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文檔簡介
湖北省武漢市武昌區(qū)第四十六中學2023-2024學年中考語文押題卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列句子中,有語病的一項是()A.教育現(xiàn)代化涵蓋教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等諸多內(nèi)容,這些都離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持。B.一個人在人生的道路上能走多遠,自信心往往起著舉足輕重的作用,它是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素。C.嫦娥四號成功發(fā)射,不僅實現(xiàn)了人類探測器首次造訪月球背面的夢想,而且也實現(xiàn)了我國在月球探測領(lǐng)域由引領(lǐng)到追隨的跨越。D.許多海洋生物的藥用價值正在被發(fā)現(xiàn)和推廣,比如從牡蠣中提取抗癌物質(zhì)2.給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俣谖淮蔚呐判蛏希匚淮巫鸬娜藙t居于最尊者的右邊。②另外,通常的看法是,右者為尊,因此遭受貶謫稱為“左遷”。③在筵席上,最尊的座次是坐西朝東,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐東朝西。④古時座次有著嚴格的尊卑之分。⑤在舉行朝會的時候,則是背北面南為尊,故稱帝叫做“南面”,而為臣則叫做“北面”。A.⑤①③④② B.⑤④②③① C.④⑤③②① D.④③⑤②①3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.伎倆電線桿勵精圖治消聲匿跡B.國籍坐標系如雷貫耳鼎鼎大名C.謳歌儒子牛眼花繚亂趾高氣揚D.松馳識時務(wù)怨天尤人破釜沉舟4.下列各句中加點的成語,使用有誤的一項是()A.隨著晚會帷幕的拉開,那美輪美奐的歌舞,品味精良的相聲小品,使晚會高潮迭起。B.針對網(wǎng)絡(luò)熱詞在學生作文中頻頻出現(xiàn)的現(xiàn)象,人們眾說紛紜,莫衷一是。C.海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山,蒼山如屏,洱海似鏡,真是巧奪天工。D.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。5.默寫⑴____,直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)⑵出淤泥而不染,____。(周敦頤《愛蓮說》)⑶人生自古誰無死,____。(文天祥《過零丁洋》)⑷____,志在千里。(曹操《龜雖壽》)⑸安得廣廈千萬間,____。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)⑹落紅不是無情物,____。(龔自珍《己亥雜詩》)⑺______,不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)⑻陸游《游山西村》“____,____”,激勵人們面對重重艱難險阻,只要勇于開拓,發(fā)奮前進,那么前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。6.判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”)。魯濱孫初次造船因太大而棄用,之后他又鑿了一只小獨木舟,但也未能乘它到對面的大陸。(《魯濱孫漂流記》)(______)“言論的花兒,開的愈大,行為的果子,結(jié)得愈小。”這首詩寫出了把話說得漂亮的好處。(《繁星·春水》)(______)蟠桃宴前,悟空得知自己沒有收到玉帝的邀請,就變成太白金星模樣赴瑤池,攪了蟠桃宴。(《西游記》)(______)二、閱讀7.閱讀文言文,完成下列小題。孫期傳孫期字仲彧(yù),濟陰成武人也。少為諸生,勤習典籍。家貧,事母至孝,牧豕①于大澤中,以奉養(yǎng)焉。遠人從其學者,皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之。里落②化其仁讓。黃巾賊起,過期里陌,相約不犯孫先生舍??づe方正③,遺吏赍④羊酒請期,期驅(qū)豕入草不顧。司徒黃琬特辟⑤,不行,終于家。(選自《二十六史》(注釋)①豕:豬。②里落;村莊。③方正:漢代選舉科目,也指被舉薦的士人。④赍(jī):持有,攜帶。⑤辟;召,征召。1.解釋加點詞語的意思。(1)皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之()(2)期驅(qū)豕入草不顧()2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()。A.遠人從其學者/皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之 B.期驅(qū)豕入草/不顧C.余/幼時即嗜學。 D.負篋曳履行/深山巨谷中3.翻譯句子。少為諸生,勤習典籍。4.孫期是個讀書人,但他卻不恥做粗鄙之事。其中,“牧豕于大澤中”是為了;“驅(qū)豕入草不顧”是為了。(用自己的話回答)5.孫期和《送東陽馬生序》的宋濂相同之處是什么?8.文言文閱讀,完成后面小題至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君……來焦山有四快事:觀返照吸江亭,青山落日,煙水蒼茫中,居然米家父子①筆意;晚望月孝然祠外,太虛一碧,長江萬里,無復(fù)微云點綴;聽晚梵聲出松杪②,悠然有遺世之想;曉起觀海門日出,始從遠林微露紅暈,倏然躍起數(shù)千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定?!动廁Q銘》③在雷轟石下,驚濤駭浪,朝夕噴激,予來游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒之中,披剔盡致④,實無不幸也。①米家父子:米芾父子。②杪(miǎo):樹梢。③《瘞(yì)鶴銘》:六朝摩崖石刻。④披剔盡致:仔細而詳盡的地閱覽、觀賞。1.解釋文中加點的詞。①春和景明___________②沙鷗翔集____________③悉成明霞___________④得踏危石____________2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①浮光躍金,靜影沉璧。②始從遠林微露紅暈,倏然躍起數(shù)千丈。3.根據(jù)乙文內(nèi)容填空。游焦山四件快事:_______——晚望月孝然祠外——_________——曉起觀海門日出4.甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景,但作者的寫作意圖有所不同,請簡述。9.文言文閱讀(甲)孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!保ㄒ遥┥辔宜猩跤谏?,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。(丙)舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。1.下列語句中加點詞的解釋有誤一項是()A.往之女家女:女兒 B.故患有所不辟也患:禍患,災(zāi)難C.賢者能勿喪耳喪:喪失 D.行拂亂其所為拂:違背2.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.丈夫之冠也聞之于宋君B.以順為正者以君為長者C.由是則生而有不用也入則無法家拂士D.所欲有甚于生者故天將降大任于是人也3.對畫線語句的翻譯正確的一項是()生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。A.生命也是我所追求的,但我所追求的還有勝過生命的東西,所以(我)不做茍且取得的事。B.生命也是我所追求的,但我所追求的還有勝過生命的東西,所以(我)不會茍且偷生地活著。C.生命也是我所喜愛的,但我所喜愛的還有勝過生命的東西,所以(我)不做茍且偷生的事。D.生命也是我所喜愛的,但我所喜愛的還有勝過生命的東西,所以(我)不會茍且地活著。4.下列對文章理解和分析有誤的一項是()A.三段短文都體現(xiàn)了孟子“性善論”的觀點,認為人生來就有善良的本性。要求人們反躬自求,“養(yǎng)浩然之氣”,做到“舍生取義”“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。B.三段短文都運用了排比的修辭手法,使語言生動、流暢,氣充詞沛,頗具說服力。C.甲文中所說的“大丈夫”、乙文中所說的“賢者”和丙文中所說的“是人”是同類人,他們不畏強暴、舍生取義,即使身處困境依然勇往直前。D.三段短文都是通過類比引出中心論點,使文章生動形象,具體可感。10.閱讀下面的文章,完成小題別欺負最愛你的那個人①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。②座位對面坐著父子倆,從上車起,少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好,也不急躁,極有耐心地哄勸。少年嘟嘴不理,臉上全是厭煩。③他對少年說:“你父親真好?!鄙倌昕匆谎鬯?,不說話。他忍不住繼續(xù)說:“小伙子,別欺負愛你的那個人?!北緛硎请S口說的一句話,說完,他的心卻倏地疼了起來。④別欺負愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的!在他過往的青春歲月里,他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人,而那人即使傷心到心碎,也停不下愛他的腳步。⑤他幼年失母,父親在電器廠做工,夜里十二點多才下班到家。但每天天剛蒙蒙亮,小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲,父親就會立即拿起缸子,輕手輕腳下樓,為他打上半斤新鮮的牛奶。每當他把牛奶喝完,父親總會拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬,喜滋滋地說:“俺小嘉肯定能長高個兒。”⑥那淳香的牛奶滋養(yǎng)了他的生命,貫穿了他整個童年、少年的快樂時光,可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼,疲累的身體。⑦讀初中后,他的身高果然向上猛竄了很多,只是處在青春期的他,極度叛逆,尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,學習一落千丈,和父親的話也少了許多??此膹U學業(yè)癡迷游戲,父親打過罵過也求過,但他不為所動。高考前,他還是一如既往上網(wǎng)。父親找到他,扯著他回家。他憤怒地沖父親喊:“回家我也不學!”父親的腳步趔趄了兩下,站在昏黃的路燈下回頭看他,嘴唇氣得發(fā)抖,眼中滿是無助和絕望。⑧高考后,他毫無懸念地落榜了,父親送他到省城高中復(fù)讀。但他心思仍不在學習上,常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。在穿著打扮上,他留最酷的發(fā)型,非名牌不穿;省城到家只三個小時的車程,他也是每次必坐高價動車。一次他和同學因為一點小事動起手來,老師斥責他,他和老師吵。那天下午,父親被通知來到學校時,一臉的惶恐不安,額上沾滿細密的汗珠,不停地跟在老師身后陪笑臉,說好話。⑨看他毫不在乎,父親氣得顫聲問:“小嘉,如果將來你的孩子這樣氣你,你會怎樣?會不會像我一樣難受!”他像個勝利者,頭發(fā)一甩,說:“我不要孩子,他氣不著我!”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他,他脖子一伸:“給,你打!”父親舉起的手,在空中晃了晃,最終又無奈地放下。⑩他哪里知道,父親的心在滴血。他把父親的心傷成一片片的。?他復(fù)讀了兩年,也讓父親失望了兩年。看他不思進取,老也改不了向各路親戚伸手要錢的毛病,父親做出了一個重大決定——送他到國外讀大學。父親花了畢生的積蓄,賣了還沒有住進的新房,才湊夠他去韓國讀書的費用。?一天晚上,姑姑陪父親一起回家。他在臥室睡覺沒有開燈,他們以為他沒有在家。?“天這么晚了,你坐在樓下干啥?”姑姑問。?“沒啥,就是想靜一靜?!?“是不是后悔送小嘉上學了?現(xiàn)在后悔還來得及,別讓這錢打了水漂?!?“沒后悔,興許……出去鍛煉鍛煉,他能學好。只要他有學好的可能,我就不怕這錢打水漂?!备赣H說。?那晚,他很久沒有睡著,第一次認真思考父親的話。?異國四年,離開了父親溫暖的懷抱,他嘗到了人生的酸甜苦辣。對生活、對父親、對愛,他有了重新的認識和感悟。畢業(yè)后,他在北京一家韓資企業(yè)工作,每天就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺,只有不斷努力,才能跟上快節(jié)奏的生活。不知何時,他變得越來越像父親,處處精打細算,每次回家,為了節(jié)省80元的路費,他寧愿坐夜班列車回家。?人生的經(jīng)歷讓他成長。當他嘗過生活百味,才終于明白父親的愛。他們曾有過8年的戰(zhàn)役,最終父親用不離不棄的愛挽救了他。他深深地知道,在未來的歲月里,他要做的就是成為最疼父親的那個人,就像父親當年愛他一樣。1.文章結(jié)尾段說“他們曾有過8年的戰(zhàn)役,最終父親用不離不棄的愛挽救了他”請簡要概括父親用“不離不棄”挽救他的三件事。2.請說說文章第①段的作用。3.細讀全文,回答下面問題。(1)但每天天剛蒙蒙亮,小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲,父親就會立即拿起缸子,輕手輕腳下樓,為他打上半斤新鮮的牛奶。(請分析加點詞語的表達效果)(2)父親的腳步趔趄了兩下,站在昏黃的路燈下回頭看他,嘴唇氣得發(fā)抖,眼中滿是無助和絕望。(請從人物描寫的角度做賞析)4.青春期的你,應(yīng)該也有過類似的“欺負最愛你的那個人”的經(jīng)歷,讀完此文后,你想對他(她)說些什么?(50字左右)11.閱讀文段,回答問題菜花孫犁①每年春天,去年冬季貯存下來的大白菜,都近于干枯了,做飯時,常常只用上面的一些嫩葉,根部一大塊就放置在那里。(A)一過清明節(jié),有些菜頭就會鼓脹起來,俗話叫做菜懷胎。慢慢把菜幫剝掉,里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花,頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平,放在水盆里,安置在書案上,是我書房中的一種開春景觀。②菜花,亭亭玉立,明麗自然,淡雅清凈。它沒有香味,因此也就沒有什么異味。色彩單調(diào),因此也就沒有斑駁。平常得很,就是這種黃色。但普天之下,除去菜花,再也見不到這種黃色了。③今年春天,因為忙于搬家,整理書籍,沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季,小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜,家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛,本來想把它雕刻成花籃,撒上小麥種,貯水倒掛,像童年時常做的那樣。也因為雜事纏身,胡亂把它埋在一個花盆里了。一開春,它竟一枝獨秀,拔出很高的莖子,開了很多的花,還招來不少蜜蜂兒。④這也是一種菜花。它的花,白中略帶一點紫色,給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在,營養(yǎng)不缺,適于放在院中。正當花開得繁盛之時,被鄰家的小孩,揪得七零八落。花的神韻,人的欣賞之情,差不多完全喪失了。⑤今年春天風大,清明前后,接連幾天,刮得天昏地暗,廚房里的光線,尤其不好。有一天,天晴朗了,我發(fā)現(xiàn)桌案下面,堆放著蔬菜的地方,有一株白菜花。(B)它不是從菜心那里長出,而是從橫放的菜根部長出,像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放,耀眼地光明。我高興極了,把菜幫菜根修了修,放在水盂里。⑥我的案頭,又有一株菜花了。這是天賜之物。⑦家鄉(xiāng)有句歌謠:十里菜花香。在童年,我見到的菜花,不是一株兩株,也不是一畝二畝,是一望無邊的。春陽照拂,春風吹動,蜂群轟鳴,一片金黃。那不是白菜花,是油菜花?;ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥摹"?946年春天,我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過八年抗日戰(zhàn)爭,父親已經(jīng)很見衰老。見我回來了,他當然很高興,但也很少和我交談。有一天,他從地里回來,忽然給我說了一句待對的聯(lián)語:丁香花,百頭,千頭,萬頭。他說完了,也沒有叫我去對,只是笑了笑。父親做了一輩子生意,晚年退休在家,戰(zhàn)事期間,照顧一家大小,艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn),愛護備至,一點也不愿意耗損。那天,是看見地里的油菜長得好,心里高興,才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些,對這幅對聯(lián),如何對法,也沒有興趣,就只是聽著,沒有說什么。當時是應(yīng)該趁老人高興,和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽,父親就因為勞動后受寒,得病逝世了。臨終,告訴我,把一處閑宅院賣給叔父家,好辦理喪事。⑨現(xiàn)在,我已衰暮,久居城市,故園如夢。面對一株菜花,忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味,淡遠虛無,不可捉摸,只能引起惆悵。⑩人的一生,無疑是個大題目。有不少人,竭盡全力,想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章,一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目。1988年5月2日燈下寫訖(選自《孫犁散文》)1.根據(jù)文章內(nèi)容,補全下面的表格。2.本文是孫犁76歲時寫的,語言質(zhì)樸卻耐人尋味。從畫橫線的(A)(B)兩處中選擇一處,進行品析。(策略提示)可以從詞語、修辭手法等角度進行推敲。我品析________________處,________________________________________3.有人認為第⑧段與“菜花”關(guān)系不大,可以刪去。你怎么看?請運用散文知識簡述。4.孫犁曾說“好作品都包含一種思想在里面”。請結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系自己的生活體驗,闡述你從中體悟到的思想。三、應(yīng)用12.閱讀下面的材料,按要求作答。一曲約翰·斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》帶來生機勃勃的春天氣息,現(xiàn)場上千名觀眾在音樂聲中迎接新年的到來……昨晚,一年一度的佛山新年音樂會如約而來,并同時通過電視和網(wǎng)絡(luò)平臺直播。音樂會以紀念改革開放40周年為主題,分為《昨天·激情歲月》《今天·美麗家園》《明天·奔向未來》三個篇章。除了國外經(jīng)典曲目,觀眾還重溫了《春天的故事》《紅旗頌》等反映時代變遷的曲目。而最讓佛山觀眾感到親切的是,“星腔”藝術(shù)家梁玉嶸為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻唱《彩云追月》《婁山關(guān)》。此外,佛山本地民歌《織出彩虹萬里長》改編成交響樂也在音樂會上呈現(xiàn)。而音樂會最震撼的場面,是場內(nèi)場外40位鋼琴家共同演奏鋼琴協(xié)奏曲《黃河》。佛山電視臺主辦的佛山新年音樂會始于1990年,此后每年的新年音樂會都會邀請國內(nèi)頂尖的樂團和歌唱家演出。今年的音樂會由上海愛樂樂團擔綱。音樂會還邀請了國內(nèi)著名歌唱家祖海、“最具發(fā)展?jié)摿Α钡匿撉偌宜嗡己鉃榉鹕接^眾獻演。請用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過15字。根據(jù)對聯(lián)常識,將下面6個短語組合成一副對聯(lián)。經(jīng)典重溫《彩云追月》春天《奔向未來》暢想四、綜合性學習與寫作13.作文?!冬F(xiàn)代漢語詞典》中對“清明”解釋:①二十四節(jié)氣之一;②清澈而明朗;③(頭腦)清楚、清醒;④(政治)有法度、有條理。你對這些解釋有什么感悟?請自選角度,以“清明”為題,寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求:自定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲;文中如需要出現(xiàn)真實的人名、校名等,請用XX代替。
參考答案一、積累1、C【解析】
C句有語病。語序不當,應(yīng)是“由追隨到引領(lǐng)的跨越”。2、D【解析】
此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟:①尋頭斷尾,確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定開頭句是④。③和⑤分別介紹了宴席上和朝會上的尊卑區(qū)別,⑤句中“則是”應(yīng)該承接③,表轉(zhuǎn)折。在①中“而”也表示承接前文的,表轉(zhuǎn)折的連詞,所以正確的排序為:④③⑤②①。故選D。3、B【解析】
A選項應(yīng)為“銷聲匿跡”;C選項應(yīng)為“孺子?!?;D選項應(yīng)為“松弛”。4、C【解析】
C項,巧奪天工:奪:勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。此處犯了望文生義的錯誤。5、(1)長風破浪會有時;(2)濯清漣而不妖;(3)留取丹心照汗青;(4)老驥伏櫪;(5)大庇天下寒士俱歡顏;(6)化作春泥更護花;(7)黃沙百戰(zhàn)穿金甲;(8)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字?!板薄皾i”“汗”“俱”“疑”都是易錯字,注意和形似字、同音字的辨析。6、(1)√(2)×(3)×【解析】
名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。(2)有誤,這首詩勸人要務(wù)實,少說多做。(3)有誤,應(yīng)該把“玉帝的邀請”改為“王母邀請”;“變成太白金星模樣”有誤,應(yīng)為“化成赤腳大仙模樣”。二、閱讀7、1.代詞,代指孫期看或回頭看2.B3.少年時為讀書人,勤奮學習典籍。4.侍奉母親;拒絕做官.5.家境貧窮,勤學,能吃苦?!窘馕觥?.本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞,顧:回頭看。2.B.應(yīng)是:期/驅(qū)豕入草/不顧。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:諸生:讀書人。4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!笆履钢列?,牧豕于大澤中,以奉養(yǎng)焉?!薄澳刘褂诖鬂伞蹦康氖菫榱恕胺铕B(yǎng)母親”;“郡舉方正,遺吏赍羊酒請期,期驅(qū)豕入草不顧。”“驅(qū)豕入草”目的是為了“拒絕做官”。5.“少為諸生,勤習典籍?!薄胺铕B(yǎng)母親”“拒絕做官”看出孫期勤學;能吃苦;與《送東陽馬生序》中,“家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還?!薄爱斢嘀畯膸熞玻摵D曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。”宋濂的家境貧窮,勤學,能吃苦是一致的。【點睛】翻譯:孫期,字仲彧,濟水南部成武人。少年時為讀書人,勤奮學習典籍。家里貧困,服侍母親非常孝順,在大沼澤中養(yǎng)豬,來奉養(yǎng)他的母親。有從遠方來跟他學經(jīng)義的人,都拿著經(jīng)文在田埂上追著他請教。附近村莊都被他的仁愛、謙讓所感化。黃巾軍起義后,盜賊四起,他們經(jīng)過孫期的家鄉(xiāng),相互約定不侵擾孫期的家??ぬ匾驗閷O期為人方正,舉薦他做官,派遣手下送來羊酒,請他定時間出發(fā),孫期驅(qū)趕著豬進入草叢里,頭也不回。司徒黃琬,特地征辟他出山為官,他不出門應(yīng)辟,最后死在家中。8、1.①日光②停歇③全,都④能夠2.①水面上浮動的月光閃著金色,靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。②開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒,忽然間騰躍而起幾千丈高。3.①觀返照吸江亭聽晚梵聲出松杪4.甲文描寫了明麗壯闊之景,引出后面的登樓之情,為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情?!窘馕觥?.本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“得”是“能夠”。2.本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。躍:閃著;璧:玉璧;始:開始;數(shù):幾。點睛:翻譯語句時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是:首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔;然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。3.本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關(guān)的信息部位,確定具體語句,準確表達。通譯全文,根據(jù)第一段中四個并列的句子可以提煉出四件快事:觀返照吸江亭;晚望月孝然祠外;聽晚梵聲出松杪;曉起觀海門日出。4.本題考查學生文言文比較閱讀的能力。細讀文本,然后正確翻譯,結(jié)合作者的寫作背景具體分析作答即可。甲文寫景是為了引出遷客騷人的覽物之情,為下文表現(xiàn)自己的政治抱負做鋪墊;乙文則純?yōu)閷懢?,字里行間洋溢著作者對自然風光的喜愛之情。(甲)選自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋(乙)選自《》作者:王士禛年代:清參考譯文:(甲)到了春風和煦,陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣(真是)無窮無盡?。。ㄟ@時)登上這座樓,就會感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風,那真是快樂高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時,就為百姓擔憂;在江湖上不做官時,就為國君擔憂……(乙)來焦山有四件令人高興的事:觀看夕陽返照在吸江亭的美景。青青的山峰映照著落日,滄海煙云一片煙波浩渺的景象,像是米家父子的筆法創(chuàng)造的意境。晚上在孝然祠外觀看月色,天空碧藍,萬里長空,沒有一絲云彩。聽那誦經(jīng)的聲間從松樹梢間傳來,讓人有出落凡塵的想法。早晨起來觀看海門日出,(太陽)剛開始從遠處的樹林中稍微露出一點紅暈的光,忽然間騰躍而起幾千丈高。光芒照射在水中,一下子全都變成了明亮、搖曳多姿、蕩漾的霞光?!动廁Q銘》在雷轟石的下面,驚濤駭浪早晚噴涌和激蕩。我是在十一月的時候來游玩的,江水剛落潮,于是能夠登上潮汐的石頭之上,仔細而詳盡地閱覽、觀賞。實在是有幸呀。9、1.A2.B3.C4.D【解析】
1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷。A.往之女家(通“汝”,你)。2.A項的“之”解釋為:助詞的/代詞;B項的“以”都解釋為:把;C項的“則”解釋為:就/表示假設(shè)關(guān)系,相當于“那么”;D項的“于”解釋為:比/表示“給”的意思。3.要求學生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“欲”喜歡;“為”,做;“茍得”,茍且偷生。翻譯為:生命也是我所喜愛的,但我所喜愛的還有勝過生命的東西,所以(我)不做茍且偷生的事。故選C。4.要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項。ABC三項正確。D項錯誤。三篇短文只有乙文是通過類比引出中心論點?!军c睛】甲:孟子說:“這個怎么能夠叫大丈夫呢?你沒有學過禮嗎?男子舉行加冠禮的時候,父親給予訓導(dǎo);女子出嫁的時候,母親給予訓導(dǎo),送她到門口,告誡她說:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要謹慎,不要違背你的丈夫!’以順從為原則的,是妾婦之道。至于大丈夫,則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里,站在天下最正確的位置上,走著天下最光明的大道。得志的時候,便與老百姓一同前進;不得志的時候,便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸,貧賤不能使我改移節(jié)操,威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫!”乙:生命是我所喜愛的,但我所喜愛的還有勝過生命的東西,所以我不做茍且偷生的事;死亡是我所厭惡的,但我所厭惡的還有超過死亡的事,所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的,那么凡是能夠用來求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的,那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事,有什么不可以做的呢?采用某種手段就能夠活命,可是有的人卻不肯采用;采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍,可是有的人也不肯采用。由此可見,他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西(那就是“義”);但我所厭惡的還有超過死亡的事,不僅賢人有這種本性,人人都有,只不過有賢能的人不喪失罷了。丙:舜從田地中被任用,傅說從筑墻的泥水匠中被選拔,膠鬲從魚鹽販中被舉用,管仲從獄官手里獲釋被錄用為相,孫叔敖從隱居海邊進了朝廷,百里奚從市井之間登上了相位。所以,上天將要下達重大使命給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓(之苦),使他資財缺乏,使他做事不順,(通過這些)來使他的內(nèi)心驚動,使他的性格堅強起來,增加他所不具有的能力。10、1.中學時,爸爸拖著疲憊的身體一次次從網(wǎng)吧里把他揪出來;復(fù)讀時,他與老師吵架,爸爸趕到學校后不停地跟在老師身后賠笑臉,說好話;復(fù)讀失敗后,爸爸賣了還沒住進的新房,籌錢送他去韓國讀書。2.為下文寫遇到那對父子并勾起自己的回憶作鋪墊;與下文他懂事后,像父親一樣精打細算,“為了節(jié)省80元的路費,他寧愿坐夜班列車回家”一句相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴謹;與復(fù)讀時每次回家必坐高價動車形成對比,寫出了他的成長和對父親的理解。3.(1)“一……就……”這組關(guān)聯(lián)詞說明前后兩個動作的緊緊相連,“立即”是“立刻、馬上”的意思,說明速度快,寫出爸爸在買牛奶給他喝這件事很上心,表現(xiàn)出爸爸對他深沉的愛。(2)動作和神態(tài)描寫。通過“趔趄”“看”兩個動作,以及氣得發(fā)抖的嘴唇、無助和絕望的眼神兩處神態(tài),具體形象地寫出父親當時的傷心、對他叛逆行為的無助和絕望。4.示例:我想對媽媽說:媽媽,請原諒女兒的任性。感謝你這么多年對我的付出,你的愛女兒會永遠記在心理。(表達正確即可)【解析】1.本題考查概括事件,格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面,用語需簡潔。根據(jù)第八段可概括為:中學時,爸爸拖著疲累的身體一次次從網(wǎng)吧里把他揪出來。根據(jù)第九段可概括為:復(fù)讀時,他與老師吵架,爸爸趕到學校后不停地跟在老師身后賠笑臉,說好話。根據(jù)第十二段可概括為:復(fù)讀失敗后,爸爸賣了還沒有住進的新房,湊錢送他去韓國讀書。2.此題考查記敘文開頭的作用。其作用有:總領(lǐng)全文,點明主旨;為下文作鋪墊;設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣;奠定全文感情基調(diào)。有的開頭就是設(shè)置懸念的單一作用,有的和上述結(jié)合在一塊。閱讀文章,分析其主要內(nèi)容,可知本文寫的是他偶然在火車上遇到一對父子,從而想起了自己的父親。回憶了他從不理解父親,叛逆到理解父親,明白父親的不易的轉(zhuǎn)變過程。據(jù)此可知第一段為下文寫遇到那對父子并勾起自己的回憶作鋪墊;“坐上了這趟回家的夜行列車”與復(fù)讀時每次回家必坐高價動車形成對比,寫出了他的成長和對父親的理解。3.本題考查賞析句子。作答此類題目,需先明確句子所用表現(xiàn)手法,然后結(jié)合語境分析其表情達意上的效果即可。(1)“一…就…”這一組關(guān)聯(lián)詞表明的前后動作連接緊密,“立即”突出速度快,說明爸爸對給他打牛奶很上心,打奶的速度很快,表現(xiàn)父親對他的愛。(2)“嘴唇氣得發(fā)抖,眼中滿是無助和絕望”是神態(tài)描寫,“趔趄了兩下,站在昏黃的路燈下回頭看他”是動作描寫,這句話表現(xiàn)了父親內(nèi)心的失望和痛苦之情。點睛:詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入,答案的組織形式可以采用說出修辭名稱(找出關(guān)鍵字詞),點出修辭內(nèi)容(點出字詞內(nèi)容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。4.本題為開放類試題。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對主觀題的基本要求是:第一,簡明;第二,條理清晰;第三,表達要富于美感,自然流暢,有感染力??蓢@對父母的感激和愧疚來表述。注意字數(shù)限制。11、1.(l)田野里的油菜花(2)白中略帶一點紫色(3)平常(平凡)2.【示例1】品析A處。用俗話“菜懷胎”形象地寫出了蒸頭里面孕育蒸花而鼓脹的狀態(tài),通俗自然,具有鄉(xiāng)土氣息。用了比輸?shù)男揶o手法,“一堆小米?!弊屪x者真切地感受到菜花花蕊的數(shù)量和形狀?!袄簟薄扮P平”“放”“安置”等一系列動詞,寫出了對菜幫菜根進行修整再呈上書案的過程,言語中包含著對菜花的喜愛之情。普通的菜花放在書案上,竟成了“開春景觀”,大詞小用,表現(xiàn)了作者對菜花的鐘愛?!臼纠?】品析B處。用“不是……而是……”等關(guān)聯(lián)詞語,準確地寫出這株白菜花的長出部位有別于平常,暗示菜花頑強的生命力,用了比喻的修辭手法,將菜幫比作老木頭,將菜花比作新枝,一“老”一“新”又形成對比,凸顯菜花旺盜的生命力。用“耀眼”“光明”等詞形容菜花開放的花善,既讓人想到菜花顏色之鮮黃,又含有連續(xù)陰雨天后突然在廚房發(fā)現(xiàn)菜花時的驚喜?!案吲d極了”,準確傳達出作者發(fā)現(xiàn)菜花時按捺不住的驚喜,他對菜花的喜愛可見一斑。3.我認為第⑧段不能刪。本文是散文,散文選材自由靈活,形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。第③段主要寫父親??此婆c“菜花”關(guān)系不大;但父親是因為看到地里油菜長勢好.才和“我”講起對聯(lián),“油菜”與上一段是有關(guān)系的。更重要的是,父親樸實平凡,卻活出了自己的意義和價值,這正和作者要贊美的像菜花一樣的人生態(tài)度是一致的。4.第一層:能基本理解大意,但思維膚淺,表述較籠統(tǒng)?!臼纠坎嘶m然普通,但卻有頑強的生命力。第二層;能理解文念,結(jié)合文章或生活體驗進行分析,思考較深入,表述較有條理?!臼纠孔髡呦矏鄄嘶?,因為菜花雖然平常得很,但也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目。這篇文章讓我明白,平凡的事物中也蘊含著生命的價值。我們要寫好自己的人生篇章。第三層:能結(jié)合文章和生活體驗,分析此文所揭示的思想意義,理解全面,思考有深度,表述有條理,【示例】《菜花》一文言近旨遠,蘊含著人生真諦,作者對菜花喜愛之極,由城市廚房里頑強生長的菜花,想到故鄉(xiāng)田里的油菜花,并由物及人,想到父親平凡而艱辛的一生。作者賦予菜花一種平凡的美。他認為菜花小而平凡,但它也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目。人生于世,有的人活得轟轟烈烈,書寫出宏偉的人生篇章,名垂青史,他們固然是輝煌的。還有很多像菜花一樣的人,在平凡的崗位上開自己的花,在平凡的人生中勞作與收獲,在平凡的歲月中完成生長的全過程,他們也是這個光芒萬丈的世界的重要組成部分,這樣的人生照樣有價值?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為:認真審題,弄清楚問的是什么;根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍;對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括;根據(jù)題目要求,對整合的信息,用自己的話組織成答案。認真閱讀文本內(nèi)容,由第④段“它的花,白中略帶一點紫色,給人一種清冷的感覺”第⑦段“那不是白菜花,是油菜花?;ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥??!笨梢愿爬ɑ卮?。白菜花、蘿卜花樸實、清新、自然,無需操心照料。油菜花同樣樸實自然,一望無際,是作者故鄉(xiāng)的美麗景致。2.本題考查學生對文章中重點語句的賞析能力。做此類試題時,先要判斷是否運用了修辭手法和描寫方法,要求掌握常見修辭的定義及其標志,然后分析句子含義,一般形式是:修辭判斷(人物描寫)+如何使用該修辭(寫出了什么內(nèi)容)+怎樣表現(xiàn)主題。結(jié)合上下文分析,A處語句用俗話“菜懷胎”形象地寫出了蒸頭里面孕育蒸花而鼓脹的狀態(tài),通俗自然,具有鄉(xiāng)土氣息。把“花蕊”比作“一堆小米?!保瑢懗隽瞬嘶ɑㄈ锏臄?shù)量和形狀,如在讀者眼前浮現(xiàn)?!伴_春景觀”表達了對菜花的喜愛之情。B句運用了比喻的修辭,形象地將白菜花頑強的生命力刻畫了出來,喻指平凡中也能孕育偉大。3.本題考查段落作用。第⑧段作者無限深情地回憶了自己的父親,花大量筆墨回憶父親,是因為“父親”平凡的生活與菜花的象征意義相似,說明父親和菜花一樣樸實平凡卻也擁有自己的意義和價值。寫父親平凡而艱辛的一生,是要達到以花喻人的目的。散文“形散而神不散”所以第⑧段不能刪。4.本題考查對文章主題思想的理解??山Y(jié)合標題、開頭、結(jié)尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵語句理解分析。文題“菜花”,從文章結(jié)構(gòu)的角度看起了文章線索的作用;它象征平凡而美麗的事,借菜花表明自己對平凡而美麗的事物的贊頌和對往事的回憶。本題“菜花也是生命,凡是生命,都可以成為文章的題目”這句話富有象征意義,它形象的說明了人生豐富多彩,有著廣闊的空間,人人都能根據(jù)實情施展自己的才能。?“人的一生,無疑是個大題目。有不少人,竭盡全力,想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章,一篇像案頭菜花一樣的散文……”結(jié)尾由物到人,歌頌平凡的人,歌頌平凡的人生。人生能轟轟烈烈固然偉大,能像菜花那樣,在平凡中呈現(xiàn)生命的美麗,寫好自己的人生,也是一種美。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、(1)佛山舉行新年音樂會(2)示例:重溫經(jīng)典《彩云追月》,暢想春天《奔向未來》【解析】
(1)對材料內(nèi)容的概括,首先必須做到全文閱讀,圈畫出材料的主要事件,概括時應(yīng)根據(jù)主要內(nèi)容來進行解答,注意格式。即:什么人(哪里)+做什么事(干什么)——結(jié)果。材料對象是:佛山。事件是:新年音樂會如約而來。(2)本題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題,要求掌握對聯(lián)的一些基本知識,如語句對仗,詞性相同,還要注意修辭運用,語境是否符合等方面?!爸販亍薄皶诚搿倍际莿釉~,“經(jīng)典”“春天”都是名詞,《彩云追月》、《奔向未來》兩部
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