《大雁歸來》同步學與練（原卷版）

第7課大雁歸來學習目標重點難點知識與能力1.通過篩選提煉文章關鍵信息，了解“科學觀察筆記”的知識性和嚴謹性。過程與方法1.通過聚焦段落，采用精讀的方法，掌握“科學觀察筆記”的抒情性和文學性。情感態(tài)度與價值觀1.通過品讀抒情詞句和助讀資料，理解“科學觀察筆記”的浪漫性和思想性。教學重點通過聚焦段落，采用精讀的方法，掌握“科學觀察筆記”的抒情性和文學性。教學難點通過品讀抒情詞句和助讀資料，理解“科學觀察筆記”的浪漫性和思想性。作者簡介利奧波德(1887～1948)，美國生態(tài)學家、環(huán)境保護主義者、作家，被視作美國的野生生物管理之父。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本隨筆和哲學論文集，對美國的環(huán)境保護運動影響很大。二、故事背景為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。在這里他寫出了《沙鄉(xiāng)年鑒》，《大雁歸來》就是其中的一篇。三、文體知識事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者認識、了解這個或這類事物。根據(jù)說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實說明文和生動說明文兩種。生動說明文又叫文藝性說明文。

四、理解詞義(1)讀準字音,記準字形。霧靄()

緘()默

遷徙()

沼()澤

狩()獵盤旋()

喧嚷()

邀()請

凋()零

枯燥()

稀疏()

彌()漫(2)理解重點詞語的詞義。緘默：閉口不說話。目空一切：一切都不放在眼中，形容驕傲自大，什么都看不起。文中是貶詞褒用，形容大雁深知地面危險，在高飛時非常專注的樣子。狩獵：打獵。凋零：(草木)凋謝零落；衰落?；瑁耗承┪矬w不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。課文層次第一部分（1—4段）大雁歸來的情景。第二部分（5—12段）大雁歸來的日常生活。第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機和情趣。六、問題歸納1.如何理解文章第一段？2.第2段主要運用了哪些修辭手法？說明了大雁的什么特點？3.“11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們頭上高高飛過。”如何理解“目空一切”？4.結(jié)合上下文，說說第3段寫南飛時的大雁的作用？5.第4段寫“3月的大雁則不同”，請結(jié)合文章說說它們的“不同”的表現(xiàn)。本題運用“定向—分析—歸納”法。6.“一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。”怎樣理解這句話的含義？7.綜合第6段，作者著重描寫了什么？主要運用了哪些修辭手法？說說其妙處。8.怎樣理解“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這句話的含義？9.第9段寫大雁鳴叫之前為什么先寫了幾種動物的聲音？10.第9段中，作者是怎樣描繪大雁集會的鳴叫？表達了作者怎樣的感情？11.結(jié)尾句有什么深刻含義及作用？七、課文主題本文主要運用擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行等活動，說明大雁是人類的朋友，表達了作者對大雁的喜愛之情，呼吁人們與野生動物和諧共處。無題組A基礎過關練一、選擇題1．（2021下·八年級課時練習）下列劃線字的注音有誤的一項是（

）A．霧靄（ǎi）

緘默（jiān）

窺探（kuī）B．曲線（qǔ）

狩獵（shóu）

號角（jiǎo）C．香蒲（pú）

沼澤（zhǎo）

凋零（diāo）D．雉雞（zhì）

黑鸝（lí）

遷徙（xǐ）二、基礎知識綜合2．（2018下·八年級課時練習）閱讀下面的文字，完成小題。冬天似乎總是充滿了灰白色的霧靄，天地也都緘默起來。大大小小的生靈，或休眠，或南飛。蓄積著力量，等候那春日的暖流。待萬物蘇xǐnɡ，鳥雀歸來，空氣中又迷漫起生命的活力。這算是又一個四季的輪回。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。霧靄()緘默()蘇xǐng()(2)文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。(3)“蓄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個意思，文中“蓄積”的“蓄”意思應為()A．儲存，積蓄B．留著而不去掉

C．心里藏著，暗中存有(4)畫線的句子運用了的修辭手法。題組B能力提升練3．（2023下·八年級課時練習）閱讀《大雁歸來》選段，回答各題。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。②如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。④三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。(1)第①段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破三月暖流的霧靄時，春天就來到了。”作者在這句話中流露了怎樣的情感？(2)第③段中哪里體現(xiàn)了大雁知道括威斯康星的法則？(3)請賞析文中的畫線句。(4)如果要在文中插入“它的來臨，伴隨著一位切斷了其后路的先知的堅定信念”這句話，你認為應該放在哪？(5)由文章中可以得出作者對大雁有一種什么感情？（2023下·江蘇鹽城·八年級統(tǒng)考期中）閱讀課文《大雁歸來》選段，完成下面小題。①在4月的夜間，當天氣暖和得可以待在屋外時，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫。在那兒，有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的哈哈聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談論。②等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下米。在5月來到之時，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那砦紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。③1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。④自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。⑤因為有了這種國際性的大雁遷徙活動，·伊利諾斯的玉米粒才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。4．從修辭手法角度，賞析劃橫線的語句。5．選文第③段，將“大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合”與“人類各國聯(lián)合不可預期”對比，體現(xiàn)了大雁什么生活習性？表達了作者怎樣的思想感情？題組C培優(yōu)拔尖練（2021下·八年級課時練習）閱讀理解冬口北國鳥徐培學①一日里，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。②數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著清冷的時光。③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養(yǎng)它的土地不離不棄。麻雀——孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。⑦不管首肯與