攻擊行為矯正案例

主講教師：馬仁海mrh1112@攻擊行為矯正手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為學(xué)習(xí)微課后的收獲？微課學(xué)習(xí)中遇到的問題？

交流分享手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是攻擊行為？常見的攻擊行為的表現(xiàn)有哪些？

案例引入攻擊行為指對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或人身進(jìn)行直接破壞或攻擊的行為，包括毆打、傷人、破壞物品、虐待他人或動(dòng)物、搶劫等行為。產(chǎn)生攻擊性行為的原因2.社會(huì)因素，社交因素、同伴關(guān)系是產(chǎn)生攻擊行為的一個(gè)因素。1.生物因素，遺傳了某種先天性的基因傾向，這種傾向會(huì)在后天的環(huán)境中得到表現(xiàn)或強(qiáng)化。原因原因家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式會(huì)直接影響兒童的攻擊行為。家庭因素攻擊行為的表現(xiàn)與甄別2.拍打同伴頭部、背部1.推搡同伴表現(xiàn)表現(xiàn)攻擊行為的表現(xiàn)與甄別4.與同伴爭(zhēng)搶玩具3.拉扯同伴的胳膊、衣服表現(xiàn)表現(xiàn)攻擊行為的表現(xiàn)與甄別6.攻擊行為每天都會(huì)發(fā)生，平均每天達(dá)兩次以上5.經(jīng)常有言語(yǔ)攻擊表現(xiàn)表現(xiàn)手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)行為塑造法

矯正方法又叫“對(duì)抗性條件反射療法”，它是應(yīng)用懲罰的厭惡性刺激，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。

厭惡療法

厭惡療法

1.電擊厭惡療法。2.藥物厭惡療法。3.想象厭惡療法。課堂內(nèi)容小結(jié)攻擊行為的原因攻擊行為鑒別攻擊行為矯正方法手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)是否現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)1.攻擊行為的涵義2.攻擊行為的病因3.攻擊行為的矯正方法攻擊行為指對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)或人身進(jìn)行直接破壞或攻擊的行為，包括毆打、傷人、破壞物品、虐待他人或動(dòng)物、搶劫等行為。是否社交因素、同伴關(guān)系是產(chǎn)生攻擊行為的一個(gè)因素。是否厭惡療法又叫“對(duì)抗性條件反射療法”，它是應(yīng)用懲罰的厭惡性刺激，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。是否手機(jī)簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為兩人一組，前往特校觀察自閉癥兒童攻擊性行為的表現(xiàn)，做好記錄，網(wǎng)上提交小組的觀察記錄？