海南省?？谑械谑闹袑W2023-2024學年七年級下學期6月月考歷史試題

海口市第十四中學2023-2024學年度第二學期七年級歷史科課堂練習二一、選擇題（每小題3分，共60分）1．生活在唐朝的百姓可能會看到的生活場景是（

）A．農(nóng)民用筒車灌溉田B．百姓去勾欄看雜技C．餐桌上出現(xiàn)玉米和甘薯D．家里擺放著青花瓷2．北宋的呂蒙正是中國歷史上第一位由平民出身的宰相，他讀書中狀元，三次登上相位，封許國公，授太子太師這反映科舉制度（

）A．導致文官地位超過武官 B．消除了人們的門第觀念C．促進了社會階層的流動 D．營造了濃厚的讀書風氣3．“宋景德元年(1004年)九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨澶州城下。宰相寇準力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回。”此戰(zhàn)后（

）A．宋朝偏安江南一隅 B．南宋和蒙古對峙局面形成C．遼宋保持和平局面 D．北宋廢除了重文輕武政策4．北宋立國之初，宋太祖就下《勸農(nóng)詔》，督促各地臣民及時耕作；宋真宗時，下令推廣占城稻在長江和淮河流域一帶種植；宋神宗時頒布了農(nóng)田水利法。這表明北宋農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因是（

）A．水利設施完善B．統(tǒng)治者的重視C．生產(chǎn)技術進步D．社會環(huán)境穩(wěn)定5．截止2024年，數(shù)字人民幣試點地區(qū)已擴展至17個省市區(qū)的26個地區(qū)。中國貨幣變革史，反映了當時社會發(fā)展的情況。我國早期紙幣的出現(xiàn)，反映的社會狀況是（

）A．人口不斷增長B．商品經(jīng)濟繁榮C．民族交流交融D．文化繁榮多樣6．下列事件按發(fā)生的先后順序排列正確的是（

）①忽必烈繼承汗位

②南宋滅亡

③元朝建立

④元朝統(tǒng)一全國A．②①③④ B．①②③④ C．①③②④ D．①③④②7．行省是元朝統(tǒng)治時期廣泛設立于全國的地方行政區(qū)，在中國地方行政制度史上具有重要意義?！笆　钡谋疽鉃椤皩m禁”，引申為中樞機要、行政機構的名稱,因此行省最初是指臨時性的中央派出機構，取“代表中央行使權力”之意。對此理解正確的是（

）A．元朝行省制徹底否定了郡縣制 B．行省一直是中央派出的臨時機構C．行省制便利了中央對地方的管理 D．行省制是對中央集權制度的挑戰(zhàn)8．歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構是（

）A．宣政院 B．澎湖巡檢司 C．北庭都元帥府 D．樞密院9．北宋中后期，在東京的陽春三月，“舉目則秋千巧笑”，蕩秋千已十分普及，還出現(xiàn)了“水秋千”，把跳水和蕩秋千結(jié)合起來，相當于現(xiàn)在的“花樣跳水”。材料從側(cè)面反映了北宋時期（

）A．經(jīng)濟重心南移最終完成B．宋詞元曲廣泛流行C．商業(yè)貿(mào)易繁榮D．都市生活豐富多彩10．宋代《歲朝圖》、清代《龍舟盛會圖》《清明戴柳圖》是七年級歷史課本中的插圖。從內(nèi)容上看，這些作品共同的史學價值是有助于了解我國（

）A．科學技術的發(fā)展B．文學藝術的創(chuàng)新C．節(jié)日習俗的傳承D．海外貿(mào)易的興盛11．同學們在研究性學習中查閱資料，收集到以下關鍵詞：海上絲綢之路、驛站制度、“急遞鋪”等。據(jù)此判斷，同學們探究的主題是（

）A．唐朝對邊疆地區(qū)的管轄 B．兩宋江南地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)C．元朝發(fā)達的中外交通 D．明朝加強皇權的措施12．美國學者卡特說：“造紙術和印刷術替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺。”以上材料主要體現(xiàn)了中國四大發(fā)明（

）A．促進了文明之間的交流 B．提升了中國的國際地位C．彰顯了中國人民的智慧 D．推動了世界文明的發(fā)展13．“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！睋?jù)此可知明朝“罷丞相”目的是（

）A．提高行政效率B．精簡政府機構C．加強君主專制D．削弱六部權力14．小亮同學在進行單元學習時，學到的知識點有“廠衛(wèi)”、“八股取士”、“軍機處”、“尼布楚條約”等，由此判斷，他學習的這一單元的主題是A．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 B．政權分立與民族交融C．繁榮與開放的社會 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展15．在東南亞一些國家和地區(qū)，有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的，如泰國有“三寶公廟”，馬來西亞有“三寶山”，印度尼西亞有“三寶廟”“三寶井”“三寶洞”。從這些命名可以得出的歷史信息有（

）A．鄭成功在東南亞與荷蘭殖民者交戰(zhàn) B．戚繼光曾在東南沿海抗擊倭寇C．鄭和下西洋到過東南亞地區(qū) D．海上絲綢之路在元代達到鼎盛16．詩詞作為中華民族在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的精神財富，不僅具有很高的文學價值，而且還有一定的歷史價值。下列詩詞反映的歷史事件排序正確的是（

）①“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”

②“秦王掃六合，虎視何雄哉!”③“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”

④“封侯非我意，但愿海波平。”⑤“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”A．②①③④⑤ B．②③①⑤④ C．②③①④⑤ D．②③④⑤①17．明代北京城以一條縱貫南北的中軸線為依據(jù)進行布設，外城包著內(nèi)城南面，內(nèi)城包著皇城，皇城包著紫禁城，城墻的外面繞以護城河，這樣皇帝居住的紫禁城就成為全城中心，處在層層拱衛(wèi)之中，北京城的四周布以天壇、地壇、日壇、月壇，紫禁城儼然是“宇宙的中心”。由此可見北京城（

）A．格局嚴謹，凸顯皇權B．人口眾多，經(jīng)濟繁華C．城防堅固，交通不便D．設計不當，充滿迷信18．李時珍在做曼陀羅花毒性試驗時，聯(lián)想到傳統(tǒng)本草書上關于大豆有解百藥毒的記載，于是對其進行多次試驗，證實了單獨使用大豆是不可能起解毒作用的，最終才將大豆的藥性完整詳細地寫入《本草綱目》。這體現(xiàn)了李時珍（

）A．注重創(chuàng)新 B．醫(yī)術高超 C．科學嚴謹 D．推崇傳統(tǒng)19．某同學進行“中國古代農(nóng)學進步”的主題學習，下列著作屬于這一主題的是（

）①《傷寒雜病論》②《齊民要術》③《農(nóng)政全書》④《本草綱目》A．①② B．①③ C．②③ D．②④20．明代中后期，科學技術有突出的成就，并出現(xiàn)了一批具有代表性的科學技術著作，如《本草綱目》《天工開物》等。明代的文學藝術也取得光輝的成就，如《西游記》和《牡丹亭》等。這些成就取得的主要原因是（

）A．市民階層的形成B．明代經(jīng)濟的發(fā)展 C．中央集權的強化 D．開放的對外政策材料解析題(21題13分，22題13分，23題14分共40分）中國歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一:圖1

圖2（1）讀圖1，寫出建立政權①的民族名稱；寫出政權②的名稱。（2分）讀圖2，寫出西夏都城所在的位置（填字母），在今＿（填城市名）。（2分）材料二:我們不能只認為宋、明這樣的王朝可以代表中國，而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權?！ぁぁぁ]有邊疆何以中國？中國的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史。-魏堅《不理解草原文明，就無法理解中國歷史》（2）結(jié)合所學知識，歸納邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法。（3分）材料三:政權民族關系遼與宋共存165年，和平時期122年，失和時期僅43年宋與夏1038年開始不斷有邊境戰(zhàn)爭，1044年議和，1084年再次交戰(zhàn)，1098年后再無大規(guī)模戰(zhàn)爭夏與金共存110多年，1122-1123年邊境戰(zhàn)爭后議和，維持至1211年蒙古攻金-摘編自翁獨健《中國民族關系史綱要》（3）綜合上述材料，概括遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展的特點。（4分）簡述這一時期民族關系對“中國”國家發(fā)展的作用。（2分）.22．經(jīng)濟發(fā)展是國家的命脈，因此，發(fā)展經(jīng)濟是每個國家的重要舉措。閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。材料一

下圖為中國古代經(jīng)濟發(fā)展趨勢圖。——據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟史論叢》整理材料二

（宋朝）海外貿(mào)易非常繁榮，外貿(mào)稅收成為宋朝國庫的重要財源。大型遠洋海船裝載絲織品、瓷器等，遠銷亞非許多國家和地區(qū)，輸入中國的商品則以香料、珠寶等為主。當時的主要外貿(mào)港口有廣州、泉州、明州等?！幾浴吨型鈿v史綱要（上）》材料三

自明朝中期起，商品經(jīng)濟呈現(xiàn)出空前繁榮的局面。商業(yè)性農(nóng)業(yè)的發(fā)展增加了全國各地區(qū)間的商業(yè)聯(lián)系，也引起了農(nóng)業(yè)各部門及手工業(yè)部門之間的連鎖反應和相互依賴。許多重要商品的貿(mào)易，已不再限于地方局部范圍內(nèi)的狹小市場，而是被長途販運到很遠的地方銷售，乃至行銷全國?！幾詮埛吨袊糯喪贰?1)據(jù)材料一和結(jié)合所學知識，指出中國古代經(jīng)濟發(fā)展的第一個高峰出現(xiàn)在哪一時期。(2分）(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析，宋朝海外貿(mào)易“非常繁榮”的原因是什么？（4分)為管理海外貿(mào)易，宋朝政府在主要港口設置了什么機構？(2分)(3)據(jù)材料三，概況明朝中后期經(jīng)濟發(fā)展的主要特征。(3分）(4)綜合上述材料和結(jié)合所學知識，歸納中國古代經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢。（2分）23．官員選拔是社會治理的重要前提，中國歷史上不同時期的官員選拔和管理方式各異。閱讀材料，回答問題。材料一：漢武帝將這種由各地推薦人才的選官方法定為制度，這就是“察舉制”（考察、舉薦）。察孝廉（考察孝順親長、廉能正直）的對象是……通曉儒家經(jīng)書的儒生，由郡國每年向中央推舉。察舉制在西漢到東漢初曾起過重要作用，為封建國家選拔了大批有用之才。---《漢武帝確立察舉制》材料二：隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試?！e凡政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試內(nèi)容。……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……---楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料三：宋代重文輕武，所以也很重視科舉考試，在科舉的形式和內(nèi)容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進士，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人，宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。--《宋朝科舉制度：中國古代科舉制度的改革時期》材料四：擺尾搖頭，便道是圣門高弟，可知道三通、四史是何等文章，漢祖、唐宗是哪一朝皇帝？……