人教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案 全冊(cè)

第一課我的一家人

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生介紹自己家的成員，使他們感知到：家是由好多成員組成，自己是家庭中的一員，

成員間有長幼輩分之分，回味和家人在一起的心情，體會(huì)家庭的親情。

2、通過學(xué)生在長相、聲音、愛好、性格等方面與父母相近的特點(diǎn)，初步感知家庭的血緣關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：1）向班主任了解本班學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)。（2）準(zhǔn)備自己的家庭成員合影。（3）準(zhǔn)備

一份孩子與母親外貌特別相似的照片，一份聲音與父親相似的錄音帶，一份言談舉止與父母

相似的資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自己家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片。（2）準(zhǔn)備介紹自己的一家人。

教學(xué)用具：實(shí)物投影錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一激情導(dǎo)入：教師出示一張“全家?！闭掌ū景鄬W(xué)生的），提問：照片中的一家人生活的怎

樣？你們猜猜照片中的小朋友是誰？他會(huì)對(duì)我們說什么？（請(qǐng)照片中的學(xué)生介紹自己的家庭

成員，并說說他們做什么？自己和家人在一起的時(shí)候心情怎樣？）

教師小結(jié)：看，多么幸福的一家呀！其實(shí)我們每個(gè)家庭都是幸福的。誰愿意介紹自己的家庭？

二、鞏固深化

1、請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的家庭。

2、同學(xué)在小組內(nèi)介紹自己的家庭。

3、教師請(qǐng)典型家庭的學(xué)生介紹。

4、教師介紹自己的家庭，同學(xué)可以對(duì)照片提問。

教師小結(jié)：我們是教師之家，我們祖孫四代生活在一起，是個(gè)大家庭，我們之間的關(guān)系很融

洽。

三、活動(dòng)

1、學(xué)生說說自己的長相、愛好、性格等方面與父母有那些相近的特點(diǎn)？（同學(xué)可以猜猜），

初步感知家庭的血緣關(guān)系。

教師小結(jié)：因?yàn)槟銈兪前职謰寢尩墓侨猓芾锪魈手麄兊难?，他們是你最親近的人。

你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？

教師：是??！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰

生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？

2、說說我的家人。

教師引導(dǎo)：我們是一家人，我們血管里流著一樣的血，我們相互關(guān)心。不管怎樣，大家總是

互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛圩约旱募?，愛家里的每一個(gè)人.

3、出示調(diào)查表，談感想。教師引導(dǎo)：對(duì)了，老師有一個(gè)問題想問大家，你們了解家里人嗎？

了解爸爸媽媽小時(shí)侯的故事嗎？

教師小結(jié)：通過調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽，

更愛自己的家人。

4、教師和學(xué)生一起欣賞歌曲：《天下的媽媽都是一樣的》、《我的好媽媽》、《讓愛住我家》。讓

學(xué)生說說什么樣的家庭最幸福？

四、作業(yè)

作業(yè)：你關(guān)心你的家人嗎？請(qǐng)你做個(gè)調(diào)查，并請(qǐng)家長幫忙寫下來。

家里的人愛看的電視節(jié)目愛聽的歌愛吃的菜

爸爸

媽媽

爺爺

奶奶

姥姥

姥爺

3、教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠從中感覺到學(xué)生非常愛自己的家人，能夠感受到家

庭的親情。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解家庭成員的關(guān)系。

2、知道一般家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分關(guān)系。

4、初步學(xué)會(huì)尊老愛幼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備三張不同時(shí)間的家庭成員合影。（2）歌謠錄音帶

學(xué)生準(zhǔn)備：自己家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師出示準(zhǔn)備好的三張照片，提問：我們家這三張“全家?！庇惺裁床煌?？

人物發(fā)生什么變化？

教師小結(jié)：我們每個(gè)人的家庭好比一棵大樹，子子孫孫是同一個(gè)根，（出示蘋果樹），我們就

是這棵樹上的蘋果，長輩為撫養(yǎng)我們付出了很多心血。

二、鞏固深化

1、讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了媽媽？誰養(yǎng)育了阿姨、和舅舅？

2、讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了爸爸？誰養(yǎng)育了姑姑和叔叔？

3、讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了奶奶、爺爺、姥姥、姥爺？

教師小結(jié)：家庭樹，綠茵茵，果實(shí)累累好喜人。有爺爺，有孫孫，子子孫孫一條根。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生說說家里人的稱謂。

帶領(lǐng)學(xué)生說說稱謂兒歌。

聽錄音，跟著音樂說稱謂歌謠。

5、教師出示自己家的家庭樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們的家庭樹上結(jié)了哪些蘋果？分別是什

么？

三、活動(dòng)

以小組為單位，畫畫自己的家庭樹，并在小組內(nèi)交流展示。

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)

四總結(jié)

我們每個(gè)人的家庭都很溫暖，美麗清潔有安詳，家人平安又健康。祝愿你們手中的家庭樹能

結(jié)出更多的蘋果。

課后反思：學(xué)生的興趣濃厚，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們知道了家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分

關(guān)系。學(xué)會(huì)尊老愛幼。但是還有個(gè)別同學(xué)對(duì)輩分關(guān)系還不是太清楚。

第二課我家的故事

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、試用回憶、觀察、詢問等不同方法，了解自己家的故事。

2、會(huì)父母長輩對(duì)自己的愛，為自己的成長付出的心血，培養(yǎng)孝親敬長的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：（1）繼續(xù)了解學(xué)生的家庭情況，捕捉典型故事。（2）以書信、錄音的形式等方法

講述自己孩子成長中的故事。

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備自己家的故事。（2）準(zhǔn)備講故事時(shí)用的實(shí)物、照片、自制圖畫等物品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，課下老師布置了作業(yè)，讓你們回家觀察一下，你的家人每天為你做哪些事情？學(xué)生

匯報(bào)。

二、鞏固深入

1、以錄音的形式介紹圖的內(nèi)容，提問：小明的爸爸、媽媽、奶奶分別為他做了些什么？他們

為什么要這么做？他們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

2、你的家人每天為你做了些什么？小組交流并匯報(bào)。

3、說說在你的家庭生活中印象最深刻的一件事。小組交流，典型發(fā)言。

4、教師說一件感動(dòng)的事，激發(fā)學(xué)生熱愛家人的感情。

教師小結(jié)：在我們的家庭生活中處處都能感受到家人對(duì)我們的愛，這些愛化做泉水融入我們

的心田。此時(shí)你想對(duì)你的家人說什么？我們應(yīng)該怎樣尊敬長輩呢？

讓學(xué)生以小品的形式表演出來。

5、在我們的生活中常常會(huì)看到這樣的情景，師生共同表演情景（教材10頁內(nèi)容），同學(xué)針對(duì)

表演的內(nèi)容討論：如果你是圖中的小朋友，你心里會(huì)怎么想？如果你是圖中的爸爸、媽媽又

想對(duì)孩子說什么？

6、在你家是否也發(fā)生過這樣的事情？說給大家聽聽。

教師小結(jié)：現(xiàn)在你們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)父母的用心了吧！父母對(duì)我們的嚴(yán)格也是一種愛，是一種

嚴(yán)厲的愛，當(dāng)你的要求得不到父母的滿足時(shí)，可要多為他們想想?。?/p>

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你想對(duì)你的家人說什么？怎么樣行動(dòng)起來呢？

第二課時(shí)3.14

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用回憶、觀察、詢問等不同方法，了解自己家的故事。

3、從不同家庭的故事中，領(lǐng)略多彩的社會(huì)生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自己的獲獎(jiǎng)證書、錄音帶。

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備自己家的新鮮故事。（2）準(zhǔn)備講時(shí)用的實(shí)物、照片、自制圖畫等物品。

（3）準(zhǔn)備自己家的傳家寶（精神和物質(zhì)方面的）。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師展示自己近期的獲獎(jiǎng)證書，并向同學(xué)介紹證書的來歷。談?wù)勛约含F(xiàn)在的心情。

三、鞏固深入

1、讓學(xué)生說說自己家發(fā)生的新鮮事。讓學(xué)生用照片或圖畫等物品邊演示邊講解。

學(xué)生思考：你喜歡這些新鮮事嗎？你的心情怎樣？

2、以錄音的形式家長講講家庭珍藏的物品，以及它的意義。引導(dǎo)學(xué)生說說自己家的珍藏物品。

3以書信的形式介紹本班學(xué)生家的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己家的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、請(qǐng)同學(xué)說說生活在這樣的家庭中的感受。

三、活動(dòng)

我們應(yīng)該怎樣繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)？以采訪的形式讓學(xué)生談?wù)劇?/p>

四、總結(jié)

我們每個(gè)家庭都有自己的故事，每個(gè)家庭都有自己的“傳家寶”，老師希望你也能成為家庭故

事的主角，你也能為你的家人留下一份“傳家寶”。

第三課學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。

2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長輩的表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。

4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。

（2）小紅花、14頁插圖。

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。

（2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。

教學(xué)過程：

一交流活動(dòng)：

1師：同學(xué)們，誰能說說在我們的家庭生活中需要做哪些活？誰愿意告訴大家？

2學(xué)生匯報(bào)。

3師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、收拾房間、擇菜、洗碗……等活是我們家庭生活必不可

少的活，這些活我們又叫它家務(wù)活。［板書：家務(wù)活］

二討論明理：

1這些家務(wù)活平時(shí)都是由誰來做的？

2當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時(shí)候，你會(huì)怎么想、怎么做？

3小結(jié)：是呀！爸爸媽媽上班勞累了一天，回到家還要操持家務(wù)，有多累呀！自己作為家里

的一員，也該做點(diǎn)兒家務(wù)活，好讓他們少受點(diǎn)累。雖然我們有很多的活還不會(huì)做，但我們可

以和家長學(xué)，給他們當(dāng)幫手。

4你學(xué)過家務(wù)活嗎？學(xué)過什么家務(wù)活？請(qǐng)把你是怎樣學(xué)會(huì)做這樣家務(wù)活的介紹給你們小組的

同學(xué)。

5指名生匯報(bào)：哪位同學(xué)愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？

（注意對(duì)家務(wù)活的技巧方法給予強(qiáng)調(diào)。）

6小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，學(xué)會(huì)了這么多的家務(wù)活。

三聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為：

1你在家?guī)椭胰烁蛇^家務(wù)活嗎？你是怎樣幫助家人干家務(wù)活的？

2學(xué)生介紹，老師可根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充。

（在學(xué)生發(fā)言時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予肯定，獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的小紅花。）

3小結(jié)：這些同學(xué)真棒！他們?cè)诩夷苤鲃?dòng)做家務(wù)，值得我們大家學(xué)習(xí)。

四辨析鞏固：

1出示14頁插圖并述：這些同學(xué)在做家務(wù)活時(shí)有不同的想法和做法，你同意誰的？為什么？

2學(xué)生自選圖片先在小組里發(fā)言然后全班匯報(bào)。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，及時(shí)小結(jié)。）

五總結(jié)：

1說一說你今天都有什么收獲？

2師總結(jié)：今天大家的收獲真不少。讓我們?cè)趯W(xué)做家務(wù)活時(shí)不會(huì)的學(xué)著做，會(huì)做的主動(dòng)做。

（生齊說。）

板書：學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手

不會(huì)做學(xué)著做

會(huì)做的主動(dòng)做

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、.知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。

2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長輩的表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。

4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。

（2）小紅花、14頁插圖。

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。

（2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。

教學(xué)過程：

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？誰能說一說。

2、同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，那你們做的如何呢？

二評(píng)一評(píng)：

1、請(qǐng)同學(xué)們打開書15頁，看一看這些家務(wù)活都是什么？如果你經(jīng)常做，就在圖的小框中畫

V,有時(shí)做就畫△,不會(huì)做就畫X。你在家里如果還做其他的家務(wù)活，就請(qǐng)寫或畫在空格里

吧。

2、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組里交流。

3、匯報(bào)：你們小組里哪位同學(xué)會(huì)做的家務(wù)活多，他都會(huì)干什么？你覺得他在學(xué)做家務(wù)活這方

面表現(xiàn)如何？

4、小結(jié)：今天，有這么多的同學(xué)都被評(píng)為了做家務(wù)活的小幫手，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他

們。老師也希望其他同學(xué)也能得到這個(gè)光榮的稱號(hào)。

三指導(dǎo)行為：

1、說一說在家里，父母和長輩都希望你做哪些家務(wù)活？

2、這些家務(wù)活都是我們應(yīng)該做的，而且也比較簡單同學(xué)們也會(huì)做?；丶液笈c家長商量一下，

選擇一個(gè)適合自己的“家庭勞動(dòng)崗”。并且天天堅(jiān)持做。一個(gè)月后，我們來評(píng)一評(píng)，看誰能堅(jiān)

持做自己的崗位勞動(dòng)。

第四課我為家庭添歡樂

第一課時(shí)3.26

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得自己是家庭的一員，要有責(zé)任心、有愛心。

2、懂得父母長輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，讓父母為自己少操

心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長輩。

3、能以自己的方式為自己的家庭添歡樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。

（2）準(zhǔn)備“小紅心”、“小星星”等獎(jiǎng)品。

（3）準(zhǔn)備同齡孩子愛父母長輩的事例資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己愛父母長輩，為家庭添歡樂的行為，并準(zhǔn)備課上交流的內(nèi)容和方式。

教學(xué)過程：

一談話導(dǎo)入：

1、課前，老師讓你們回家向家長了解，他們最擔(dān)心你什么，并想一想，家長常囑咐你什么。

現(xiàn)在誰愿意說給大家聽？

2、學(xué)生發(fā)言：（學(xué)習(xí)、身體、安全、生活等方面的事情。）

3、小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，你們的家長每天都要為你們操很多的心。作為一個(gè)

懂事的孩子，一個(gè)愛父母長輩的孩子，我們?cè)撛趺醋瞿模?/p>

（板書：讓大人省心）

二觀察思考：

1、老師今天就給你們帶來了幾位讓大人省心的好朋友。（出示19頁插圖）

2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中的同學(xué)，說一說，他們是怎樣讓大人省心的？他們這樣做了家長會(huì)

是什么心情？

3、小結(jié)：他們這樣做讓家長省心，使家長很開心，讓家里充滿了歡笑。

三匯報(bào)交流

1、你有沒有像他們那樣做過讓大人省心的事？把你讓大人省心的事和做法在小組里和同學(xué)

講一講。

2、匯報(bào)：把你們小組里讓大人省心的好做法介紹給大家。

（在同學(xué)發(fā)言時(shí)，對(duì)做的好的同學(xué)發(fā)“小紅心”給予鼓勵(lì)）

3、小結(jié)：你們真是個(gè)愛父母長輩的孩子。你們這樣做讓大人少操心，，用自己的實(shí)際行動(dòng)為

家庭增添了歡樂。

四創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)行為

1、作為家庭成員，我們不止要學(xué)著讓大人省心，還應(yīng)該關(guān)心長輩。

2、看一看，圖中的小朋友是怎樣關(guān)心長輩的？想一想，他們當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？

2、小結(jié)：他們做這些事時(shí)，心里想的是父母長輩，是想讓他們高興，這些都是關(guān)心父母長輩,

他會(huì)給家人帶來歡樂。

3、請(qǐng)你將自己關(guān)心父母長輩的行為表演給同學(xué)看。

（在學(xué)生表演的過程中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)關(guān)心長輩的“小紅心”）

4、討論：同學(xué)們剛才將自己關(guān)心父母長輩的行為展現(xiàn)了出來，想一想，像我們這樣年齡的孩

子可以從哪些地方關(guān)心自己的家人？

5、小結(jié)：其實(shí)，只要我們心中能想著父母長輩，能想著讓他們高興，我們就會(huì)去做關(guān)心父母

長輩的事。

五總結(jié)：

你們是家里的小太陽，你們是家中的小天使，讓你們的家中因?yàn)橛辛四愣鞓沸腋０桑?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得自己是家庭的一員，要有責(zé)任心、有愛心。

2、懂得父母長輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，讓父母為自己少操

心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長輩。

3、能以自己的方式為自己的家庭添歡樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。

（2）準(zhǔn)備“小紅心”、“小星星”等獎(jiǎng)品。

（3）準(zhǔn)備同齡孩子愛父母長輩的事例資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己愛父母長輩，為家庭添歡樂的行為，并準(zhǔn)備課上交流的內(nèi)容和方式。

教學(xué)過程

一引入課題

1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？

2、出示“開心果”圖片并放錄音

“小朋友們，你們好！我是‘開心果'，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职帧?/p>

媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我

也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們

嗎？你們快樂嗎？開心嗎？”

4、師：我們的這位新朋友是“開心果”，那么愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？（同學(xué)回

答問題）

師：我們的家人這么愛我們，我們也要爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你而感到非?？鞓贰?/p>

開心。

二我使家人更快樂：

1、現(xiàn)在讓我們一起來看看這些小朋友是怎樣做的

看書19-21頁中的小朋友讓家人開心的錄像

2、設(shè)置情景表演

（1）師：我相信，你們?cè)谶@方面能比這些小朋友做得更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下

嗎？

（2）出示題目：爺爺悶了

奶奶病了

爸爸下班

媽媽洗衣服

以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你

在家做過的事。（準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）

（3）分組排演

（4）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？（發(fā)歡樂“小紅星”）

三夸夸我自己：

1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。你們自己在家做的能使自己家人開心的事有哪些？，

請(qǐng)你和同學(xué)說說，大家一起來分享快樂吧！

2、學(xué)生自由發(fā)言：（老師注意表揚(yáng)典型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo)。發(fā)歡樂“小紅花”）

四總結(jié)：

我們是快樂的小天使，是能給家人帶來歡樂的‘開心果‘，我愿意你們用一顆愛心把自己的

家變成歡樂園！

主題一尋找春天

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄動(dòng)植物變化的活動(dòng)，感受大自然在春天發(fā)生的美妙變化，激

發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。

2、通過觀察春天常見的花的形態(tài)、顏色、花瓣的數(shù)量及一些小動(dòng)物的生活習(xí)性等活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物的情感和對(duì)動(dòng)植物進(jìn)一步了解的觀察興趣和觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：課件、圖片、照片

2、學(xué)社準(zhǔn)備：水彩筆、畫畫紙

教學(xué)過程：

（一）激情導(dǎo)入

出示小草和桃花卡片說：“我是小草綠綠，我是小桃花桃桃，我們給大家?guī)硪皇赘枨?，同學(xué)

們你們聽這是什么歌？放錄音《嘀哩嘀哩》你們都聽到了什么？

學(xué)生聽后回答。

（創(chuàng)設(shè)意圖：激發(fā)孩子對(duì)春天的憧憬）

對(duì)了春天的腳步悄悄的走近了，綠綠和桃桃想帶大家去春游你們想去嗎？那咱們走吧！

（二）創(chuàng)設(shè)情境，深化主題

1、綠綠：我們的第一站先看看我們的校園，同學(xué)們觀察一下校園里的植物有什么變化？

同學(xué)們認(rèn)真觀察充分發(fā)言。

（果樹長嫩芽了，小草從地里鉆出來了變綠了，桃花開了，李子花開了，杏花開了，梨花開

了）

2、桃桃：現(xiàn)在我們?cè)俚角懊娴墓珗@去看看。同學(xué)們找一找，還有那些花在春天開放？

學(xué)生回答（二月蘭、迎春花）

知道它們長得什么樣嗎？觀察圖片，可稍加提示

學(xué)生回答桃花有五個(gè)花瓣、二月蘭的花像“十”字

（創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

3、你們能用一句美的語言來贊美我們渤海的春天嗎？

學(xué)生充分發(fā)言

4、春天這么美小動(dòng)物也被美景打動(dòng)了都紛紛得出來了，都來參加我們的春游活動(dòng)了，你

們猜猜都什么小動(dòng)物在春天開始活動(dòng)了？

學(xué)生討論完后找生回答（小燕子從南方飛回來了，蛇醒了，螞蟻出來活動(dòng)了，我還看到了小

蝌蚪，它們?cè)谡宜鼈兊膵寢屇亍?/p>

小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？找學(xué)生講故事

你還發(fā)現(xiàn)了那些小動(dòng)物？

學(xué)生回答

5、老師想做一首兒歌了，“春風(fēng)吹，吹綠了田野，吹綠了小草，吹紅了花朵，后邊老師不

會(huì)編了，你們幫幫老師編完。

學(xué)生編并且讀一讀

（三）師總結(jié)：渤海的春天多美呀！你們能不能把美麗的春天畫下來呢？

課后把你眼中的春天畫下來。

（讓學(xué)生有一游未盡的感覺，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。）

板書設(shè)計(jì)：一幅春天的圖畫

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察春天天氣的顯著特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集天氣變化信息的能力和審

美能力。

2、認(rèn)識(shí)春天顯著特征的同時(shí)，了解季節(jié)的變化對(duì)人類生活影響的雙重性。

3、了解春季的沙塵與流行性傳染病的危害，學(xué)習(xí)預(yù)防春季流行性產(chǎn)染病和有效防沙塵的

基本方法、注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)保護(hù)和照顧自己，健康安全地生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：衣服

教學(xué)過程：

一、（延續(xù)導(dǎo)入）上節(jié)課我們尋找了春天的植物、動(dòng)物的變化今天我們繼續(xù)來探索春天。

二、創(chuàng)設(shè)情境、深化主題：

春天和冬天的天氣有什么不同？

學(xué)生可能回答a、春天，冰雪化了，變成小河。

A，冬天，室外特別冷，河水都結(jié)冰了。

B、春天，我們穿的衣服都薄了。不用穿厚厚的羽絨服和棉衣了。（通過看自己的衣服作比較）

c^春天開始下雨了。C^冬天下雪

（創(chuàng)設(shè)意圖：通過對(duì)比，理解天氣變化）

下雨的時(shí)候你們聽到了什么？如說不出老師發(fā)出響聲教學(xué)生猜。聽，有雷聲了。

你們聽是什么聲音？老師模仿風(fēng)的聲音。對(duì)了，是風(fēng)。那么春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答

師：延慶的春天常常有沙塵天氣，你們知道沙塵天氣是什么樣的嗎？

學(xué)生回答還可以模擬動(dòng)作以及形容沙塵的顏色

那么在遇到有沙塵的天氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？

學(xué)生回答并找學(xué)生進(jìn)行情景模擬。

A、用紗巾把頭包起來。B、擦點(diǎn)防護(hù)霜等等

創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演一角色被沙塵刮的得了感冒。然后被接觸的曉芳也得了感冒。問：你們

知道曉芳為什么也得了感冒嗎？

學(xué)生回答因?yàn)榇禾欤菀琢餍幸恍﹤魅静　?/p>

你知道容易流行那些傳染病嗎？

學(xué)生回答后老師總結(jié)：腮腺炎、流感、去年新流行了一種傳染病你們還記得嗎?是非典、今年

有流行了一種傳染病是什么？是流腦。

那么怎樣預(yù)防發(fā)生傳染病呢？

學(xué)生回答后進(jìn)行表演比如飯后洗手、教室、家里要開窗通風(fēng)等。

師總結(jié)：注意保持室內(nèi)衛(wèi)生、勤開窗通風(fēng)、勤曬被子、勤洗手、發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)到醫(yī)院就診。

再有多參加體育鍛煉、保持身體健康。

聽一曲《春天舉行音樂會(huì)》結(jié)束聽一遍用動(dòng)作模仿一遍

（創(chuàng)設(shè)意圖：用歌聲再次體驗(yàn)春天天氣的變化）

板書設(shè)計(jì)：交響曲（雨一嘀嗒、雷一轟隆、風(fēng)一沙沙、水一嘩啦）

主題二一年之計(jì)在于春

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

2、理解“種瓜得瓜，種豆得豆”、“春種一粒粟，

秋成萬顆籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)者

的情感，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查資料

教學(xué)過程：

一、主題導(dǎo)入：

師：我們學(xué)習(xí)了上一課，大家都知道春天是美麗的季節(jié)，其實(shí)，春天還是個(gè)農(nóng)忙季節(jié)呢！

我們一起來看看各地的農(nóng)民伯伯都在忙什么呢？

二、了解春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：

1、了解當(dāng)?shù)卮禾斓霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)

（1）我們就住在農(nóng)村，老師讓大家調(diào)查了近幾天你的父母在干什么活兒，現(xiàn)在我們先來

匯報(bào)一下。

（2）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。提綱如下：你們家今年種什么？近幾天你的父母在干什么活兒?

（3）師一邊聽學(xué)生匯報(bào)一邊整理：

今年種什么近幾天干什么活兒

種菜下種、育苗、整畦

種玉米運(yùn)肥、漂地、挖地

種小麥給冬麥掀土、澆水、施肥

種土豆買種子、挖地

......

（4）小結(jié)：通過大家的的調(diào)查，你覺得春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？（農(nóng)忙季節(jié)）

2、了解其它地區(qū)春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)

（1）放錄象：春天農(nóng)民生產(chǎn)忙。

（2）學(xué)生觀察，說一說春天里，各地的農(nóng)民都在做什么？（準(zhǔn)備種子、澆地、育苗、

施肥……

（3）小結(jié)：春天里，不只我們這里的農(nóng)民在忙，各地的農(nóng)民都在忙。

三、總結(jié)

1、有沒有注意到，農(nóng)民在忙著干活兒的時(shí)候，臉上的表情是怎樣的？他們?yōu)槭裁磿?huì)是高高興

興的？（想著好收成，心里充滿著希望）

2、春種一粒粟，秋成萬顆籽”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的就是春天里，農(nóng)民忙碌著，在地

里種下了種子，也種下了自己的希望。我們這一課的題目就是“一年之計(jì)在于春”。（師板書

課題）

3、誰還知道有關(guān)春天的諺語？

4、作業(yè)：搜集有關(guān)春天的諺語；

調(diào)查：春天里農(nóng)民為什么要那么忙呢？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌

2、感悟農(nóng)時(shí)與農(nóng)事的同時(shí)，進(jìn)一步理解“種瓜得瓜，種豆得豆”、“春種一粒粟，秋成萬顆籽”

的寓意，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)播種絲瓜、草茉莉等植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手種植及長期觀察植物生長變化的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：絲瓜種子和草茉莉種子觀察記錄表

教學(xué)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、師：春天是美麗的季節(jié)，春天是農(nóng)忙的季節(jié)。哪位同學(xué)調(diào)查了春天里農(nóng)民為什么要那么忙

呢？

2、學(xué)生匯報(bào)。

3、師出示采訪錄象，老農(nóng)回答：節(jié)氣不饒人哪！誤了農(nóng)時(shí)，就會(huì)顆粒無收的。

4、說說你怎樣理解農(nóng)民伯伯的話。

5、師：種地不能誤了節(jié)氣，這節(jié)氣是什么呢？今天我們就先來認(rèn)識(shí)一下節(jié)氣。

二、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌

1、師介紹：我國農(nóng)歷把全年分為二十四個(gè)節(jié)氣。每個(gè)季節(jié)有六個(gè)節(jié)氣。二十四節(jié)氣是我

國獨(dú)特的創(chuàng)造。下面這首兒歌就是二十四節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、師生一起讀二十四節(jié)氣歌。

3、理解二十四節(jié)氣歌

（1）師指導(dǎo)學(xué)生在日歷上找春季里有哪些節(jié)氣。

2月4日是立春，2月18日是麗水，3月5日是驚蟄，3月20日是春分，4月5日是清明，4

月20日是查雨。

即春天的節(jié)氣連起來就是“春雨驚春清谷天”。

（2）小組合作找一找夏季、秋季、冬季里有哪些節(jié)氣，總結(jié)成哪句兒歌。

4、背誦二十四節(jié)氣歌。

三、學(xué)做小園丁

1、我們知道每個(gè)節(jié)氣都有這個(gè)節(jié)氣該做的事。關(guān)于這些有很多農(nóng)諺呢？師出示農(nóng)諺：

清明前后種瓜點(diǎn)豆

學(xué)生讀，理解什么意思。

2、清明了，正是播種的季節(jié)，我們也來做個(gè)小園丁，種下幾粒種子，觀察它們有什么變化。

(1)認(rèn)識(shí)絲瓜種子和草茉莉種子

(2)介紹種的方法

3、紹怎樣填寫觀察記錄(見33頁)

四、作業(yè)：每人種棵草茉莉，觀察它的生長變化，做好記錄。

第三單元快樂的學(xué)校生活

主題一

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)十一件愉快的事，初步養(yǎng)成積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情感，

體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。

2、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。

3、懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要意義，初步了解學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)如何去解決。

教師準(zhǔn)備：

提前了解學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到哪些問題，尤其要了解帶有普遍性、典

型性的問題。

學(xué)生準(zhǔn)備：

(1)準(zhǔn)備一些自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的趣事，向全班介紹。

(2)準(zhǔn)備好老師要求的學(xué)習(xí)物品。

活動(dòng)一：認(rèn)真學(xué)習(xí)樂趣多

引導(dǎo)學(xué)生看圖，并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，你在這些學(xué)習(xí)情境中體會(huì)到哪些快樂？用那些方法

學(xué)習(xí)我們才能學(xué)得快樂，學(xué)得好。

1、課前預(yù)習(xí)，課上就能積極回答問題，能得到老師表揚(yáng)，真快樂

2、上課專心聽講，學(xué)習(xí)有收獲，真快樂。

3、合作學(xué)習(xí)，在比賽中獲勝，我真快樂。

4、認(rèn)真思考，積極發(fā)言，我真快樂。

5、做作業(yè)時(shí)認(rèn)真審題、做題，得到好評(píng)，我真快樂。

活動(dòng)二：學(xué)到本領(lǐng)真高興

分成小組，進(jìn)行本領(lǐng)比賽，并說說你的這些本領(lǐng)是從哪里學(xué)來的。使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂。

設(shè)問：你還想學(xué)到什么新本領(lǐng)呢？

活動(dòng)三：戰(zhàn)勝困難我更高興

引導(dǎo)學(xué)生看圖，并提問：在學(xué)習(xí)中你遇到過這些困難嗎？你是怎樣克服的？

你還遇到過哪些困難？讓同學(xué)們幫幫你吧？

分成小組進(jìn)行。教師給予指導(dǎo)，可以通過表演等多種形式表現(xiàn)出來。

小結(jié)全課：今天在課上我們一起回憶了在學(xué)習(xí)過程中我們體會(huì)到得快樂，以及戰(zhàn)勝困難后的

喜悅。希望同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)過程中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戰(zhàn)勝更多的困難,

學(xué)到更多的本領(lǐng)，從中體會(huì)更大得快樂。

主題二做有禮貌的小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得正確使用禮貌用語是對(duì)人尊重的表現(xiàn)，懂得打擾別人是不不尊重人的表現(xiàn)，并會(huì)影

響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。

2、學(xué)會(huì)正確使用基本的禮貌用語。能不打擾別人，能在不得已要打擾別人時(shí)說明情況或道

歉。

3、知道基本的禮貌用語，知道打擾別人的不好影響。

教師準(zhǔn)備：

1、收集一些有關(guān)小朋友懂禮貌、不打擾別人的故事，或者收集一些相關(guān)的兒歌等。

2、準(zhǔn)備一些學(xué)生進(jìn)行情境表演的道具。

學(xué)生準(zhǔn)備：

準(zhǔn)別一些自己懂禮貌的故事，向全班介紹

活動(dòng)一：禮貌用語我知道

1、創(chuàng)設(shè)借球情境，由學(xué)生進(jìn)行小品表演，你會(huì)使用哪些禮貌用語。

2、遇到下面的情況你會(huì)怎樣做？由同學(xué)表演

早晨相見；不小心碰掉別人的東西；歸還物品。

3、在這些情景中你都使用了哪些禮貌用語？

4、描紅花活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生使用禮貌用語的情感。

5、學(xué)兒歌

活動(dòng)二：不打擾別人

聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析：

你認(rèn)為下面的小朋友做的怎樣，有什么好處或者有什么壞處？

1、在圖書室安靜看書的同學(xué)

2、上課時(shí)和同學(xué)說話

3、小組小聲討論問題

4、不得已要打擾別人時(shí)，說聲對(duì)不起

你還知道在哪些情況下不打擾別人

學(xué)兒歌，鞏固觀點(diǎn)

活動(dòng)三：補(bǔ)充材料，深化觀點(diǎn)

小故事：風(fēng)兒做客

兒歌：禮貌歌

反思：今天我們知道了在生活中使用禮貌用語、不打擾別人是尊重他人的表現(xiàn)，是講文明懂

禮貌的表現(xiàn)。今后我們?cè)谏钪袘?yīng)時(shí)刻提醒注意做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。

主題三：班級(jí)就像我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)心和愛護(hù)同伴，能感受到集體生活得快樂，懂得愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，增進(jìn)熱愛辦集體的情

感，養(yǎng)成樂于為集體做事情的態(tài)度。

2、能積極參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中能給大家?guī)砜鞓?，有?zé)任心。愿為集體做事情。

3、初步形成集體的概念，知道自己是班集體的一員。知道自己的成長離不開集體。

教師準(zhǔn)備：

1、收集一些班級(jí)集體活動(dòng)的照片、錄像或資料等

2、收集一些在集體中體現(xiàn)大家團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的小故事。

學(xué)生準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些自己參加集體活動(dòng)的資料或故事。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：我們都是好朋友

結(jié)合實(shí)例告訴學(xué)生什么叫集體

我們班共有多少名同學(xué)，我們和老師共同組成了一個(gè)班集體，大家都是班級(jí)大家庭中的一員。

引導(dǎo)學(xué)生討論：1、從上學(xué)到現(xiàn)在我們共同參加了哪些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們共同獲得了哪些榮

譽(yù)？

2、你和班里誰是好朋友

3、學(xué)兒歌，鞏固觀點(diǎn)

我們生活在集體里，有我，有他，還有你。

大家一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。大家一起游戲，多么有趣。

大家共同參加集體活動(dòng)，開闊眼界。

大家一起鍛煉，強(qiáng)健身體。

我們都愛班集體。

活動(dòng)二：愿為集體做好事

說一說：你為班集體作過哪些好事？

1、今后你還打算做些什么

2、師生共同設(shè)計(jì)小小責(zé)任崗，安排今后班里的一些事情都有人來負(fù)責(zé)。

活動(dòng)三：相親相愛歡樂多

1、平時(shí)和同學(xué)在一起你有哪些快樂的事情，快和大家說說吧？

2、遇到下面的事情你是怎樣做的：結(jié)合57頁圖片討論

把你和同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事將給大家聽

主題四歡度我們的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)自己節(jié)日的快樂，增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的熱愛。

2、提高積極參與活動(dòng)，與他人合作分享以及富有創(chuàng)造性的能力。

3、知道全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)懷，了解世界其他國家兒童的節(jié)日和他們是怎樣過兒童

節(jié)的。

教師準(zhǔn)備：

1、收集一些有關(guān)慶祝兒童節(jié)的圖文、音像資料等，尤其是有關(guān)世界上其他國家兒童節(jié)

的不同慶祝方式、慶?；顒?dòng)。

2、為慶祝六一活動(dòng)準(zhǔn)備一些相關(guān)材料和工具，比如展板、彩紙等。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、收集一些有關(guān)兒童節(jié)的故事、資料。

2、自主策劃過兒童節(jié)的方案。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：歡度自己的節(jié)日

師先介紹兒童節(jié)的來歷

1、分小組進(jìn)行討論：確定節(jié)日方案

師：現(xiàn)在快到我們自己的節(jié)日了，你們還記得去年我們是怎樣歡度我們的節(jié)日的嗎？今年你

們想怎樣慶祝呢？下面就由同學(xué)們自己來設(shè)計(jì)我們的節(jié)日。

師鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)好的小組。

2、準(zhǔn)備我們的節(jié)日

指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何準(zhǔn)備節(jié)日。從而也培養(yǎng)了學(xué)生既分工又合作的能力。

同時(shí)也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、歡度自己的節(jié)日。

按照學(xué)生制定的方案進(jìn)行慶祝活動(dòng)。在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)該積極愉快地生活，動(dòng)腦筋

有創(chuàng)意的生活。

4、介紹不同的兒童節(jié)

開闊學(xué)生視野，初步樹立全球觀念。

從兩方面介紹：快樂的兒童節(jié)；苦難的兒童節(jié)（因?yàn)閼?zhàn)爭、饑荒孩子沒有慶祝過自己的節(jié)日）

從而也對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛好和平和國際理解的情感教育。

5、我戴上了紅領(lǐng)巾，

引導(dǎo)學(xué)生回顧戴紅領(lǐng)巾的活動(dòng)，談?wù)勼w會(huì)和想法。

主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)做一名少先隊(duì)員的神圣、驕傲和自豪。

愉快的夏天

主題一感受夏天

教學(xué)目標(biāo)：

1感受夏天大自然的魅力，激發(fā)親近大自然的感情，培養(yǎng)關(guān)心和探索自然現(xiàn)象的興趣

2通過觀察夏天的基本特征，培養(yǎng)觀察能力、記錄天氣變化信息的能力和比較能力

3初步知道夏季的基本特征，初步知道夏天的天氣變化以及對(duì)動(dòng)植物和人類活動(dòng)的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：知道夏季的基本特征

教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)生日常感受夏天的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們進(jìn)一步觀察體驗(yàn)夏天的基本特征，培養(yǎng)

觀察能力，記錄天氣變化信息的能力和比較能力，初步認(rèn)識(shí)夏天的天氣變化以及對(duì)植物和人

類活動(dòng)的影響。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：你感受的夏天是怎樣的

1夏天到了，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？

2看下圖，說說你感受的夏天是什么樣子的？

活動(dòng)二：記錄一周的天氣

完成一周天記錄表

活動(dòng)三：夏天，你看到花草樹木有什么變化？

現(xiàn)在的花草樹木和春天比有什么變化，你能說一說嗎？

活動(dòng)四：夏天有許多瓜果和蔬菜，你知道嗎？

夏天，都有哪些水果和蔬菜，請(qǐng)你給大家介紹一下

教師出示一些水果和蔬菜的圖片

活動(dòng)五：夏天，在我們周圍可以看大哪些動(dòng)物？

看圖，看看夏天我們可以見到哪些動(dòng)物？

你還可以見到哪些動(dòng)物給大家介紹一下

主題二過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化，

激發(fā)愛國情感

3學(xué)習(xí)制作小織粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡單工具

4在參與過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行與他人合作、交流，分享成果。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：端午節(jié)的故事

1你知道哪一天是端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)是為了紀(jì)念誰嗎？過端午節(jié)的時(shí)候我們會(huì)吃

什么？（粽子）

今天我們就來了解一下端午節(jié)和端午節(jié)有關(guān)的故事，你們想不想知道？

端午節(jié)是在每年農(nóng)歷的五月初五（板書：五月初五）

端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人，屈原。你們有沒有聽說過屈原的詩詞呀，能背

誦一下嗎？

你們一定想知道為什么要紀(jì)念屈原，下面我們來聽聽屈原的故事，聽完了故事，你們就

會(huì)知道了！

2屈原的故事

看書70頁，邊看圖邊聽教師講屈原的故事。

3你還知道端午節(jié)的其他故事嗎？

活動(dòng)二：端午節(jié)的活動(dòng)

我國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)是在什么時(shí)候？是為了紀(jì)念誰？

在端午節(jié)那一天，除了吃粽子外，還有沒有其他的活動(dòng)，我們還看一看！

端午節(jié)這一天，除了吃粽子外，還有一些活動(dòng)

1賽龍舟

賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人

劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。

借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。

2端午食棕

端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已

久，花樣繁多。

3佩香囊

端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、

香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形

色色，玲瓏可愛。★在中國某些南方城市，青年男女還用香囊來表達(dá)愛意。

4懸艾葉菖蒲

民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家

都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，

制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。

5懸鐘帽像

6掛荷包和拴五色絲線

活動(dòng)三：學(xué)做小紙棕

1教師示范做小紙棕的步驟

2學(xué)生自己動(dòng)手制作

3裝飾小紙棕

4展示學(xué)生作品

主題三夏天的活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1回想夏季生活、了解夏季活動(dòng)，在活動(dòng)中，感悟夏天生活的樂趣和美好

2喜歡觀察小動(dòng)物，有好奇心，喜歡提問題，有探究興趣

3親近自然、親近小動(dòng)物，初步感受人與自然、人與動(dòng)物的和諧美好

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：多彩的夏日活動(dòng)

1夏天到了，我們都可以做哪些活動(dòng)？（游泳，游戲）

其實(shí)，夏天的活動(dòng)有很多很多，下面我們就來看看，書75頁

在夏天，我們可以游泳、畫畫寫生、劃船、草編、游戲，在這些活動(dòng)中，我們不僅很快樂，

同時(shí)也能學(xué)到一些知識(shí)。你一定也很喜歡這些活動(dòng)。你最喜歡的夏日活動(dòng)是什么？

活動(dòng)二：走進(jìn)小動(dòng)物

1夏天到了，天氣熱了，小動(dòng)物們也不在家里呆著了，都出來活動(dòng)了，說說都有哪些小動(dòng)物？

（小貓，小狗，蝸牛，蜻蜓，蝴蝶等）

2你發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物在夏天有什么變化嗎？

小狗：天氣熱了，小狗就不聽得吐舌頭，它是在散熱

蝸牛：下過雨后，蝸牛就會(huì)出來活動(dòng)，見到蝸牛，我們就會(huì)不聽得念：蝸牛蝸牛先出埼角后

出頭，這時(shí)候蝸牛就會(huì)從他的殼中爬出來

你知道蝸牛吃什么食物嗎？看看下面的故事，看看到底是誰吃了小盟家的菜葉？

3看故事書77頁

邊聽老師講故事，邊看圖

活動(dòng)三：做一只蝴蝶一起飛

夏天我們就能見到很多美麗的蝴蝶，他們五顏六色，非常得漂亮，你想不想也做一只美麗的

蝴蝶，下面我們就來做一只美麗的蝴蝶

1先把蝴蝶花完整

2圖上顏色

3試著讓蝴蝶飛起來

主題四健康過夏天

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步養(yǎng)成健康過夏天的良好的生活習(xí)慣

2.初步學(xué)會(huì)在夏天照顧自己，在遇到災(zāi)害天氣時(shí)有初步的自我保護(hù)能力

3.知道一些健康過夏天的常識(shí)，知道遇到夏天災(zāi)害天氣時(shí)自我保護(hù)的簡單常識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂。

2.能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在

生活中加以運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)各自從家中帶預(yù)防中暑和防治蚊蟲叮咬的藥品，向家長了解這些藥品的作

用或功能。

教學(xué)方法：講授、討論、練習(xí)、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一交流體會(huì)

1.結(jié)合課本以及近期的生活體驗(yàn)，兩兩一組交流對(duì)夏天的感受，請(qǐng)喜歡和不喜歡夏天的同學(xué)

說說理由。

2.同學(xué)間相互交流夏天進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)的感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方的蚊蟲多，以及怎么防止蚊蟲叮咬等。

活動(dòng)二我是保健小能手

1.結(jié)合前面同學(xué)們說到的中暑、蚊蟲叮咬等情況，請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的預(yù)