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文檔簡介

幼兒園融合教育指導(dǎo)主講老師：石建宇與社區(qū)的合作與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境概說共同普及融合教育理念與社區(qū)合作的作用完善融合教育支持與服務(wù)系統(tǒng)豐富融合教育資源共同開發(fā)融合教育人力資源社工組織社區(qū)機構(gòu)人力物力財力場所概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同普及融合教育理念路徑開發(fā)和實施基于融合教育知識、理念以及價值等為主題的教育和宣傳活動共同開發(fā)融合教育人力資源共同普及融合教育理念舉措公益課堂市民大講堂家庭宣傳園社聯(lián)誼活動與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同開發(fā)融合教育人力資源請進來聘請相關(guān)專業(yè)背景的人員，參加個別化教育計劃的制定共同開發(fā)融合教育人力資源共同開發(fā)融合教育人力資源邀請相關(guān)專業(yè)背景的志愿者，定時到幼兒園配合施教聘請社區(qū)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專家指導(dǎo)融合教育項目實施，并為團隊、家長等開展專業(yè)培訓(xùn)與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同開發(fā)融合教育人力資源共同開發(fā)融合教育人力資源走出去將幼兒安排在社區(qū)的兒童活動中心，接受社區(qū)聘請的康復(fù)治療師的干預(yù)治療與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同開發(fā)融合教育人力資源共同打造融合環(huán)境殘障兒童個體融合幼兒園社區(qū)環(huán)境社會大環(huán)境被理解、接納，逐步融入社會與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同開發(fā)融合教育人力資源共同打造融合環(huán)境社區(qū)工作人員為組織骨干組建團隊幼兒園融合教育團隊為業(yè)務(wù)骨干相關(guān)專業(yè)背景的社區(qū)居民、社工、志愿者以及殘障兒童的家長等為團隊成員與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同開發(fā)融合教育人力資源共同打造融合環(huán)境社區(qū)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)無障礙設(shè)施的改進或優(yōu)化關(guān)愛特殊兒童、普及融合教育知識和理念的文化宣傳設(shè)計與社區(qū)的合作概說共同打造融合環(huán)境共同普及融合教育理念共同開發(fā)融合教育人力資源共同打造融合環(huán)境社區(qū)精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)融合特色兒童主題活動關(guān)愛特殊兒

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