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文檔簡介
陶淵明一語天然萬古新豪華落盡見真淳教學(xué)目標(biāo)1.了解陶淵明的相關(guān)資訊及詩歌的寫作背景,背誦詩歌,積累名句。2.反復(fù)吟誦,理解詩情、感悟詩義、品味詩境。3.感悟詩人熱愛自然,淡泊寧靜的志趣,激發(fā)學(xué)生排除干擾,篤志向?qū)W的態(tài)度。一二聲平三四仄,平聲音長仄聲短,韻字平仄皆回緩。結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。飲酒(其五)陶淵明悠然
東晉末年,社會黑暗,風(fēng)氣污濁,很多人不擇手段追名逐利。陶淵明做過幾任小官,因為官場不滿,辭去官職,歸隱田園,過著怡然自得,閑適儉樸的生活。《飲酒》大約寫于他歸隱田園二十年左右。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。心遠新人教版初中語文八年級下冊
作者的心遠,主要體現(xiàn)在哪些詞語當(dāng)中?“晉陶淵明獨愛菊。”“菊之愛,陶后鮮有聞?!憋嬀疲ㄆ湮澹┨諟Y明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。
——《五柳先生傳》羈鳥戀舊林,池魚思故淵。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。
這就是陶淵明——一個真性情的人,一個真情感的人,一個做自己的人。雖然,陶淵明已經(jīng)逝去一千多年,但是他就像一朵淡
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