班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)

班級工作總結(jié)-班級工作總結(jié)記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么歡樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一個學期了。這一個學期是苦痛的，但我和我的學生們也體會到了成長的歡樂。一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。

說不上總結(jié)，只是自己對這一學期來的一些回憶：

一、注意力量的培育和熬煉

這學期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的時機，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)視，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。當教師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織治理，平常的聽寫也是由班干部進展，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了力量，又樹立了威信。另外還有一些如：清掃衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)視文明行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

我們還籌劃了許多的活動，如：學習競賽，小組競爭，聽寫競賽，寫字競賽等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間，有三個共同，共同感受：感受學習的過程；感受同學的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

二、和家長成為朋友

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。

當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。

許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)當從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

三、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的.眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！

班級工作總結(jié)3篇-班級工作總結(jié)2

一學期完畢了，我對本班的工作做如下總結(jié)：

思想上：積極響應(yīng)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)立“平安校園”的號召，以維護學校、社會的穩(wěn)定和進展教育事業(yè)為宗旨，堅持以人為本，嚴密結(jié)合學校實際，全面貫徹落實創(chuàng)立“平安校園”的各項工作任務(wù)。

工作上：我對本班的安全高度重視，平常擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的學問，不厭其煩地對他們進展安全教育，并且把相關(guān)的班級安全規(guī)定每月集中組織學習了一次，張貼公示在墻。由于學生小，我不但對他們進展安全學問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就準時進展教育。

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的安全工作規(guī)劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔馳等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危急的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在教師的帶著下進展，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告教師。并且指導(dǎo)學生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或教師的帶著、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期完畢了，在同學們和我們兩位教師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發(fā)生。

班級工作總結(jié)3篇-班級工作總結(jié)3

一學期來，在學校的統(tǒng)一規(guī)劃安排下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務(wù)，取得了肯定的成績。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

一、建立健全班級組織，發(fā)揮小班干的帶頭作用

充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓舞隊干大膽開展工作，要求班隊干要具體分工，又嚴密協(xié)作，并大膽使用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔當大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感驕傲。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增加，全體隊員目標全都，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學生干部。

二、確立班級的奮斗目標，形成正確的輿論，培育優(yōu)良班風。

共同的奮斗目標是前進的動力，良好的班風是一種潛移默化的力氣，它如同一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培育優(yōu)良班風的突破口。我們借助晨會課、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，仔細宣講“守則”、“標準”的意義及要求，使學生懂得應(yīng)當提倡什么，反對什么。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn)，準時開展細致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。

三、扎扎實實開展班級各項工作，仔細完成學校交給的各項任務(wù)。

每學期學校都要開看展很多豐富多彩的活動，每次競賽，我們都能仔細預(yù)備，積極參與。在校各項活動中，同學們積極參加，紛紛獲獎。在校播送操競賽中，我班仔細訓練，齊心協(xié)力，取得了全校等獎的好成績。這些競賽不僅使我們班獲得了榮譽，更是增加了班集體的分散力。黑板報做到一月一期，內(nèi)容新奇，版面干凈，從資料的搜集到抄寫、美化根本上都由學生來完成。