17《記金華的雙龍洞》（教案）部編版語文四年級下冊

/教案：《記金華的雙龍洞》一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對祖國大好河山的熱愛之情。（2）學會本課的生字，會用“名不虛傳、脫口而出”等詞語造句。2.過程與方法：通過查閱工具書，學會本課的生字，理解字詞的意思，體會作者用詞的準確。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對祖國大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教學內(nèi)容本課是一篇寫景的游記，作者葉圣陶先生以游覽金華的雙龍洞為線索，按時間順序選擇具有代表性的景點，進行細致觀察，描繪了雙龍洞的奇麗景色，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。三、教學重點與難點1.教學重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準確。2.教學難點：理解課文中的重點句子，體會作者對雙龍洞景色的描繪。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、生字卡片、文具盒。五、教學過程1.導入新課（1）談話導入：同學們，你們聽說過“雙龍洞”嗎？誰來說說它的地理位置和名字的由來？（2）簡介雙龍洞：雙龍洞位于浙江省金華市，是一個融自然風光和人文景觀于一體的風景名勝區(qū)。2.初讀課文（1）學生自讀課文，注意生字的讀音，理解字詞的意思。（2）教師檢查生字讀音，引導學生理解重點詞語的意思。3.精講細讀（1）教師引導學生分析課文結(jié)構(gòu)，概括文章主題。（2）學生討論交流，體會作者用詞的準確，理解重點句子的含義。4.體會感情（1）教師引導學生通過朗讀，體會作者對雙龍洞景色的喜愛之情。（2）學生分享自己的心得體會。5.鞏固拓展（1）學生發(fā)揮想象，描繪自己心中最美的風景。（2）教師點評，給予鼓勵。六、板書設(shè)計《記金華的雙龍洞》時間順序具體景點作者情感七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習題。2.寫一篇關(guān)于自己最喜歡的景點的短文。八、課后反思本節(jié)課通過引導學生在朗讀中感悟，在交流中提升，使學生對課文內(nèi)容有了深刻的理解，也培養(yǎng)了學生的審美情趣。但在教學過程中，對學生的自主學習能力培養(yǎng)方面還有待加強。在今后的教學中，要注意發(fā)揮學生的主動性，引導學生學會獨立思考和自主學習。初讀課文環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生自主學習能力和理解課文內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師要引導學生注意生字的讀音，理解字詞的意思。例如，教師可以讓學生在閱讀課文的過程中，將不認識的生字圈出來，并嘗試根據(jù)自己的詞匯庫來猜測它們的意思。然后，教師可以挑選一些重點生字，通過舉例子、造句子的方式，幫助學生更好地理解和記憶。然后，體會感情環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生的審美情趣和情感態(tài)度的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師要引導學生通過朗讀，體會作者對雙龍洞景色的喜愛之情。例如，教師可以讓學生選擇自己喜歡的段落進行朗讀，并分享自己朗讀過程中的感受。然后，教師可以引導學生從文字中感受到作者的情感，并嘗試用自己的語言表達出來。鞏固拓展環(huán)節(jié)是檢驗學生學習效果和提高學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師要引導學生發(fā)揮想象，描繪自己心中最美的風景。例如，教師可以讓學生根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷或者對某個景點的向往，寫一篇短文，描述自己的所見所聞和感受。然后，教師可以挑選一些學生的作品進行點評，給予鼓勵和建議?？偟膩碚f，教學過程是整個教案中最關(guān)鍵的部分，教師要通過合理的教學方法和步驟，引導學生深入理解課文，提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，使學生在學習過程中能夠主動探索、積極思考，提高教學效果。在教學過程的補充和說明中，我們還可以進一步探討如何有效地實施每個環(huán)節(jié)，以及如何根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學策略。一、初讀課文環(huán)節(jié)二、精講細讀環(huán)節(jié)在精講細讀環(huán)節(jié)，教師應該注意引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)，如詞語的選擇、句式的構(gòu)建等。通過分析這些細節(jié)，學生可以更好地理解作者的寫作技巧和表達意圖。教師還可以通過提問和討論的方式，激發(fā)學生的思維活力，引導他們從不同角度解讀課文。例如，教師可以詢問學生對于課文中所描述的景點，他們自己是否有類似的體驗，以及他們是如何表達這種體驗的。三、體會感情環(huán)節(jié)在體會感情環(huán)節(jié)，教師應該注重培養(yǎng)學生的情感表達能力。可以通過分組朗讀、角色扮演等方式，讓學生更加投入到課文中，從而更好地體會作者的情感。教師還可以讓學生嘗試用自己的語言重新描繪課文中的景色，以此來檢驗他們對于課文內(nèi)容的理解和吸收。四、鞏固拓展環(huán)節(jié)在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師應該給予學生足夠的空間來展示他們的創(chuàng)造力和想象力。可以讓學生寫一篇旅游日記，或者設(shè)計一次旅游路線，甚至可以讓學生制作一份關(guān)于雙龍洞的旅游手冊。這樣的活動不僅能夠讓學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，還能夠提高他們的實踐操作能力。在整個教學過程中，教師應該不斷地觀察學生的反應，根據(jù)他們的學習進度和理解程度，適時地調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容。教師應該鼓勵學生提出問題，解