福建省2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3荷花課件新人教版

3.荷花課后練習(xí)第1課時(shí)語(yǔ)基素養(yǎng)專(zhuān)訓(xùn)一[新題型]讀典典的日記，完成練習(xí)。1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。7月16日星期日晴今天，爸爸帶我去公園寫(xiě)生。剛?cè)雸@，一_________（量詞）清新的香味便撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)一整片地里的向日葵全開(kāi)了，一個(gè)花骨朵兒也沒(méi)留下，每朵花都保持著面向太陽(yáng)的zīshì（）?？拷欢渥屑?xì)看，

_________（顏色）的huābàn（）一片挨著一片，嵌在_________（形狀）的花盤(pán)上，像是給它穿上了好看的衣裳。一朵朵向日葵suí

fēnɡ（）搖擺，fǎnɡfú（）在為我們獻(xiàn)上優(yōu)美的wǔdǎo（

）。姿勢(shì).......花瓣隨風(fēng)仿佛舞蹈2.“挨”在日記中讀作_________，它還有一個(gè)讀音是_________，可組詞為_(kāi)___________。āiái示例：挨打3.下列帶“兒”的詞語(yǔ)，讀法與日記中的“花骨朵兒”不同的一項(xiàng)是（）A.沒(méi)門(mén)兒 B.那兒C.大伙兒 D.幸運(yùn)兒D【點(diǎn)撥】“花骨朵兒”是兒化詞，讀作“huāgūduor”，A、B、C三項(xiàng)也都是兒化詞。D項(xiàng)“幸運(yùn)兒”不兒化，讀作“xìngyùnér”。4.文中的“衣裳”屬于輕聲詞，像這樣的詞語(yǔ)還有（）A.破裂

B.蓮蓬

C.圓盤(pán)

D.本領(lǐng)B【點(diǎn)撥】本題考查輕聲?！吧徟睢弊x作“l(fā)iánpeng”。5.根據(jù)括號(hào)中的提示，在文中橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。陣（股）嫩黃色圓圓【點(diǎn)撥】本題考查詞語(yǔ)搭配。根據(jù)提示和語(yǔ)境填寫(xiě)即可。第一處，形容香味的量詞可以是“陣”或“股”；結(jié)合語(yǔ)境和提示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)可知，向日葵花瓣的顏色是嫩黃色的，向日葵的花盤(pán)是圓形的，故第二處應(yīng)填“嫩黃色”，第三處應(yīng)填“圓圓”。C二下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）A.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。B.有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。C.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)?！军c(diǎn)撥】本題考查修辭手法。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻詞和喻體。A項(xiàng)中“仿佛”是副詞，意思是“似乎、好像”，B項(xiàng)沒(méi)有喻詞和喻體，均沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。C項(xiàng)把荷葉比作碧綠的大圓盤(pán)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。本題選C。.三照樣子，仿寫(xiě)句子。1.

蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。_________________，告訴我_____________________。

..【點(diǎn)撥】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子時(shí)要注意與原句所用的修辭手法一致，句式和感情基調(diào)一致。注意本題仿寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)出喜悅之情。示例：

蜜蜂飛過(guò)來(lái)清早采蜜的香甜與快樂(lè)示例：馬上撿起來(lái)2.

清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。(1)小紅很講衛(wèi)生，她一看到地上有紙屑就_________________。(2)我特別___________，_____________________。..愛(ài)踢球一放學(xué)就去足球場(chǎng)踢球【點(diǎn)撥】本題考查仿寫(xiě)句子的能力?！耙弧汀笔潜硎緱l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，聯(lián)系生活實(shí)際完成仿寫(xiě)即可。四荷花清新脫俗、氣質(zhì)高潔，獲得了很多別稱(chēng)。讀句子，連一連。A.荷葉羅裙一色裁， a.花中君子芙蓉向臉兩邊開(kāi)。B.接天蓮葉無(wú)窮碧， b.水中芙蓉映日荷花別樣紅。C.出淤泥而不染， c.翠蓋佳人濯清漣而不妖。第2課時(shí)主題素養(yǎng)特訓(xùn)欣賞荷花1.讀選段，完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。①有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。②有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。B(1)選段中，體現(xiàn)荷葉多的詞語(yǔ)是（），描寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是（），描寫(xiě)荷葉形狀的詞語(yǔ)是（）。（填序號(hào)）A.大圓盤(pán) B.挨挨擠擠C.碧綠 D.嫩黃色CA【點(diǎn)撥】本題考查獲取信息的能力?！鞍ぐD擠”表示多而密，荷葉的顏色是“碧綠”，“大圓盤(pán)”寫(xiě)的是荷葉的形狀。B(2)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.可以把“冒”字換成“長(zhǎng)”字，表現(xiàn)白荷花長(zhǎng)得很快。B.“冒”字形容在一片綠色的荷葉中，白荷花顯露出來(lái)，形象地表現(xiàn)了白荷花的卓爾不群和勃勃生機(jī)?！军c(diǎn)撥】本題考查對(duì)關(guān)鍵字的理解?！懊啊敝傅氖窍蛲馔富蛲仙?，從這個(gè)動(dòng)詞中我們可以充分感受到白荷花不停地向上生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。本題選B。①(3)[新題型]邊讀邊想象畫(huà)面，照樣子選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。句子：（③）

句子：（）

句子：（）姿態(tài)：含苞待放

姿態(tài)：__________

姿態(tài)：__________剛剛開(kāi)放②完全開(kāi)放【點(diǎn)撥】本題考查觀察和理解能力。圖1是花骨朵兒，圖2荷花展開(kāi)了兩三片花瓣兒，圖3花瓣兒全部展開(kāi)，據(jù)此填寫(xiě)即可。(4)請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)形容荷花的姿態(tài)：________________、______________。示例：亭亭玉立千姿百態(tài)B如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。2.這位畫(huà)家是誰(shuí)？（）A.葉圣陶

B.大自然A3.這句話(huà)表達(dá)了作者（）A.對(duì)眼前美景的喜愛(ài)和贊美之情。B.對(duì)公園景色的向往之情?！军c(diǎn)撥】本題考查理解和感悟能力。這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)眼前的一池荷花的喜愛(ài)和贊美之情，并未提及公園及其他景物。C成為荷花4.對(duì)“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里”理解正確的一項(xiàng)是（）A.畫(huà)中的荷花栩栩如生，作者陶醉其中。B.作者因?yàn)閰捑肓松鐣?huì)生活，所以想成為一朵荷花。C.作者看荷花入迷了，進(jìn)入了“忘我”的境界，覺(jué)得自己成了一朵荷花。【點(diǎn)撥】本題考查理解能力。作者觀賞的是真正的荷花，不是畫(huà)中的荷花，Ａ項(xiàng)錯(cuò)誤。作者想象自己變成了一朵荷花，人和景合二為一，情景交融。從“我”的想象中，可見(jiàn)荷花的美麗，并無(wú)“厭倦了社會(huì)生活”之意。因此Ｃ項(xiàng)正確。示例：含苞待放素養(yǎng)秀場(chǎng)