2024屆四川省瀘縣中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析

2024屆四川省瀘縣中考語(yǔ)文全真模擬試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“春節(jié)、驚蟄、清明、夏至”都是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。

B.古代把“梅、蘭、竹、菊”譽(yù)稱為花中四君子，把“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”稱為“文人四友”。

C.奧楚蔑洛夫是俄國(guó)作家契訶夫的代表作《變色龍》中的人物，他是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人。

D.左丘明是春秋時(shí)期人，《左傳》是他根據(jù)魯史所編寫(xiě)的一部編年體史書(shū)。

2.下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，震恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?法國(guó)的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法國(guó)被公

認(rèn)擁有歐洲大陸最的鐵路系統(tǒng)。明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀麗所，發(fā)出“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸

來(lái)不看岳”的感嘆。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等演變過(guò)程，是世界上歷史最的文字之一。

A.完善折服悠久B.完整佩服悠長(zhǎng)

C.完善佩服悠長(zhǎng)D.完整折服悠久

3.下列關(guān)于名著表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.祥子病中的胡話里透露了自己得駱駝和賣駱駝的經(jīng)歷，從此人們開(kāi)始叫他“駱駝祥子”。

B.魯濱遜給那個(gè)救起的野人起名字叫“星期五”，因?yàn)槟翘煺檬切瞧谖濉?/p>

C.《西游記》中唐僧師徒經(jīng)歷的第八十一難是所取得的經(jīng)書(shū)為無(wú)字經(jīng)書(shū)。

D.“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”《繁星?春水》中的這首小詩(shī)詠嘆了純真的童心。

4.下列句子表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“植樹(shù)的牧羊人”、“動(dòng)物笑談”、“回憶魯迅先生”、“說(shuō)和做”，分別是偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、

并列短語(yǔ)。

B.“勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化?！边@個(gè)句子的主干是：中華民族創(chuàng)造文化。

C.《劉姥姥進(jìn)大觀園》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，作者曹雪芹是清代小說(shuō)家。

D.“世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)?！边@句話

是遞進(jìn)復(fù)句。

5.下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.王羲之書(shū)寫(xiě)的《蘭亭集序》被稱為“天下第一草書(shū)”，它率意靈動(dòng)體式全無(wú)定法，達(dá)到爐火純青的藝術(shù)境界。

B.張老師在書(shū)房里掛了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”，下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。李老師說(shuō)上下聯(lián)掛反

To李老師的判斷是對(duì)的。

c.九月初九是重陽(yáng)節(jié)，按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會(huì)去登高，然后喝一些雄黃酒，到了晚上還會(huì)一起去賞月、猜燈謎，

活動(dòng)豐富多彩。

D.小明在家不愛(ài)學(xué)習(xí)，媽媽教導(dǎo)他說(shuō)：“我今年40歲了，已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了，我知道學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重

要性，你要改正啊！”

6.閱讀下面材料，完成下面小題。

（材料一）2015年中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行了第四次“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查，該調(diào)查在北京、廣東等10

個(gè)?。ㄊ校?2個(gè)區(qū)縣162所中小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)至初中三年級(jí)進(jìn)行，回收有效問(wèn)卷9360份，其中男生47.6%,女生52.4%；

小學(xué)生53.1%,中學(xué)生46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。今天上午，由中國(guó)青少年研究中心、中國(guó)青少年研究會(huì)、中國(guó)青年政治

學(xué)院和共青團(tuán)四川省委共同主辦的“第十二屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇”在成都開(kāi)幕，中國(guó)青少年研究中心在論壇上發(fā)布

了這項(xiàng)研究成果。

（材料二）本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“00后”小學(xué)生在校時(shí)間平均為8.1小時(shí)，初中生平均為11.0小時(shí)；有57.0%

的“00后”學(xué)習(xí)日睡眠時(shí)間不足9小時(shí)，休息日睡眠不足9小時(shí)的也有34.5%;學(xué)習(xí)日有66.4%的小學(xué)生花1.7小時(shí)

做家庭作業(yè),2.5%的初中生花3小時(shí)；休息日有81.1%的小學(xué)生花2.8小時(shí)做家庭作業(yè),87,.1%的初中生花4.3小時(shí)在

休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式，但近七成（67.9%）“00后”一年的紙質(zhì)書(shū)閱讀量不超過(guò)20本，上

網(wǎng)的吸引力大幅上升，喜歡看電視的減少，喜歡看電影的增多。“00后”學(xué)習(xí)日閑暇時(shí)間超過(guò)了“90后”，但是僅

50.0%休閑時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，15.4%不足半小時(shí)，1.7%基本沒(méi)有閑暇時(shí)間，說(shuō)明仍有相當(dāng)數(shù)量的少年兒童仍難以享受休閑

時(shí)光。37.7%的“00后”課余時(shí)間最喜歡做的事情是運(yùn)動(dòng)，但休息日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)的高達(dá)46.3%學(xué)習(xí)日運(yùn)動(dòng)時(shí)

間不超過(guò)1小時(shí)的高達(dá)663%,甚至還有7.6%學(xué)習(xí)日基本沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，8.3%在休息日基本沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)量不足的情

況仍普遍存在，其后果和損失仍未得到足夠重視。

（材料三）“00后”的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩，33.4%最喜歡的是上網(wǎng)，比“90后”幾乎增長(zhǎng)了兩

倍45.7%的“00后”休息日上網(wǎng)超過(guò)1小時(shí)，紙質(zhì)書(shū)閱讀量較90后”減少，僅26.9%一年能閱讀20~99本書(shū)。在休息

日，玩耍超過(guò)1小時(shí)的有六成（60.0%）,而看電視、電影超過(guò)1小時(shí)的近七成（69.7%）。

1.結(jié)合以上材料，下列說(shuō)法不正確的是

A.“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查的樣本主要以城市和農(nóng)村為主，兩者各半。

B.在休閑生活中，大部分的學(xué)生不喜愛(ài)以閱讀的方式來(lái)休閑，最喜歡做的事情是運(yùn)動(dòng)。平

C.“00后”比“90后”更多的喜歡有信息化色彩的休閑方式

D.“00后”的學(xué)生大部分睡眠時(shí)間不足，應(yīng)當(dāng)引起重視

2.從以上材料可以看出，“三少學(xué)生”指哪三少？

3.請(qǐng)根據(jù)以上文字材料，分析影響學(xué)生閱讀的原因。

7.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。子日：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）剪不斷，理還亂，是離愁,。

（李煜《相見(jiàn)歡》）?悠悠。?（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）《陋室銘》中通過(guò)描寫(xiě)

優(yōu)雅環(huán)境表現(xiàn)陋室“何陋之有”的句子是","。默寫(xiě)李商隱的《夜雨寄北》。

8.名著閱讀。

一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊板擺得整整齊齊；不覺(jué)眼晴里一陣酸酸的，長(zhǎng)嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵的不醒人

事。只因這一死，有分教：累年蹬蹬，忽然際會(huì)風(fēng)云；終歲凄涼，竟得高懸月旦。這段文字的主人公是,在

書(shū)中和他經(jīng)歷最相似的人物是o關(guān)于此人的經(jīng)歷，有人說(shuō)是喜劇，有人說(shuō)是悲劇，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀，談?wù)?/p>

你的看法。

二、閱讀

9.閱讀古詩(shī)，完成后面小題。

登岳陽(yáng)樓（其一）

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。

1.填空：頷聯(lián)思昔撫今，憶“一”融入厚重歷史感，說(shuō)“——”滲透?jìng)€(gè)人悵惘情。（每空填2個(gè)字）

2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

10.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

河中石獸

紀(jì)的

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流

下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮

于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。

蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎

穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得

于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

1.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.是/非木柿

B.與朋友交/而不信乎

C.卒獲有所/聞

D.此/先漢所以興隆也

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.山門圮于河（倒塌）B.爾輩不能究物理（客觀事物的道理）

C.相與步于中庭（在）D,未復(fù)有能與其奇者（其中）

3.對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文以時(shí)間為序敘述故事，先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫(xiě)按老河兵的說(shuō)法尋得

石獸。

B.選文中的人物各具特點(diǎn)，在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵

善逆向思維，歪打正著。

C.選文寓理于事，作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出作者的思考和議論，揭示了文章的主旨。

D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)短句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)

跡”交代結(jié)果。

4.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。但知其一，不知其二者多矣,

可據(jù)理臆斷歟？

5.選文講述的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫皆鯓拥膯⑹尽?/p>

11.閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料一：

無(wú)紙化辦公，即不用紙張辦公，是指利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行辦公，其主要傳媒工具是計(jì)算機(jī)、ipad、手機(jī)等

現(xiàn)代化辦公工具，可以實(shí)現(xiàn)不用紙張和筆進(jìn)行各種業(yè)務(wù)以及事務(wù)處理。

這種無(wú)紙質(zhì)化的辦公方式節(jié)約了紙質(zhì)上的交流傳遞，減少了印刷、筆墨、訂書(shū)釘?shù)绒k公用品費(fèi)用的支出，大大節(jié)

約了資源。

從紙質(zhì)化辦公到現(xiàn)在的無(wú)紙質(zhì)化辦公，協(xié)同辦公系統(tǒng)的推出保證了信息共享的實(shí)時(shí)性和信息共享的迅速性。企業(yè)

通過(guò)協(xié)同辦公平臺(tái)，在平臺(tái)上共享資料信息，員工可以第一時(shí)間看到最新的通知、資料等。后期文件的存檔入檔、查

找等更加方便、快捷，從而大大地提高了工作效率。

材料二：

有數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)辦公室工作人員每年打印或復(fù)印的紙張數(shù)量高達(dá)一萬(wàn)億張。如果再加上諸如收費(fèi)票據(jù)、發(fā)票、

銀行賬單等這些專用紙張的話，這一數(shù)字甚至可以達(dá)到1.6萬(wàn)億張。

那么1.6萬(wàn)億張紙是一個(gè)什么概念呢？

如果我們將這些紙張從下至上堆疊在一起的話，它們的高度甚至是珠穆朗瑪峰的1.8萬(wàn)倍，幾乎可以覆蓋從地球

到月球一半的路程。

事實(shí)上，早在40年前我們最早就提出了“無(wú)紙化辦公”的概念。但職場(chǎng)中“無(wú)紙化辦公”的分水嶺直到2007年

才真正出現(xiàn)，因?yàn)榇撕笠荒曛屑彝ズ吐殘?chǎng)中打印紙張的數(shù)量首次出現(xiàn)了明顯下滑。另有數(shù)據(jù)顯示，最近五年來(lái)職場(chǎng)中

對(duì)于紙張的使用量已經(jīng)出現(xiàn)了每年下降1-2%的穩(wěn)定趨勢(shì)。

應(yīng)該說(shuō)，這一趨勢(shì)的出現(xiàn)同諸如電子簽名技術(shù)以及平板電腦和移動(dòng)設(shè)備的普及都有著密不可分的關(guān)聯(lián)。但很多小

型、中型企業(yè)在實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化辦公”方面顯得尤為落后，因?yàn)樗麄兪冀K無(wú)法高效地將自己的工作完全數(shù)字化。

需要指出的是，紙張一直以來(lái)都是人們理想的辦公用品之一，因?yàn)檫@是目前唯一一種幾乎沒(méi)有重量、成本極為低

廉、無(wú)需互聯(lián)網(wǎng)接入，且非常適合閱讀的輸入和顯示媒介。

有人曾組建了專門團(tuán)隊(duì)用于研究人們樂(lè)于打印紙質(zhì)材料的原因所在。他們的研究發(fā)現(xiàn)“因?yàn)橛刑鄠鹘y(tǒng)規(guī)則和既

定工作理念的存在，老牌企業(yè)在實(shí)現(xiàn)辦公理念轉(zhuǎn)變的時(shí)候會(huì)顯得十分困難”。

材料三：

根據(jù)阿聯(lián)酋的官方報(bào)告，目前在整個(gè)阿聯(lián)酋轄區(qū)內(nèi)的41個(gè)獨(dú)立的聯(lián)邦實(shí)體和部委中，96.3%的辦事流程都使用智

能化的應(yīng)用端。人們只需要按一下按鍵，就可以隨時(shí)進(jìn)入阿聯(lián)酋政府的所有公共服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了政府面向全體公民的即

時(shí)服務(wù)，也提升了每個(gè)政府工作人員工作的透明度。如今，阿聯(lián)酋面臨的挑戰(zhàn)是酋長(zhǎng)能否與國(guó)內(nèi)所有聯(lián)邦實(shí)體和部委

的智能化服務(wù)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連通，同時(shí)，提高所有智能應(yīng)用的質(zhì)量，升級(jí)應(yīng)用，保持系統(tǒng)與技術(shù)更新同步。

不光阿聯(lián)酋，現(xiàn)在很多國(guó)家政府都開(kāi)啟了“無(wú)紙化”辦公，比如我國(guó)在兩會(huì)期間，就全面開(kāi)啟了這一模式，除了

留下存檔的印刷，簡(jiǎn)報(bào)全部用電子版的形式發(fā)給代表。人大代表人手配置一部安全智能終端，可以隨時(shí)隨地發(fā)布建議、

查找會(huì)議文件、閱讀會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)等，更低碳、更高效。

1.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是：（）（）

A.無(wú)紙辦公保證了信息共享的實(shí)時(shí)性和信息共享的迅速性，大大地提高了工作效率。

B.無(wú)紙辦公雖然減少紙張的浪費(fèi)，但因?yàn)槠渲饕獋髅焦ぞ呤怯?jì)算機(jī)、ipad、手機(jī)等，今后必然會(huì)因電子產(chǎn)品的使用

而產(chǎn)生更大的浪費(fèi)。

C.目前在整個(gè)阿聯(lián)酋基本實(shí)現(xiàn)了政府部門的“無(wú)紙化辦公”，但他們的酋長(zhǎng)與國(guó)內(nèi)所有聯(lián)邦實(shí)體和部委的智能化服

務(wù)卻無(wú)法無(wú)縫連通。

D.“無(wú)紙化辦公”的概念40年前就提出了，而衡量職場(chǎng)中是否真正實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化辦公”則是看打印紙張的數(shù)量是否

出現(xiàn)了明顯下滑。

E.我國(guó)在兩會(huì)期間，也全面實(shí)現(xiàn)了“無(wú)紙化辦公”模式，人大代表人手配置一部安全智能終端，所有材料全部用電子

版的形式發(fā)給代表。

2.材料二中的“如果我們將這些紙張從下至上堆疊在一起的話，它們的高度甚至是珠穆朗瑪峰的L8萬(wàn)倍，幾乎可以

覆蓋從地球到月球一半的路程?！边@句話有什么作用？

3.根據(jù)材料二，概括在一些企業(yè)中難于實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化辦公”的原因。

12.閱讀下面張大春《見(jiàn)字如來(lái)》新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)海報(bào)與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓對(duì)話文字實(shí)錄，完成下列小題。

（新書(shū)首發(fā)海報(bào)）

主題

見(jiàn)字，如見(jiàn)故人來(lái)

——張大春《見(jiàn)字如來(lái)》

新書(shū)首發(fā)

時(shí)間

i；電2019年1月13日（周日）

下午14:00

4字地點(diǎn)

北京郎園虞社演藝空間

束，嘉賓

張大春、莫言

報(bào)名方式：掃描二維碼

（嘉賓對(duì)話）

張大春：《見(jiàn)字如來(lái)》這本書(shū)大概收了46個(gè)字的身世，我要強(qiáng)調(diào)的也就是這一點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)字、每一個(gè)詞，隨

時(shí)保持著悵惘的一種不放心的態(tài)度。我請(qǐng)莫言來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)。

莫言：你這本書(shū)叫《見(jiàn)字如來(lái)》，我查了一下，“字”本意是在房子里生孩子？

張大春：字本來(lái)是養(yǎng)育，養(yǎng)育孩子。我們?cè)诤芏辔难晕牡奈恼吕锒紩?huì)看到，假如說(shuō)"字之"，并不是寫(xiě)這個(gè)字,

而是養(yǎng)育這個(gè)人的意思。

湊言：也有懷孕的意思吧？

張大春：我想應(yīng)該不是孕，因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)到房屋里面來(lái)，已經(jīng)出生，等于是這個(gè)房子里的一分子。

英言：怎么樣引申到現(xiàn)在的漢字的“字”？這是怎么一步步演變過(guò)來(lái)的？

向

金文

張大春：有一種字的發(fā)生被稱之為“假借”，就是說(shuō)我們有這樣的讀音，但沒(méi)有這樣的字形。比如寫(xiě)字的“字”，

我們有這個(gè)讀音，沒(méi)有字怎么辦？只好向養(yǎng)兒子的這個(gè)意義的字符，借它的字形。

<1

楷書(shū)家書(shū)

莫言：還是講字，醫(yī)生的“醫(yī)”字。我有一個(gè)姑姑是醫(yī)生，我有一年回家就給我姑姑寫(xiě)了一個(gè)橫幅叫做“德醫(yī)雙

馨”，結(jié)果這個(gè)醫(yī)字下面少了一個(gè)橫。我大哥是大學(xué)，中文系畢業(yè)的，他批評(píng)我說(shuō)這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，掉了一橫。我說(shuō)書(shū)

法不是少一橫沒(méi)關(guān)系吧。他說(shuō)這一橫不能少，說(shuō)這是“酒”字的意思，古代的醫(yī)生跟酒字密切相連。

張大春：這個(gè)是太有趣的話題。醫(yī)生的醫(yī)在簡(jiǎn)體字非常簡(jiǎn)單，不過(guò)，在繁體字里面它非常復(fù)雜。

先從簡(jiǎn)體字的醫(yī)(瞽)說(shuō)起。一個(gè)三邊的方框，中間一個(gè)失。這也是一個(gè)獨(dú)立的字，原本不是醫(yī)生的醫(yī)，是人聲

字，它原本念作(y?),就是箭射中靶子發(fā)出的聲音，是擬聲字。它的右邊是茶幾的幾下面一個(gè)又，這個(gè)字念“殳

(shu)”，它是指或長(zhǎng)或短的兵器，長(zhǎng)可以長(zhǎng)到一丈以上，短可以像短短的匕首，這個(gè)“殳”是放在“醫(yī)”的右邊。

接著下面這個(gè)字是“酉”，它實(shí)際的意思就是今天喝酒的酒。

莫言：用酒麻醉做手術(shù)？

張大春：為什么醫(yī)生的醫(yī)下面有一個(gè)酒，是不是麻醉呢？這個(gè)酉代表著酒，它在意思上告訴我們醫(yī)生的"醫(yī)''字

是一個(gè)很兇狠的字。你想想看，左上角是射箭射中靶子發(fā)出的聲音，它的右邊是一個(gè)不管多長(zhǎng)多短都可以用這個(gè)字命

名的兵器，用于殺人或者傷人。酒是所有飲料里面對(duì)人體侵入最大的，也是最烈的一種東西。古人創(chuàng)造這個(gè)字是在警

惕我們，醫(yī)不是一件簡(jiǎn)單的事。

張大春：我們順便講講簡(jiǎn)體字、繁體字，有人認(rèn)為簡(jiǎn)化字沒(méi)有辦法完全看出這個(gè)字的來(lái)歷。所以長(zhǎng)期以來(lái)很多簡(jiǎn)

繁爭(zhēng)論，我總覺(jué)得不是太有必要，因?yàn)槎嘁?jiàn)幾遍，熟了，多交幾個(gè)繁體朋友，我覺(jué)得也挺好。

莫言：文字作為一種工具在使用的過(guò)程當(dāng)中，追求簡(jiǎn)便、快捷，肯定是一以貫之的，從甲骨文、篆書(shū)一直到后來(lái)

的草書(shū)都有它的規(guī)律可循。

張大春：對(duì)，字的簡(jiǎn)化一般都希望更方便的流通，或者更快速地書(shū)寫(xiě)，更有效率地去表達(dá)。

(本文為活動(dòng)速記整理節(jié)選，有刪減。)

1.看海報(bào)，讀對(duì)話，下列選項(xiàng)與上述內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()

A.海報(bào)中的圖片將嘉賓、書(shū)的圖片、主戚等信息設(shè)計(jì)成毛筆的樣子，加上“見(jiàn)字如來(lái)”四個(gè)大字，新穎別致，頗有

寓意。

B.海報(bào)的右方交代了發(fā)布會(huì)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、嘉賓等信息，并提供參會(huì)二維碼，整幅海報(bào)圖文并茂，吸人眼球。

C.組成“醫(yī)”字三個(gè)部分，都是同兇狠相關(guān)，古人創(chuàng)造這個(gè)字是在瞥惕我們，醫(yī)不是一件簡(jiǎn)單的事。

D.莫言與張大春都認(rèn)為“簡(jiǎn)繁爭(zhēng)論”沒(méi)必要過(guò)多爭(zhēng)論，漢字就應(yīng)該不斷地簡(jiǎn)化，以便更有效地表情達(dá)意。

2.新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)是為了推廣新書(shū)。你認(rèn)為這次見(jiàn)面會(huì)是否成功？請(qǐng)結(jié)合“嘉賓對(duì)話”，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

3.小樂(lè)寫(xiě)“祈”“暮”兩字時(shí)，常常寫(xiě)錯(cuò)。請(qǐng)你用（嘉賓對(duì)話）中張大春先生分析文字的方法幫助小樂(lè)簡(jiǎn)要介紹掌握

“暮”或“祈”字的正確寫(xiě)法。

祈“本”錯(cuò)寫(xiě)成“本”

暮“日”字底錯(cuò)寫(xiě)成"目”

（參考資料）

4.微寫(xiě)作。結(jié)合海報(bào)和嘉賓對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)你以校報(bào)記者的身份，為這次新節(jié)發(fā)布會(huì)擬寫(xiě)一則120字左右的消息。

消息寫(xiě)作小貼士：

寫(xiě)作消息時(shí)，首先栗確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。然后要合理安排正文的結(jié)構(gòu)（一般指導(dǎo)語(yǔ)和主體），特別是正文，通常

是按照重要性遞減的原則安排。此外還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。

13.閱讀下面文章，回答小題

中國(guó)姓氏的發(fā)展與演變

中國(guó)姓氏的出現(xiàn)，是原始社會(huì)后期社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會(huì)的舊石器時(shí)代末期，華夏先民開(kāi)始擺脫原始群狀

態(tài)，進(jìn)入氏族社會(huì)。在氏族社會(huì)，姓和氏是分開(kāi)的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共同血緣關(guān)系的人，而氏用于指

稱某個(gè)具體氏族中的人。由于最初的氏族社會(huì)是母系氏族社會(huì)，因此正如漢代許慎《說(shuō)文解字》所說(shuō)，“姓，人所生

也……從女從生”，中國(guó)最古老的姓大都帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、妍、媚、蛤、媛等。

夏商周三代是中國(guó)姓氏快速發(fā)展和逐漸成熟的歷史時(shí)期。特別是西周以后，形成了一套嚴(yán)格的姓氏制度。姓和氏

仍然分開(kāi)使用，姓的功能在于“明血緣”、“別婚姻”，配合實(shí)行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標(biāo)身份”、“別

貴賤”。

秦王朝統(tǒng)一六國(guó)，姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志，一般平民也開(kāi)始有了自己的姓氏。姓與氏之間的區(qū)別逐步

消失，合而為一。到了漢代，中國(guó)姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及，每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。此后各個(gè)時(shí)代，中

國(guó)姓氏在數(shù)量上增減損益，在稱謂上承變相交。

如今，姓氏絕不僅僅是一種名號(hào)，其所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏人手，能讓我們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的

觀察更清晰、更深入。

在人們?cè)絹?lái)越注重中華姓氏文化的時(shí)候，有幾點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。第一所有的姓沒(méi)有高低貴賤之分。第二漢族

主要是靠文化來(lái)認(rèn)同，這一點(diǎn)無(wú)比重要，漢族的血緣實(shí)在復(fù)雜，我們大概找不到，任何一個(gè)比較常見(jiàn)的漢姓，姓它的

都是漢族。每一個(gè)姓里邊都有兄弟民族的血緣，有些血緣非常遙遠(yuǎn)，完全超出我們的想象。同時(shí)在我們姓氏文化的認(rèn)

識(shí)里邊，還存在一個(gè)誤區(qū)，人們會(huì)認(rèn)為姓是不會(huì)改變的，其實(shí)不然。而姓之所以會(huì)改變，其原因也各異。

第一，因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來(lái)不姓司馬了，起碼有兩個(gè)孩子改了姓，因?yàn)榈甘铝寺?。一個(gè)改

成了馮，馬字加兩點(diǎn)就變成馮了。還有一個(gè)改姓同了，司加一豎就是同了，現(xiàn)在姓同的很少，基本可以判斷是司馬遷

的后代。

第二，因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝，劉姓成了國(guó)姓，在劉邦造反的時(shí)候有一個(gè)功臣叫項(xiàng)伯，劉邦就賜

項(xiàng)伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定祖先都姓劉。

第三，兄弟民族改漢姓。大家都知道北魏孝文帝改革時(shí)，拓跋鮮卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。

第四，漢族人改兄弟民族姓。特別像元朝的時(shí)候，因?yàn)榈匚惶停瑵h人、南人就改了兄弟民族姓，主要是蒙古族

和色目人的姓。

第五，還有部分兄弟民族的姓氏，不像我們漢族那么嚴(yán)格，它有時(shí)候會(huì)變化。

第六，因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中國(guó)姓邱的都沒(méi)有耳朵旁，就是丘陵的丘，因?yàn)橐苤M孔丘，就下

令不能用丘，所以今天中國(guó)都是姓邱。

第七，因入贅、過(guò)繼、收養(yǎng)改姓。

總之中國(guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓也都包含其獨(dú)特、豐富的文化內(nèi)涵。

（鏈接材料1）

片段一：秦漢時(shí)的籍姓，因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席。

片段二：七下西洋的鄭和原來(lái)是姓馬的，本名叫馬三寶，還是回族，后來(lái)才被賜姓為鄭。這個(gè)當(dāng)然很榮耀，一般

的子孫也不會(huì)改回去的。也就是說(shuō)，同為鄭姓的人，很可能有不同的血緣關(guān)系。

片段三：司馬遷《史記?田敬仲完世家》中有這樣一段記載：田完本名陳完，陳國(guó)王子，因陳國(guó)內(nèi)亂而逃亡齊國(guó)

改名田完，其八世孫田和奪取齊國(guó)政權(quán)，史稱田氏代齊。

（材料鏈接2）

在班會(huì)課上，滿族的金姓同學(xué)說(shuō)：“我祖上本是清朝皇室愛(ài)新覺(jué)羅家族，因?yàn)樾梁ジ锩?，?dāng)時(shí)愛(ài)新覺(jué)羅家族為了

自身的安全，紛紛改姓，其中很多就改姓為金了?！贝藭r(shí)，李同學(xué)很輕視不屑地小聲說(shuō)：“'行不更名，坐不改姓'”

應(yīng)該是準(zhǔn)則，姓是不能變。我還是唐太宗李世民的后裔呢，比他高貴多了?！?/p>

1.下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.華夏先民使用姓氏的時(shí)間可往前推到原始社會(huì)后期，姓氏文化在中國(guó)歷史十分悠久。

B.夏商周三代姓和氏的功能是有區(qū)別的，但此時(shí)姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志。

C.同姓的人，他們也并不一定有相同的血緣關(guān)系。

D.中國(guó)姓氏制度在漢代才基本趨于穩(wěn)定和普及，每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。

2.下面原文句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)改為括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，哪一句改變了原意？（）

A.中國(guó)最古老的姓太都（多數(shù)）帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、后、媚、始、嫁等。

B.姓與氏之間的區(qū)別厚步（漸次）消失，合而為一。

C.所以現(xiàn)在姓劉的人，不：足（不見(jiàn)得）祖先都姓劉。

D.如司馬遷的孩子后來(lái)不姓司馬了，起用（估計(jì)）有兩個(gè)孩子改了姓，因?yàn)榈甘铝寺铩?/p>

3.閱讀（鏈接材料1）,結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下列圖表中的信息。

4.依據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在重視和發(fā)揚(yáng)姓氏文化有哪些益處。

5.閱讀（鏈接材料2）,你認(rèn)為李同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)你運(yùn)用選文知識(shí)，對(duì)小李同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。

三、語(yǔ)言表述

14.某中學(xué)文學(xué)社正在就“人的成功是基礎(chǔ)重要，還是機(jī)遇重要”展開(kāi)辯論，你認(rèn)同哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)從以下幾位人物中

選擇合適的一位，結(jié)合作品說(shuō)明理由。

A.江姐《紅巖》B.簡(jiǎn)?愛(ài)《簡(jiǎn)?愛(ài)》C.保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

四、寫(xiě)作

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

沒(méi)有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵就不會(huì)開(kāi)花；沒(méi)有水流，魚(yú)類就不能生存；沒(méi)有草原，馬兒就難

以長(zhǎng)大。萬(wàn)物的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)一定的條件。那么，我們的成長(zhǎng)需要什么？

請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（4）

文中不得透露個(gè)人信息。（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解析】

A.春節(jié)不是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。

2、A

【解析】

考查同義詞辨析。學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方

面加以比較辨別。選出正確的答案。這里“系統(tǒng)”應(yīng)用“完善”；“為……所折服”，歷史與“悠久”搭配。故選A。

3、C

【解析】

ABD三項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。第一次取得真經(jīng)是無(wú)字天書(shū)。最后換回了真經(jīng)。

4、A

【解析】

A錯(cuò)誤，“動(dòng)物笑談”是主謂短語(yǔ)。

5、B

【解析】

A.錯(cuò)誤，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書(shū)”。

C.錯(cuò)誤，賞月、猜燈謎不是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)賞月，元宵節(jié)猜燈謎。

D.錯(cuò)誤，知天命表示年齡“五十歲”，四十“不惑”。

故選B。

6、1.B

2.睡眠少、運(yùn)動(dòng)少、休閑時(shí)間少

3.學(xué)生需要花費(fèi)較多時(shí)間來(lái)上課和做作業(yè)；學(xué)生在休閑時(shí)間更多是選擇上網(wǎng)，沒(méi)有時(shí)間留給閱讀。

【解析】

1.本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和

提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，在休閑生活方面，課

外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式。

2.對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性

問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息?！叭賹W(xué)生”指睡眠少、運(yùn)動(dòng)少、休閑時(shí)間

少。

3.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀

體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。影響學(xué)生閱讀

的原因有：學(xué)生需要花費(fèi)較多時(shí)間來(lái)上課和做作業(yè)。學(xué)生在休閑時(shí)間更多是選擇上網(wǎng)，沒(méi)有時(shí)間留給閱

讀。

7、（1）匹夫不可奪志也（2）別是一般滋味在心頭（3）千古興亡多少事不盡長(zhǎng)江滾滾流（4）苔痕

上階綠草色入簾青（5）君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)

【解析】

這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，

默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫(xiě)時(shí)，要注意

滾、苔、漲、剪幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

8、（1）周進(jìn)范進(jìn)（2）周進(jìn)先屢試不中，但后來(lái)高中的經(jīng)歷，看似先悲后喜的喜劇一場(chǎng)，但是從《儒林外史》

的主題來(lái)看，作者正是通過(guò)周進(jìn)和范進(jìn)這樣的“腐儒”的人物望造，諷刺熱衷功名的人，作者通過(guò)周進(jìn)的故事寫(xiě)出了

科舉時(shí)代的社會(huì)環(huán)境，寫(xiě)出讀書(shū)人陷入科舉迫害無(wú)法自拔的悲劇。

【解析】

（1）《儒林外史》第二回描寫(xiě)了一個(gè)屢試不中一個(gè)年過(guò)花甲，屢試不第，受盡曲辱，精神失常的周進(jìn)到省城參觀貢院

時(shí)的情景。周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺(jué)眼里一陣酸酸的?！边@句話著實(shí)寫(xiě)活了周進(jìn)的的內(nèi)心活動(dòng)，

寫(xiě)出了周進(jìn)苦讀幾十年書(shū)卻毫無(wú)用武之地的痛苦。周進(jìn)、范進(jìn)這兩個(gè)人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造

的兩個(gè)年紀(jì)老大而沒(méi)有考中科舉的可憐蟲(chóng)，這是兩個(gè)腐儒的典型。

（2）周進(jìn)原本是個(gè)教書(shū)先生，對(duì)科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個(gè)秀才都沒(méi)考中。有一回，他和姐夫來(lái)

到省城開(kāi)科取士的考場(chǎng)貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到木板上，暈了過(guò)去。醒來(lái)以后，他滿心悲愴無(wú)法排解,

索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個(gè)商人見(jiàn)到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個(gè)可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。周進(jìn)欣

喜不已，向他們叩頭謝恩。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官。小說(shuō)真實(shí)的揭

示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。實(shí)則是一

場(chǎng)喜劇外衣下的一場(chǎng)悲劇。

二、閱讀

9、1.吳蜀徙倚

2.抒發(fā)了詩(shī)人顛沛流離之苦，國(guó)家動(dòng)蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。

【解析】

1.試題分析：考查根據(jù)題干要求對(duì)詩(shī)歌重要詞語(yǔ)的提取能力。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。如一空，可提取“登臨吳蜀橫

分地”中的“吳蜀”。二空，可提取“徙倚湖山欲暮時(shí)”中的“徙倚”。審好題干很重要。

2.試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌所抒發(fā)的情感的把握。這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了作者輾轉(zhuǎn)江湘顛沛流離之苦，中原動(dòng)蕩

之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。答此題首先要讀懂詩(shī)句，然后再結(jié)合知人論世的方法來(lái)分析概括。

10、1.C

2.D

3.B

4.(1)過(guò)了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，卻沒(méi)有找到。

(2)只知道其中一點(diǎn)，不知道其他的情況太多了，怎么能憑常理主觀推斷呢？

5.道理：對(duì)任何事情不可主觀臆斷，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷(實(shí)踐出真知)。

【解析】

1.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句。可借助

標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，找出謂語(yǔ)動(dòng)詞，并注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置。由易到難，由大到小，層層劃

分。C.不正確?！白洹笔歉痹~，意為“終于，最終”，可與下句斷開(kāi)；“獲有所聞”意為“有所收獲”，中間不可斷

開(kāi)。正確斷句應(yīng)為“卒/獲有所聞”。

2.本題考查文言詞語(yǔ)，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等

現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。D.有誤。“未復(fù)有能與其奇者”意思是：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景

色了?！捌洹钡囊馑际恰斑@，這種”。

3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.有誤。應(yīng)該是：寺僧不深思熟慮而盲目行動(dòng)；講學(xué)家不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；老河兵

綜合考慮，實(shí)事求是。

4.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞

有：

(1)閱：經(jīng)過(guò)；歲：年；募：募集；竟：終了，最后。

(2)但，只；其，其中；臆斷，主觀地判斷。

5.本題考查對(duì)文章主旨的把握能力。文章主旨句一般出現(xiàn)在文章最后。本文的主旨句是：然則天下之事，但知其一，

不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？先正確翻譯句子，本句翻譯為：既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其

二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？然后在理解句意的基礎(chǔ)上，分析可知，“可據(jù)理臆斷歟”，是

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凡事要實(shí)踐，不能主觀推論，實(shí)踐才能出真知。

參考譯文：

滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢

重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下

游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。

一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能

被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下

尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。

一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河

沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為

坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻

轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”

寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二

的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？

11、1.AD

2.用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明美國(guó)辦公室全年打印或復(fù)印用紙消耗之大，從而表明了無(wú)紙化辦公的優(yōu)越性

和必要性

3.主觀上：①小型、中型企業(yè)無(wú)法高效地將自己的工作完全數(shù)字化。②傳統(tǒng)規(guī)則和既定工作理念讓老牌企業(yè)實(shí)現(xiàn)辦公

理念轉(zhuǎn)變十分困難。客觀上：紙張是目前唯一一種幾乎沒(méi)有重量、成本低廉、無(wú)需互聯(lián)網(wǎng)接入且非常適合閱讀的輸入

和顯示媒介。

【解析】

1.試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A.正確。B.“今后必然會(huì)因電子產(chǎn)品的使用而產(chǎn)生更大的浪費(fèi)”在文本中找不

到依據(jù)，屬于無(wú)中生有。C.依據(jù)“阿聯(lián)酋面臨的挑戰(zhàn)是酋長(zhǎng)能否與國(guó)內(nèi)所有聯(lián)邦實(shí)體和部委的智能化服務(wù)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連

通”可知，“但他們的酋長(zhǎng)與國(guó)內(nèi)所有聯(lián)邦實(shí)體和部委的智能化服務(wù)卻無(wú)法無(wú)縫連通”的理解是錯(cuò)誤的。D.符合文意,

正確。E.依據(jù)“除了留下存檔的印刷，簡(jiǎn)報(bào)全部用電子版的形式發(fā)給代表”可知“所有材料全部用電子版的形式”的

說(shuō)法不準(zhǔn)確。據(jù)此，答案為AD。

2.試題分析：考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。語(yǔ)句“如果我們將這些

紙張從下至上堆疊在一起的話，它們的高度甚至是珠穆朗瑪峰的1.8萬(wàn)倍，幾乎可以覆蓋從地球到月球一半的路程”

運(yùn)用具體的數(shù)據(jù)，并把高度與珠穆朗瑪峰的高度作比較，使用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體突出地說(shuō)明了美國(guó)

辦公室全年打印或復(fù)印用紙消耗之大，從而說(shuō)明了無(wú)紙化辦公的優(yōu)越性和必要性。據(jù)此理解作答。

3.試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求篩選相關(guān)的語(yǔ)句概括作答。本題可

依據(jù)材料二中“但很多小型、中型企業(yè)在實(shí)現(xiàn)'無(wú)紙化辦公’方面顯得尤為落后，因?yàn)樗麄兪冀K無(wú)法高效地將自己的

工作完全數(shù)字化”“紙張一直以來(lái)都是人們理想的辦公用品之一，因?yàn)檫@是目前唯種幾乎沒(méi)有重量、成本極為低

廉、無(wú)需互聯(lián)網(wǎng)接入，且非常適合閱讀的輸入和顯示媒介”“因?yàn)橛刑鄠鹘y(tǒng)規(guī)則和既定工作理念的存在，老牌企業(yè)

在實(shí)現(xiàn)辦公理念轉(zhuǎn)變的時(shí)候會(huì)顯得十分困難”來(lái)概括作答。

12、1.D

2.成功。因?yàn)閺埓蟠汉湍缘膶?duì)話讓我們知道每一個(gè)漢字都是傳承有序，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每個(gè)漢字在流傳演變的過(guò)程中都

有一段有趣的歷程，如''字”的演變或繁體字“醫(yī)”的豐富內(nèi)涵。張大春的回答既體現(xiàn)出他的淵博學(xué)識(shí)，又能講解得

通俗易懂，風(fēng)趣幽默，所以我認(rèn)為成功地推廣了這本書(shū)。

3.祈是由“示”與“斤”兩個(gè)部分組成，“示”字底部左右兩邊各有一點(diǎn)，表示向上天求福，作為偏旁，就簡(jiǎn)寫(xiě)成

力”，不能寫(xiě)成“叱，”跟衣服有關(guān)?！澳骸笔怯蓛山M?！皡擦帧焙汀疤?yáng)”組成，表示太陽(yáng)落山了，不是

眼睛落到叢林，不能把底部的“日”錯(cuò)寫(xiě)成“目”

4.示例：

《見(jiàn)字如來(lái)》新書(shū)首發(fā)

1月13日下午，《見(jiàn)字如來(lái)》在北京舉辦了新書(shū)首發(fā)式，作者張大春和作家莫言在活動(dòng)中圍繞這本新書(shū)進(jìn)行了對(duì)

談。

發(fā)布會(huì)上，張大春和莫言暢談了自己對(duì)“字”、“醫(yī)”等字的理解，在他們看來(lái)，中國(guó)的字博大精深，每個(gè)字背

后演變的故事不僅記錄了歷史，還涵蓋了中國(guó)人的獨(dú)特智慧。

【解析】

1.D”漢字就應(yīng)該不斷地簡(jiǎn)化”與上述內(nèi)容不相符。兩人的意思是：漢字簡(jiǎn)繁爭(zhēng)論沒(méi)有必要，簡(jiǎn)化字也能看出字的來(lái)

歷。

2.題干要求探究新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)是否成功。結(jié)合“嘉賓對(duì)話”，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。首先要讀懂“嘉賓對(duì)話”的內(nèi)容。從

中找到相關(guān)的的信息分析作答。其一，如“字”的演變或繁體字“醫(yī)”的豐富內(nèi)涵可推出每一個(gè)漢字都是傳承有序的，

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。說(shuō)明每個(gè)漢字在流傳演變的過(guò)程中都有一段有趣的歷程。其二，張大春的講解通俗易懂，風(fēng)趣幽默，且

又有淵博的知識(shí)。所以應(yīng)答“成功”。兩個(gè)方面必須全答出，不能遺漏一個(gè)。

3.可根據(jù)偏旁（形旁）的意義來(lái)給小樂(lè)提建議。如“祈”中的“示”旁為了表示向上天求福就簡(jiǎn)寫(xiě)成"，而“未”

跟衣服有關(guān)，所以是寫(xiě)兩點(diǎn)?！澳骸毕裉?yáng)落到草叢中，表示天將晚。所以底部應(yīng)寫(xiě)成“目”字。讀懂原文的解字方

法是作答的關(guān)鍵。

4.要求擬寫(xiě)一則120字左右的消息。首先要注意消息的格式：（1）標(biāo)題。概括消息的主要內(nèi)容。如“《見(jiàn)字如來(lái)》新

書(shū)首發(fā)”。（2）導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括消息的最基本內(nèi)容。如“1月13日下午，《見(jiàn)字

如來(lái)》在北京舉辦了新書(shū)首發(fā)式，作者張大春和作家莫言在活動(dòng)中圍繞這本新書(shū)進(jìn)行了對(duì)談”。（3）主體。主體是消

息的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。如“發(fā)布會(huì)上，張大春和莫言暢談了自己對(duì)‘字''醫(yī)'等字

的理解，在他們看來(lái)，中國(guó)的字博大精深，每個(gè)字背后演變的故事不僅記錄了歷史，還涵蓋了中國(guó)人的獨(dú)特智慧”。

所擬寫(xiě)的消息必須符合這三要素。

13、1.B

2.D

3.A姓是會(huì)改變的。B因避諱而改姓C因避禍或避仇改姓

4.姓氏反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的觀察更清晰、更深入。

5.李同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。第一，姓是可以改變的，金同學(xué)改姓是因?yàn)橄容厼榱吮艿?。第二，自秦朝統(tǒng)一六國(guó)之后，姓

氏就不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志了，沒(méi)有高低貴賤之分。

【解析】

1.B錯(cuò)誤，秦王朝統(tǒng)一六國(guó)，姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志，一般平民也開(kāi)始有了自己的姓氏。

2.D起碼：最低限度的；至少。估計(jì)：表示推測(cè)，不確定。意思不同。

3.考查對(duì)材料的理解。片段一“秦漢時(shí)的籍姓，因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席”可知因避諱而改姓。片段三直接

提取“因陳國(guó)內(nèi)亂而逃亡齊國(guó)改名田完”，總結(jié)出“姓是會(huì)改變的”的結(jié)論。

4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與提取。根據(jù)題目要求，閱讀材料內(nèi)容，篩選出符合題目要求的段落或句子。如，“姓氏絕

不僅僅是一種名號(hào)，其所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的觀察更清晰、更深

入?！?/p>

5.考查依據(jù)文本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。李同學(xué)很認(rèn)為姓是不能變。依據(jù)片段一“因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而