Module 8 Unit 1 Will you help me（教案）外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module8Unit1Willyouhelpme?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫字母"h"、"i"、"f"、"l"。（2）能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高自己的英語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了日常生活場(chǎng)景中，孩子們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，是否會(huì)得到他人的幫助。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握日常生活中的常用表達(dá)，提高自己的英語口語能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：能夠正確書寫字母"h"、"i"、"f"、"l"。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)內(nèi)容。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流，檢查學(xué)生的英語水平。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）利用課件展示本課的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，引入本課主題。3.課堂展示（15分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞，讓學(xué)生跟讀、模仿。（2）教師講解本課重點(diǎn)句子，并進(jìn)行示范。（3）學(xué)生進(jìn)行小組討論，練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本練習(xí)題。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演。5.書寫練習(xí)（10分鐘）（1）教師講解字母"h"、"i"、"f"、"l"的書寫方法。（2）學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行書寫練習(xí)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Module8Unit1Willyouhelpme?生詞：help,me,will,you重點(diǎn)句子：1.Willyouhelpme?2.Yes,Iwill.3.No,Iwon't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)詞寫5遍。2.背誦重點(diǎn)句子，并能熟練運(yùn)用。3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)內(nèi)容。在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過問答、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)的內(nèi)容。例如，教師可以提出一些與上一單元相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，或者組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語游戲，以此提高學(xué)生的英語水平，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流，檢查學(xué)生的英語水平。在熱身環(huán)節(jié)，教師還可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流，檢查學(xué)生的英語水平。例如，教師可以與學(xué)生進(jìn)行一些日常對(duì)話，了解學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）利用課件展示本課的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用課件展示本課的場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。例如，教師可以展示一些與本課主題相關(guān)的圖片或視頻，以此吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，引入本課主題。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，引入本課的主題。例如，教師可以提出一些與本課主題相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考，并引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生理解和掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。3.課堂展示（15分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞，讓學(xué)生跟讀、模仿。在課堂展示環(huán)節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞，讓學(xué)生跟讀、模仿。例如，教師可以逐個(gè)展示生詞，讓學(xué)生跟讀，并模仿教師的發(fā)音。同時(shí)，教師還可以通過一些有趣的活動(dòng)，如單詞接龍等，幫助學(xué)生記憶生詞。（2）教師講解本課重點(diǎn)句子，并進(jìn)行示范。在課堂展示環(huán)節(jié)，教師還可以講解本課的重點(diǎn)句子，并進(jìn)行示范。例如，教師可以逐個(gè)講解本課的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生跟讀，并模仿教師的發(fā)音。同時(shí)，教師還可以通過一些有趣的activities，如角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本練習(xí)題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以完成課本的練習(xí)題。這些練習(xí)題可以包括填空題、選擇題、翻譯題等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語水平。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生還可以進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演。例如，教師可以為學(xué)生提供一些情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，以此提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.書寫練習(xí)（10分鐘）（1）教師講解字母"h"、"i"、"f"、"l"的書寫方法。在書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以講解字母"h"、"i"、"f"、"l"的書寫方法。例如，教師可以示范字母的書寫過程，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并跟隨教師一起書寫。（2）學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行書寫練習(xí)。在書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行書寫練習(xí)。這些練習(xí)可以包括字母的書寫、單詞的書寫等，旨在幫助學(xué)生掌握字母的正確書寫方法，提高學(xué)生的英語書寫水平。6.課堂小結(jié)（5分鐘）1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)內(nèi)容教師可以通過快速問答的方式，復(fù)習(xí)上一單元的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如常用詞匯、語法結(jié)構(gòu)等。利用圖片、卡片或多媒體資源，快速呈現(xiàn)上一單元的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的記憶。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述上一單元的故事或?qū)υ拑?nèi)容。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流，檢查學(xué)生的英語水平教師可以使用日常對(duì)話場(chǎng)景，如詢問學(xué)生周末活動(dòng)、喜好等，來檢查學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，相互提問，促進(jìn)學(xué)生的口語互動(dòng)。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）利用課件展示本課的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)課件應(yīng)包含本課主題相關(guān)的圖像、動(dòng)畫或真實(shí)場(chǎng)景照片，以吸引學(xué)生的注意力。教師可以提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生預(yù)測(cè)本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，引入本課主題通過問答或情境模擬，讓學(xué)生逐漸進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)主題。教師可以分享一個(gè)與本課主題相關(guān)的小故事或個(gè)人經(jīng)歷，以引發(fā)學(xué)生的共鳴。3.課堂展示（15分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞，讓學(xué)生跟讀、模仿生詞學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合視覺、聽覺和動(dòng)覺等多種感官方式，如出示單詞卡片，讓學(xué)生觸摸、朗讀。通過重復(fù)和節(jié)奏感強(qiáng)的朗讀活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶生詞。（2）教師講解本課重點(diǎn)句子，并進(jìn)行示范教師應(yīng)使用清晰的語言和肢體語言，確保學(xué)生理解句子含義。通過角色扮演或模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用句子。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本練習(xí)題練習(xí)題應(yīng)設(shè)計(jì)得有趣且具有挑戰(zhàn)性，如找出錯(cuò)誤、完成圖表、解決問題等。教師應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演角色扮演活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高交際能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性和個(gè)性的發(fā)揮，同時(shí)指導(dǎo)他們注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。5.書寫練習(xí)（10分鐘）（1）教師講解字母"h"、"i"、"f"、"l"的書寫方法通過示例和步驟指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握字母的正確書寫順序和形狀。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性和美觀性，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中做到最好。（2）學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行書寫練習(xí)書寫練習(xí)應(yīng)包括抄寫單詞、書寫句子等，以鞏固字母書寫技能。教師應(yīng)提供反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高書寫質(zhì)