冀教版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃

冀教版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃冀教版小學四年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情概述：本學期的教學工作以新課標為指導，注重學生主體性，以自主、合作、探究為主線，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及解決日常生活中的問題能力。通過改革課堂教學模式，積極推行“合作學習”，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中成長，致力于培養(yǎng)學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本學期的教學班級為四年級，共有44名學生，整體數(shù)學基礎較為扎實，優(yōu)秀生較多，但也有一定數(shù)量的后進生。在日常教學中，需要特別關注后進生的培養(yǎng)和輔導。二、教材分析：本冊教材涵蓋了以下內(nèi)容：大數(shù)概念、三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法、兩位數(shù)除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角以及數(shù)學實踐活動等。重點教學內(nèi)容包括大數(shù)概念、三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法、兩位數(shù)除法、角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。在數(shù)與計算方面，本冊教材涵蓋了大數(shù)概念、三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法、兩位數(shù)除法等內(nèi)容。小學階段的學習目標包括對正整數(shù)的認識和計算。學期結(jié)束后，學生將完全掌握有關正整數(shù)的知識。學習這些內(nèi)容有助于學生學會使用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，培養(yǎng)數(shù)感。同時，通過十進制計數(shù)法的學習，學生能夠系統(tǒng)整理和融會貫通有關數(shù)概念的知識，為進一步學習小數(shù)、分數(shù)及其運算奠定基礎。因此，這些知識是學生必須掌握的基礎知識和基本技能。在統(tǒng)計方面，本冊教材介紹了復式條形統(tǒng)計圖。學生將學會解讀縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步認識統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在解決問題方面，教材結(jié)合了乘法和除法，教學如何運用所學知識解決生活中的簡單問題。另外，安排了“數(shù)學廣角”內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動初步體會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時，學生將學習如何應用優(yōu)化思維方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)他們的觀察、分析和推理能力，激發(fā)對數(shù)學問題的興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。本冊教材根據(jù)學生的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，設計了兩個綜合應用數(shù)學的活動：“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”。學生通過小組合作或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。教學重點：大數(shù)的認識。三位數(shù)乘三位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。角的度量。平行四邊形的認識三、教學目標：1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點：這一冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。1.優(yōu)化大數(shù)認識的編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學的文化特色，提供豐富素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。4.加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。五、教學措施：1、以《標準》為依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。2、以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3、教學內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程。4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。5、數(shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時熟練掌握基本算法，努力提高計算能力，培養(yǎng)學生認真計算仔細檢查的習慣。6、重視估算能力的培養(yǎng)。7、注重培養(yǎng)學生的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。8、對個別接受能力較弱的學生一定要及時進行輔導。根據(jù)本年級的學生的學習實際情況，部分學生學習態(tài)度不端正，表現(xiàn)在字跡潦草、作業(yè)拖拉或者不做者居多(尤其是家庭作業(yè))。我們對本學期知識的落實作如下打算：(1)重視基礎訓練，使全班學生掌握教學所要求的基礎知識。(2)在重視基礎知識的基礎上，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、分析解決問題的能力，根據(jù)所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生仔細認真動腦的習慣。(