一年級(jí)拼音教案

一年級(jí)介音教案

一年級(jí)介音教案

篇一：一年級(jí)拼音教案

一年級(jí)拼音

課程名稱：拼音課次：1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)a、0、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，正確書(shū)寫(xiě)。

2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出

帶聲調(diào)韻母的音。

3.認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

La、o、e的音、形教學(xué)。

2.掌握。的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、談話激趣

從今天起我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，在拼音王國(guó)里你們

將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎?

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一年級(jí)介音教案

漢語(yǔ)拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話，

讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀？要

想學(xué)好漢語(yǔ)拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專心聽(tīng)講才行呢!

請(qǐng)你們跟讀讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠

它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！”這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)

6個(gè)朋友，oe”“？uU”

二.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的四線三格

三.拼音讀寫(xiě)“單韻母6個(gè)”

①學(xué)習(xí)單韻母“a”

講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出

“啊”的聲音。這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時(shí)把

嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。自己試試？

學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴“aaa”。

a占什么格a是怎么寫(xiě)的？在中間一格，寫(xiě)左半圓，再

寫(xiě)豎右彎。

四聲練習(xí)：Uaaa學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“a”及四聲

②指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)％”

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一年級(jí)介音教案

講：發(fā)出“窩窩”的聲音，發(fā)音時(shí)嘴角隆圓，大小適中,

舌頭向后縮，舌面后部隆起。

學(xué)兒歌：大紅公雞早早起，伸長(zhǎng)脖子“。0?！薄?/p>

教師邊寫(xiě)邊講：“?！笔且还P寫(xiě)成的，從左上起筆，注意

要寫(xiě)圓。

四聲練習(xí)：0?0?

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“?！奔八穆?/p>

③指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“e”

讀兒歌：清清池塘大白鵝，水中倒影“eee”。

教師過(guò)寫(xiě)邊講：“e”是一筆寫(xiě)成，占中格，從中格的中

間起筆，先寫(xiě)一短橫，接著連寫(xiě)半圓。

四聲練習(xí)：y?ta

學(xué)生先書(shū)空再動(dòng)筆寫(xiě)e及四聲

④指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)i

讀兒歌：1加小點(diǎn)還念i,發(fā)音牙齒要對(duì)齊。

教師邊寫(xiě)邊講：先在中格寫(xiě)小豎，然后在上格中間寫(xiě)點(diǎn)。

寫(xiě)后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)“i”的筆順。

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一年級(jí)介音教案

四聲練習(xí)：？iii小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。1加

小點(diǎn)還念i,發(fā)音牙齒要對(duì)齊。

學(xué)生書(shū)寫(xiě)i

⑤指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)u

讀兒歌：小小火車開(kāi)起來(lái)，鳴笛一聲uuu

教師邊寫(xiě)邊講：先在中格寫(xiě)一個(gè)豎右彎，再寫(xiě)一個(gè)豎小彎。

注意無(wú)論是豎右彎，還是豎小彎，豎一定要直。四聲練習(xí)u

UUU

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)U及四聲

⑥指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)Q

讀兒歌：河水清清一條魚(yú)，吐串泡泡QtiQ

教師邊寫(xiě)邊講：先在中格寫(xiě)一個(gè)豎右彎，再寫(xiě)一個(gè)豎小彎,

再在u的上面加兩個(gè)點(diǎn)，先左后右。

四聲練習(xí)Uuuu

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)Q及四聲

五.四聲調(diào)指導(dǎo)

讀兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

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一年級(jí)介音教案

小小汽車平著開(kāi)iiuU

小小汽車爬上坡add

小小汽車愛(ài)拐彎aaa

小小汽車下山坡aaa

六.鞏固

課堂講述拼音筆畫(huà)，兒歌。

注意：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆

姿式、筆順和坐姿

七.布置作業(yè)：

教學(xué)反思：

注：1.本表格不限一頁(yè)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可延續(xù)到第二頁(yè)，

教學(xué)反思順延。

2.課堂設(shè)計(jì)大致包括：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課展示、鞏固延伸、

作業(yè)等幾步驟，教師可根據(jù)具體情況增刪、調(diào)整。

3.課堂設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)興趣調(diào)動(dòng)的內(nèi)容。

課程名稱：拼音課次：2

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一年級(jí)介音教案

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)bpmf四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。

3.學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.讀準(zhǔn)聲母bpmf的音，練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)

2.掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人1.指讀、齊讀6個(gè)單韻母

二、新課展示：從今天開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)聲母

①b的讀法寫(xiě)法

把“播”讀得輕一些，短一些，就是b的發(fā)音。注意：聲

母應(yīng)讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。

讀兒歌：右下半圓“bbb”。

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)b

學(xué)生說(shuō)筆順、位置，教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)“b”的第一筆在上

格的三分之一處起筆到第三條線停筆，再在中格寫(xiě)一半圓。

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一年級(jí)介音教案

注：b占中格和上格，先寫(xiě)豎，從上格的中間起，在中格

里挨著豎寫(xiě)右半圓，2筆。

學(xué)習(xí)“b”和“a”組成的音節(jié)“b”和“a”要快速連讀,

四聲讀準(zhǔn)確。

強(qiáng)調(diào)“聲韻連讀”的要領(lǐng)是：“前音輕短后音重，兩音相

連不留空?！币部蛇@樣記：“聲韻連著發(fā)，千萬(wàn)別分家?！?/p>

拼讀babobibu的四聲并書(shū)寫(xiě)

②P的讀法和寫(xiě)法

示范P的音，發(fā)P音時(shí)雙唇閉攏，然后突然雙唇放開(kāi)送

氣。

讀兒歌：右上半圓ppp

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)P教師范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)第一筆豎從第二條線起筆寫(xiě)豎，

到第四條線上面一點(diǎn)停筆，然后再寫(xiě)右半圓。P一共兩筆，

占中格和下格，中格占滿，豎寫(xiě)到下格的一半處。

學(xué)習(xí)“p”和“a”組成的音節(jié)“p”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)讀準(zhǔn)確。

拼讀：Papopipu的四聲并書(shū)寫(xiě)

③m的讀法寫(xiě)法:

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一年級(jí)介音教案

發(fā)，”音時(shí)，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來(lái),

聲帶有些顫動(dòng)。教師示范讀

讀兒歌：兩個(gè)門洞mmm

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)m：強(qiáng)調(diào)“m”占中格，注意左邊和右邊的門洞

要一樣大

m的筆順|nm共三筆，占中格，要占滿。

學(xué)習(xí)和“a”組成的音節(jié)“m”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確。

拼讀：mamomemimu的四聲并書(shū)寫(xiě)

④f的讀法寫(xiě)法：

借助“佛”的音讀“f”，指導(dǎo)發(fā)音方法：上牙放在下唇

上，突然放開(kāi)送氣

讀兒歌：一根拐棍"fff'o

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“f”：教師范寫(xiě)。強(qiáng)調(diào)第一筆在上格的三

分之一處起筆，寫(xiě)到中格第三條線停筆，第二筆橫寫(xiě)在第二條

線下邊略低一點(diǎn)的位置上f共2筆，占中格和上格，但不頂上

格。

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一年級(jí)介音教案

學(xué)習(xí)“鏟和“a”組成的音節(jié)“f”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確。

拼讀：fafofu的四聲并書(shū)寫(xiě)

注：聲調(diào)要標(biāo)在韻母的頭上，小i標(biāo)調(diào)摘帽

三.布置作業(yè)

教學(xué)反思：以游戲找朋友的方式進(jìn)行拼讀

注：1.本表格不限一頁(yè)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可延續(xù)到第二頁(yè)，

教學(xué)反思順延。

2.課堂設(shè)計(jì)大致包括：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課展示、鞏固延伸、

作業(yè)等幾步驟，教師可根據(jù)具體情況增刪、調(diào)整。

3.課堂設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)興趣調(diào)動(dòng)的內(nèi)容。

課程名稱：拼音課次：3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)dtn1四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)

寫(xiě)。

2.用dtn1與單韻母拼讀音節(jié)及讀帶調(diào)音節(jié)。重點(diǎn)和難

點(diǎn):

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一年級(jí)介音教案

1.區(qū)別"d"與"b"的形，"f"與"t"的形。

2.dtn1的發(fā)音及與韻母的拼讀。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)

昨天我們到拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母家族的朋友，你們

還記得都是誰(shuí)嗎？讀卡片"bpmf",這四個(gè)字母已成為我們的

老朋友，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)四個(gè)新的聲母朋友好嗎？教師貼卡片

"dtnl"o

二、教學(xué)展示：

①d的讀法和書(shū)寫(xiě)

發(fā)"d"音時(shí)舌尖抵住上牙床，憋住氣流，舌尖突然放開(kāi)，

吐出微弱的氣流，聲音不顫動(dòng)。用手掌放到嘴前感受不到氣流

沖出。

讀兒歌：“左下半圓，ddd”“馬蹄馬蹄ddd”

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：現(xiàn)在中間格寫(xiě)一半圓，在寫(xiě)一豎，占中上個(gè)但

不頂格，共二筆。

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一年級(jí)介音教案

以游戲的方式進(jìn)行拼讀dadedidu并進(jìn)行四聲練習(xí)并書(shū)

寫(xiě)。

②t的讀法個(gè)書(shū)寫(xiě)

發(fā)音時(shí)把手掌放到嘴前，有較強(qiáng)的氣流沖出

讀兒歌“小傘把兒，ttt”

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：t占中上格，一筆豎彎，二筆在二線寫(xiě)一橫，

i/tX-一--維tjo

學(xué)習(xí)“t”和“a”組成的音節(jié)“t”和"a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

以游戲的方式進(jìn)行拼讀tatetitu

（聲母"t"容易與易"混淆,怎樣分辨"tf"的形呢?老師給

你們變個(gè)小魔術(shù)，想看嗎？你們看，老師在白紙上用紅色的粉

筆寫(xiě)上一個(gè)"尸，寫(xiě)好旺”的白紙向上一翻，你們看變成了"t"。

教師一邊演示一邊說(shuō)記憶小兒歌，"一根拐棍fff,小傘把

兒ttt）"

③n的讀法和寫(xiě)法

發(fā)音是舌尖頂住上牙床，讓氣流從鼻孔出，聲帶顫動(dòng)，發(fā)

“訥”的音

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一年級(jí)介音教案

讀兒歌：“一個(gè)門洞，nnn”

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：一豎寫(xiě)左邊右邊再把彎豎添，占中格

學(xué)習(xí)“n”和“a”組成的音節(jié)“n”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

以游戲的方式進(jìn)行拼讀naneninunv

④1的讀法和書(shū)寫(xiě)

發(fā)音時(shí)舌尖頂住上牙床，比“n”稍后，氣流由舌前部?jī)?/p>

邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)，發(fā)“了”的音。

讀兒歌“小棍趕豬，111”

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：一筆豎，占中上格

學(xué)習(xí)“1”和“a”組成的音節(jié)“1”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

以游戲的方式進(jìn)行拼讀laloleliluIv

注：區(qū)別“b-pt-f”

布置作業(yè)：

注：1.本表格不限一頁(yè)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可延續(xù)到第二頁(yè)，

教學(xué)反思順延。

第12頁(yè)

一年級(jí)介音教案

2.課堂設(shè)計(jì)大致包括：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課展示、鞏固延伸、

作業(yè)等幾步驟，教師可根據(jù)具體情況增刪、調(diào)整。

3.課堂設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)興趣調(diào)動(dòng)的內(nèi)容。

課程名稱：拼音課次：4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)g、k、h3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2.讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。

3.初步掌握三拼連讀的拼音方法。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.三拼音節(jié)的讀法與標(biāo)調(diào)

2.p-gh-nb-gk-h的區(qū)分。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指讀、齊讀a——1,并拼讀。

二、新課展示：

①g的讀法與寫(xiě)法

第13頁(yè)

一年級(jí)介音教案

把哥哥的“哥”讀短一些就是g,提問(wèn)你覺(jué)得他像什么？像

數(shù)字9

讀兒歌：“小白鴿叼柳葉，飛在空中g(shù)gg”

g住在一二樓，看老師來(lái)寫(xiě)，大家可以拿起手跟寫(xiě)，先寫(xiě)

半圓，就像小鴿子胖胖的頭，再寫(xiě)豎左彎，就像鴿子彎彎的脖

子。

學(xué)習(xí)“g”和“a”組成的音節(jié)“g”和“a”要快速連讀，

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

以游戲的方式拼讀gagegu

學(xué)習(xí)三拼音節(jié)“gua”之前，讓學(xué)生從“ga”過(guò)渡到

“gua”，有助于幫助學(xué)生區(qū)分三拼音節(jié)與兩拼音節(jié)的概念。

認(rèn)識(shí)g是聲母在前邊，u是韻母在中間，a也是韻母在后邊。

中間的韻母叫介母。

練習(xí)拼讀：“g-U-Ofguo”的四聲。

拼讀快速連讀氣不斷”聲輕介快韻母響，三音相連要迅速”

g還帶了兩個(gè)好朋友你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

②k的讀法和寫(xiě)法

第14頁(yè)

一年級(jí)介音教案

舌根抬起，頂住軟腭，突然放開(kāi)，吐出的氣流較強(qiáng)，借

“蝌”的發(fā)音學(xué)習(xí)“k”的呼讀音。。

讀兒歌”蝌蚪蝌蚪，kkk”

K住在二三樓（上中格），在上中格寫(xiě)豎但不要頂格，再在

中格寫(xiě)小雞把嘴張，左斜右斜。

學(xué)習(xí)“k”和“a”組成的音節(jié)“k”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

拼讀kakeku

學(xué)習(xí)三拼音節(jié)“kua”之前，讓學(xué)生從“ka”過(guò)渡到

“kua”，有助于幫助學(xué)生區(qū)分三拼音節(jié)與兩拼音節(jié)的概念。

認(rèn)識(shí)k是聲母在前邊，u是韻母在中間，a也是韻母在后邊。

中間的韻母叫介母。

練習(xí)拼讀：u-ofkuo的四聲

⑵拼讀快速連讀氣不斷“聲輕介快韻母響，三音相連要

迅速”

②h的讀法與寫(xiě)法

發(fā)“喝”的音，較輕短。

第15頁(yè)

一年級(jí)介音教案

讀兒歌：“喝水喝水，hhh”

h在中上格，先寫(xiě)豎，再寫(xiě)彎豎

學(xué)習(xí)“h”和“a”組成的音節(jié)“h”和“a”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

拼讀“hahehu”

學(xué)習(xí)三拼音節(jié)“hua”之前，讓學(xué)生從“ha”過(guò)渡到

“hua”，有助于幫助學(xué)生區(qū)分三拼音節(jié)與兩拼音節(jié)的概念。

認(rèn)識(shí)h是聲母在前邊，u是韻母在中間，a也是韻母在后邊。

中間的韻母叫介母

練習(xí)拼讀：h-ii-o-huo的四聲

三、作業(yè)：

教學(xué)反思：

注：1.本表格不限一頁(yè)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可延續(xù)到第二頁(yè)，

教學(xué)反思順延。

2.課堂設(shè)計(jì)大致包括：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課展示、鞏固延伸、

作業(yè)等幾步驟，教師可根據(jù)具體情況增刪、調(diào)整。

3.課堂設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)興趣調(diào)動(dòng)的內(nèi)容。

第16頁(yè)

一年級(jí)介音教案

課程名稱：拼音課次：5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)j、q、x3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2、掌握?上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)

確拼讀j、q、x開(kāi)頭的三拼音節(jié)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.j、q、x與？相拼時(shí)，？上兩點(diǎn)省略

2.準(zhǔn)確拼讀j、q、x開(kāi)頭的三拼音節(jié)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、指讀、點(diǎn)讀a—h區(qū)分b-dp-qn-mf-t

二、新課展示：

①j的讀法寫(xiě)法

讀兒歌“小雞小雞，jjj”發(fā)“雞”的音

在中下格寫(xiě)豎彎，在豎的上面寫(xiě)一小點(diǎn)，占上格

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一年級(jí)介音教案

學(xué)習(xí)“j”和“i”組成的音節(jié)“j”和“i”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

學(xué)習(xí)“j”和“V”組成的音節(jié)“j”和“V”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

強(qiáng)調(diào)幼兒j在遇到V的時(shí)候，拼寫(xiě)時(shí)兩個(gè)小點(diǎn)要除去。

學(xué)習(xí)三拼音節(jié)“jia”之前，讓學(xué)生從“ji”過(guò)渡到

“jia”，有助于幫助學(xué)生區(qū)分三拼音節(jié)與兩拼音節(jié)的概念。

認(rèn)識(shí)j是聲母在前邊，i是韻母在中間，a也是韻母在后邊。

中間的韻母叫介母

拼讀并書(shū)寫(xiě)

②q的讀法與寫(xiě)法

“左上半圓，qqq”同“七”的音

先寫(xiě)一半圓，再寫(xiě)一豎，占中下格。

學(xué)習(xí)“q”和“i”組成的音節(jié)“q”和“i”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

學(xué)習(xí)“q”和“V”組成的音節(jié)“q”和“V”要快速連讀,

四聲調(diào)要讀準(zhǔn)確

第18頁(yè)

一年級(jí)介音教案

強(qiáng)調(diào)幼兒q在遇到v的時(shí)候，拼寫(xiě)時(shí)兩個(gè)小點(diǎn)要除去。

學(xué)習(xí)三拼音節(jié)“qia”之前，讓學(xué)生從“qi”過(guò)渡到

“qia”，有助于幫助學(xué)生區(qū)分三拼音節(jié)與兩拼音節(jié)的概念。

認(rèn)識(shí)q是聲母在前邊，i是韻母在中間，a也是韻母在后邊。

中間的韻母叫介母

拼讀并書(shū)寫(xiě)

③x的讀法與寫(xiě)法

篇二：人教版小學(xué)一年級(jí)拼音教案

aoe的認(rèn)識(shí)

目標(biāo)：

1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。

要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

2、學(xué)會(huì)Qoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。

4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)Qoe三個(gè)單韻母。

重點(diǎn)：Qoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。

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一年級(jí)介音教案

準(zhǔn)備：字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）

時(shí)間：2課時(shí)

（第一課時(shí)）年月日目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)

會(huì)單韻母Q,認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)讀四聲。

（一）談話揭題。

小朋友，從今天起老師要教你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音

的用處可大了！能幫助你們識(shí)字、讀書(shū)，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普

通話，想學(xué)嗎？那一定要用心地學(xué)喲。我們先一起來(lái)學(xué)首兒

歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)要靠它，幫我學(xué)好普通話，看

誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！

老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方，那就是拼音王國(guó)。

拼音王國(guó)中有很多的拼音，想和老師一起去認(rèn)識(shí)他們嗎？拼音

王國(guó)中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

（簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒三座房子）今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)韻母家族中最最可

愛(ài)的一群孩子，他們就是aoeo（出示aoe拼音卡片）。

（揮動(dòng)卡片）嗨，小朋友好。小朋友與拼音打招呼：“歡

迎你們來(lái)我的家做客?！?/p>

（二）學(xué)習(xí)單韻母Q

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一年級(jí)介音教案

1、讀準(zhǔn)音：

我們的Q很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來(lái)嗎？

哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了QQQ音。她的嘴巴是怎樣

的呢？（張的大大的），你能模仿她嗎？模仿Q的口型。

1

我們念Q的時(shí)候，要張大嘴巴，口型保持不變?？次蚁?/p>

來(lái)念：張大嘴巴Qaao小女孩練唱Qaa,aaa阿姨的

阿。醫(yī)生檢查口腔的時(shí)候，要我發(fā)Qaao小朋友跟念，自

己體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。順

口溜：張大嘴巴，QQGo

2、認(rèn)清形：

請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)看看圖，想一想小女孩身體的哪一部分像Q的

形狀。是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是a的肚子，她的小辮

子就像是Q的尾巴。邊描寫(xiě)頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，

小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是QQQ”

我們一起來(lái)寫(xiě)個(gè)a：（老師范寫(xiě)然后小朋友書(shū)寫(xiě)）

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一年級(jí)介音教案

Q要兩筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上

去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太

長(zhǎng)。

（三）學(xué)習(xí)四線格：

a玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？它的家就

是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”。出示四線三格，讓小

朋友數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記

住，a就住在二樓。寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線，而且要兩筆寫(xiě)成。

好，小朋友試一試看能不能把a(bǔ)送回家。（讓小朋友在四

線格的中格臨摹寫(xiě)一個(gè)a。）

（四）學(xué)習(xí)聲調(diào)：

把Q送回家了，我們也該開(kāi)汽車去了。小朋友你看看，這

些汽車分別是怎樣走的？小朋友邊說(shuō)，老師邊板書(shū)四聲調(diào)，

然后告訴小朋友，這就是聲調(diào)符號(hào)，單韻母a的頭上常有四頂

不同的帽子。（出示）這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，它們戴

上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。我們根據(jù)符號(hào)讀韻

母。

你發(fā)現(xiàn)汽車的走法和Q的四聲，哪些地方很像呢？

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一年級(jí)介音教案

對(duì)了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時(shí)候也是

平的，聽(tīng)老師念a,跟老師說(shuō)：“啊，阿姨的啊”“阿姨

好”。

第二個(gè)是上坡，也就是第二聲，聽(tīng)老師念：a,別人的話

你沒(méi)聽(tīng)清楚，會(huì)問(wèn)他：“啊，你說(shuō)什么？”就是這個(gè)音。跟我

一起說(shuō)。

第三聲要下坡再上坡，形狀像什么？我們讀的時(shí)候也要這

樣拐彎，邊做手勢(shì)邊讀a,“啊，怎么能這樣？”就是這樣

個(gè)音。跟我一起說(shuō)。

2

第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢(shì)邊念a,

“啊，祖國(guó)真?zhèn)ゴ?！”跟我一起說(shuō)。

鞏固練習(xí)：（念兒歌）：車平地走aaa,汽車上坡

aaa,汽車上坡又下坡aaa,汽車下坡aaao

（第二課時(shí)）年月日目標(biāo)：學(xué)會(huì)。e兩個(gè)單韻母，

老師指導(dǎo)正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

（一）復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容

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一年級(jí)介音教案

1、說(shuō)說(shuō)你是怎么記住Q這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小

辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是QQQ。）

2、復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌：一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲

降。

3、打亂順序開(kāi)火車讀帶調(diào)Q：

汽車上坡又下坡aaa,車平地走aaa,汽車上坡

aaa,汽車下坡ddd。

（二）學(xué)習(xí)單韻母。

1、讀準(zhǔn)音：

小朋友真能干，和Q交上了朋友。Q也很高興，拉來(lái)了它

的好兄弟。與我們認(rèn)識(shí)。（出示。卡片）“嗨，你們好，我

是。，是Q的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩?！?/p>

小朋友想不想和。交朋友？快來(lái)和它打招呼吧。

（出示。的卡片）“雖然我長(zhǎng)得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可

大了。每天清晨，大公雞都會(huì)發(fā)出。。。的叫聲，催人們起床

呢?！毙∨笥涯軐W(xué)著大公雞的樣子來(lái)叫一下嗎？（小朋友學(xué)大

公雞打鳴）發(fā)。這個(gè)音，就像你剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是

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一年級(jí)介音教案

圓圓的，看老師來(lái)發(fā)音。（小朋友跟讀）。念兒歌：“一只大

公雞，早晨。。啼?！薄按蠊u。。叫，叫我早起上學(xué)校?！?/p>

發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，

氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

2、讀四聲調(diào):

老師給。帶上了帽子，你還能念嗎？（把帶聲調(diào)帽子的。

的卡片拿出來(lái)），你能把它放到一句話當(dāng)中，來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

3

老師也想來(lái)說(shuō)說(shuō)：噢（。），我知道了（第一聲）、哦

（d）?我不明白（第二聲）、噢（6）,原來(lái)是這樣（三）、

哦（6）真是太奇怪?。ǖ谒穆暎?。

3、認(rèn)清形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

再來(lái)看看，。的形狀是怎樣的？

老師范寫(xiě)：。要一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往

上寫(xiě)，與起筆處相接。請(qǐng)小朋友找一找，。住在哪個(gè)格子里

（或幾樓）？

好，請(qǐng)小朋友把。也送回拼音格里，比一比，誰(shuí)寫(xiě)的好。

（讓小朋友在四線格的中格臨摹寫(xiě)一個(gè)。。）

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一年級(jí)介音教案

（三）學(xué)習(xí)單韻母e

1、讀準(zhǔn)音：

（出示e卡片）看，它是誰(shuí)啊？（大白鵝）

是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩

邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。真了不起，跟我一起念：“河里一只

大白鵝，水中倒影eee?！崩蠋煼蹲x。順口溜：扁扁嘴巴e

e6o［式-1?式o

發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。

2、學(xué)習(xí)四聲：

（把帶聲調(diào)帽子的e的卡片拿出來(lái)）小朋友向e問(wèn)聲好？

e也帶上了帽子，小朋友能讀準(zhǔn)它嗎？小朋友能組個(gè)詞來(lái)讀一

讀嗎？

單韻母。e。。大白鵝玲e玲。真惡心爸eeo

肚子餓eeeo

3、認(rèn)清形，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

再來(lái)看看，e的形狀是怎樣的？

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一年級(jí)介音教案

我們寫(xiě)的時(shí)候也要注意，一筆寫(xiě)成，從里面的“一”起筆

往上，再接著寫(xiě)左半圓。老師范寫(xiě)，把e也送回家吧。請(qǐng)小

朋友找一找，e住在哪個(gè)格子里（或幾樓）？（讓小朋友在四

線格的中格臨摹寫(xiě)一個(gè)e。）

（四）復(fù)習(xí)鞏固。

1、用卡片打亂順序讀aoe。

2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開(kāi)火車讀。如：ae6

/、

ea-----

3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是

什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？

4

iuiiyw的認(rèn)識(shí)

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)iuti三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確

書(shū)寫(xiě)。

2、學(xué)會(huì)讀iuU三個(gè)單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀

帶調(diào)韻母。

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一年級(jí)介音教案

3、學(xué)會(huì)聲母yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,讀準(zhǔn)音,

記清形，會(huì)照樣子抄寫(xiě)。

4、學(xué)會(huì)聲母yw與單韻母的拼音。

5、會(huì)正確讀出yi、wu、yu的四聲。

難點(diǎn)：i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，ti在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)。

時(shí)間：3課時(shí)

（第一課時(shí)）年月日

一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

1、卡片復(fù)習(xí)單韻母aoe及其它們的四聲。

2、老師談話：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了aoe三個(gè)單韻

母和它們的四聲，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)新的字母iuUo

（老師在黑板上板書(shū)iuti,并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字

母的音。）

二、學(xué)習(xí)字母

（一）教學(xué)單韻母io

1、觀察說(shuō)話?？磮D說(shuō)話：圖上畫(huà)著什么？（圖上畫(huà)了一

件衣服。）（要求：說(shuō)一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。）

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一年級(jí)介音教案

2、講解：衣服的“衣”跟我們要學(xué)的單韻母i的發(fā)音相

同。

3、聽(tīng)音、發(fā)音。老師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。

老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)

???

升111。

發(fā)音要點(diǎn)，把嘴輕輕地張開(kāi)一點(diǎn)，上下牙齒對(duì)齊，嘴唇不

圓。

4、記憶字形：

問(wèn)：字母i與圖上的什么地方很相像？

（小朋友應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣

子，形狀與i相似。）教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。

5

篇三：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)所學(xué)的聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，并借助漢語(yǔ)拼音

認(rèn)識(shí)日常生活中常用的字。

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一年級(jí)介音教案

教學(xué)重點(diǎn):

1.復(fù)習(xí)聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)；

2.拼讀音節(jié)練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、記一記聲母和韻母

（一）聲母

1.出示聲母：這里面的所有的字母叫什么？（聲母）讀

他們的發(fā)音是有特點(diǎn)的，你們還記得嗎？

2.大家按順序讀聲母表上的聲母。

3.這是聲母表，你有什么好辦法記住它們嗎？

4.下面老師教你一種快速記憶法，看誰(shuí)記得快、記得準(zhǔn)。

（注意：學(xué)聲母時(shí)，先學(xué)z、c、s,后學(xué)的zh、ch、sh、r,

順序和聲母表的順序不一樣，背時(shí)要顛倒過(guò)來(lái)。）

5.游戲：

現(xiàn)在這些字母被打亂了，你們能把他們排成原來(lái)的順序嗎？

找一個(gè)小組的同學(xué)，每人頭戴一個(gè)頭飾，全班同學(xué)給他們排隊(duì);

排好隊(duì)的同學(xué)大聲讀出自己頭上的字母，全班同學(xué)跟讀，由慢

第30頁(yè)

一年級(jí)介音教案

到快，然后全班同學(xué)自己練習(xí)背一背聲母表；最后小組比賽,

選出優(yōu)勝者。

6.現(xiàn)在這里有一對(duì)對(duì)好朋友，他們長(zhǎng)得可象了，你們能

把他們區(qū)分開(kāi)嗎？（區(qū)分以下聲母）

1

（1）b—d、p—q（運(yùn)用左右手來(lái)進(jìn)行區(qū)分）

練習(xí)拼讀音節(jié)baiqiadoupingdong

qiubangpiao

（2）t-f（從字形上進(jìn)行區(qū)分：傘把t,拐棍f）

練習(xí)拼讀音節(jié)futoutuifei

（3）z—zh、c—chss—sh（重點(diǎn)在于讀音的區(qū)分）

練習(xí)拼讀音節(jié)：zongchuishaozhangcengsou

（二）韻母

1.出示韻母表，提問(wèn)：這里面的字母叫什么？（韻母）

2.你有什么好方法記住它們？

3.老師也教你一種方法，叫分類記憶法。我們將這么多

的韻母分成四類:

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一年級(jí)介音教案

(1)單韻母：a、0、e、i、u、u；(重點(diǎn)提示發(fā)音是的

口形)

(2)復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；

(體會(huì)讀音過(guò)程中的滑動(dòng)。)

(3)前鼻韻母：an、en、in、un、｛n；

(4)后鼻韻母：ang、eng、ing、ong。

1.小組練習(xí)背誦韻母表，全班比賽背，評(píng)出優(yōu)勝。

2.這里又來(lái)了幾個(gè)好兄弟，他們都把我的眼睛看花了，

他們到底是誰(shuí)，應(yīng)該怎么讀呢？

(1)iu-ui這一對(duì)雙胞胎如何區(qū)分呢？要是按照口形的

變化來(lái)區(qū)分就容易多了。我們來(lái)試一試驗(yàn)吧：

練習(xí)拼讀音節(jié)：dui、diu、hui、jiu、liu、kui

(2)ei-ie這一對(duì)雙胞胎說(shuō)：一不行，我們也要考考你

們！“咱們也想想辦法，到底怎樣記住他們？

練習(xí)拼讀音節(jié)：xiegeijiebeiqielie-lei

(3)讀讀這些韻母：an-ang、en—eng、in—ing

2

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一年級(jí)介音教案

三、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

1.出示整體認(rèn)讀音節(jié)圖，提問(wèn)：它們你們還認(rèn)識(shí)嗎？它

們叫什么名字？(整體認(rèn)讀音節(jié))，對(duì)了，他們可是我們的老

朋友了，這些音節(jié)不用拼讀，見(jiàn)到就要認(rèn)識(shí)，直接讀出。

2.整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)生領(lǐng)讀。

zhi、chi、shi、ri、

zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue>yin、yun、yuan、ying

3.復(fù)讀，練習(xí)直呼音節(jié)；

4.打亂順序練習(xí)讀：

(1)zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、

yin、yun、ci、si、ying、yuan

(2)有yw打頭的音節(jié)不一定都是整體認(rèn)讀音節(jié)，快快

睜開(kāi)你的眼睛，看一看哪些是哪些不是？如果你記不清了快來(lái)

查一查(同時(shí)，出示整體音節(jié)表以便學(xué)生隨時(shí)查看)

y：yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying；

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一年級(jí)介音教案

yong.you、yao、yan、yang、ya；

w：wu、wai、wei、wan、wen；

wang、weng、wo、wa；

要求：把整體認(rèn)讀音節(jié)夾在其他音節(jié)中，要求學(xué)生首先直

呼出這些音節(jié)。(這一教學(xué)環(huán)節(jié)是下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鋪墊，目

的是減小下一題的難度，起到緩沖的作用。)

四、練習(xí)拼讀y、w打頭的音節(jié)

1.復(fù)習(xí)y、w打頭的整體認(rèn)讀音節(jié)。

3

2.讀下面的音節(jié)。

yIfu、zhishi、yuanyi^shuye

(1)先一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的拼讀，然后再連成詞語(yǔ)讀下

來(lái)。

(2)游戲摘蘋(píng)果，從樹(shù)上摘下一個(gè)大蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果后

面是一個(gè)詞語(yǔ)，練習(xí)拼讀音節(jié)，誰(shuí)拼得對(duì)、拼得快，就發(fā)給誰(shuí)

一個(gè)蘋(píng)果。

五、練習(xí)用拼音識(shí)字

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一年級(jí)介音教案

1.圖片（丁丁圖及丁丁說(shuō)的話一學(xué)習(xí)了拼音，我可以自

己認(rèn)字了！H）丁丁學(xué)會(huì)自己認(rèn)字了，你呢？讓我們先來(lái)猜謎

語(yǔ)：

出示帶音節(jié)的學(xué)過(guò)的熟字字卡，將漢字蓋住，僅僅露出音

節(jié)，讓學(xué)生猜測(cè)是什么字。

2.看這些拼音，要求：讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確地拼讀音

節(jié)。

ddng>xi、ndn、bei

qidn、h6u、zu6you

ndn、nd、Ido、shao

dd、xiao>du#、shao

六、小結(jié)

今天，我們復(fù)習(xí)了所有的拼音，利用拼音認(rèn)識(shí)了一些字，

拼音的作用可真大呀，從此后，我們有多了一個(gè)認(rèn)字幫手希望

大家在課下能夠利用漢語(yǔ)拼音學(xué)到更多的生字。

后記：

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一年級(jí)介音教案

在復(fù)習(xí)中，注意寓教于樂(lè)，運(yùn)用各種小游戲，激發(fā)學(xué)生的

興趣，使學(xué)生達(dá)到樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。同時(shí)，我還注重了拼音與識(shí)字

緊密結(jié)合，使學(xué)生不僅會(huì)拼讀音節(jié)，而且會(huì)應(yīng)用實(shí)際，開(kāi)拓學(xué)

生思維，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，讓更多地孩子在語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)

發(fā)音。

4

篇四：一年級(jí)拼音教案（連）

《入學(xué)教育》

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親

切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、依據(jù)畫(huà)面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守

紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良

好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

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一年級(jí)介音教案

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。

1、教師以談話形式引入：今天早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的,

還是家長(zhǎng)送來(lái)的？

2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見(jiàn)了什么？（可以說(shuō)

看見(jiàn)的人，也可以說(shuō)看見(jiàn)的物，還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。）

二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一

樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)。）

2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什

么人？他們?cè)谧鍪?/p>

么？他們可能在說(shuō)什么？

3、教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋

友。老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。

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一年級(jí)介音教案

三、說(shuō)話演練，體會(huì)感情。

談話：早晨，老師見(jiàn)到你們，說(shuō)：“小朋友早！“你們應(yīng)

該怎樣回答？平時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師，怎么

說(shuō)？（找小朋友進(jìn)行演練。）

四、教兒歌。

上學(xué)校

太陽(yáng)公公起得早，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

背上我的小書(shū)包，

高高興興上學(xué)校。

第二課時(shí)

一、出示圖片2,引入激趣。

出示圖片2,教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎

么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、觀察圖2：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？

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一年級(jí)介音教案

2、整理：A、小朋友坐得很端正。

B、小朋友聽(tīng)得很專心。

C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)、提出要求。

(2)、教師示范。

(3)、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。

三、教學(xué)兒歌。

上課了

丁零零，上課了，

快進(jìn)教室來(lái)坐好。

學(xué)習(xí)用品放整齊，

等待老師來(lái)上課。

老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，

提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

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一年級(jí)介音教案

回答問(wèn)題聲音響,

大家夸我學(xué)習(xí)好。

漢語(yǔ)拼音aoe

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)a、0、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)

寫(xiě)。

2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握Q、。、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀

出帶聲調(diào)韻母的音。

3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。

難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，拼音卡片

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，

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一年級(jí)介音教案

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼

音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事

書(shū)，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。

我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。

二、學(xué)習(xí)Q、0、e三個(gè)單韻母的發(fā)音

1、教學(xué)單韻母Q

（1）演示課件，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁?？（一位醫(yī)生阿姨正

在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出Q的音）

（先學(xué)1）

這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母cm,它就念a,發(fā)音時(shí)

嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。

教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。（后教1）

指名讀，齊讀

（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握Q的四個(gè)聲調(diào)

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一年級(jí)介音教案

“Q”是單韻母，出示四聲卡片，一、‘、J'，這些

就是四聲符號(hào)。我們先給Q戴上一聲的帽子，讀1（板書(shū)：

1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。

（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū):

2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。

（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，Q要讀成

3（板書(shū)：3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫"三聲拐

彎”，再指名讀，齊讀。（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a

戴上它后就讀4（板書(shū)：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向

下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。

復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、

四聲降。

2、教學(xué)單韻母。

（1）看圖，指明說(shuō)圖意。（先學(xué)2）

（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和

公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。

（出示單韻母。的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，

齊讀，指名讀。（后教2）

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一年級(jí)介音教案

(2)掌握o的四聲

依次出示。的四聲，分別問(wèn)：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)

音。

3、教學(xué)單韻母e

(1)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？(先學(xué)3)

“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)

單韻母，指名讀，齊讀。

(2)在學(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲

分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

三、鞏固練習(xí)

篇五：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一一漢語(yǔ)拼音

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一一漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)

寫(xiě)。

2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、。、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀

出帶聲調(diào)韻母的音。

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一年級(jí)介音教案

3.認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

重點(diǎn)：a、0、e的音、形教學(xué)。

難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼

音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事

書(shū)，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。

我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)"單韻母"。

二、學(xué)習(xí)a、。、e三個(gè)單韻母的發(fā)音

1.教學(xué)單韻母a

(1)演示課件，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁矗?一位醫(yī)生阿姨正

在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音)

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一年級(jí)介音教案

這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a,它就念a,發(fā)音時(shí)

嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

指名讀，齊讀a。

（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)

"a"是單韻母，出示四聲卡片，一、‘、▼、',這些就

是四聲符號(hào)。

我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書(shū)：1）范讀，指

名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺?。

（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū):

2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。

（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成

3（板書(shū)：3）范