人教版一年級英語教案

【篇一：人教版新起點(diǎn)一年級上冊英語教案】

［標(biāo)簽：人教版

一年級課文教案］［當(dāng)前8188家長在線討論］

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種

活動(dòng)。

2.能夠在本單元涉及的情景中認(rèn)識并能說出4個(gè)主線人物的

名字：bill,lily,andy和joy,認(rèn)識寵物狗lucky和主線人物

的好朋友a(bǔ)ngelo

3.能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯，并初步說

出這些單詞。

4.能夠聽懂并能使用問候用語goodmorning,會(huì)唱本單元

的歌曲。

5.能夠聽懂課堂指令語standup等，并做出正確的反應(yīng)。

6.能夠聽懂本單元的歌謠，并會(huì)用歌謠做自我介紹。

［標(biāo)簽：人教版一年級課文教案］［當(dāng)前8370家長在線討論］

課前準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖，投影片。

2.教學(xué)錄音磁帶。

3.實(shí)物：大書、長鉛筆、長尺子和大橡皮。

教學(xué)內(nèi)容

alook,listenandchant.

1.通過歌謠學(xué)習(xí)有關(guān)文具及學(xué)校的5個(gè)英文單詞。

2.文字不要求學(xué)生掌握，只要求能聽懂。

bletssay.

學(xué)習(xí)如何問早上好。

教學(xué)建議

1.這是學(xué)生的第一節(jié)英語課，在正式學(xué)習(xí)英語之前，教師應(yīng)

做如下準(zhǔn)備工作：

1）利用vcd等形式，如迪斯尼動(dòng)畫片（英語版），激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣。

2）感性地向?qū)W生介紹有關(guān)英語的方方面面，如：世界上有多

少人使用英語這種語言；主要說英語的國家都有哪些。也可以做

一個(gè)小調(diào)查，問問學(xué)生的生活中有沒有說英語的人、學(xué)生自己會(huì)

說幾個(gè)英語單詞、以及想不想學(xué)英語等。（由于學(xué)生年齡小，教

師要注意使用兒童語言，說兒童易懂，感興趣的話題。）

3）簡單地向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法，如：上課認(rèn)真聽

老師、同學(xué)、錄音說英語，大聲回答問題，積極參與課堂活動(dòng)；

回家要經(jīng)常聽英語錄音帶，常把在課堂學(xué)到的語言說給父母聽

等。

4）請學(xué)生打開課本，看看在這本書里要學(xué)到哪些內(nèi)容，他們

自己喜歡學(xué)哪些內(nèi)容等。

5）介紹書中第1頁的主線人物，他們是誰，叫什么名字。讓

學(xué)生試著說一說主線人物的名字。

6）教師給學(xué)生起英文名字，并讓學(xué)生試著說一說自己的英文

名字。

2.建議教師讓學(xué)生先學(xué)習(xí)"goodmorning!"等問候用語。

不急于讓學(xué)生開口說，應(yīng)先讓他們多聽幾遍錄音和教師的示范。

學(xué)生開口后，如有發(fā)音不準(zhǔn)確的，教師不必一糾到底，只要學(xué)生

敢于開口說，教師就要給予表揚(yáng)。（這一點(diǎn)很重要，教師不可忽

視。）

3.教師應(yīng)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)交際用語，在情景中練

習(xí)。

4.教師應(yīng)利用多種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文具的單詞。如：讓

學(xué)生先聽錄音，然后教師在黑板上畫出書、鉛筆等文具的圖，再

讓學(xué)生說出英語單詞；讓學(xué)生聽錄音，每聽一個(gè)詞，教師便展示

一個(gè)相應(yīng)的實(shí)物，練習(xí)幾遍后，教師說詞，讓學(xué)生展示實(shí)物。

5.在學(xué)生初步學(xué)會(huì)有關(guān)文具的詞匯后，教師可帶領(lǐng)全班表

演：學(xué)生們分別扮演書、尺子、鉛筆和橡皮。教師說到哪一個(gè)文

具的單詞，扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來。還可以讓學(xué)生互換角

色表演。

6.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)說歌謠的時(shí)候，要用手打節(jié)拍，語速要

慢，并注意單詞重音。

7.錄音材料:

a項(xiàng)：chant

goodmorning,book.

goodmorning,ruler.

goodmorning,pencil.

goodmorning,eraser.

goodmorning,school.

b項(xiàng)：dialogue

t:goodmorning!

ss:goodmorning!

song

goodmorning,school.

goodmorning,class.

goodmorning,（教師名字）.

goodmorning,（同學(xué)名字）.

課堂學(xué)習(xí)評價(jià)

1.教師指導(dǎo)學(xué)生將自己在本節(jié)課的表現(xiàn)用和記錄在評價(jià)表格

內(nèi)（表示好或者喜歡，表示不好或者不喜歡），幫助學(xué)生將評價(jià)

表格放入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。（注意：建立學(xué)習(xí)檔案是本教材的一項(xiàng)

重要內(nèi)容，同時(shí)也是一個(gè)重要的研究課題。有關(guān)學(xué)習(xí)檔案的詳細(xì)

介紹，請參閱附錄。起始年級的課堂形成性評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)

生的情感態(tài)度方面。）可參考以下評價(jià)表格。name：

你喜歡今天的英語課嗎？。

你積極發(fā)言了嗎？O

你學(xué)會(huì)用英語說什么了？。

你能回家說給爸爸媽媽聽嗎？O

2.教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：

是否理解了5個(gè)新單詞的含義？能否據(jù)此做出正確的反

應(yīng)？

一學(xué)生是否喜歡課堂上的活動(dòng)？是否積極參與表演?

一能唱本課歌謠的學(xué)生有多少人？

3.本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容情況的評定方法：

一教師給學(xué)生播放歌謠錄音，請學(xué)生聽錄音，并做表演。檢

查學(xué)生掌握有關(guān)文具單詞的情況。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。

一鼓勵(lì)學(xué)生聽錄音模仿單詞，并大膽模仿說歌謠。

一觀察學(xué)生是否表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與教學(xué)

活動(dòng)，有學(xué)習(xí)的熱情。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。

一觀察學(xué)生是否能在一定的時(shí)間內(nèi)集中注意力，在有效的時(shí)

間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。

—通過b部分的歌曲，檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用歌曲中的交際

用語互相問候。

［標(biāo)簽：人教版一年級課文教案］［當(dāng)前8440家長在線討論］

課前準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片。

2.單詞卡片。

3.教學(xué)錄音磁帶。

教學(xué)內(nèi)容

alisten,doandsay.

1.學(xué)生學(xué)習(xí)交際用語“hello!”，并學(xué)會(huì)介紹自己，如

im….

2.學(xué)生感知課堂用語standup!sitdown!

3.學(xué)生感知tpr用語showme....

bletsactandsing.

1.a部分內(nèi)容的實(shí)際操作。

2.學(xué)唱歌曲。

教學(xué)建議

1.教師可以利用課前師生問好的機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)standup.

和sitdown.學(xué)生能聽懂并做出正確反應(yīng)即可。

2.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自我介紹的交際用語。如

果教師在上節(jié)課為每個(gè)學(xué)生起了英文名字，可以要求學(xué)生在家里

做一個(gè)人名卡，然后帶到課堂上來使用。教師將自己的人名卡掛

在胸前，對學(xué)生說：hello,im....yourname,please?然后讓

學(xué)生拿出自己的人名卡，回答im....

3.在大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)這交際用語的情況下，教師即可按

照教材中形式組織學(xué)生活動(dòng)。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生在復(fù)習(xí)有關(guān)文具的詞匯的同時(shí)學(xué)習(xí)show

me....等交際用語。如：教師舉起自己的鉛筆等對學(xué)生說：this

ismypencil,thisismyruler,showmeyourpencil,show

meyourruler,standup,fangfang,showmeyourpencil....

5.教師可讓學(xué)生學(xué)唱b部分的歌曲，并做表演?？山M織

groupwork或pairworko

6.本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的第二節(jié)英語課，教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生

興趣為主。只要是大膽開口，積極發(fā)言的學(xué)生，教師就應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

7.錄音材料：

a項(xiàng)：dialogue

【篇二：小學(xué)一年級英語教案】

whatcolour?教案

教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)生能聽懂，會(huì)說red,green,blue,yellow,white,

black六個(gè)表示顏色的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。2學(xué)生能用特殊疑問句

whatcolour?向他人詢問物品的顏色，語音語調(diào)正確。

3學(xué)生能聽懂特殊疑問句whatcolour?并能根據(jù)情況用

it's?回答，語音語調(diào)正確。

4學(xué)生能通過在特定的情境中操練所學(xué)句型，提高他們綜合

運(yùn)用語言的能力和人際交往能力。教學(xué)重點(diǎn)

1學(xué)生能聽懂，會(huì)說red,green,blue,yellow,white,

black六個(gè)表示顏色的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。2學(xué)生能聽懂特殊疑問

句whatcolour?并能根據(jù)情況用it's?回答，語音語調(diào)正確。教

學(xué)難點(diǎn)

1.熟練掌握blue,green,yellow,red,white,black六個(gè)

表示顏色的單詞。

2.會(huì)用句式“whatcolour?”提問并回答“it's?

課前準(zhǔn)備

1教具準(zhǔn)備：PPt五顏六色的卡片

2教學(xué)準(zhǔn)備：彩色鉛筆

教學(xué)過程

stepl:warm-upandreview

1復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的問候語（通過PPt展示，牢固他們對所學(xué)

知識的認(rèn)讀能力）。2多媒體播放兒歌《hellohellohoware

you?》，活躍課堂氛圍。

step2:lead-in

t:todayitakeyouamagicanimal,doyouwantto

see?

ss:yes.caishowsachameleon.

t:isitbeautiful?

ss:yes.

t:thisisachameleon,doyouwanttoknowhowmany

colourscanchange?

s:yes.

t:nowlet'sgotoseethecolours.

（教師板書課題colour）

t:colourcolour顏色

用ppt出示一變色龍變化顏色，

t：what'sthis?

s:it'sachameleon,itsnameiskami.

聽錄音引出新詞

t:it'sgreen.

step3:presentation

t:green,green綠色。

教師指著chameleon

t：whatcolour?同時(shí)板書完成標(biāo)題

ss:it'sgreen.

t：（出示綠色卡片）what