期中質(zhì)量檢測(cè)（試題）統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

五年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yōurán

chíyán

gūdú

yǔnnuò

dǎnqiè

qīnlüè

dīngzhǔ

jiāojí

fěnsuì

diǎnlǐ

二、將加點(diǎn)字的正確讀音，寫(xiě)到答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上。依偎（wēiwèi）

誓言（sìshì）榨油（zàzhà）稀罕（hanhān）

篩子（shāisāi）削弱（xuēxiāo）三、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。填序號(hào)。完：A．消耗盡；沒(méi)有剩的。B．全；完整。C．危急境地。D．事情按預(yù)定的目標(biāo)完成。1.完璧歸趙()

2.那夜安公子早已完卷。()3.煤燒完了()

4.大家都說(shuō)，完了，怕是遭了狼了。()四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段意思明確、通順的話。怒發(fā)沖

負(fù)荊請(qǐng)

以置信

富麗堂眾拱月

詩(shī)情畫(huà)

處心積

哀鴻遍五、選詞填空。寧可……也不……

即使……也……

雖然……但是……1.這東西()很漂亮，()沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值。2.藺相如()與秦王同歸于盡，()讓趙王受辱。六、句子大比拼。1．用上例句中描寫(xiě)事物的方法，仿寫(xiě)一種植物。。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。2．根據(jù)詞語(yǔ)的意思，完成練習(xí)。成熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成了；②（人或事）發(fā)展到完善的程度。（1）選擇詞義：我們的意見(jiàn)還不成熟，希望得到您的指導(dǎo)。()（2）用另外的詞義寫(xiě)句子七、課文內(nèi)容回顧。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。大詩(shī)人陶淵明奉勸我們：“()，歲月不待人。”名將岳飛告誡我們：“莫等閑，()，空悲切。”偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們積極迎接挑戰(zhàn)：“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，()?！?．本學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的古詩(shī)文。詩(shī)中有濃濃的愛(ài)國(guó)深情“()，家祭無(wú)忘告乃翁”；有振興國(guó)家的吶喊“我勸天公重抖擻，()”；有對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安的深刻批判“暖風(fēng)熏得游人醉，()”；有追求幸福的豐富想象“()，牽?？椗珊訕颉?。3．《少年中國(guó)說(shuō)》一文中第二自然段里，用“()，鱗爪飛揚(yáng)”象征少年中國(guó)必然崛起；用“()，矞矞皇皇”象征中國(guó)的美好生活；用“天戴其蒼，()”象征祖國(guó)頂天立地的高大形象。八、課內(nèi)精彩閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1．從“總會(huì)”和“總要”中可以看出鄉(xiāng)親們之間的美好情感。2．第2自然段表達(dá)的意思有（

）（多選）A．贊美搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。B．贊美了鄉(xiāng)村的風(fēng)景之美。C．搭石也體現(xiàn)著鄉(xiāng)親們友好互助的情感。3．根據(jù)提示仿寫(xiě)第2自然段。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶著，也帶著。九、課外閱讀。親情看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)□□不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)□□老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了□□知道了，知道了□□說(shuō)完就擱下了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加衣服了沒(méi)有……”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶縫隙乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃幽?？”老人回答道：“雪還在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)四起的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měng）。1．在文中□處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．選用文中的詞語(yǔ)填空。（1）老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老王母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí)的。（2）對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是，對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是。3．老王為什么不由自主地愣住了？“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？5.老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)的?6.讀了上文，你受到什么教育？