南師教資--主體文字版-06類-美術繪畫

2/3頁一、概述為助力教師成長，提升教學質(zhì)量，繁榮高教研究。本中心與教育教學發(fā)展與評估中心合署，為在校教師收集、準備優(yōu)秀知識素材、教育資料，協(xié)助教師有效利用優(yōu)質(zhì)資源，提升互動式學習教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學成果最大化。教資詳情：教資名稱B038-玉米巨藏_主體文字版_自用_06類_美術繪畫82KBF:\06類_美術繪畫\動漫\超級漫畫素描技法\8.jpg33MBF:\06類_美術繪畫\動漫\超級漫畫素描技法\8.超級漫畫素描技法——Q版造型篇.pdf107KBF:\06類_美術繪畫\動漫\超級漫畫素描技法\9.jpg45MBF:\06類_美術繪畫\動漫\超級漫畫素描技法\9.超級漫畫素描技法——表情動作篇.pdf3MBF:\06類_美術繪畫\動漫\金猴降妖(中國動畫經(jīng)典).azw315MBF:\06類_美術繪畫\動漫\阿貍·囈語(阿貍系列).azw321MBF:\06類_美術繪畫\喵嗚，來摸.azw3145MBF:\06類_美術繪畫\奧托手繪彩色植物圖譜.azw37MBF:\06類_美術繪畫\封神演義繡像插圖版.azw3229KBF:\06類_美術繪畫\彼得兔的故事大全集(下).azw36MBF:\06類_美術繪畫\成為職業(yè)插畫家BETA19(蘇海濤插畫教程Ⅰ)(8月22日).0.pdf3MBF:\06類_美術繪畫\我只是對人生過敏.azw38MBF:\06類_美術繪畫\水彩畫精選.doc6MBF:\06類_美術繪畫\繪畫心理分析：追尋畫外之音.pdf12MBF:\06類_美術繪畫\絕非普通人·紅發(fā)球艾米麗(絕非普通人系列3).azw36MBF:\06類_美術繪畫\美妙色鉛筆：一個下午就學會\美妙色鉛筆：一個下午就學會.docx6MBF:\06類_美術繪畫\美妙色鉛筆：一個下午就學會\美妙色鉛筆：一個下午就學會.epub6MBF:\06類_美術繪畫\美妙色鉛筆：一個下午就學會\美妙色鉛筆：一個下午就學會.mobi10MBF:\06類_美術繪畫\美妙色鉛筆：一個下午就學會\美妙色鉛筆：一個下午就學會.pdf8MBF:\06類_美術繪畫\美妙色鉛筆：一個下午就學會.azw332KBF:\06類_美術繪畫\美術史\1668.doc160KBF:\06類_美術繪畫\美術史\2美術的輝煌.mht16KBF:\06類_美術繪畫\美術史\20、歐洲文藝復興時期繪畫.mht166KBF:\06類_美術繪畫\美術史\85．現(xiàn)代繪畫的基本種類有哪些？.mht171KBF:\06類_美術繪畫\美術史\artsun_net.mht164KBF:\06類_美術繪畫\美術史\artsun_net印象主義.mht5MBF:\06類_美術繪畫\美術史\“野獸派”繪畫.doc194KBF:\06類_美術繪畫\美術史\《外國古代建筑藝術》古希臘的建筑風格.mht315KBF:\06類_美術繪畫\美術史\《美術鑒賞》續(xù)篇——中國美術作品欣賞.mht223KBF:\06類_美術繪畫\美術史\伏爾加河上的纖夫.mht338KBF:\06類_美術繪畫\美術史\后印象主義作品賞析-中國藝術設計聯(lián)盟.mht85KBF:\06類_美術繪畫\美術史\巴洛克.mht5KBF:\06類_美術繪畫\美術史\巴洛克藝術的風格.mht1MBF:\06類_美術繪畫\美術史\文藝復興繪畫在意大利-意大利文藝復興的繪畫藝術發(fā)展.mht541KBF:\06類_美術繪畫\美術史\考試題.doc54KBF:\06類_美術繪畫\美術史\考試題1.doc59KBF:\06類_美術繪畫\美術史\考試題2.doc1MBF:\06類_美術繪畫\美術史\藝秀藝術網(wǎng)-「光與色的巧妙配合——印象主義畫派」.mht1MBF:\06類_美術繪畫\美術史\藝秀藝術網(wǎng)-「后印象主義」.mht129KBF:\06類_美術繪畫\美術史\著名美術史論家－林木.mht15MBF:\06類_美術繪畫\美術史\西方繪畫發(fā)展史.mht155KBF:\06類_美術繪畫\美術史\龍年論壇龍年論壇.mht10MBF:\06類_美術繪畫\職業(yè)漫畫師必修課：色鉛筆技法從入門到精通作者：藏木.azw319MBF:\06類_美術繪畫\花卉圣經(jīng)-世界Top偉大的花卉圖譜.mobi25MBF:\06類_美術繪畫\蠟筆小新(09)-小葵的秘密(蠟筆小新成人懷舊繪本).azw3二、方式說明教學交流：鼓勵教師間分享資料的心得體會，通過工作坊、線上交流論壇等方式分享教學經(jīng)驗、交流心得，共同進步。反饋循環(huán)：反思教學過程，記錄哪些效果良好，哪些需要改進或補充，不斷迭代優(yōu)化、促進教學資料的交流與共享，形成良好的更新與完善機制。操作指導：工作坊支