護(hù)理心理學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東第一醫(yī)科大學(xué)

護(hù)理心理學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年山東第一醫(yī)科大學(xué)百分位80（P80），說(shuō)明樣本中有80%的人數(shù)，其成績(jī)?cè)谒?/p>

答案:錯(cuò)產(chǎn)后抑郁癥是指產(chǎn)褥期內(nèi)出現(xiàn)的明顯抑郁癥狀或典型的抑郁發(fā)作，是產(chǎn)褥期精神障礙最常見(jiàn)的類型。

答案:對(duì)應(yīng)激系統(tǒng)模型認(rèn)為應(yīng)激是從應(yīng)激源到應(yīng)激反應(yīng)的多因素作用的過(guò)程

答案:錯(cuò)氣質(zhì)是性格形成的基礎(chǔ)，在一定程度上可以掩蓋或改造性格

答案:錯(cuò)信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具在對(duì)同一對(duì)象的幾次測(cè)量中所得結(jié)果的一致程度

答案:對(duì)恐懼時(shí)伴隨自主神經(jīng)的興奮，導(dǎo)致病人心率減慢、血壓升高、呼吸急促、煩躁易激動(dòng)等，甚至出現(xiàn)攻擊行為

答案:錯(cuò)人的氣質(zhì)具有明顯的先天性，受神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程的特性所制約

答案:對(duì)護(hù)理工作的目標(biāo)是早期識(shí)別并及早采取措施消除病人的一切焦慮

答案:錯(cuò)應(yīng)激反應(yīng)的心理-神經(jīng)中介途徑主要通過(guò)交感神經(jīng)-腎上腺皮質(zhì)軸。

答案:錯(cuò)護(hù)士心理健康狀況可影響自身的軀體健康和社會(huì)適應(yīng)也會(huì)影響病人的心理健康

答案:對(duì)心理護(hù)理的原則包括

答案:尊重的原則###平等的原則###自我護(hù)理的原則###保密的原則以下關(guān)于應(yīng)激的說(shuō)法正確的是

答案:坎農(nóng)將機(jī)體在面對(duì)環(huán)境變化時(shí)自穩(wěn)態(tài)被打破的過(guò)程稱為應(yīng)激###拉扎勒斯提出認(rèn)知評(píng)價(jià)及應(yīng)對(duì)方式在應(yīng)激中的重要中介作用###塞里認(rèn)為機(jī)體面對(duì)不同刺激時(shí)會(huì)做出相同的反應(yīng)###焦慮是最常出現(xiàn)的情緒性應(yīng)激反應(yīng)冠心病的發(fā)病率與哪些因素有關(guān)

答案:社會(huì)結(jié)構(gòu)###社會(huì)穩(wěn)定程度###社會(huì)分工###經(jīng)濟(jì)條件以下不符合A型人格特點(diǎn)的是

答案:雄心勃勃、急躁易怒###爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追求成就###缺乏耐心、醉心工作###競(jìng)爭(zhēng)敵對(duì)、攻擊性強(qiáng)rosenman針對(duì)匆忙感制定的自我訓(xùn)練方案包括

答案:時(shí)間短、任務(wù)多時(shí)，先易后難，逐解決###需要等待時(shí)，避免焦慮###不要超過(guò)你前面走得快的人###做耐心的聽(tīng)眾，盡量不打斷他人的談話有效的孕期應(yīng)對(duì)技巧包括

答案:分散注意力###放松技術(shù)###適當(dāng)宣泄###積極的心理暗示影響病人遵醫(yī)行為的因素包括

答案:病人的經(jīng)濟(jì)狀況###治療方案過(guò)于復(fù)雜###疾病的嚴(yán)重程度###病人的受教育程度###前期治療效果不佳關(guān)于心理護(hù)理的說(shuō)法正確的是

答案:建立和諧的護(hù)患關(guān)系是心理護(hù)理工作的第一步，決定著心理護(hù)理工作的成敗###心理護(hù)理絕不能脫離其他方法而獨(dú)立存在###心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心###心理護(hù)理必須貫穿于整體護(hù)理始終恐懼和焦慮是糖尿病病人最常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一

答案:錯(cuò)心理護(hù)理的基本要素包括

答案:需綜合使用各種心理學(xué)理論和技術(shù)###心理學(xué)知識(shí)與技能###需按護(hù)理程序有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施合理情緒療法的創(chuàng)始人是

答案:埃利斯（）是由美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)立的，強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)來(lái)訪者的主觀能動(dòng)性，尊重、無(wú)條件關(guān)注來(lái)訪者，發(fā)揮其潛能

答案:人本主義療法與他人過(guò)分合作，原諒一些不應(yīng)原諒的行為，盡量回避各種沖突，不表達(dá)憤怒等負(fù)性情緒，屈從于權(quán)威，這是哪種性格的表現(xiàn)

答案:C型性格因病人角色可使其逃避某種責(zé)任而安于病人角色，此種行為屬于

答案:病人角色行為強(qiáng)化合理情緒療法中最主要的階段是

答案:修通根據(jù)一定的心理學(xué)理論，在標(biāo)準(zhǔn)情境下，使用一定的操作程序?qū)€(gè)人的心理特征進(jìn)行客觀分析的方法是

答案:心理測(cè)驗(yàn)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，有人堅(jiān)定不移，有人知難而退，這屬于性格的

答案:意志特征馬斯洛認(rèn)為：人的需要中最基本、最強(qiáng)烈、最具有優(yōu)勢(shì)的一種需要是

答案:生理的需要心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征是指

答案:氣質(zhì)以下關(guān)于對(duì)“思維“心理過(guò)程的描述不正確的是

答案:是對(duì)事物感性的認(rèn)識(shí)由突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件，導(dǎo)致個(gè)體延遲出現(xiàn)和長(zhǎng)期持續(xù)存在的心理障礙稱為

答案:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙在生活事件到應(yīng)激反應(yīng)的過(guò)程中起重要中介作用的是

答案:認(rèn)知評(píng)價(jià)心理測(cè)驗(yàn)量表的可供比較的某種形式的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)是

答案:常模護(hù)士刻意與工作以及其他與工作相關(guān)的人員保持一定距離，對(duì)工作不投入，對(duì)自己工作的意義表示懷疑，這種表現(xiàn)屬于

答案:人格解體病人最迫切的心理需要是

答案:安全的需要下列哪種現(xiàn)象屬于聯(lián)覺(jué)

答案:紅色看起來(lái)覺(jué)得溫暖心理測(cè)驗(yàn)的使用原則不包括

答案:教育性原則按照現(xiàn)代心理學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，四項(xiàng)基本情緒是

答案:悲哀、快樂(lè)、恐懼和憤怒過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的事物不在眼前而在腦中重現(xiàn)稱為

答案:回憶個(gè)體成功完成某種活動(dòng)所必需具備的心理特征是

答案:能力由于風(fēng)俗習(xí)慣改變引起的沖突和挑戰(zhàn)屬于

答案:文化性應(yīng)激源以心理學(xué)知識(shí)和理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，按一定的程序，運(yùn)用各種心理學(xué)方法和技術(shù)消除或緩解病人不良心理狀態(tài)和行為，從而促進(jìn)疾病轉(zhuǎn)歸和康復(fù)的方法是

答案:心理護(hù)理嬰幼兒期的心理護(hù)理措施正確的是

答案:減少分離性焦慮辦事見(jiàn)異思遷,虎頭蛇尾的人,是其意志活動(dòng)哪一方面缺乏的表現(xiàn)

答案:堅(jiān)韌性小趙很喜歡旅游，但又害怕耗費(fèi)時(shí)間、精力和錢財(cái)，為此她猶豫不決。這種矛盾心情是

答案:趨避式?jīng)_突“聞其聲知其人“屬于

答案:形象記憶王某，女，24歲，燒傷后面部疤痕濃縮，她對(duì)自己的未來(lái)失去信心，變得沉默少語(yǔ)，失眠、體重減輕，醫(yī)生考慮她可能有抑郁反應(yīng)，用癥狀評(píng)定量表了解她的心理行為反應(yīng)的方法是

答案:測(cè)驗(yàn)法醫(yī)護(hù)人員稱呼病人的姓名而非直呼床號(hào)是為了滿足病人的

答案:尊重的需要要求護(hù)士善于歸納和掌握同類病人心理問(wèn)題的規(guī)律，對(duì)潛在的心理問(wèn)題作預(yù)防性干預(yù)的心理護(hù)理形式是

答案:共性化心理護(hù)理某人精力旺盛，反應(yīng)敏捷，脾氣暴躁，情緒易激動(dòng)。這種氣質(zhì)類型屬于

答案:膽汁質(zhì)1948年WHO對(duì)健康的定義：健康不僅是沒(méi)有軀體疾病，而且是身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)或完全健康

答案:對(duì)影響護(hù)士心理健康的外在因素包括

答案:工作性質(zhì)因素###組織管理因素###職業(yè)環(huán)境因素護(hù)士心理健康狀況會(huì)影響

答案:自身的社會(huì)適應(yīng)###自己的工作效率###護(hù)理工作的優(yōu)劣###自己的軀體健康###病人的心理健康情緒為中心的應(yīng)對(duì)策略對(duì)可控制的應(yīng)激源產(chǎn)生的影響更為奏效

答案:錯(cuò)國(guó)內(nèi)護(hù)士情緒反應(yīng)較重的科室是

答案:急診科當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)習(xí)得性無(wú)助概念時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到高水平的無(wú)助感和絕望感

答案:對(duì)關(guān)于健康和疾病，以下說(shuō)法正確的是

答案:健康的水平也有不同的等級(jí)狀態(tài)###健康和疾病是生命的連續(xù)過(guò)程###健康和疾病之間沒(méi)有一個(gè)截然的絕對(duì)界限職業(yè)倦怠體驗(yàn)的核心是

答案:情感耗竭護(hù)士心理健康表現(xiàn)為

答案:有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力###積極的內(nèi)心體驗(yàn)###其余選項(xiàng)都正確###具有個(gè)體生命的活力###良好的社會(huì)適應(yīng)美國(guó)學(xué)者坎布斯認(rèn)為，一個(gè)心理健康、人格健全的人應(yīng)具備以下特質(zhì)

答案:恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)同他人###積極的自我觀念###人格的完整與和諧###主觀經(jīng)驗(yàn)豐富###面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)危機(jī)事件一般具有突發(fā)性和緊急性、高度不確定性、影響的非社會(huì)性和決策的程序化等特征

答案:錯(cuò)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)是指在與危機(jī)事件進(jìn)行抗?fàn)幒笏w驗(yàn)到的心理方面的正性變化

答案:對(duì)王某，32歲，農(nóng)民，產(chǎn)后2月。患者于2月前剖宮產(chǎn)一子后，漸出現(xiàn)情緒消沉、對(duì)任何事對(duì)提不起來(lái)興趣，反應(yīng)遲鈍，對(duì)新生的兒子情感平淡，甚至不理不睬，休息差，每天下半夜就醒了，然后不能再入睡一直持續(xù)到天亮。半月前，患者在深夜里突然割腕企圖自殺。該病人的主要問(wèn)題是

答案:產(chǎn)后抑郁癥當(dāng)某急危重癥病人允許其離開(kāi)監(jiān)護(hù)病房時(shí)，卻不愿離開(kāi)，這是由于病人產(chǎn)生了

答案:依賴心理rosenman針對(duì)好勝心強(qiáng)制定的自我訓(xùn)練方案包括

答案:面對(duì)焦慮時(shí)坦然平靜###學(xué)會(huì)理解他人###學(xué)會(huì)認(rèn)輸臨終病人產(chǎn)生“為什么是我？這不公平”的反應(yīng)，這屬于

答案:憤怒期指導(dǎo)糖尿病病人進(jìn)行自我護(hù)理的措施包括

答案:指導(dǎo)病人進(jìn)行放松訓(xùn)練###鼓勵(lì)病人適當(dāng)參加活動(dòng)###穩(wěn)定情緒###使病人正確認(rèn)識(shí)糖尿病，提高治療依從性###營(yíng)造和諧的工作和家庭環(huán)境普通老年病人的心理特點(diǎn)包括

答案:焦慮、恐懼###疑病心理###性格改變###孤獨(dú)、抑郁###依賴性增強(qiáng)新生兒期的心理護(hù)理措施正確的是

答案:動(dòng)作熟練、輕巧以減少刺激###注意及時(shí)滿足生理需要###滿足皮膚饑餓慢性病是指身體結(jié)構(gòu)及功能發(fā)生了改變，病程超過(guò)

答案:3個(gè)月心理護(hù)理的首要目標(biāo)是

答案:滿足病人的合理需要關(guān)于心理護(hù)理與整體護(hù)理的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是

答案:整體護(hù)理明確了心理護(hù)理的基本任務(wù)###心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心###心理護(hù)理必須貫穿于整體護(hù)理的始終個(gè)體對(duì)自身身體結(jié)構(gòu)、外觀、功能地改變，在感受、認(rèn)知、信念及價(jià)值觀方面出現(xiàn)健康危機(jī)是指

答案:預(yù)感性悲哀個(gè)性化心理護(hù)理要求護(hù)士善于歸納和掌握同類病人心理問(wèn)題的規(guī)律，對(duì)潛在的心理問(wèn)題作預(yù)防性干預(yù)，防止嚴(yán)重心理失常

答案:錯(cuò)心理護(hù)理程序的第一步是

答案:心理評(píng)估心理護(hù)理的關(guān)鍵是

答案:消除病人的不良情緒個(gè)體在自我保護(hù)能力下降的情況下會(huì)降低對(duì)安全的需要

答案:錯(cuò)面臨即將發(fā)生但又尚未確定的重大事件時(shí)的焦慮屬于

答案:期待性焦慮感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明，人類維持正常生理和心理狀態(tài)的必要條件是

答案:適度的環(huán)境刺激某病人，女，36歲，一個(gè)月前因乳腺癌進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后一般情況良好，但近一周來(lái)該病人情緒低落，常常獨(dú)自流淚，對(duì)自己的生存非常悲觀，各種興趣下降，睡眠淺，易早醒，甚至出現(xiàn)輕生的念頭。病人的這種情緒狀態(tài)是

答案:抑郁人們感受到威脅或預(yù)期要發(fā)生不良后果時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)是

答案:焦慮因追求目標(biāo)的愿望受阻，感受到挫折時(shí)出現(xiàn)的一種負(fù)性情緒反應(yīng)是

答案:憤怒病人的思維異常常表現(xiàn)為分析判斷能力下降，對(duì)周圍事物敏感。

答案:對(duì)社會(huì)學(xué)家帕森茲提出的病人角色的特征包括

答案:病人有尋求適當(dāng)幫助的責(zé)任###病人有恢復(fù)健康的責(zé)任###免除或部分免除社會(huì)職責(zé)某些癌癥病人否認(rèn)疾病的存在而拒絕接受治療屬于

答案:角色行為缺如病人自身無(wú)能力尋求醫(yī)護(hù)幫助，由病人的家長(zhǎng)、家屬或他人作出求醫(yī)的決定屬于

答案:被動(dòng)求醫(yī)行為系統(tǒng)脫敏療法的步驟不包括

答案:學(xué)會(huì)肌肉放松漸進(jìn)性肌肉放松訓(xùn)練的順序是從頭面部、頸部、手和前臂、軀干、下肢到腳

答案:錯(cuò)凡施加某種影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件稱為正強(qiáng)化

答案:對(duì)心理支持療法常用的技術(shù)有

答案:共情###傾聽(tīng)###安慰與開(kāi)導(dǎo)ABC理論中的字母C是指

答案:情緒和行為反應(yīng)根據(jù)班杜拉的行為模仿學(xué)習(xí)理論而創(chuàng)立的心理干預(yù)方法是

答案:示范法通過(guò)內(nèi)臟學(xué)習(xí)來(lái)改變自己不當(dāng)生理反應(yīng)的認(rèn)知行為療法是

答案:生物反饋療法漸進(jìn)性肌肉放松治療是由（）創(chuàng)建的

答案:雅克布森團(tuán)體心理干預(yù)的方法包括

答案:T小組技術(shù)###格式塔小組###心理劇技術(shù)###相遇技術(shù)通過(guò)輕微的懲罰來(lái)消除不良行為的治療方法是

答案:厭惡療法心理評(píng)估的常用方法包括

答案:訪談法###心理測(cè)驗(yàn)法###觀察法傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)把握哪些要點(diǎn)

答案:應(yīng)答###舉止###姿態(tài)###距離只能通過(guò)一個(gè)人對(duì)測(cè)驗(yàn)題目的反應(yīng)測(cè)量其心理現(xiàn)象，因此，心理測(cè)驗(yàn)具有

答案:間接性百分位50（P50）說(shuō)明此受試者的成績(jī)相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)化樣本的第50位，即樣本中有50%的人成績(jī)?cè)谒隆?/p>

答案:對(duì)行為觀察法的特點(diǎn)不包括

答案:其測(cè)量方法是可以重復(fù)的效度反映工具的可靠性和穩(wěn)定性

答案:錯(cuò)（)是通過(guò)多種方法獲得信息,對(duì)個(gè)體的某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述

答案:心理評(píng)估通常能力測(cè)驗(yàn)的信度要求0.70以上

答案:錯(cuò)效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度

答案:對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征是

答案:常模###效度###信度社會(huì)性應(yīng)激源是人類生活中最為普遍的一類應(yīng)激源

答案:對(duì)應(yīng)激的心理社會(huì)中介因素包括

答案:應(yīng)對(duì)方式###社會(huì)支持###認(rèn)知評(píng)價(jià)應(yīng)激的生理反應(yīng)涉及的調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括

答案:心理-神經(jīng)中介途徑###心理-神經(jīng)-內(nèi)分泌中介途徑###心理-神經(jīng)-免疫中介途徑###其余選擇都正確抑郁是最常出現(xiàn)的情緒性應(yīng)激反應(yīng)

答案:錯(cuò)能夠引起機(jī)體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的各種刺激稱為

答案:應(yīng)激源塞里發(fā)現(xiàn)不同性質(zhì)的外部刺激等引起的機(jī)體反應(yīng)都是

答案:非特異性反應(yīng)當(dāng)人受到挫折或遭遇應(yīng)激時(shí)，放棄成年人應(yīng)對(duì)方式而使用幼兒時(shí)期的方式應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，這種行為稱為

答案:退化C型行為特征的人易患

答案:癌癥應(yīng)激反應(yīng)最妥切的含義是指?jìng)€(gè)體因?yàn)閼?yīng)激源所致的

答案:生物、心理、社會(huì)、行為方面的變化應(yīng)激的系統(tǒng)模型具有以下特征

答案:應(yīng)激是多因素作用的系統(tǒng)###各因素相互影響###認(rèn)知評(píng)價(jià)起關(guān)鍵作用人的心理的實(shí)質(zhì)是

答案:腦的功能再認(rèn)要比回憶容易

答案:對(duì)感受性與感覺(jué)閾限成正比關(guān)系

答案:錯(cuò)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能確認(rèn)叫做

答案:再認(rèn)短時(shí)記憶的保持時(shí)間是

答案:1分鐘之內(nèi)“想吃魚(yú)，又怕腥”是哪種沖突

答案:趨避式?jīng)_突人的心理過(guò)程就其性質(zhì)與功能來(lái)說(shuō)可以分為

答案:情緒情感過(guò)程###認(rèn)識(shí)過(guò)程###意志過(guò)程建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的是

答案:馮特皚皚白雪，在晚霞的映照下，顯現(xiàn)出一片紅色，但我們對(duì)雪地的知覺(jué)仍然是白色，這是因?yàn)槿说闹X(jué)具有

答案:恒常性實(shí)驗(yàn)研法究最本質(zhì)的特征是

答案:控制對(duì)在預(yù)先設(shè)置的觀察情境和條件下進(jìn)行觀察大方法為

答案:控制觀察法某醫(yī)院要了解病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度最好采取

答案:問(wèn)卷法護(hù)理心理學(xué)在我國(guó)成為一門獨(dú)立學(xué)科的時(shí)間是

答案:1996年人本主義的創(chuàng)始人是

答案:馬斯洛自我是人格心理結(jié)構(gòu)中最為重要的部分

答案:對(duì)埃利斯提出了情緒障礙的認(rèn)知模型

答案:錯(cuò)通過(guò)內(nèi)臟學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了內(nèi)臟反應(yīng)也可以通過(guò)操作性學(xué)習(xí)加以改變的心理學(xué)家是

答案:米勒護(hù)理心理學(xué)的主要任務(wù)是研究

答案:研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)###研究心理護(hù)理的理論與方法###心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響1973年恩格爾提出的醫(yī)學(xué)模式是

答案:生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式動(dòng)機(jī)強(qiáng)度取決于需要的性質(zhì)，也取決于誘因力量的大小。

答案:對(duì)抑郁可增加血小板聚集性，導(dǎo)致血栓，是影響冠心病病人生活質(zhì)量滿意度最重要和最危險(xiǎn)的因素之一

答案:對(duì)Z分是最基本的標(biāo)準(zhǔn)分，是某一受試者在測(cè)驗(yàn)中的操作與標(biāo)準(zhǔn)化樣本平均操作水平的離散程度

答案:對(duì)反抗型依戀表現(xiàn)為嬰兒未與母親建立起親密的感情聯(lián)結(jié)，不尋求接近母親。在母親離去時(shí)并無(wú)緊張或憂慮；母親回來(lái)，他們亦不子理會(huì)，表現(xiàn)出忽視及躲避行為

答案:錯(cuò)投射測(cè)驗(yàn)是指測(cè)驗(yàn)材料有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，要求受試者根據(jù)自己的理解作出回答，借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心沖突

答案:錯(cuò)學(xué)齡前期的兒童主動(dòng)性增強(qiáng)，雖然能力不強(qiáng)也要自己動(dòng)手，常常逆著父母的意愿說(shuō)“不”，心理學(xué)稱之為“第一反抗期”

答案:對(duì)關(guān)于氣質(zhì)，以下說(shuō)法正確的是

答案:氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的成就高低###氣質(zhì)本身無(wú)好壞之分###氣質(zhì)體現(xiàn)了人格的生物學(xué)內(nèi)涵###氣質(zhì)具有明顯的先天性心理評(píng)估常用的方法包括

答案:調(diào)查法###其余選項(xiàng)均正確###心理測(cè)驗(yàn)法###觀察法###訪談法維護(hù)和發(fā)展護(hù)士心理健康的個(gè)人策略包括

答案:社會(huì)支持策略###人格發(fā)展策略###情緒管理策略###認(rèn)知策略創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的核心癥狀包括

答案:創(chuàng)傷性體驗(yàn)的反復(fù)重現(xiàn)###持續(xù)性回避###持續(xù)性焦慮和警覺(jué)水平增高埃利斯的合理情緒療法在修通階段常采用的方法包括

答案:產(chǎn)婆術(shù)式辯論###合理自我分析報(bào)告###合理情緒想象技術(shù)###合理情緒自助表關(guān)于心身疾病的特征，以下正確的是

答案:受人格特征的影響###受社會(huì)環(huán)境的影響###更年期及老年前期為患病高峰年齡以下屬于行為療法的是

答案:系統(tǒng)脫敏療法###放松訓(xùn)練###生物反饋療法關(guān)于冠心病病人的健康指導(dǎo)，以下說(shuō)法正確的是

答案:避免情緒激動(dòng)###避免精神緊張###合理飲食###改善A型行為###適度運(yùn)動(dòng)記憶的初始環(huán)節(jié)是

答案:識(shí)記EPQ測(cè)驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)分是

答案:T分針對(duì)危重患者負(fù)性情緒的心理護(hù)理措施不妥的是

答案:如實(shí)告知患者病情心理護(hù)理的最終目標(biāo)是

答案:提高病人的適應(yīng)能力經(jīng)過(guò)反復(fù)應(yīng)對(duì)不能奏效，對(duì)應(yīng)激情景無(wú)法控制時(shí)產(chǎn)生的應(yīng)激行為反應(yīng)是

答案:無(wú)助人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過(guò)程叫做

答案:想象約30%的病人在入住監(jiān)護(hù)室的第5天后出現(xiàn)

答案:孤獨(dú)、抑郁病人張某，50歲，因肺癌入院，病人心境不佳、少言寡語(yǔ)、自我評(píng)價(jià)降低、悲觀絕望，有自殺行為，對(duì)此病人心理護(hù)理最重要的是

答案:防止病人的自殺創(chuàng)傷初期，神志清醒的急性外傷者?？沙鋈艘饬系乇憩F(xiàn)為鎮(zhèn)靜和冷漠，稱為

答案:情緒休克關(guān)于生物反饋療法錯(cuò)誤的是

答案:讓求助者根據(jù)聲、光信號(hào)無(wú)意識(shí)地控制自身生理活動(dòng)患病初期，因疾病改變正常的生活方式，一些老年病人常會(huì)表現(xiàn)出

答案:焦慮、恐懼急危重癥病人初入院的1～2天，最典型的心理特點(diǎn)是

答案:焦慮、恐懼勤奮、懶惰、謙虛、驕傲,這些反映的是什么特征

答案:性格在高度控制的條件下，通過(guò)操縱某些因素，來(lái)研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的方法是

答案:實(shí)驗(yàn)法影響病人求醫(yī)行為的最主要因素是

答案:病人對(duì)疾病的認(rèn)知汽車正在行駛中,一名兒童突然沖向馬路,司機(jī)急剎車，這時(shí)司機(jī)頓感心跳加快、頭上冒汗、手腳無(wú)力。這種情緒狀態(tài)是

答案:應(yīng)激手術(shù)病人術(shù)前最常見(jiàn)的心理反應(yīng)是

答案:恐懼、焦慮在GAS模式中,機(jī)體為了應(yīng)對(duì)有害環(huán)境刺激而喚起體內(nèi)整體防御能力的階段是

答案:警戒期幫助創(chuàng)傷后患者面對(duì)痛苦的記憶和感受，宣泄情緒，避免形成壓抑，正視現(xiàn)實(shí)，這種心理治療方法稱為

答案:暴露療法某病人易焦慮、抑郁、過(guò)分敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，如要求填寫艾森克人格問(wèn)卷，其結(jié)果可能性最大的是

答案:N分高個(gè)案法可以同時(shí)使用觀察、訪談、測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)等研究方法

答案:對(duì)亞健康狀態(tài)是人生老病死連續(xù)過(guò)程中的一個(gè)階段，在軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)上都有其癥狀表現(xiàn)

答案:對(duì)抑郁常伴有攻擊行為，攻擊對(duì)象可能是周圍人，也可能指向病人自身

答案:錯(cuò)合理情緒療法主張將心理治療的著眼點(diǎn)放在病人當(dāng)前的行為問(wèn)題上，注重某一特殊行為問(wèn)題的學(xué)習(xí)和解決

答案:錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)是指心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)有

答案:統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)處理方法###其余選項(xiàng)都正確###固定的測(cè)驗(yàn)方法###統(tǒng)一的答案###固定的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容維護(hù)和發(fā)展護(hù)士心理健康的組織策略包括

答案:構(gòu)建護(hù)士完整的社會(huì)支持系統(tǒng)###提供必要的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)###設(shè)置相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，對(duì)護(hù)士進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)###合理配備護(hù)理人力資源危機(jī)事件一般具有

答案:突發(fā)性###高度不確定性###緊急性###決策的非程序化###影響的社會(huì)性精神分析理論的主要內(nèi)容包括

答案:人格學(xué)說(shuō)###心理防御機(jī)制理論###潛意識(shí)理論###性心理學(xué)說(shuō)病人心理社會(huì)因素的評(píng)估包括

答案:生活事件###人格特點(diǎn)###應(yīng)對(duì)特點(diǎn)###社會(huì)支持情況早期識(shí)別病人的不良情緒，及早采取措施以減輕或消除負(fù)性情緒是心理護(hù)理的首要目標(biāo)

答案:錯(cuò)冠心病病人最常見(jiàn)的心理反應(yīng)是

答案:恐懼和焦慮因自我完整性的破壞和受到威脅時(shí)所產(chǎn)生的心理反應(yīng)稱為

答案:閹割性焦慮影響護(hù)士心理健康的內(nèi)在因素是

答案:護(hù)士人格因素多血質(zhì)相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類型

答案:強(qiáng)、均衡、靈活型病人體驗(yàn)到的最常見(jiàn)、最重要的心理反應(yīng)是

答案:情緒反應(yīng)長(zhǎng)期處于工作壓力之下，因心理能量在長(zhǎng)期奉獻(xiàn)別人的過(guò)程中被索取過(guò)多，身心消耗過(guò)度，精力衰竭而產(chǎn)生的以極度的身心疲憊和感情枯竭為主的綜合征是

答案:職業(yè)倦怠凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件稱為

答案:負(fù)強(qiáng)化精神分析理論的創(chuàng)始人是

答案:弗洛伊德為心理學(xué)分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)的是

答案:普通心理學(xué)短時(shí)記憶的的容量有限，一般為（）個(gè)組塊

答案:7±2護(hù)士智力方面的職業(yè)心理素質(zhì)包括

答案:獨(dú)立的思維能力感受性是

答案:機(jī)體對(duì)刺激的感覺(jué)能力的大小心身疾病是指心理社會(huì)因素導(dǎo)致的軀體器質(zhì)性病變和功能障礙。

答案:錯(cuò)埃利斯認(rèn)為，誘發(fā)事件A對(duì)于個(gè)體的意義或是否引起情緒反應(yīng)C受當(dāng)事人信念B的影響

答案:對(duì)1996年中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)在北京正式成立

答案:錯(cuò)習(xí)慣于采用克己、壓抑的應(yīng)對(duì)方式者，其癌癥發(fā)生率較低

答案:錯(cuò)心理測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度反映編制此測(cè)驗(yàn)所依據(jù)理論的程度

答案:錯(cuò)心理護(hù)理側(cè)重于神經(jīng)癥、人格障礙等人群的心理維護(hù)

答案:錯(cuò)孕產(chǎn)婦的心理護(hù)理措施正確的是

答案:增強(qiáng)社會(huì)支持系統(tǒng)###提倡doula陪伴分娩###提供心理支持###其余選項(xiàng)都正確###營(yíng)造溫馨的氛圍坎布斯的心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括

答案:保持人格的完整與和諧誘導(dǎo)病人有計(jì)劃、按步驟地暴露在導(dǎo)致焦慮的情境中，并通過(guò)身體的放松來(lái)對(duì)抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮的目的。這種方法稱為

答案:系統(tǒng)脫敏療法保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的是

答案:短時(shí)記憶反映心理測(cè)驗(yàn)工具可靠性和穩(wěn)定性的指標(biāo)是

答案:信度推動(dòng)人活動(dòng)、并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力

答案:動(dòng)機(jī)具有一定傾向性的心理特征的總和是

答案:人格我國(guó)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展的標(biāo)志性特征是

答案:護(hù)理心理學(xué)教材的出版記憶時(shí)，有的兒童善于視覺(jué)記憶，有的兒童善于聽(tīng)覺(jué)記憶，這屬于兒童能力發(fā)展的

答案:類型差異馬斯洛需要層次理論屬于

答案:人本主義理論“入芝蘭之室，久而不聞其香”這種現(xiàn)象是感覺(jué)對(duì)比

答案:錯(cuò)危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人早期的心理特點(diǎn)有

答案:慶幸與內(nèi)疚###情緒休克###緊張與恐懼首先提出應(yīng)激的概念并進(jìn)行研究的學(xué)者是