高校學(xué)生活動(dòng)策劃

關(guān)于高校學(xué)生活動(dòng)策劃第一節(jié):學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn)、功能及類型第二節(jié)：學(xué)生活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第三節(jié)：學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施第2頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月1、目的性2、主體性3、選擇性4、多樣性一、學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn)第3頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月1、學(xué)生活動(dòng)是加強(qiáng)體育鍛煉的重要載體2、學(xué)生活動(dòng)是交流情感、打造團(tuán)隊(duì)精神的園地3、學(xué)生活動(dòng)是拓展知識(shí)、培育實(shí)踐和創(chuàng)新能力的有效途徑4、學(xué)生活動(dòng)是展示才華、服務(wù)社會(huì)的舞臺(tái)二、學(xué)生活動(dòng)的具體功能第4頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月三、學(xué)生活動(dòng)的主要類型1、學(xué)習(xí)活動(dòng)2、文體活動(dòng)3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)4、勤工助學(xué)活動(dòng)第5頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月學(xué)生活動(dòng)的主要模型第6頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第二節(jié)學(xué)生活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、學(xué)生活動(dòng)的創(chuàng)意沒(méi)有創(chuàng)意，就沒(méi)有創(chuàng)新。創(chuàng)意是學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容、形式創(chuàng)新的前提和關(guān)鍵。介紹幾種有助于創(chuàng)意的思維方式：

1、逆向思維

2、側(cè)向思維

3、發(fā)散思維第7頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月

（一）主題要素

1、主題：活的靈魂

2、主題的提煉

3、主題的藝術(shù)性

（二）內(nèi)容要素活動(dòng)的內(nèi)容，是學(xué)生活動(dòng)的主題部分?；顒?dòng)內(nèi)容的要求包括：緊扣主題，服務(wù)于主題；考慮可行性；內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性。原則主要是：競(jìng)爭(zhēng)性，以烘托氣氛；鮮活性，以吸引參與；新奇性，以產(chǎn)出實(shí)效；條理性。以方便閱讀。

二、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)程序第8頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月（二）形式要素

1、形式原則求異、求變、求優(yōu)、求當(dāng)、求節(jié)奏

2、形式要素人的要素、時(shí)間要素、地點(diǎn)要素三、活動(dòng)方案的撰寫

包括內(nèi)容：活動(dòng)宗旨、活動(dòng)項(xiàng)目、參加對(duì)象、活動(dòng)時(shí)間、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)要求、活動(dòng)方式等。

第9頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第三節(jié)學(xué)生活動(dòng)的組織實(shí)施一、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備

成立籌備組、培訓(xùn)、準(zhǔn)備必須物品二、活動(dòng)的有效開展（一）開展階段的主要工作

1、集中精力，打好活動(dòng)開頭戰(zhàn)

2、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，形成活動(dòng)高潮

3、妥善安排，讓活動(dòng)完美落幕

第10頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月（二）開展階段應(yīng)注意的事項(xiàng)1、學(xué)生干部，要切身承擔(dān)起活動(dòng)組織者的責(zé)任，活躍在第一線2、活動(dòng)開展階段，盡管每個(gè)人都有不同的分工，但應(yīng)有效溝通，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行3、保持冷靜，理性處理各種意外三、活動(dòng)的深入總結(jié)1、評(píng)估活動(dòng)效果及影響2、撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3、表彰4、整理活動(dòng)資料，歸檔第11頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第一節(jié)學(xué)生干部考評(píng)的意義和要求一、學(xué)生干部考評(píng)的意義

學(xué)生干部考評(píng)，是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)學(xué)生干部在工作中所體現(xiàn)的素質(zhì)、能力等進(jìn)行考察和審核，從而對(duì)學(xué)生干部作出一個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià)。高校學(xué)生干部的考核和評(píng)價(jià)第12頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月

二、學(xué)生干部考評(píng)的內(nèi)容（一）德

政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)（二）能

學(xué)生干部是否具備組織活動(dòng)的能力，他們的能力發(fā)揮的怎么樣（三）勤

學(xué)生干部工作的態(tài)度（四）績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)工作實(shí)績(jī)（五）廉

工作作風(fēng)、生活作風(fēng)第13頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月三、學(xué)生干部考核的意義

對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考評(píng)，是加強(qiáng)學(xué)生干部管理、促進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)學(xué)生干部在認(rèn)知過(guò)程中自我判斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的重要手段。

通過(guò)考評(píng)可以挑選出優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)考評(píng)可以激發(fā)學(xué)生干部的內(nèi)在動(dòng)力對(duì)學(xué)生干部考評(píng)的過(guò)程也是學(xué)生干部接受同學(xué)監(jiān)督的過(guò)程第14頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第二節(jié)學(xué)生干部考核的原則和程序

一、學(xué)生干部考評(píng)的基本原則（一）德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的原則（二）客觀公正、實(shí)事求是的原則（三）立體考察全面評(píng)價(jià)的原則（四）獎(jiǎng)懲結(jié)合、賞罰分明的原則（五）以評(píng)促改、以評(píng)促建的原則第15頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月二、學(xué)生干部考評(píng)的程序

（一）確定指標(biāo)及指標(biāo)體系（二）確定權(quán)重系數(shù)，建立指標(biāo)等級(jí)（三）進(jìn)行試評(píng)、檢驗(yàn)考評(píng)方案（四）實(shí)施考評(píng)（五）整理信息，綜合分析（六）信息反饋，審定結(jié)論第16頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第四節(jié)在考評(píng)中認(rèn)識(shí)自己

一、在考評(píng)中提高認(rèn)識(shí)二、在考評(píng)中提升自己三、在考評(píng)中規(guī)劃自己第17頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第18頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第19頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第20頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第21頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第22頁(yè),共26頁(yè)，星期六，2024年，5月第23頁(yè),共26頁(yè)，星期六，20