用了舉例論證；“不學(xué)禮無以立”，“靜以修身，儉以養(yǎng)德“，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半

縷，恒念物力維艱”運(yùn)用了道理論證（引用論證）。綜述：運(yùn)用了舉例論證和道理論證（引用論證），生動(dòng)有力地論證

了“中國人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心”，更具說服力。

【點(diǎn)睛】

常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有

代表性的事例證明論點(diǎn)；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)；（3）

對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明

論點(diǎn)。通過比喻進(jìn)行證明，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象，使論證淺顯易懂。

三、應(yīng)用

12、1.（DC（2）B

2.（1）【甲】范仲淹【乙】老舍

⑵D

⑶示例：他的生活極有規(guī)律，簡直像個(gè)鐘擺，而寫作是其中必不可少的一部分。

3.⑴①俄②見風(fēng)使舵者（2）D

4.A

【解析】

1.⑴鍥一一qie,“慣”的筆順是點(diǎn)、點(diǎn)、豎、豎折/豎彎、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)。故選C。（2）“真知灼

見”的意思是正確而深刻的認(rèn)識和高明的見解，“遠(yuǎn)見卓識”的意思是有遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見解，結(jié)合語境，此處

不含有遠(yuǎn)大眼光的意思，故用“真知灼見”；“不積蹉步，無以至千里”的意思是不積累一步半步的行程，就沒有辦

法到達(dá)千里之遠(yuǎn)?！爸痢庇小暗健钡囊馑?，故用“至”。故選B。

2.⑴由“以古仁人為榜樣，立下造福天下的志向”可聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的“予嘗求古仁人之心”“先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言，再結(jié)合關(guān)鍵詞“少年時(shí)發(fā)憤讀書”“傍晚才吃一點(diǎn)東西，常常合衣而睡”“領(lǐng)

悟了六經(jīng)的主旨”“北宋的一代名臣”，不難確定甲處人物應(yīng)為范仲淹；由“人民藝術(shù)家”“《龍須溝》等小說和戲

劇”“老北京獨(dú)特的風(fēng)土人情”“規(guī)定每天寫4000字，完不成決不收工”，不難確定乙處人物應(yīng)為老舍。⑵《彷徨》

是魯迅的作品，排除A,《天凈沙?秋思》是馬致遠(yuǎn)的作品，《屈原》是郭沫若的作品，排除B,《醉翁亭記》是歐陽修的

作品，排除C。故選D。⑶“陀螺”的特點(diǎn)是快，與上句“他的生活極有規(guī)律”不符，故應(yīng)把“陀螺”改為“鐘擺”；

“密不可分”是指兩者之間的關(guān)系，不合語境，應(yīng)改為“必不可少”。

3.⑴契訶夫，俄國世界級短篇小說巨匠，杰出的劇作家，是俄國19世紀(jì)末期最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，與法

國作家莫泊桑和美國作家歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。奧楚蔑洛夫他寫的小說《變色龍》中的人物。小

說通過描寫這個(gè)沙皇政權(quán)的走狗警官的5次變化、6次對待狗和首飾匠赫留金的態(tài)度來反映出奧楚蔑洛夫媚上欺下、

趨炎附勢、見風(fēng)使舵的性格特征，奧楚蔑洛夫成為了見風(fēng)使舵者的代名詞。⑵結(jié)合上下句“囿于自己的生活”“周圍