浙江省紹興市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

浙江省紹興市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、書寫展示，書寫端正，卷面整潔。1．把詩(shī)句和作者工整地寫在書簽上，注意書寫正確美觀，字距均勻，布局合理。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Χ?、積累運(yùn)用2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。línɡchén周圍一片jìjìnɡ很多人還沉浸在tiánmì的mènɡxiānɡ之中。馬路上，jìnzhí的交警叔叔已經(jīng)在wéichí交通zhìxù了，他們yìsībùɡǒu地zhǐhuī著，令人肅然起敬。3．選擇正確的讀音或字詞。（1）丁聰是一個(gè)倔強(qiáng)（qiánɡjiànɡ）的孩子，無(wú)論誰(shuí)怎么問(wèn)他，就是一聲不吭（kēnɡhánɡ）。（2）面對(duì)嚴(yán)（俊峻）的考驗(yàn)，共產(chǎn)黨員葉天底毫不畏懼，最后慷（概慨）就義。（3）這是一片（寬廣寬敞）的土地，每到秋天就會(huì)結(jié)出（豐富豐碩）的果實(shí)。4．“太白感其意，還．卒業(yè)”中的“還”讀音是，意思是。A.háiB.huánC.還是D.回去5．小諾的基礎(chǔ)比較薄弱，他擔(dān)心自己趕不上別人，我想用名言“（）”告訴他，只要努力，什么時(shí)候都來(lái)得及。A．一日讀書一日功，一日不讀十日空 B．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲C．書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 D．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲6．張曉同學(xué)想要探究“煙為什么會(huì)從煙筒出去，而不向屋里冒”，你會(huì)推薦她閱讀（）A．米?伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》 B．李四光《看看我們的地球》C．高士其《灰塵的旅行》 D．賈蘭坡《人類起源的演化過(guò)程》7．下面的說(shuō)法不正確的是（）A．媽媽經(jīng)常跟別人說(shuō)“我們家那個(gè)傻孩子……”話語(yǔ)間藏著她對(duì)我深深的愛(ài)。B．讀長(zhǎng)文章時(shí)，我們可以把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握文章的主要內(nèi)容了。C．我們?cè)谡f(shuō)新聞時(shí)，可以根據(jù)需要更改新聞內(nèi)容。D．詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。8．體會(huì)冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫一寫。例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。詞語(yǔ)：熱心腸的小東愛(ài)跳廣場(chǎng)舞的奶奶機(jī)靈的小猴寫句子：9．填空。填寫詩(shī)句：春天：籬落疏疏一徑深，初夏：麥花雪白菜花稀。冬天：已是懸崖百丈冰，補(bǔ)寫小詩(shī)：機(jī)智勇敢的雨來(lái)，譜寫了一曲抗日的贊歌；的王冕，以墨梅自喻，留芳百世；的黃繼光，用胸膛堵住敵人的槍口。三、閱讀理解課內(nèi)閱讀①夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦?lái)??！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。②從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲．．地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！10．這兩段選自寫的《》。11．當(dāng)孩子們時(shí)，天窗成了唯一的慰藉，“慰藉”的意思是，“唯一”一詞突出了12．下列關(guān)于“猛厲”一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．“猛厲”是指風(fēng)雨迅猛有力，橫掃了整個(gè)世界。B．天窗將風(fēng)雨的威力放大了，所以很“猛厲”。C．孩子們透過(guò)天窗，通過(guò)想象感受到的風(fēng)雨更猛厲。13．讀畫線的句子時(shí)語(yǔ)調(diào)稍（A.高昂B.沉重），讀了句子感受到課外閱讀麋鹿①天色微明，晨霧如輕紗般漂浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無(wú)聲息地向水塘邊走去……這是在著名的大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)出現(xiàn)的一幕，這里生活著世界上最大的麋鹿群。②麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國(guó)古代神話小說(shuō)《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。③與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物。一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無(wú)二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒(méi)有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。長(zhǎng)尾巴用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。它們常在水中站立、跋bá涉shè、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。④麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長(zhǎng)，超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時(shí)長(zhǎng)角分杈，六歲時(shí)杈角才發(fā)育完全。⑤麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來(lái)竟銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿。1900年，“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄è運(yùn)。從此，麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。⑥到1967年，這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國(guó)輸出。至今，全世界麋鹿總數(shù)估計(jì)已經(jīng)超過(guò)2000頭。1986年8月，39頭選自英國(guó)七家動(dòng)物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。從此，麋鹿回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍異動(dòng)物正在祖國(guó)的土地上繁衍后代，茁壯成長(zhǎng)。14．根據(jù)短文內(nèi)容填空15．仔細(xì)讀第三段，注意加點(diǎn)的部分，照樣子介紹麋鹿的其他一個(gè)特點(diǎn)。16．下面這段話應(yīng)該放在第段之前。

后來(lái)，流落在國(guó)外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國(guó)貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好，并迅速繁殖。17．聯(lián)系短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確。①麋鹿是一種草食性哺乳動(dòng)物，體重都可達(dá)到250千克以上。②雄麋鹿出生時(shí)就長(zhǎng)角分杈，而且各枝尖都指向后方。③早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就已經(jīng)有麋鹿了。18．把閱讀時(shí)遇到的不懂問(wèn)題寫下來(lái)，并試著解決。不懂的問(wèn)題：解決辦法：四、習(xí)作園地19．寫作題目：我的新朋友提示：最近，你又認(rèn)識(shí)了哪位新朋友？這位新朋友可能是你的同學(xué)，或是小區(qū)里的玩伴；也可能是書中的一個(gè)人物，或是可愛(ài)的小動(dòng)物、有趣的植物……請(qǐng)選擇其中一位，把最想介紹的幾方面內(nèi)容寫出來(lái)，和大家分享。要求：⑴介紹清楚，語(yǔ)句通順；⑵書寫工整，用上正確的修改符號(hào)；⑶不少于350字。

答案解析部分1．【答案】讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查漢字的書寫。認(rèn)真抄寫詩(shī)句和作者工整地寫在書簽上，注意書寫正確美觀，字距均勻，布局合理?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α敝械摹吧瘛弊筮吺庆?，“——”占兩個(gè)字的位置。字與字的間距要均勻，布局從上到下三分之一，從左到右書寫。先寫“讀”后面的字盯著第一個(gè)字寫。注意橫向要水平。故答案為：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α军c(diǎn)評(píng)】從右往左寫，字距要均勻，上下錯(cuò)落有致，落款寫在左下角書簽裝飾手繪圖畫、橫平豎直，一筆一劃，一個(gè)個(gè)公正規(guī)范的漢字展示了學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，踏實(shí)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，方正做人的態(tài)度。2．【答案】凌晨；寂靜；甜蜜；夢(mèng)鄉(xiāng)；盡職；維持；秩序；一絲不茍；指揮【解析】【分析】“zhìxù”的“xù”x-ǜ別拼錯(cuò)了，“晨”的上面是曰，下面是辰?！凹拧钡南逻吺恰笆濉薄懊邸毕逻吺窍x，別寫成其它部首。“夢(mèng)”下邊是“夕”，別寫成歹?！奥殹眲e寫成“值”?！熬S”左邊是纟，別寫成其它部首?！靶颉蓖饷妗皬V”里面“予”。“茍”上面是“艸”下面是“句”。“揮”左邊是扌，別寫成“光”。

故答案為：凌晨；寂靜；甜蜜；夢(mèng)鄉(xiāng)；盡職；維持；秩序；一絲不茍；指揮

【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察漢語(yǔ)拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個(gè)詞語(yǔ)中，會(huì)寫同音字，錯(cuò)字，這是詞語(yǔ)掌握不牢造成的。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】（1）jiànɡ；kēnɡ（2）峻；慨（3）寬廣；豐碩【解析】【分析】該題主要考察字的讀音。（1）“倔強(qiáng)”讀juèjiànɡ，意思是態(tài)度生硬而固執(zhí)?！耙宦暡豢浴弊xyìshēnɡbùkēnɡ，意思是一句話也不說(shuō)。指沉默不語(yǔ)。

(2)俊：相貌清秀好看。峻：嚴(yán)厲。故選“峻”。概：大略?？嚎犊徊涣呦?。故選“慨”。

(3)寬廣：面積或范圍大。寬敞：房屋或場(chǎng)地等寬大開闊。故選“寬廣”。豐富：種類多；數(shù)量大。豐碩：(果實(shí))又多又大(多虛用)。故選“豐碩”。

故答案為：（1）jiànɡ；kēnɡ；（2）峻；慨；（3）寬廣；豐碩

【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察多音字的讀音與組詞。一字多音，不同的詞語(yǔ)中讀音也不同。往往在一個(gè)詞語(yǔ)中，會(huì)寫同音字，錯(cuò)字，這是詞語(yǔ)掌握不牢造成的。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】B；D【解析】【分析】“還”讀“hái”，意思有：表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；表示在某種程度之上有所增加或在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充；用在形容詞前，表示程度上勉強(qiáng)過(guò)得去(一般是往好的方面說(shuō))。讀“huán”，意思有：返回原來(lái)的地方或恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)；歸還。“太白感其意，還卒業(yè)”的意思是：李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。還讀“huán”，意思是“回去”。

故答案為：B、D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字和文言文字詞解釋。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義文言文字詞解釋，可結(jié)合具體語(yǔ)境分析。5．【答案】B【解析】【分析】A、“一日讀書一日功，一日不讀十日空”的意思是：學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，一旦中斷會(huì)丟失許多。

B、“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”的意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

C、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的意思是：如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。

D、“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲”意思是年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就晚了。

根據(jù)以上句子意思，結(jié)合具體語(yǔ)境可用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)名言警句易于流傳。6．【答案】A【解析】【分析】A、米伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書主要介紹了一些生活中常見、但不知道它發(fā)生或形成原因的現(xiàn)象或事物。

B、李四光的《看看我們的地球》先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類無(wú)法移居到第二個(gè)合適的星球。

C、高士其《灰塵的旅行》主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)到為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。

D、賈蘭坡《人類起源的演化過(guò)程》這本書主要講了古人類的演化過(guò)程和人類的起源問(wèn)題，向我們介紹了“人類起源學(xué)”。

根據(jù)以上書籍的內(nèi)容，張曉同學(xué)想要探究“煙為什么會(huì)從煙筒出去，而不向屋里冒"，我會(huì)推薦她閱讀米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題干可考查作者作品。小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程如果沒(méi)有較強(qiáng)的閱讀能力，很難獲得良好的語(yǔ)文成績(jī)，而課外閱讀極大的彌補(bǔ)了課內(nèi)學(xué)習(xí)中閱讀量低的問(wèn)題。閱讀識(shí)記與內(nèi)容之間的掌握。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C不正確，我們?cè)谡f(shuō)新聞時(shí)，不能根據(jù)需要更改新聞的內(nèi)容。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，搞清楚每個(gè)詞語(yǔ)的真正含義和使用場(chǎng)景，才會(huì)使自己的語(yǔ)言更加豐富，使用起來(lái)更加得心應(yīng)手。這些看起來(lái)非常好懂，也容易做到，但想要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，搞清楚每個(gè)詞語(yǔ)的真正含義和使用場(chǎng)景，才會(huì)使自己的語(yǔ)言更加豐富，使用起來(lái)更加得心應(yīng)手。這些看起來(lái)非常好懂，也容易做到，但想要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。8．【答案】東是個(gè)熱心腸：不管誰(shuí)遇到困難，他總是及時(shí)伸出援助之手?！窘馕觥俊痉治觥坷渲?，冒號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的解釋說(shuō)明，仿寫時(shí)，從題目中找出要仿寫的句子運(yùn)用具體的事例或細(xì)節(jié)描寫來(lái)體現(xiàn)其特點(diǎn)即。

故答案為：小東是個(gè)熱心腸：不管誰(shuí)遇到困難，他總是及時(shí)伸出援助之手。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，再結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進(jìn)行仿寫，注意句子運(yùn)用的修辭手法等9．【答案】樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；猶有花枝俏；一身正氣/清正廉潔/品格高尚；不怕犧牲/為國(guó)捐軀/英勇頑強(qiáng)【解析】【分析】結(jié)合題干中的詩(shī)句“籬落疏疏一徑深”，可知填寫的詩(shī)句是“樹頭新綠未成陰”。結(jié)合題干中的詩(shī)句“麥花雪白菜花稀”，可知填寫的詩(shī)句是“梅子金黃杏子肥”。結(jié)合題干中的詩(shī)句“已是懸崖百丈冰”，可知填寫的詩(shī)句是“猶有花枝俏”。例句中補(bǔ)寫人物品質(zhì)。結(jié)合題干“機(jī)智勇敢的雨來(lái)”可知形容王冕品質(zhì)的詞如：一身正氣、清正廉潔、品格高尚、心存正氣等等。形容黃繼光品質(zhì)的詞如：不怕犧牲、為國(guó)捐軀、英勇頑強(qiáng)、視死如歸等等。故答案為：樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；猶有花枝俏；一身正氣/清正廉潔/品格高尚；不怕犧牲/為國(guó)捐軀/英勇頑強(qiáng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)句描寫的季節(jié)和補(bǔ)全小詩(shī)。通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?0．茅盾；天窗11．被關(guān)在地洞似的屋里；安慰，心靈的寬慰只有天窗給孩子帶來(lái)快樂(lè)；天窗對(duì)孩子特別重要，孩子對(duì)天窗的喜愛(ài)12．B13．A；天窗豐富了孩子的想象力/天窗放飛了孩子的心靈【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解。完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。語(yǔ)段選自《天窗》，這是一篇抒寫孩子內(nèi)心感受的美文。本文的課題為《天窗》，文章也緊緊圍繞“天窗”來(lái)寫。課文開始介紹了天窗的來(lái)歷，接著重點(diǎn)介紹孩子們透過(guò)天窗看世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，說(shuō)明天窗是孩子們唯的慰藉，最后贊美天窗是神奇的。10．考查了文學(xué)常識(shí)。閱讀文段內(nèi)容可知，這兩段選自茅盾寫的《天窗》。

故答案為：茅盾；天窗11．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和字詞的解釋。由“跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉”可知，當(dāng)孩子們被關(guān)在屋里面時(shí)，天窗成了唯一的慰藉?！拔拷濉钡囊馑际前参?。“唯一”的意思是只有一個(gè)，突出了天窗的獨(dú)一無(wú)二。

故答案為：被關(guān)在地洞似的屋里；安慰，心靈的寬慰只有天窗給孩子帶來(lái)快樂(lè)；天窗對(duì)孩子特別重要，孩子對(duì)天窗的喜愛(ài)12．考查對(duì)文中詞語(yǔ)的理解。猛厲：本義是氣勢(shì)盛，力量大。在文中指風(fēng)雨雷電掃蕩世界時(shí)的非凡氣勢(shì)和力量，是雨天孩子們透過(guò)天窗想象風(fēng)雨雷電的威力大，掃蕩了這個(gè)世界。A、C正確。B錯(cuò)誤。

故答案為：B13．考查了對(duì)句子的理解。句子“小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!”讓人體會(huì)到天窗就像扇窗戶一樣，外面天廣地寬，外面充滿了鳥語(yǔ)花香。所以要用高昂的語(yǔ)氣來(lái)讀這個(gè)句子。

故答案為：A；天窗豐富了孩子的想象力/天窗放飛了孩子的心靈【答案】14．奇特|很低|似鹿/較長(zhǎng)|似馬|似牛/寬大|似驢/很長(zhǎng)、鹿科最長(zhǎng)15．例：麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，比梅花鹿的尾巴長(zhǎng)多了。/長(zhǎng)尾巴用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅，和牛馬的尾巴差不多。/雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長(zhǎng)，超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔，和我們?nèi)祟愒衅谙喾隆?6．⑥17．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確18．麋鹿的尾巴有什么用？；可多讀文章內(nèi)容自己尋找答案或者向別人請(qǐng)教來(lái)解決此問(wèn)題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。要做好閱讀，就必須認(rèn)真閱讀文本，在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。聯(lián)系上下文，一定要回到原文中找到詞語(yǔ)所在的相關(guān)段落或句子，讀懂作者要表達(dá)的真實(shí)意圖，然后聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行字斟句酌，理解該詞在特定情況下的具體含義。第一步，找到詞語(yǔ)所在的句子。第二步，仔細(xì)讀一讀，理解這句話是什么意思。第三步：根據(jù)這句話的意思，推斷出這個(gè)詞語(yǔ)在本句中的含義。理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義。理清作品陳述的基本事實(shí)。14．本題考查梳理內(nèi)容的能力。閱讀全文，結(jié)合表格，填寫相關(guān)內(nèi)容。本篇說(shuō)明文寫了麋鹿的外形、繁殖力、經(jīng)歷等三方面。閱讀“麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作‘四不像'?！笨芍缏沟慕?、面、蹄、尾巴的形態(tài)特點(diǎn)。

故答案為：奇特、很低、似鹿、較長(zhǎng)、似馬、似牛、寬大、似驢、很長(zhǎng)、鹿科最長(zhǎng)15．本題考查內(nèi)容理解與仿寫的能力。閱讀第三段“與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物?！边@句話運(yùn)用了做比較的說(shuō)明方法，仿寫時(shí)也要運(yùn)用做比較的說(shuō)明方法寫出麋鹿的其他一個(gè)特點(diǎn)。示例：麋鹿角型與其他鹿不一樣，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。

故答案為：麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，比梅花鹿的尾巴長(zhǎng)多了。/長(zhǎng)尾巴用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅，和牛馬的尾巴差不多。/雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長(zhǎng)，超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔，和我們?nèi)祟愒衅谙喾隆?6．本題考查語(yǔ)段的銜接與排序的能力。閱讀全文，整體感知，了解各段大意，尋找關(guān)鍵詞句，使文章內(nèi)容完整，表意明確。閱讀題干后來(lái)，流落在國(guó)外的麇鹿大部分相繼死去，只有英國(guó)貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動(dòng)物因里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好，并迅速繁殖?！笨芍@段寫流落在國(guó)外的麋鹿的生存情況，結(jié)合第⑤自然段，寫了麋鹿的經(jīng)歷，尤其是麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎滅絕；再結(jié)合第⑥自然段，寫麋鹿繁殖數(shù)量已增加到400多頭及現(xiàn)在生存情況。據(jù)此可知，該段應(yīng)該放在第⑥段之前，文章內(nèi)容才能相得益彰。

故答案為：⑥17．本題考查內(nèi)容理解與辨析。提取文本相關(guān)語(yǔ)段與題干進(jìn)行比較。①閱讀“與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物?！卑阈埙缏贵w重可達(dá)250千克左右”可知，麋鹿的體重不是都可達(dá)到250千克以上。故此說(shuō)法錯(cuò)誤；

②閱讀“雄性小鹿兩歲時(shí)長(zhǎng)角分杈”可知雄麋鹿出生時(shí)就長(zhǎng)角分杈的說(shuō)法錯(cuò)誤；

③閱讀“據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿”可知，此題說(shuō)法正確。

故答案為：第1空、錯(cuò)誤第2空、錯(cuò)誤第3空、正確18．本題考查提問(wèn)與解決問(wèn)題的能力。要結(jié)文章內(nèi)容自己尋找答案或者向別人請(qǐng)教來(lái)解決此問(wèn)題。如：麋鹿的尾巴有什么用?可多讀文章內(nèi)容自己尋找答案或者向別人請(qǐng)教來(lái)解決此問(wèn)題。

故答案為：麋