人教版八年級英語上冊教案全冊版

最新人教版八年級英語上冊教案全冊精品版

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionA(la-1c)

尋m曰?\

1,重點短語：stayathome，gotothemountains?gotosummercamp

2,重點句式：一WheredidTinagoonvacation?

——Shewenttothemountains.

i?重點短語和句型

2?一般過去時態(tài)的特殊疑問句和陳述句

一般過去時態(tài)的特殊疑問句和陳述句——

日土￥2JK74

一、認真預(yù)習(xí)la—1c，找出下列短語和句型。

1?待在家里____________________

2?去山區(qū)____________________

3■去夏令營____________________

4?去紐約城____________________

5?一蒂娜去哪里度假了？________________________________________________________________________

—她去山區(qū)了0________________________________________________________________________________

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Hello?everyone.Gladtoseeyouagain.Didyouhaveagoodtimeduringthevacation?Didyougoanywhere

interestingwithyourparents?Didyoudoanythingspecialthere?Canyoutelluswhereyouwentonvacation?

環(huán)節(jié)說明：以學(xué)生假期旅行為話題開始本節(jié)課的教學(xué)，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和用英語表達的欲望。

Step2完成教材la—1c的任務(wù)

1?學(xué)生領(lǐng)讀la中的單詞和詞組，學(xué)生識記單詞和詞組并且將活動和圖片中的人物匹配。（3分鐘）。

2?認真觀察la圖片中的人物活動，然后認真聽錄音，將1b中的人物序號寫在相應(yīng)的圖片旁邊，完成課本上1b的聽力

任務(wù)。（3分鐘）

3?再聽一遍錄音，并跟讀對話。（2分鐘）

4?結(jié)對練習(xí)1c中的對話，并請一些學(xué)生表演出他們的對話。（3分鐘）

5?模仿1c中的對話，利用la中的短語和1b的聽力答案與同伴編練新對話，并邀請一些小組表演對話。（5分鐘）

參考案例

A：WheredidTinagoonvacation?

B：Shewenttothemountains.

6?小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（C）1.—Whatdidyoudoonvacation?

—ItoNewYorkCity.

A?goB.goingC.wentD.goes

（B）2.Theyhelpedmemybooks.

A-findsB.findC.foundD.finding

（A）3.Whatyoulastnight?

A-did>doB.do?do

C-did，doingD.are5do

（C）4.—Wheredidshegoonvacation?

-Shetothebeach.

A?goB.goesC.wentD.going

環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。

Step3問題探究

1?你去哪兒度假？Wheredidyougoonvacatioe?

goonvacation意為"去度假”。

2?我去了夏令營。Iwenttosummercamp.

go」osummercamD意為“去夏令營”。類似的短語有：

去J型山go_lo」he_mounlains

去海灘gololhebeach

去看電影movies

（）3.—Wherehegoonvacation?

——Hewenttothemountains.

A-isB.doesC.hasD.did

答案選擇D，根據(jù)答語中went可知問句是一般過去時態(tài)的句子，因此選擇助動詞did。

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionA（2a-2d）

1,重點單詞：anyone，anywhere?wonderful，few，most

2?重點短語：quiteafew

3,重點句式：一Didyoubuyanythingspecial?

一Yes，Idid.

一Didyoumeetanyoneinteresting?

一No?Ididn't.

一Didyougowithanyone?

一Yes，Iwentwithmymother.

Longtimenosee.

Iwasonvacationlastmonth.

Wetookquiteafewphotos.

Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.

??一般過去時態(tài)的一般疑問句及回答

2?會用一般過去時態(tài)來談?wù)撨^去發(fā)生的事情_____

wmxttsax，4\

1?一般過去時態(tài)的一般疑問句及回答

2?會用一般過去時態(tài)來談?wù)撨^去發(fā)生的事情

日士?EJKA4\

一、預(yù)習(xí)課本P2新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1?

2?

3-

4?

5?

二、認真預(yù)習(xí)2a—2d，找出下列短語和句型。

1?相當(dāng)多____________________

2?你買過一些特殊的東西嗎？________________________________________________________________________

3,你遇見過一些有趣的人嗎？________________________________________________________________________

4.你和某人一起去的嗎？______________________________________________________________________

5.很長時間沒有見面了。______________________________________________________________________

6.我照了相當(dāng)多的照片。______________________________________________________________________

7?我待在家里，大多數(shù)的時間來讀書放松。

一至口鐺上\44

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Didyouhaveagoodsummervacation?

Student1：Yes?Idid.

Teacher：Wheredidyougoonvacation?

Student1：Iwenttothemountains.

Teacher：Whodidyougowith?

Student1：Iwenttherewithmyfamily.

Teacher：Didyoubuyanythingspecial?

Student1：No?Ididn't.

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的師生對話，不僅復(fù)習(xí)了Wheredidyougoonvacation?這一句型及答語，而且引出了本節(jié)課的

重點-----般過去時態(tài)的一般疑問句及不定代詞。

Step2完成教材2a—2c的任務(wù)

1?聽錄音，在2a相對應(yīng)的方框中寫出Grace，Kevin和Julie度假的地方，集體核對答案。（3分鐘）

2?認真閱讀2b中的句子，再聽一遍錄音，為每一個問題選擇正確的答案Yes，Idid或No，1didn-t,完成后集體核對

答案。（3分鐘）

3?聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。（3分鐘）

4?讓學(xué)生利用2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對話，并要求多組同學(xué)表演對話。（5分鐘）

參考案例

A：Grace，wheredidyougoonvacation?

B：IwenttoNewYorkCity.

A：Oh'really?Didyougowithanyone?

B：Yes，Iwentwithmymother.

5?小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

（B）l.—DidyougotoCentralPark?

A-Yes?Ididn'tB.Yes?Idid

C-NoHdidD.Yes，Ido

（B）2.Idon'twanttogotothemountainswithnextmonth.

A-someoneB.anyone

C?anythingD.anywhere

（B）3.―Canyoutellmeaboutit?

-Sorry，Idon'thavetotellyou，1amnewhere，too.

A?somethingB.anything

C?everything

（A）4.Ioftenstudyfortestsmysister.

A-withB.atC.inD.for

環(huán)節(jié)說明：通過聽說讀寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了一般過去時態(tài)的一般疑問句及不定代詞，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得

到提升。

Step3完成教材2d的任務(wù)

1?學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。（5分鐘）

1）WhenwasHelenonvacation?

2）WheredidHelengo?

3）IsHuangguoshuWaterfallinGuizhou?

4）DidRickdoanythingspeciallastmonth?Whatdidhedo?

2?大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。（3分鐘）

3?邀請三組學(xué)生來表演對話。（5分鐘）

4?小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（B）l.Ionvacationlastmonth.

A-didB.wasC.wereD.do

（B）2.Iamverybusythesedays?soIcan'tgowithyou.

A-somewhereB.anywhere

C-everywhere

3?好長時間不見了。Longiimenosee.

4?我們在那里照了很多照片。

We」ookquiteafewphotosjhere.

5?上個月你做了一些特殊的事情嗎？

Didyoudoanythingsr）ecial」aslmonlh?

環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要知識點進行了

鞏固加深。

Step4問題探究

1-anyone的用法

1）有誰去過山區(qū)嗎？Didanyonethemountains?

2）我不想告訴任何人這件事。、

Ldontwantanyoneaboutlhe」hing.

3）任何人可以做這件事。Anyonecando」he」hing.

4）你見過有趣的人嗎？Didyoumeetanyoneinleresting?

anyone表示“某人”時，常用于否定句和疑問句，意為“什么人，誰”；表示“任何人”，可用于肯定句。被形容詞

修飾時，形容詞應(yīng)置于其后。

2?anywhere的用法

1）我在什么地方都不能找到它。Lcan'lfinditanywhere.

2）昨晚你去什么地方了嗎？

Didyougoanywheve」astnight?

3）你去過有趣的地方嗎？Didyougoanywhereinteresting?

4）隨便坐。Sitanywhere.

anywhere表示“某地”時，用于否定句和疑問句中，意為“在（往）什么地方，在（往）任何地方“：被形容詞修飾時，

形容詞應(yīng)置于其卮；意為“在任何地方”時，用于肯定句中。

3-few的用法

1）他在這里幾乎沒朋友。Hehasfewfriendshere.

2）籃子里有幾個雞蛋。Thereareafeweggsinthebasket.

few用來修飾包數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，表示查（肯或否）定意思，“沒有，幾乎沒有”；常用詞組為afew，表示肯定意思，意為

“有幾個"。與few和afew相對應(yīng)的是little和alittle，用來修飾不可數(shù)名詞表示否定意思，意為“沒有，幾乎沒有”。

alittle表示肯定意思，意為“有一點兒”。

aswcraki\\

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionA（GrammarFocus-3c）

mm曰?K—7，

1,重點單詞：something?nothing?everyone?myself,yourself，hen,pig，seem?bored，someone，diary

2?重點短語：ofcourse?inthecountryside，keepadiary

3,重點句式：Noonewashere.

Everyonewasonvacation.

Iboughtsomethingfbrmyfather.

Iboughtnothing.

Everythingtastedreallygood!

Dideveryonehaveagoodtime?

TheonlyproblemwasthattherewasnothingmuchKdointheeveningbutread.

i?一般過去時態(tài)的用法

2?不定代詞的用法_____

另日難向上44，

不定代詞的用法______

目土￥S?k7，

一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1?

2?

3?

4?

5-

6-

7?

8?

9-

二、認真預(yù)習(xí)GrammarFocus—3c?找出下列短語和句型。

1?當(dāng)然___________________

2?在鄉(xiāng)下__________________

3?記日記__________________

4?沒有人在這兒。________________________________________________________________________

5?每一個人都去度假了.________________________________________________________________________

6?我給我爸爸買了些東西。________________________________________________________________________

7?每一樣?xùn)|西品嘗起來都很好。________________________________________________________________________

8?每一個人都玩得很高興嗎？________________________________________________________________________

9?唯一的問題就是在晚上沒有什么事情可做，只能讀書。

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Now，pleaselistentomecarefullyandanswermyquestions.!wenttoQingdaolastvacation.Iwenttherewithmy

family.ltwasmyfirsttimetogothere，soeverythingwasreallyinteresting.AndIboughtsomethingfbrmyfriends，but1didn'tbuy

anythingformyself.

1）Wheredid1golastvacation?

2）DidIgotherewithanyone?

3）DidIbuyanythingformyself?

環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)既練習(xí)了學(xué)生的聽力又復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識。

Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1?學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。（2分鐘）

2?小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

Wheredidyougoonvacation?（你去哪度假了?）1wenttoNewYorkCity.

Did_you_go_out_with_anyone?（你和某人一起出去No.No_one(沒有人)washere.Everyone(每一個人)

的嗎？）wasonvacation.

Didyoubuyanythingspecial?（你買了一些特殊的

Yes，Iboughtsomething(某物)formyfather.

東西嗎？）

Everything-lasled_really_good!（每一樣?xùn)|西品嘗起來

How_was」he_food?（食物怎么樣呢?）

都很好。）

Dideveryonehaveagoodtime?（每一個人都玩得Oh，yes.Everylhingwasexcellenl.（噢，是的。每一樣

很高興嗎？）東西都很棒。）

環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元重點語法和句型。

Step3完成教材3a—3c的任務(wù)

1?認真閱讀3a對話，從方框中選擇合適的不定代詞補全對話，完成后集體核對答案，然后兩人一組練習(xí)對話，并讓幾

組學(xué)生表演對話。(5分鐘)

2?認真閱讀3b的電子郵件，用方框中的不定代詞來補全短文，完成后集體核對答案。然后讓學(xué)生大聲朗讀短文。(5

分鐘)

3?以小組為單位，詢問小組其他成員3c中的問題，然后根據(jù)調(diào)杳結(jié)果向其他同學(xué)匯報結(jié)果。

參考案例

Inourgroup，everyoneatesomethingatarestaurant.Andeveryonereadsomethinginteresting.TimandMaryvisitedsomeonein

theirfamily.Everyoneboughtsomething.Andnoonekeptadiary.

4?小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)

(B)l.Ihavetotellyou.

A?anythinginteresting

B?somethinginteresting

C?interestinganything

D?interestingsomething

(B)2.—Whatcanyouseeinthebasket?

一Icansee.

A?anythingB.nothingC.everything

(C)3.Thelightintheroomisstillon，Ithinkisintheroom.

A?everyoneB.anyoneC.someone

(D)4.Theworkisveryeasy，Icandoitby.

A?meB.myC.mineD.myself

(A)5.TheTVshowisvery，andIfeel.

A?boring，boredB.boring?boring

C,bored'boredD.bored,boring

(C)6.Heseemsafterhardwork.

A?totiredB.tireC.tobetired

(A)7.—CanyouhelpmewithmyEnglish?

A-OfcourseB.Youarewelcome

C?That*sforsure

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了不定代詞的用法，同時小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對重要知識點的鞏固深化。

Step4問題探究

1,由some，any?no?every構(gòu)成的不定代詞的用法

1）有人認識他。Someoneknowshim.

2）有什么有趣的事嗎？Isthereanythinginterestng?

3）你能給我一些吃的東西嗎？

Canyougivemesomethingtoeat?

4）今天的報紙上沒有什么新內(nèi)容。

Thereisnothingnewontoday'snewspaper.

復(fù)合不定代詞做主語時都看做里數(shù)，其謂語動詞用單數(shù)形式;復(fù)合不定代詞被定語所修飾時，定語必須放在它們的后面，

由some構(gòu)成的合成代詞一般用于肯定句，由any構(gòu)成的合成代詞一般用于否定句和疑問句。如果要在疑問句中表示請求、

建議等肯定的意思或者盼望得到肯定的答復(fù)，須用somebody，someone或something。

2-seem的用法

1）一切似乎很容易。Everythingseemseasy.

2）這道數(shù)學(xué)題似乎很難。

Themalhproblemseemstobedifficult.

3）似乎她很高興。Sheseemstobeveryhappy.

seem意為“看起來像……，似乎...，好像……”，經(jīng)常用到的句型是：l）seem+形容詞:2）seem+todosth.；3）Itseems

that+句子。

3-boring與bored的用法區(qū)別

1）這部電視劇很無聊。TheTVplavisveryboring.

2）我很無聊。Iamverybored.

bored和boring是動詞bore的兩個形容詞。bored表示“感到厭煩的"，用來指&boring表示“令人厭煩的”，指物。

aswurjkW\一

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionB（1a-Ie）

與m曰\

I■學(xué)習(xí)掌握有關(guān)評價事物的形容詞

2?能運用be+形容詞來評價事物

3?熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件

I?能運用be+形容詞來評價事物

2■熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件

1?能運用be+形容詞來評價事物

2■熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件

日土號2JK4,\

一、認真預(yù)習(xí)la-Ie＞找出下列句型。

麗莎對她的假期是怎么評價的？

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Nowlet'shaveadictation.!willgiveyoutheChinesemeanings，pleasewritetheminEnglish.

1）一本有趣的書

2）這本書很有趣。

3）這個女孩很漂亮。

4）我弟弟很聰明?！?/p>

Nowpleasechecktheanswersingroups.Thenwritesomesentenceslikethem.

環(huán)節(jié)說明：由聽寫短語或句型過渡到自己寫短語或句型，讓學(xué)生盡可能多地寫出學(xué)過的形容詞，為學(xué)習(xí)形容詞描述事物

打下基礎(chǔ)。

Step2完成教材la—1b的任務(wù)

1?學(xué)生領(lǐng)讀la中的形容詞，然后兩人一組互相提問背誦單詞。（3分鐘）

2?仔細觀察la圖片，將圖片和形容詞匹配，集體核對答案。（2分鐘）

3?再認真地讀la中的單詞，然后將這些單詞分成兩類，將表示積極意義的形容詞寫在左邊的橫線上，將表示消極意義

的形容詞寫在右邊的橫線上，小組內(nèi)核對答案，完成1b。（2分鐘）

4?讓學(xué)生用這些形容詞來寫句子，寫完后小組內(nèi)互相交流。（3分鐘）

5?小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

1）1likeChinesefoodbecauseit'sdelicious.

2）Mycomputerisn'tcheap.lt'sexpensive.

3）Themovieisveryboring，Idon'tlikeitatall.

4）Hetellsussomethingexciting.

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生記住了這些形容詞，用形容詞造句更是讓學(xué)生掌握了這類詞的用法。

Step3完成教材k—le的任務(wù)

1?認真閱讀1c中的句子，帶著問題聽第一遍錄音，將問題的答案寫在橫線上，集體核對答案。（3分鐘）

2?再認真聽一遍錄音，完成Id，集體核對答案。（3分鐘）

3?聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對話。（3分鐘）

4?利用1c、Id中的信息，用le中的問題提示兩人一組來練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。（5分鐘）

參考案例

A：Howwashervacation?

B：Itwasverygreat.

5?小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（C）LDidVeravacation?

A?likesherB.likehers

C-likeherD.likesshe

（A）2.WheredidKimvacation?

A?goonB.goinC.gotoD.wenton

（A）3Jimisaboybrownhair.

A-withB.ofC.hasD.in

（B）4.Thesebooksare.Let'sbuythem.

A-expensiveB.cheap

C?crowdedD.delicious

(D)5.Yesterdaywekites.

A-flyingB.isflying

C,fliedD.flew

Step4問題探究

()l.WhatdidtheysaytheGreatWall?

A?aboutB.toC.onD.at

答案選擇A、sayabout發(fā)表對...的看法。

()2.Tomorrowismymother'sbirthday.AndIwanttobuyagifther.

A-aboutB.toC.forD.with

答案選擇C，buysth.forsb.=buysb.sth.給某人買某物-

三呈1平皿工工4，

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionB(2a-2e)

尋m曰瞅4，工，

1?重點單詞：activity，decide?try，bird?bicycle，building?trader?wonder?difference?top，wait，umbrella?wet?

below，enough，hungry，as

2?重點短語：arrivein，feellike，alotofnewbuildings?inthepast，overanhour，becauseof,alongtheway，aboutanhour

later，anothertwohours?thetopofthehill

3,重點句式：Wedecidedtogotothebeachnearourhotel.

IfeltlikeIwasabird.

Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.

Ireallyenjoyedwalkingaroundthetown.

Whatadifferenceadaymakes!

Itstartedrainingalittle.

Andbecauseofthebadweather，wecouldn'tseeanythingbelow.

Myfatherdidn'tbringenoughmoney.

That'snotall.

另三富田w，\

1?重點短語和句型

2?會用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情

1?重點短語和句型

2-會用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情

日土￥21^W

一、預(yù)習(xí)課本P5—6新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1-活動2.決定

3-嘗試4.鳥

5?自行車6.建筑物

7?商人8.想知道

9-差別]0.頂部

11?等待]2.雨傘

13?潮濕的___________________

14?在...下面____________________

15?足夠的16.饑餓

17?如同___________

二、認真預(yù)習(xí)2a-2e，找出下列短語和句型。

1?到達___________________

2?感覺像……___________________

3?許多新的建筑物___________________

4?在過去____________________

5-一個多小時____________________

6?因為____________________

7.沿途____________________

8?大約一個小時之后________________________________________________________________________

9?另外兩個小時________________________________________________________________________

10?山頂___________________

11我們決定去我們旅館附近的海灘。

12?我感覺我就像一只小鳥.______________________________________________________________________

13?我想知道過去的生活是什么樣子的

14?我真的很喜歡圍繞著小鎮(zhèn)散步.______________________________________________________________________

15?多么與眾不同的一天呀！______________________________________________________________________

16■天開始下小雨。______________________________________________________________________

17?因為糟糕的天氣，我們看不到下面的任何東西。

18?我爸爸沒有帶足夠的錢。______________________________________________________________________

19?那還不是全部._____________________________________________________________________

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Hello?everyone!Doyouliketravelling?HaveyoueverbeentoMalaysia?DoyouknowPenangHill?Janewentto

Malaysiawithherfamily.Theyhadagoodtimeonthefirstday，butthenextdayisterribleforthem.Doyouwanttoknowwhat

happenedtothem?OK'let'sreadJane'sdiaryentriestoseewhathappenedtothemonearth.

環(huán)節(jié)說明：以Jane的旅游經(jīng)歷為話題，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

Step2完成教材2a—2b的任務(wù)

I?認真思考2a中的兩個問題并在小組內(nèi)討論，發(fā)表自己的觀點。比一比誰說得好。（3分鐘）

2?快速的閱讀2b中Jane的日記，回答教材中所提出來的兩個問題，集體核對答案。（3分鐘）

3?認真朗讀日記，了解日記內(nèi)容，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。（5分鐘）

4?教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。（10分鐘）

5-熟讀短文，識記背誦知識要點。（5分鐘）

6?小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（A）l.TomorrowisSundayandIdecidemymotherwiththehousework.

A-tohelpB.helpC.helpingD.helps

（C）2.Idon'tfeellikenow.

A-toeatanythingB.eatingsomething

C?eatinganythingD.eatanything

（C）3.Thegirldidn'tcometoschoolyesterdayherillness.

A-becauseB.so

C,becauseofD.thanksto

（B）4.Thegirlisaticket.

A-enoughtallbuyingB.tallenoughtobuy

C-tallenoughbuyingD.enoughtalltobuy

（D）5.Therearemanybetweenthetwins.

A-differentB.difference

C?differentlyD.differences

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅了解了旅游日記的寫法，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練

習(xí)。

Step3完成教材2c—2e的任務(wù)

1?再次認真閱讀日記，根據(jù)日記所記錄的內(nèi)容來完成2c表格，集體核對答案。（5分鐘）

2?根據(jù)Jane去馬來西亞旅行的信息來完成2d中Ann和Jane的對話。完成后集體核對答案。然后兩人一組練習(xí)對話，

并邀請兩組學(xué)生表演對話。（5分鐘）

3?認真閱讀Jane再次去檳城山的旅行日記，用所給詞的正確形式來補全日記，完成后集體核對答案。（5分鐘）

4?大聲朗讀2e日記，體會日記的寫法及一般過去時態(tài)的用法。（3分鐘）

環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平的提高，鞏固所學(xué)的知識。

5?小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）

（C）l.Therearetenstudents?butwehaveonlyfivebooks，sowestillneedbooks.

A-fiveanotherB.morefive

C-anotherfive

（B）2.Wedon'thavemoneyforataxi，sowehavetowalkhome.

A-someB.anyC.fewD.anything

（C）3.Twohours?wegothome.

A-afterB.lateC.later

Step4問題探究

1,decide的用法

1）你決定去買一些特殊的東西嗎？

Doyoudecide」。buyanylhingspecial?

2）我決定明天不去打籃球了。

Idecidenoltoplaybasketballtomorrow.

decide意為"決定"，經(jīng)常用到的句型：1）決定做某事decidetodosth.；2）決定不做某事decidenottodosth.。它的

名詞是decision，常用句型為makeadecisionlodost型。

2?try的用法

1）試一試haveaIry

2）請盡量在30分鐘完成這項工作。

Pleasetrytofinishtheworkin30minutes.

3）為什么不試著騎車去學(xué)校呢？

Whynottryridingabikeloschool?

4）我要盡我最大的努力來幫助你。

Iwilltrymybesltohelpyou.

try意為“嘗試，努力”，既可以作為動詞，也可以作為名詞。常用到的句型：1）努力做某事trytod。sth.2）嘗試做某

事trydoingsth.3）盡某人最大的努力做某事tryone'sbesltodosth.。

3-feellike的用法

1）好像馬上就要下雨了。Itfeelslikerainsoon.

2）我現(xiàn)在什么都不想吃。Ifeellikeeatingnolhingnow.

3）我感覺我就像一只鳥。IfeltlikeIwasabird.

feellike+名詞意為“覺得好像……”。

feelliked-doing意為“想做...”，其同義句為wanttodo和wouldliketodo。

feellike+叢句，意為“覺得好像是……”。

4?because與becauseof的區(qū)別

1）我沒有買是因為它太貴了。

Ididn'tbuyitbecauseitwastooexpensive.

2）由于年齡關(guān)系他失去了工作。

Heloslhisjobbecauseofhisage.

3）他為你而來這里。Hecomesherebecauseofyou.

because和becauseof的意思都是"因為"，但是because是連詞，其后接句子;becauseof是復(fù)合介詞，其后接名詞、

動名詞等。

5,enough的用法

1）我有足夠的時間來寫作業(yè)。

Ihaveenoughtimelodohomework.

2）我們有足夠的蘋果給每一個人。

Wehaveenoughapplestogiveeveryone.

3）這孩子到上學(xué)的年齡了。

Thechildisoldenoughtogotoschool.

enough用作形容詞時，意思是“足夠的”，通常用來修飾名詞。既可以修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞，可放在

該名詞之亂，也可放在該名詞之后；但在enough用作副詞時，意為“足夠地，充分地，相當(dāng)?shù)亍奔啊昂堋钡纫馑?，修飾?/p>

容詞、副詞或動詞時，應(yīng)放在這些詞之后。

5,another與more的區(qū)別

我需要另夕卜兩本書。l_need_another」wobooks.或I_need」wo_more_books.

another和more都表親"額）卜又…二個；’常用到會結(jié)而為數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞=數(shù)詞+more+復(fù)數(shù)名詞。

三星W1HK44，

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionB（3a）-SelfCheck

mm曰?K五4、\

1?重點單詞：duck?dislike

2?重點短語：learnsomethingimportant?intheshoppingcenter，findout?goon?comeup

3?重點句式：Howdidyoufeelaboutthetrip?

Didyoudislikeanything?

Ididn'tbringbackanythingfromMalaysia.

Myclassmatestoldmetokeepgoing.So1wenton.

Everyonejumpedupanddowninexcitement.

Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours.

1?不定代詞的用法

2-用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情

1?不定代詞的用法

2?用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情

日土哥\

一、預(yù)習(xí)課本P7新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1-鴨子2.不喜歡

二、認真預(yù)習(xí)3a-SelfCheck-找出下列短語和句型。

I-學(xué)到一些重要的東西________________________________________________________________________

2?在購物中心________________________________________________________________________

3-查明______________________________________________________________________

4-繼續(xù)______________________________________________________________________

5?升起來______________________________________________________________________

6-你感覺這次旅行怎么樣？______________________________________________________________________

7.你不喜歡某些東西嗎？______________________________________________________________________

8?我沒有從馬來西亞帶回來一些東西。

9?我的同學(xué)告訴我要堅持，所以我繼續(xù)走下去。

10?每一個人都激動地跳了起來。一______________________________

JIIW.

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：HaveyoueverbeentoBeijing?Therearemanyfamousplaces?suchasTian'anmenSquare，theGreatWall，Beijing

Hutongandsoon.NowpleasetellussomethingaboutyourtriptovisitthefamousplacesinBeijing.

環(huán)節(jié)說明：以旅游為話題，既復(fù)習(xí)了本單元所學(xué)的語言目標又鍛煉了學(xué)生的口語。

Step2完成教材3a—4的任務(wù)

1?兩人一組大聲朗讀3a的單詞和短語，然后選擇合適的單詞或短語來補全短文，完成后集體核對答案，并大聲地朗讀

短文。（3分鐘）

2?兩人一組互相提問3b中的問題，把自己的答案記下來，然后仿照第5頁上Jane的日記來寫自己的旅行日記，寫完

后小組內(nèi)互相交流糾錯，教師抽查點評短文，完成3c。（10分鐘）

參考案例

Tuesday，July28th

Todaytheweatherwasverysunny.IwenttoQingdaowithmyfamily.Iwenttothebeach.Thereweremanypeoplethere.Some

peopleswaminthesea?somelayonthebeachtoenjoythesunshine.Ifoundmanybeautifulshellsonthebeachwithmysister.Iliked

themverymuch.Iatesomeseafood.Ithinkitwasawful.Butmyfathersaiditwasverydelicious.Westayedthereforaweek.Iwas

happytostayhere.

3?假如你和你的搭檔是在中國度假的外國人，你們在機場相見，然后用我們學(xué)過的句型互相詢問對方在中國的度假情

況。（3分鐘）

環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)了日記的寫法，完成了本單元的寫作，提高了學(xué)生的寫作