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文檔簡介
教科版二年級(jí)下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,身高大約是(
)。A.120厘米
B.170厘米
C.60厘米2.上課聽講不會(huì)用到的感覺器官是(
)。A.眼睛
B.耳朵
C.鼻子3.桌子上放著一杯水,我們不能通過(
)獲取它的相關(guān)信息。A.
B.
C.4.下列行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是(
)A.
B.
C.5.皮膚是人體的(
),可以憑借出汗等來調(diào)節(jié)體溫。A.“空調(diào)器”
B.“保護(hù)罩”6.觀察下面的圖片,杯子滴入的醬油量最少的是(
)。A.
B.
C.二.填空題(共6題,共48分)1.(
)、(
)、(
)、(
)、(
)是我們的感覺器官,具有學(xué)習(xí)的功能。2.填一填。龐大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
頸;軀干;腳;耳朵小明來到動(dòng)物園里,看到了老虎與猴子,他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較(
),猴子的身體比較(
),是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官(
),它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。3.男生和女生生長發(fā)育的速度是不同的,在(
)歲以前男、女生的增長速度相似,從(
)歲到(
)歲,女生的平均身高、體重都超過男生。4.我們的感覺器官有(
)、(
)、(
)、(
)和(
)。利用這些感覺器官,我們可以對事物進(jìn)行(
)與(
)。5.人體的外部特點(diǎn)可以(
),人體可分為(
)、(
)、(
)、(
)四部分。可用(
)、(
)、(
)、(
)的方法觀察身體,比如用手摸胳膊,可以感覺到(
)的存在。6.人與其他(
)一樣,也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過程。三.判斷題(共6題,共12分)1.用耳朵不能聽到腹部的聲音。(
)2.測量身高時(shí)我們應(yīng)該挺直后背。(
)3.畢業(yè)時(shí)我們的身體信息一定和時(shí)間膠囊里預(yù)測的一致。(
)4.透過皮膚不能摸到骨骼。(
)5.視覺有障礙的人通過手指皮膚的觸摸進(jìn)行閱讀。(
)6.牛仔褲和高跟鞋有利于青少年的身體發(fā)育。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.下面的現(xiàn)象應(yīng)分別使用哪種感覺器官進(jìn)行觀察?眼
早上喝的牛奶非常甜耳
雨后的彩虹非常漂亮鼻
樹林里有小鳥在唱歌舌
洗澡水的溫度正好皮膚
廚房里飄來的香味五.簡答題(共2題,共10分)1.怎樣檢測物品中是否有磁鐵?2.我們用了哪些方法來觀察我們的身體?選一個(gè)你最喜歡的觀察方法,進(jìn)行描述。六.綜合題(共4題,共24分)1.請你找出下面兩名同學(xué)著裝不合適的地方,用筆圈出來,并說明原因。2.請將制作指南針的步驟按正確的順序進(jìn)行排序。①把磁針固定在吹塑紙上。②把磁針磁化。③用指南針確定方向。④標(biāo)出南北極。⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序:(
)3.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單,但是有一處寫錯(cuò)了,請你幫忙對這份記錄單進(jìn)行修改使其完善。身體特征記錄單①姓名:小明;②性別:男③年齡:7歲;④年級(jí):二年級(jí)⑤身高:180厘米;⑥體重:30千克錯(cuò)的是第(
)條,這條的數(shù)據(jù)可能是(
)。4.下圖是莉莉在“抓尺子”游戲中記錄的成績,看圖完成后面的問題。(尺子上端是1,下端是10,圖中的點(diǎn)就是莉莉抓住尺子的位置)莉莉一共測試了幾次?(
)莉莉第7次抓到的成績是幾分?(
)③你從圖中發(fā)現(xiàn)了莉莉在“抓尺子”游戲中的反應(yīng)速度有什么變化?(
)參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.A6.B二.填空題1.眼;耳;舌;鼻;皮膚2.龐大;瘦小;眼睛3.10;10;124.眼;耳;鼻;舌;皮膚;觀察;比較5.直接觀察;頭;頸;軀干;四肢;看;聽;聞;摸;骨骼6.生物三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.判斷一個(gè)物體是否具有磁性,可用以下幾種方法:1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗(yàn)的物體去靠近鐵質(zhì)物(如大頭針等);2、根據(jù)磁體的指南指北性來判斷。即可采用懸吊法;3、根據(jù)磁體的不同部位的磁性強(qiáng)弱的不同來判斷。4、根據(jù)磁極間的相互作用關(guān)系來判斷。這只能是當(dāng)物體與磁體靠近時(shí)發(fā)生相斥作用時(shí)才有效。2.眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官,我們可以用眼睛看,人的身體是左右對稱的,人體的身體是由頭、頸
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