河北省石家莊市鹿泉一中2017-2018學年高二下學期期中考試語文試題

2018年鹿泉一中高二年級第二學期期中考試一、現代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題談起法律工具主義，還要追溯到公元前5世紀左右，管仲提出依法治國。此后，法律就被公認為是治理國家的工具。所謂治世之具，也可以叫治國之具，法律的工具主義從這兒就開始了。到唐朝，魏征做了一個形象的比喻。他說國家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個法律必然受到君主的影響。遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實也確實如此。唐太宗時期就是個講究法制的時代。當時，針對官吏假冒偽造履歷，唐太宗說了一句話，以后再遇到假冒履歷的官員必死不赦。不久，又發(fā)現了假冒履歷的事情，大理寺少卿戴胄據法斷流，沒有斷死刑，唐太宗就非常不高興，說我說過以后再有一定要處死。這時戴胄講了一句話，他說什么是法，法是“國家布大信于天下”，不能因為皇帝一時喜怒的意見，使法喪失了大信，這樣說服了唐太宗。唐太宗說了一句話，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用，這是遇到了明主。遇到了昏君的時候，就是法制的敗壞。隋文帝本來是很重視法律的，但是到晚年任意為法。比如說六月天要判處犯人死刑，大家就勸解他從漢以來都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他說六月天為什么不能判死刑呢？六月天還有雷霆震怒，雷還會擊人呢，我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制，遇到明主確實起到了治世的功能，但是遇到昏君的時候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個古代社會，也包括近代社會。想起用法就把法拿出來，不想用法就把法收起來。所以今天我們要牢固樹立依法治國的法律權威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響。法與改革的關系就是古人所說的改制與更法。春秋戰(zhàn)國時期處于社會大變動時期，其經濟體制改革和政治體制改革是聯在一起的。到漢以后，專制制度牢固建立起來，談改革多半都是經濟體制改革。無論是先秦的也好，以后的也好，體制改革總是和法制密切聯系在一起。也就是說，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。舉一個大家知道的例子，就是商鞅變法。商鞅變法就經濟體制改革來說，是建立一家一戶的封建的生產方式。政治體制改革是廢除世卿制度，建立軍功爵制。這次改革借助于法律，頒布了許多新法。開阡陌，封疆令，廢除了過去的土地國有制。頒布二十等軍功爵令，獎勵首功，廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內容和方向，對改革起了引導作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢力。把反對改革的舊貴族，甚至太子的師傅處以肉刑，借以推動改革。最后是運用法律來鞏固改革的成果。這些成果得到了秦國百姓的擁護，所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑，但其法未敗。所以改制與更法密切相關，成功的例子都是改制與更法相向而行。1.下列關于原文內容的理解和分析正確的一項是。A.用法律來治理國家的認識起源很早，法律作為治國之具，從它用來治理國家那天起，就形成了法律工具主義。B.魏征用比喻來闡釋法律工具主義，他說國家好像是一匹奔馬，騎手就是皇帝，皇帝手中拿著鞭子，就是法律。C.在古代要發(fā)揮法律治國之具的作用，皇帝至關重要。因為皇帝一時喜怒的意見會使法律失去它應有的信用。D.戴胄能夠依法斷案，沒有判假冒履歷的官員死刑，他認為“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能隨意變更。2.下列對原文論證的相關分析不正確的一項是。A.文章先追溯法律工具主義源頭，指明我國在很早時候就有人提出了依法治國的主張。B.文章第一段引用官員履歷造假事件，論證古代社會君主對法律工具主義所起的作用。C.文章第二段，以隋文帝為反面事例，論證君主不依法行事隨意變更法律造成的惡果。D.文章第三段，在論法與改革的關系時，運用商鞅變法，闡明改革與變法應相向而行。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是。A.在公元前五世紀左右，管仲就認識到法律在治理國家中的重要作用，而法律工具主義則影響了整個古代社會與近代社會。B.法律作為統治者的治世工具，在古代社會中的治理起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時發(fā)揮的作用更大。C.商鞅變法的成功，說明了經濟體制改革和政治體制改革都要借助于法律，商鞅如果不頒布許多新法，其改革便難以成功。D.商鞅以法推行改革，使秦國強盛，唐太宗遵守法治，出現了貞觀之治，可見法律工具主義是應該繼承的古代文化遺產?！敬鸢浮?.C2.C3.D【解析】1.試題分析：此題題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A.“形成了法律工具主義”錯，與開頭兩行文字文意不符。B.魏征只是闡述國家君王和法律三者的關系，不是用比喻來闡述法律工具主義；D.“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的話。點睛：這類題目首先要明確題干涉及的對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯系上下文體會。看看有沒有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。2.試題分析：此題題干問的是“下列對原文論證的相關分析不正確的一項是”，這是考查學生篩選信息和辨析信息的能力、根據原文分析論證內容的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項推理與原文相不相符。C項隋文帝的例子論證的是古代社會中昏君會敗壞法律這一觀點。3.試題分析：此題題干問的是“根據原文內容，下列說法不正確的一項是”，這是考查理解文章內容，概括文意的能力。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致根據文本意思，看看推理有沒有改變原文意思。D項“應該繼承”與原文“法律工具主義不僅影響了整個古代社會，也包括近代社會。想起用法就把法拿出來，不想用法就把法收起來。所以今天我們要牢固樹立依法治國的法律權威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響”文意不符。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小。材料一：丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國，“圈粉”無數。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時代，“中國詩詞大會”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關注“中國詩詞大會”，是因為內心對于精神雨露的渴求，而傳統文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關注“中國詩詞大會”，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉，單調乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內心的陰郁?！爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。材料二：近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信?！偃藞F’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人。”腹有詩書氣自華，這是無數次被用來形容詩詞大會選手的一句話?！爸袊娫~大會”總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現場比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢蹋覀兿氚褦z像機推上去給個表情特寫，結果發(fā)現沒必要，她臉上特別平靜?！?/p>

也許，傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。

闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除垼米屓丝吹枚?，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！?/p>

所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯系，“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”對應的則是“購房”——都是當下年輕人關心的話題。詩詞對這些年輕人來說，已經成為生活的一部分。顏芳說：“其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚。”詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。

材料三：詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現了反彈，如“從詩詞大會生出學霸情結是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風靡網絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾?！?/p>

在節(jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標準化考試?！皯囁季S”是始終令教育界人士矛盾的糾結點?！皯囁季S”模式導致古詩詞多被視為“語言材料”，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為“文學”和“文化”的本質。近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網絡語匯，仍心向往之這也是現在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因。可惜，孩子的精神生活最終仍被奧數和考級等占據，缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。4.下列對上述材料的理解，最為準確的一項是()A.材料一側重闡述“中國詩詞大會”風靡全國的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。B.材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦姝的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。C.三則材料關注的都是“中國詩詞大會”在丁酉新春爆紅的現象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會影響。D.三則材料都關注中國傳統文化的繼承和發(fā)揚問題，但對傳統文化的發(fā)展前景并不都抱以樂觀的態(tài)度。5.下列對上述材料的分析，較為合理的兩項是()()A.三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。B.三則材料來源不盡相同，有報紙，有新聞網站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現了新聞講求時效性的特點。C.對于同一綜藝現象的報道，三家媒體的受眾不同，報道的側重點也不一樣，比如《中國青年報》就突出強調了青年一代與詩詞的關系。D.三則材料除了具有新聞客觀性的特點之外，還具有一定的文學色彩，如三則材料最后一段的抒情性語言，增強了新聞的感染力。E.三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道，而重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現象的看法，以引發(fā)人們的思考?！敬鸢浮?.A5.BD【解析】4.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。A項，“充分體現”表述不當。點睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。5.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。A項“第一、第三則材料的觀點更能代’表觀眾們對《中國詩詞大會》的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點，不一定能代表觀眾們的普遍看法。C項“三家媒體的受眾不同”理解不準確，三家媒體的受眾有交叉。E項“三則材料……重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。（三）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：根據環(huán)保部12月24日公布的數據，2017年京津冀及周邊“2+26”城市“煤改氣”改造完成394．3萬戶，超額完成四分之一。改造任務量最多的河北省，180萬戶的全年目標河北完成了253．7萬戶，導致今年冬天天然氣需求大增，為去年同期的234%。需求漲上來了，但供給卻出現了意外。一是原定于2017年投運的中石化天津LNG接收站無法按計劃投產，減少日供應能力2000—3000萬方/日。二是管道天然氣進口被減供。中國天然氣最大進口源土庫曼斯坦（今年前三季度占84．6%）在入冬后，寒流來臨優(yōu)先保本國居福利用氣，違約減供相比合同計劃供應量減少了400075000萬方/日，尤其是北方地區(qū)突然斷了供。（摘編自《為什么每到冬天，天然氣荒就席卷中國》，2018年1月26日網易）材料二：從能源科學的角度說，“清潔空氣運動”對煤炭及燃煤發(fā)電存在認識上的誤解。當前，以選洗處理、型煤加工、水煤漿加工、流化床燃燒、脫硫凈化為代表的潔凈煤技術已經廣泛運用于燃煤發(fā)電領域，從燃燒前、燃燒中與燃燒后三個環(huán)節(jié)同時盡最大限度減少污染物排放，提升燃燒效率。因此，煤炭已經沒有那么“臟”了。當然，燃煤造成了二氧化碳排放問題，但那更多的是氣候變化所關心的問題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染。國情的迥異，使得中國人并不能夠過度地嫌棄煤炭，因為歸根結底“多煤少油缺氣”的能源資源稟賦通過市場在發(fā)揮限制作用。僅從發(fā)電領域來看，規(guī)模巨大的本土煤炭資源是建造火力發(fā)電廠的必然首選。與2015年相比，2016年全中國新增發(fā)電裝機125吉瓦，至年底總裝機容量達到1646吉瓦，其中煤炭發(fā)電總裝機量達到了943吉瓦，占比約為57%；增長48吉瓦，增長量排名第一。（摘編自《：“煤改氣”之困：對“清潔空氣運動”的再審視》，2017年12月11日搜狐新聞）材料三：目前我國天然氣季節(jié)性緊張的特點非常明顯，比如北京市，最高峰谷差達到10：1．也就是說，冬季高峰期用氣量相當于低谷時的10倍。此外，同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據中石油提供的數據，兩者的用氣量每天相差約5000萬立方米。張帆說，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國天然氣的調峰能力。而目前，肩負調峰任務的全國儲氣庫工作氣量僅為天然氣消費量的3．4%，遠低于發(fā)達國家10%15%的水平，很難滿足冬季調峰需求。根據國際經驗，一旦天然氣對外依存度達到或超過30%，地下儲氣庫工作氣量就必須超過消費量的12%，而且國家整體儲氣能力要達到一定規(guī)模。整體儲氣能力是指除地下儲氣庫之外，還需要建設一些城市大型儲氣罐群和類似LNG接收站的儲氣設施。目前在我國，這類儲氣設施基礎十分薄弱，除北京等大型城市有一定的城市儲氣能力，其他二三線城市幾乎為零。（摘編自《氣荒如何不再來？》，2018年2月5日人民日報）材料四：6.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.土庫曼斯坦的違約，使得我國管道天然氣進口驟減，加劇了天然氣供應緊張形勢。B.潔凈煤與天然氣一樣符合“清潔空氣運動”的要求，不會造成污染問題。C.我國今年的天然氣荒成因是多方面的，要解決這個問題必須綜合考量，統籌兼顧。D.目前我國的整體儲氣能力，遠遠不能滿足天然氣使用的冬季調峰需求。7.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（）A.材料一揭示了天然氣荒的成因，材料二則表達了對“煤改氣”做法的冷靜思考。B.在大城市加強大型儲氣罐群建設，是我國加強整體儲氣能力建設的重中之重。C.取暖用氣較多，導致北京市冬季高峰期的用氣量比其他季度多出約5000萬立方米。D.管道天然氣和液化天然氣進口量的同比，在2017年達到了2012年以來的最高峰。E.我國煤炭資源規(guī)模巨大，建造火力發(fā)電廠應該從這個國情出發(fā)，在煤的使用上做文章。8.根據上述材料，概括說明如何破解我國的天然氣荒難題?！敬鸢浮?.B7.AE8.（1）立足國情，重新審視潔凈煤技術在發(fā)電領域的應用價值；（2）更加審慎有序地推動“煤改氣”，抑制天然氣需求過快增長；（3）多渠道增加天然氣進口供應量；（4）加強國家儲氣庫等基礎設施建設，提高我國天然氣的調峰能力?！窘馕觥?.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中B項，原文“燃煤造成了二氧化碳排放問題，但那更多的是氣候變化領域所關心的問題，畢竟二氧化碳不直接造成空氣污染”。7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中B項，“重中之重”于文無據；C項，內容理解錯誤，原文是“同樣是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差別，據石油提供的數據，兩者的用氣量每天相差約5000萬立方米”；D項，圖表信息理解有誤，管道天然氣進口量的同比是2012年最高。8.試題分析：這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，題中要求概括“破解我國的天然氣荒難題的方法”，注意結合文中的句子“從能源科學的角度說，‘清潔空氣運動’對煤炭及燃煤發(fā)電存在認識上的誤解”“國情的迥異，使得中國人并不能夠過度地嫌棄煤炭，因為歸根結底‘多煤少油缺氣’的能源資源稟賦通過市場在發(fā)揮限制作用”“張帆說，要解決如此巨大的峰谷差，就必須提高我國天然氣的調峰能力”以及圖表的內容概括答題要點。點睛：這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關鍵詞語作答，重點注意相關段落的段首句和段尾句。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。蔣重珍，字良貴，無錫人。嘉定十六年進士第一，簽判建康軍，丁母憂，改昭慶軍，尋以公事與部使者異議，請祠，易簽判奉國軍。紹定二年，召入對，首以“自天子至于庶人所當先知者本心外物二者之界限”為言：“界限明，則知有天下治亂而已，何樂其尊；知有生民休戚而已，何樂其奉?！泵髂?，待命霅川，移文閣門，請對，當路憚之，添差通判鎮(zhèn)江府，辭。會行都火，應詔曰：“臣頃進本心外物界限之說，蓋欲陛下親攬大柄，不退托于人，盡破恩私，求無愧于己。九廟至重，事如生存，而徹小涂大，不防于火之未至；宰相之居，華屋廣袤，而焦頭爛額，獨全于火之未然，亦足以見人心陷溺，知有權勢，不知有君父矣?！鄙献x之感動，它日星變求言，復申前說。又慮柄臣或果去位，君心易縱，大權旁落，則進《為君難》六箴。召為秘書郎兼莊文府教授。兼崇政殿說書，戒家事勿以白，務積精誠以寤上意。每草奏，齋心盛服，有密啟則手書削稿，帝稱其平實。邊帥以《八陵圖》來上詔百官集議重珍言史嵩之既失相位危于幕巢猶欲邀功自固其位請擇賢帥使之親至邊境審度事勢條上便宜。丞相主出師關、洛，重珍力爭。會邊帥義和戰(zhàn)不一，復召集議，重珍奏：“曩乞專意備守，不得已則用應兵，今不敢變前說?！辈宦牐P、洛師大衄，復進兵，重珍言：“若恥敗而欲勝之，則心不平而成忿，氣不平而成怒，生靈之命，豈可以忿怒用哉！”又論禁旅貧弱，教習頻嚴，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。兼國史院編修官，遷起居郎，以疾求去。三辭不許，詔守刑部侍郎致仕。（節(jié)選自《宋史?蔣重珍傳》）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.邊帥以《八陵圖》來/上詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上便宜B.邊帥以《八陵圖》來上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上便宜C.邊帥以《八陵圖》來/上詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位/請擇賢帥使之/親至邊境/審度事勢/條上便宜D.邊帥以《八陵圖》來上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位/請擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢/條上便宜10.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中獲得“進士第一”者，經皇帝欽點即成為萬眾矚目的狀元。B.“當路”既可以指執(zhí)掌政權，也可以指掌權之人，本文是后者的意思。C.詔，是天子給臣屬下達命令的一種文體，有手詔、遺詔等。D.古人迷信，認為一些自然變化和人世吉兇禍福有關，把星象的異常變化叫“星變”。11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.蔣重珍見解深刻，側面提醒皇帝。他提出每個人都應當明白本心和外物的界限，但其目的還是想讓皇帝不要只顧享受尊位和別人的侍奉，而能要承擔天子的職責。B.蔣重珍善于觀察，從現象看本質。雖然大火燒及全城，但重珍看到的是人們平時對待皇帝宗廟和宰相府第的不同做法，說明人們趨炎附勢，只知相權而忽視權威。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔心皇權旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進言；他告誡自己對皇上要拿出自己的誠意，不要和皇帝談那些家務瑣事。D.蔣重珍關心邊事，主張防守為先。南宋時期，邊關局勢一直比較緊張，重珍不主張急于出兵，更反對失敗后為挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顧，感情用事。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）界限明，則知有天下治亂而已，何樂其尊；知有生民休戚而已，何樂其奉。（2）又論禁旅貧弱，教習頻嚴，輒不能堪，不稍變通，非消變之道?！敬鸢浮?.D10.A11.C12.(1）界限分明，就會知道有天下太平或動亂，何必把尊貴視為快樂；知道有百姓喜樂哀愁，何必把侍奉視為快樂。(2)又論說禁軍的軍力衰弱，訓練頻繁而嚴厲，總是讓人難以忍受，如果不稍微有所調整，就不是消除禍患的辦法。【解析】9.試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，首先注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“詔”“重珍”“猶”“欲”“使”“審度事勢”。然后“邊帥以《八陵圖》來”這句話不完整，缺少動詞，所以應該是“邊帥以《八陵圖》來上”，排除AC。比較BD，“自固其位請擇賢帥”更符合文意。所以選D。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。要注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。10.試題分析：本題考查文學常識的熟記能力。A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中獲得“進士第一”者，經皇帝欽點即成為萬眾矚目的狀元。殿試是皇帝主持的。11.試題分析：本題考查對原文有關內容的概括和分析。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔心皇權旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進言；他告誡自己對皇上要拿出自己的誠意，不要和皇帝談那些家務瑣事。文中“戒家事勿以白”一句的意思是蔣重珍告誡別人，不要用家務事干擾自己，不是不和皇帝談家務事。12.試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實，直譯為主。注意關鍵字詞，（1）“草奏”：起草奏章；“齋心”：祛除雜念，使心神凝寂；“削稿”：猶削草，謂刪改定稿。（2）“頻嚴”：頻繁而嚴厲；“堪”：忍受；“消變”：是指消除災異或變異。參考譯文：蔣重珍字良貴，無錫人。嘉定十六年進士第一名，任建康軍簽判，母親亡故，改任昭慶軍簽判，不久因公事與掌管監(jiān)察的同僚意見不合，請求任宮觀官，改任奉國軍簽判。紹定二年，奉召入京應對，首先以“從皇帝到百姓應當首先懂得內心與外物這兩者的界限”為主題進言：“界限分明，就會知道有天下治亂，何必把尊貴視為快樂；知道有百姓喜樂哀愁，何必把侍奉視為快樂?！钡诙辏谄┐ǖ却蚊?，轉到文閣門，請求應對，當權者忌憚他，把他差遣到鎮(zhèn)江府任通判，他推辭了。恰逢臨安火災，他應詔上奏：“我近來上奏的本心外物界限之說，是想要陛下親自掌握大權，不要退讓托付給旁人，完全打破私人感情，求得問心無愧。祖宗宗廟最重要，侍奉它應該視為他們還活著一樣，但從小到大，宗廟從未在火災發(fā)生之前加以防備過；宰相的府第，華美屋宇縱橫連片，然而火燒得焦頭爛額，唯獨宰相府則因防患未然而得以保全，這也足以看出人心墮落，僅知道有權勢，不知道有君父啊?！被实劭春?，很受感動。過了些時日，因星象變化，皇帝征求進言，蔣重珍再次申述上次的言辭。又擔心有些執(zhí)政的大臣果真離職，皇帝放任，大權旁落，于是進獻《為君難>六條規(guī)戒。應召成為秘書郎兼莊文府教授。又兼任崇政殿說書，囑咐不要把家務事告訴自己，他要一心一意地使皇帝明白。每次起草奏章，他都會去除心中雜念，穿戴整齊，如果是機密奏章，他就親自書寫，刪改定稿，皇帝稱贊他公平踏實。守邊將領把《八陵圖》進獻給皇帝，詔令百官集體討論，蔣重珍說史嵩之已經失去了相位，處境比筑于帷幕上的燕巢還危險，仍想求得功勞，鞏固自己的地位。應該選派賢明的統帥，讓他親自到邊境，審時度勢，分條呈報該處理的事物。丞相主張出兵關、洛，蔣重珍力爭認為不可。正趕上邊防的將領商議是和是戰(zhàn)的意見不統一，皇帝再次召集大家商議，蔣重珍上奏說：“從前乞求一心守備，不得已就用兵應戰(zhàn)，今天不敢改變上次的主張?！彼慕ㄗh沒被采納。出兵關、洛的軍隊大敗，又要進軍，蔣重珍說：“如果因為失敗感到羞恥而想戰(zhàn)勝敵人，內心不平而釀成憤恨，心氣不順而變?yōu)閻琅?，士兵、百姓的性命，怎么能憑借憤怒來驅使呢！”又論說禁軍的軍力衰弱，訓練頻繁而嚴厲，往往讓人難以忍受，如果不稍微有所調整，就不是消除禍患的辦法。他兼任國史院編修官，升為起居郎，因病請求離職。三次辭官都沒被允許，詔令守刑部侍郎退休。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首詞，完成下列小。鳳棲梧王庭筠衰柳疏疏苔滿地。十二闌干，故國三千里。南去北來人老矣。短亭依舊殘陽里。紫蟹黃柑真解事。似倩西風、勸我歸歟未。王粲登臨①寥落際。雁飛不斷天連水。【注】①登臨：指王粲的《登樓賦》，王粲投靠劉表卻不被重用，流寓荊州十余年，后登麥城城樓，寫下這篇名作。13.下列對這首詞的分析與鑒賞，正確的兩項是（

）（

）A.上片首句寫“衰柳”“苔滿地”，詞人面對此等蕭瑟冷落的景色，不禁想起三千里外的故國。“三千里”極言家鄉(xiāng)之遙，其中寓有較濃重的哀愁情緒。B.古代路邊，五里設一短亭，十里設一長亭，供行人休憩，也是餞送親友之所?！岸掏ひ琅f殘陽里”中的“依舊”一語，暗示詞人正在回故國的三千里路上。C.下片“紫蟹黃柑真解事”屬于借景抒情，與晉代張翰見秋風起，思莼羹鱸膾而辭官歸里的典故有異曲同工之妙，增加了詩歌的內涵。D.詞的末尾兩句表面上再說王粲之事，實際上是借他人酒杯，澆自己心中塊壘；結句發(fā)出人不如雁的感慨，所表達的情思越來越深厚。E.本詞運用的藝術手法是寓情于景、以景襯情，上片以寫景起，以寫景結，下片結語更是一幅寥廓悠遠的秋水雁飛圖，將詞人的感情表達得深沉綿渺，悠悠不盡。14.本詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請簡要分析。【答案】13.AD14.①寫離開故國三千里之遠，西風勸歸，表達了思念家鄉(xiāng)，不能歸去的悲痛之情。②寫自己南去北來，人已老去，表達了羈旅漂泊、年華逝去的悲傷之情。③借用王粲登樓作賦的典故，以王粲自況，表達了自己懷才不遇的悲苦之情?！窘馕觥?3.試題分析：B項，“暗示詞人正在回故國的三千里路上”錯，由下片“勸我歸歟未”可知，此時詞人并未歸去，“依舊”應是暗示詞人仍在羈旅之中。C項，“借景抒情”錯，“紫蟹黃柑真解事”一句，詞人沒有直接說出自己想說的話，而是把它寄寓在某一物上，應屬于“移情于物”。E項，“本詞運用的藝術手法是寓情于物、以景襯情”表述不準確，除了情景相生，此詞最重要的手法是用典，使詞意更加蘊藉、含蓄。14.試題分析：注意結合詩中的重點詞語“故國”“南去北來”“勸我歸”“雁飛不斷”分析詩歌的情感。（三）名篇名句默寫15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《蜀道難》中，李白用___________________兩句寫出了開鑿蜀道的艱辛。（2）《師說》一文批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，明確的指出了從師的標準：__________________________________。（3）《勸學》中，___________________。說明了總在思考不如學習一會的道理。（4）《琵琶行》中描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句：________________?！敬鸢浮?1).（1）地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。(2).（2）是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也(3).（3）吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也(4).（4）住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生【解析】試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“鉤”“須臾”“湓”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。三、語言文字運用16.下列各句中加線成語的使用，全都不正確的一項是（

）①兩位來自臺灣的藝術家雖有著不同的繪畫形式與繪畫風格，但都力透紙背地展現了強烈的當代性藝術。②魯迅先生說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€給人如坐春風的感覺。③中醫(yī)可以堅持自己的理論，但不能搞欺騙，不能夸大療效，甚至杜撰出子虛烏有的東西。④山東省高院二審認定“辱母殺人案”于歡構成故意傷害罪，因其行為具有防衛(wèi)性質，罪不容誅，將無期徒刑改為有期徒刑5年。⑤天津紅橋區(qū)的“老頑童”體操隊員們雖然平均年齡65歲，在舞臺上卻能將“臥魚”“蝎子倒立”等高難度動作揮灑自如，引得觀眾陣陣叫好。⑥針對韓國總統文在寅有意進一步擴增部署薩德反導系統，新華社批評文在寅政府在“薩德”問題上反復無常，首鼠兩端。A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥【答案】A【解析】試題分析：①力透紙背，形容書法遒勁有力；形容文章深刻有力。此處用來形容“繪畫”，不合語境。②如坐春風，比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。符合語境。③子虛烏有，虛構的或不真實的事情。符合語境。④罪不容誅，罪大惡極，處死都不能抵償。此處指“情有可原，不宜重罰”，不合語境。⑤揮灑自如，形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。此處不能用來形容動作瀟灑自如。⑥首鼠兩端，遲疑不決或動搖不定。符合語境。17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是。①前一段時間，電視劇《楚喬傳》熱播，許多觀眾不禁想問：魏貴妃到底是何等身份，竟可以在皇上面前說話一言九鼎？②各大品牌競爭日益激烈，國內市場趨于飽和，大部分廠商瞄準了海外市場，華為集團慘淡經營，2017年銷量繼續(xù)攀升。③裝備了一批火力強大的武器之后，敘利亞反政府組織如虎添翼，對敘中部哈馬省等地的攻勢更加猛烈，致使停戰(zhàn)協議淪為一紙空文。④盲目“跟榜”，讀一本與自己心性喜好完全不搭的書，一本不忍卒讀的爛書，就會浪費時間、精力，還會誤導個人思想認知。⑤如果你珍惜生命，就不必因為小的苦惱而厭倦生活。因為魚龍混雜并不完美的生活，正是組成寶貴生命的原材料。⑥在這個意義上,平凡的工作實在更有價值，作為交警，孟昆玉平凡的工作與人民生命安全息息相關，正是一種厝火積薪、防患于未然的工作。A.①③⑤B.②④⑤C.①③④D.④⑤⑥【答案】D【解析】試題分析：①句中“一言九鼎”抵得上九鼎重。形容所說的話分量很重，作用很大。使用正確。②句中“慘淡經營”指費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。正確。③句中“如虎添翼”指比喻強有力者又增添生力軍，使之更強?？砂少H。④句中“不忍卒讀”指不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。望文生義。⑤句中“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起。適用范圍不當。⑥句中“厝火積薪”指把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。使用錯，應用“曲突徙薪”18.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.網絡詞語“刷朋友圈”表達的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作，加大了表達的趣味性。B.日前，聯合國教科文組織宣布將《南京大屠殺檔案》正式列入《世界記憶名錄》，這標志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。C.G20峰會，首先要考慮采取措施確保全球經濟治理更加高效，促進國際貿易投資，完善包容關聯緊密的經濟部署以及處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等。D.住房和城鄉(xiāng)建設部為了緩解日益嚴重的城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經驗的基礎上，城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內部道路被要求逐步對外開放。【答案】B【解析】試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，搭配不當，“加大”與“趣味性”不搭配，可將“加大”改為“增強”；C項，成分殘缺，“處理”缺少賓語中心語，應在“處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等”后加“問題"；D項，另起爐灶導致結構混亂，將最后一句改為“要求城鄉(xiāng)封閉的內部道路逐步對外開放”點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，注意重點分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造句子，放回原文中，驗證其恰當與否。對于語序不當的句子，也要先憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。19.下列各句中，沒有語病的一句是A.記者5日從國家氣象局獲悉，5月3日以來我國北方出現了今年以來強度最大的一B.“庫爾德自由之鷹”組織11日宣稱制造了10日晚的兩起土耳其最大城市伊斯坦布爾的炸彈襲擊。當天，數千人走上伊斯坦布爾街頭譴責恐襲行徑。C.今年，浙江高考語文閱讀題“詭異的光”曾引起網友熱議，關于語文閱讀是否該有標準答案的討論不斷，這使得很多人都關心語文科目的評閱標準。D.侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項不符合邏輯，六分之一在前，五分之一在后；B項語序不當，表領屬的定語“土耳其最大城市伊斯坦布爾”應放在“制造了”之后；D項句式雜糅，可刪去“所決定的”或將“看”改為“由”，并刪去句末的“的”。20.下列各句中，表達得體的一句是()A.秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。B.作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。C.雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。D.各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨【答案】D【解析】試題分析：A項，拜讀，敬辭，指閱讀對方的文章；B項，“率先垂范”，指帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭，用于對方；C項，不吝賜教，用于自己向別人征求意見或請教問題。21.下面各句中，表達得體的一句是A.李老師，我們敬請您擔任我們文學社的顧問，如果能得到您的應允，將得我們最大的榮幸。B.先生們，在座的不是董事長就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.我和你之間的友誼沒的說，我們小學畢業(yè)時的合影我一直當珍貴“文物”惠存著呢。D.同學們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！【答案】A【解析】試題分析：B項"匹夫"既泛指平常人，也指無學識、無智謀的人，所以對方尊敬不夠。C項“惠存”是敬辭，只用于別人對自己。D項“鼎力相助”意為大力相助，特指別人對自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不能用于自己。22.下面各項根據新聞擬寫的標題，不恰當的一項是（

）A.歐元集團東山再起——歐元集團經濟于2014年再次出現正增長，尤其是德法兩國，經濟增長好于預期，就是希臘也放慢了衰退的步伐。這是令人高興的信號，表明歐元集團正在擺脫債務危機的陰影。B.中國訂單拯救英國生豬業(yè)——境外媒體稱，中國人對豬蹄的喜愛拯救了英國的生豬產業(yè)。因為自中國的大量訂單，英國養(yǎng)豬業(yè)再度進入了繁榮時期，出口量上升了九成，其中絕大部分增加自對華食品出口。C.載人“磁懸浮魔毯”即將面世——很多人可能會夢想像阿拉丁一樣坐上飛毯，如今瑞士家具商的一項發(fā)明或許能幫助這一夢想實現。他們發(fā)明的“神奇磁懸浮魔毯”，利用磁力可載著重2．4公斤的小狗原地升起7厘米。D.英國出租司機痛恨打車軟件——在中國受到追捧的打車軟件在英國卻遭到非議。倫敦的出租車司機們正在策劃一次大型抗議活動，抵制打車軟件Uber幫助一種當地人常用的私人車攬活?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：從所給新聞信息中不能推斷出載人“磁懸浮魔毯”即將面世?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。23.閱讀下列兩則材料，回答問題。材料一：9月5日《中國青年報》報道，在北京、上海、廣東等地存在大量學生“在家上學”現象，涵蓋幼兒園至高中的各個階段。其形式也呈多樣化：父母在家教孩子、親朋把孩子集中在一起學習、小規(guī)模的私塾學堂等，其中有些已初具規(guī)模。材料二：據報道，很多家長自己在家里給小孩辦學堂，這樣的“在家上學”的個案在不少省市已經成為一股風氣。相關報道更稱這種“在家上學”的模式，已經在很多國家和地區(qū)得到推廣，包括了中國臺灣和香港。用一句話概括以上材料的內容。答：

【答案】許多國家和地區(qū)存在大量學生“在家上學”現象?！窘馕觥吭囶}分析：本題其實是根據兩則相同材料加以概括成一句話新聞，就是運用一句話，最大限度地完成報道任務的新聞?！耙痪湓捫侣劇鳖}的解題技法：要素提取法；去枝取干法；要點概括法。本題可據此解答，注意抓住“在家上學”這一要素。考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。24.作文閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。一學生帶巧克力來學校，被同學舉報。身為班主任的王悅微發(fā)現，舉報者原來是勒索巧克力未遂?！澳銕Я闶硜韺W校，是不對?！彼龑δ莻€被沒收了巧克力的倒霉蛋說，轉頭又批評舉報者：“你以告老師來威脅同學，問人家要好處，更可恥！”處理結果是，她讓“倒霉蛋”當著舉報者的面吃掉了巧克力。對于這件事，你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字【答案】我的世界觀當代學生是社會的進步者，它們的價值觀如何