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文檔簡(jiǎn)介
《化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱
論文(設(shè)計(jì))名稱:化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí):8.0周學(xué)分:8.0論文(設(shè)計(jì))編碼180520404適應(yīng)專業(yè)化學(xué)工程與工藝
一、教學(xué)目標(biāo)與基本要求化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性教學(xué)課程,教學(xué)目的是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到各種化工過(guò)程的共性和個(gè)性,正確分析和解決化工過(guò)程中的具體問(wèn)題,具有一定工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)的能力。該實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生在完成化工單元工藝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行單元過(guò)程的工藝設(shè)計(jì),掌握設(shè)備及管道的設(shè)計(jì)與選材,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)選用和工程繪圖等基本的設(shè)計(jì)方法,具有化工工藝流程、設(shè)備平立面布置,以及管路設(shè)計(jì)的初步能力。提高學(xué)生們的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,初步掌握化工工藝過(guò)程分析與設(shè)計(jì)的基本方法,能夠借助計(jì)算機(jī)工具和專業(yè)軟件,獨(dú)立完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì),按期提交符合數(shù)量與質(zhì)量要求并具有一定實(shí)用價(jià)值的設(shè)計(jì)成果。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐,達(dá)成如下目標(biāo):表1
課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求
課程教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求
1能夠正確分析和解決化工過(guò)程中工藝流程設(shè)計(jì)的具體問(wèn)題,結(jié)合先進(jìn)前沿思想,體現(xiàn)創(chuàng)新性。畢業(yè)要求3內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)3-3能夠進(jìn)行系統(tǒng)或工藝流程設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。
2能夠認(rèn)識(shí)到各種化工過(guò)程的共性和個(gè)性問(wèn)題,針對(duì)不同需求,做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)。能夠分析化工設(shè)計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全管理及法律、法規(guī),遵守行業(yè)守則。畢業(yè)要求3內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn):3-4在設(shè)計(jì)中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。
3掌握設(shè)備及管道的設(shè)計(jì)與選材,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)選用和工程繪圖等基本的設(shè)計(jì)方法。能夠借助計(jì)算機(jī)工具和專業(yè)軟件,獨(dú)立完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)或者一個(gè)科研課題,按期提交符合數(shù)量與質(zhì)量要求并具有一定實(shí)用價(jià)值的設(shè)計(jì)成果。畢業(yè)要求5:內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn):5-2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件,對(duì)復(fù)雜化學(xué)工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。
4具有化工工藝流程、設(shè)備平立面布置,以及管路設(shè)計(jì)的初步能力,具有一定工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)的能力。內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn):5-3能夠針對(duì)具體的對(duì)象,開(kāi)發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具,模擬和預(yù)測(cè)化學(xué)工程問(wèn)題,并能夠分析其局限性。
5能夠在化工設(shè)計(jì)中兼顧設(shè)計(jì)與安全環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。畢業(yè)要求7:內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn):7-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考專業(yè)工程實(shí)踐的可持續(xù)性,評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。
6能夠從管理和經(jīng)濟(jì)角度去分析和解決具體的工程實(shí)際問(wèn)題。畢業(yè)要求11:內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn):11-3能在多學(xué)科環(huán)境下,在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案的過(guò)程中,運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。
二、運(yùn)用的基本理論(基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法)以“AutoCAD”、
化工制圖、化工原理等相關(guān)的專業(yè)理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)。前期先修課程為本課程提供基礎(chǔ)知識(shí),而本課程為各專業(yè)課程提供基礎(chǔ)知識(shí)?;ぴ?、“AutoCAD”、
化工制圖及化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ),為化工設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)打下理論基礎(chǔ)。在課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練過(guò)程中,要求學(xué)生能綜合運(yùn)用各學(xué)科的理論、知識(shí)與技能,分析和解決一個(gè)具體的工程實(shí)際問(wèn)題,并通過(guò)學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐,使理論深化、知識(shí)拓寬、專業(yè)技能延伸。
三、考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(一)
課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式如下表所示。
考核方式:考查。課程設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)層次,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:優(yōu):1.很好完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),具有較強(qiáng)獨(dú)立分析解決設(shè)計(jì)中問(wèn)題的能力。2.設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容充實(shí),數(shù)據(jù)可靠,條理清楚,文字通順,格式和表述規(guī)范,結(jié)論正確;3.圖面清楚整潔,能很好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn);4.答辯時(shí),表述簡(jiǎn)明扼要,概念清楚,能熟練正確地回答問(wèn)題;5.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,遵守紀(jì)律好,虛心好學(xué),肯鉆研。良:1.較好完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),能綜合運(yùn)用本專業(yè)的理論知識(shí),解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。2.設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容較充實(shí),數(shù)據(jù)較可靠,條理較清楚,文字較流暢順,格式和表述較規(guī)范,結(jié)論基本正確;3.圖面清楚整潔,能較好表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,設(shè)計(jì)成果較規(guī)范;4.答辯時(shí),語(yǔ)言表達(dá)較簡(jiǎn)明,能較好地回答主要問(wèn)題,較好地掌握了設(shè)計(jì)內(nèi)容和有關(guān)理論知識(shí)。5.學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,遵守紀(jì)律較好。中:介于良好和及格的標(biāo)準(zhǔn)之間。及格:1.基本上完成了課程設(shè)計(jì)任務(wù),設(shè)計(jì)成果在規(guī)定時(shí)間修改后基本符合設(shè)計(jì)要求;2.答辯時(shí),回答問(wèn)題上有錯(cuò)誤,但經(jīng)啟示能夠更正;3.學(xué)習(xí)態(tài)度一般,但缺勤數(shù)不超過(guò)總學(xué)時(shí)的三分之一。不及格:有下列情況之一者評(píng)為不及格:1.設(shè)計(jì)成果不符合及格要求。2.答辯時(shí),概念不清,不能正確回答問(wèn)題,經(jīng)啟發(fā)仍不能更正。3.弄虛作假,有嚴(yán)重抄襲行為。表2
課程目標(biāo)/考核內(nèi)容/評(píng)價(jià)方式課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)方式1能夠正確分析和解決化工過(guò)程中工藝流程設(shè)計(jì)的具體問(wèn)題,結(jié)合先進(jìn)前沿思想,體現(xiàn)創(chuàng)新性。支撐畢業(yè)要求
內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)33-3具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。設(shè)計(jì)圖紙的完整性與規(guī)范性答疑提問(wèn);設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書和圖紙規(guī)范性;答辯表現(xiàn)2能夠分析化工設(shè)計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全管理及法律、法規(guī),遵守行業(yè)守則。支撐畢業(yè)要求
內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)3-4正確引用國(guó)家、地方、行業(yè)的相關(guān)法律、規(guī)范和環(huán)保要求。答疑提問(wèn);設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書和圖紙規(guī)范性;答辯表現(xiàn)3掌握設(shè)備及管道的設(shè)計(jì)與選材,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)選用和工程繪圖等基本的設(shè)計(jì)方法。能夠借助計(jì)算機(jī)工具和專業(yè)軟件,獨(dú)立完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)或者一個(gè)科研課題,按期提交符合數(shù)量與質(zhì)量要求并具有一定實(shí)用價(jià)值的設(shè)計(jì)成果。支撐畢業(yè)要求5內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)5-2通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì),計(jì)算,實(shí)驗(yàn),模擬等的正確性。答疑提問(wèn);設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書和圖紙規(guī)范性;答辯表現(xiàn)4具有化工工藝流程、設(shè)備平立面布置,以及管路設(shè)計(jì)的初步能力,具有一定工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)的能力。支撐畢業(yè)要求
內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)5-3通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析,綜合獲得有效結(jié)論。工程項(xiàng)目概預(yù)算的準(zhǔn)確性。答疑提問(wèn);設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書和圖紙規(guī)范性;答辯表現(xiàn)5能夠在化工設(shè)計(jì)中兼顧設(shè)計(jì)與安全環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。支撐畢業(yè)要求7內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)7-2能就化工專業(yè)問(wèn)題,以口頭、文稿、圖表等方式,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),回應(yīng)質(zhì)疑,理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。答疑提問(wèn);設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書和圖紙規(guī)范性;答辯表現(xiàn)6能夠從管理和經(jīng)濟(jì)角度去分析和解決具體的工程實(shí)際問(wèn)題。支撐畢業(yè)要求11
內(nèi)涵觀測(cè)點(diǎn)11-3能在社會(huì)發(fā)展的大背景下,認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性,具有自主學(xué)習(xí)的能力。答疑提問(wèn);設(shè)計(jì)說(shuō)明書說(shuō)明書和圖紙規(guī)范性;答辯表現(xiàn)
(二)過(guò)程性評(píng)價(jià)1.考核方式:平時(shí)成績(jī)、成果評(píng)閱、答辯2.考核方式對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系如下表:表3
考核方式對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系
課程目標(biāo)課程目標(biāo)在各考核方式中的比例課程目標(biāo)占總成績(jī)比例平時(shí)成績(jī)成果評(píng)閱答辯表現(xiàn)課程目標(biāo)110%10%10%10%課程目標(biāo)210%10%10%10%課程目標(biāo)310%10%10%10%課程目標(biāo)420%20%20%20%課程目標(biāo)520%20%20%20%課程目標(biāo)610%10%10%10%課程目標(biāo)710%10%10%10%課程目標(biāo)810%10%10%10%考核方式占總成績(jī)比例40%30%30%100%
3.考核方式與考核標(biāo)準(zhǔn)3.1
答疑考勤正常出勤1次,該次記為優(yōu)秀;正常請(qǐng)假1次,該次記為良好;遲到30分鐘以內(nèi)的,該次記為良好;遲到30分鐘以上的,該次記為中等;遲到當(dāng)日集中答疑時(shí)長(zhǎng)50%以上的,該次記為及格;缺勤的,該次記為不及格??记诔煽?jī)由多個(gè)單次考勤成績(jī)通過(guò)數(shù)值算法確定缺勤累計(jì)超過(guò)三分之一學(xué)時(shí)的取消課程考核資格。3.2
平時(shí)成績(jī)平時(shí)成績(jī)主要考查基本理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能和外語(yǔ)水平;完成任務(wù)工作量及完成質(zhì)量、平時(shí)表現(xiàn)情況;獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力,創(chuàng)新能力;圖紙及文本材料完成質(zhì)量等,評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下表所示:表4平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考察點(diǎn)所占比例優(yōu)秀(85-100)良好(75-84)中等(65-74)及格(60-64)不及格(0-59)基本理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能和外語(yǔ)水平20%基本理論和專業(yè)知識(shí)掌握很好,基本技能和外語(yǔ)水平強(qiáng),能夠靈活運(yùn)用各類知識(shí)基本理論和專業(yè)知識(shí)掌握較好,基本技能和外語(yǔ)水平較強(qiáng),能夠恰當(dāng)運(yùn)用各類知識(shí)基本理論和專業(yè)知識(shí)掌握一般,基本技能和外語(yǔ)水平一般,能夠比較恰當(dāng)運(yùn)用各類知識(shí)基本理論和專業(yè)知識(shí)掌握一般,基本技能和外語(yǔ)水平尚可,恰當(dāng)運(yùn)用各類知識(shí)的能力尚可基本理論和專業(yè)知識(shí)掌握不足,基本技能和外語(yǔ)水平尚可,運(yùn)用各類知識(shí)的能力有待大幅度提高完成任務(wù)情況和水平(工作量、完成質(zhì)量及平時(shí)表現(xiàn))20%按計(jì)劃進(jìn)度高質(zhì)量完成設(shè)計(jì)任務(wù),按時(shí)答疑按計(jì)劃進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù),按時(shí)答疑基本按計(jì)劃進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù),偶爾缺勤答疑在指導(dǎo)老師督促下基本按計(jì)劃進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù),答疑缺勤少于三分之一未能按計(jì)劃進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù),答疑缺勤多于三分之一獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力20%具有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力,分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力,分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力一般獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力尚可獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題和實(shí)際工作能力不足以完成任務(wù)創(chuàng)新能力10%具有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力一般創(chuàng)新能力尚可創(chuàng)新能力較弱圖紙及文本材料完成質(zhì)量30%報(bào)告完整,外文文獻(xiàn)翻譯流暢準(zhǔn)確,綜述綜合歸納性強(qiáng),設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,圖紙符合規(guī)范要求報(bào)告完整,外文文獻(xiàn)翻譯準(zhǔn)確,綜述綜合歸納性較強(qiáng),設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,圖紙比較符合規(guī)范要求報(bào)告比較完整,外文文獻(xiàn)翻譯比較準(zhǔn)確,綜述綜合歸納性較強(qiáng),設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較完整,條理較清晰,圖紙較符合規(guī)范要求報(bào)告基本完整,外文文獻(xiàn)翻譯基本準(zhǔn)確,綜述綜合歸納性尚可,設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較完整,條理一般,圖紙基本符合規(guī)范要求報(bào)告不完整,外文文獻(xiàn)翻譯不準(zhǔn)確,綜述綜合歸納性不強(qiáng),設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)不完整,條理不清晰,圖紙不符合規(guī)范要求3.3
成果評(píng)閱成果評(píng)閱主要考查設(shè)計(jì)文本材料的質(zhì)量和所提交圖紙的技術(shù)水平,評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下表所示:
表5設(shè)計(jì)成果評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)考察點(diǎn)所占比例優(yōu)秀(85-100)良好(75-84)中等(65-74)及格(60-64)不及格(0-59)設(shè)計(jì)文本材料的質(zhì)量50%設(shè)計(jì)格式規(guī)范,條理清晰,專業(yè)問(wèn)題表述準(zhǔn)確,具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和實(shí)用性設(shè)計(jì)格式規(guī)范,條理清晰,專業(yè)問(wèn)題表述準(zhǔn)確,具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性和實(shí)用性設(shè)計(jì)格式較規(guī)范,條理較清晰,專業(yè)問(wèn)題表述較準(zhǔn)確,具有一定的創(chuàng)造性和實(shí)用性設(shè)計(jì)格式比較規(guī)范,條理一般,專業(yè)問(wèn)題表述欠準(zhǔn)確,創(chuàng)造性和實(shí)用性一般設(shè)計(jì)格式不規(guī)范,條理不清晰,專業(yè)問(wèn)題表述不正確,無(wú)創(chuàng)造性和實(shí)用性提交圖紙的技術(shù)水平50%圖紙完全符合規(guī)范要求,表述準(zhǔn)確圖紙比較符合規(guī)范要求,表示準(zhǔn)確圖紙較符合,表述準(zhǔn)確性一般圖紙基本符合規(guī)范要求,表述一般圖紙不符合規(guī)范要求
3.4
答辯表現(xiàn)設(shè)計(jì)答辯表現(xiàn)主要考查答辯時(shí)講述的系統(tǒng)性及語(yǔ)言表達(dá)能力,回答問(wèn)題的正確性,評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下表所示:
表7設(shè)計(jì)答辯表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考察點(diǎn)所占比例優(yōu)秀(85-100)良好(75-84)中等(65-74)及格(60-64)不及格(0-59)完成任務(wù)情況與水平15%高質(zhì)量完成了設(shè)計(jì)全部任務(wù)較高質(zhì)量完成了設(shè)計(jì)全部任務(wù)完成了設(shè)計(jì)全部任務(wù),情況一般完成了設(shè)計(jì)核心任務(wù),情況一般未完成設(shè)計(jì)核心任務(wù)成果的質(zhì)量15%設(shè)計(jì)計(jì)算正確,結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,圖紙符合規(guī)范要求設(shè)計(jì)計(jì)算正確,結(jié)構(gòu)較完整,條理清晰,圖紙比較符合規(guī)范要求設(shè)計(jì)計(jì)算較正確,結(jié)構(gòu)比較完整,條理較清晰,圖紙較符合規(guī)范要求設(shè)計(jì)計(jì)算錯(cuò)誤較多,結(jié)構(gòu)比較完整,條理一般,圖紙基本符合規(guī)范要求設(shè)計(jì)計(jì)算錯(cuò)誤很多,結(jié)構(gòu)不完整,條理不清晰,圖紙不符合規(guī)范要求答辯時(shí)講述的系統(tǒng)性及語(yǔ)言表達(dá)能力35%答辯時(shí)表述清晰,條理性好,概念清楚答辯時(shí)表述清晰,條理性好,概念較清楚答辯時(shí)表述不清晰,條理性一般,概念尚清楚答辯時(shí)表述尚清晰,條理性好,但概念不是很清楚答辯時(shí)表述不清晰,條理性不好
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